老师_您好 同步练习（无答案）

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老师，您好
一、 给带点字选正确的读音，用“√”画出。
　　衷（zōng zhōng）心 塑（sù shù）造
笑语盈盈（yín yíng） 浸（jìng jìn）透
二、 我能根据拼音写出漂亮的字。
　 chónɡ ɡāo zhāo xiá sù zào
　　( ) ( ) ( )
　　yǒnɡ dònɡ jìn tòu
　　( ) ( )
三、 选词填空。
　　1、浸透 浸湿
　　校园里的一草一木都（ ）了园丁的汗水。
　　大热天，妈妈忙里忙外，汗水（ ）了她的衣服。
　　2、茁壮 健壮
　　树苗迎着太阳（ ）地成长。
张叔叔身体很棒，（ ）得好比一头牛。
四、用恰当的关联词填空。
　　1、老师( )教给我们知识，( )教给我们做人的道理。
　　2、( )没有老师的辛勤培养，我们( )不能健康成长。
五、 将词语补充完整，再选择填空。
　　( )今中( ) 情不自( ) 地( )天( ) ( )壮成长
　　1、在老师的辛勤培养下，我们（ ），不断进步。
　　2、暑假里，我阅读了（ ）的名著，大开眼界。
3、狐狸见乌鸦叼着一片肉，（ ）地流下口水。
六、体会本课的佳词美句，并完成填空。
　　笔尖飞舞，|那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；|笑语盈盈，|那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。
　　这节诗中诗人采用了________的修辞手法，描绘和赞美了________的美好和神圣，其中“春蚕”喻指________，“理想的丝线”喻指________ ，“茁壮的新苗”喻指________。
七、 课文填空。
　　1、“老师，您好！”在文中出现了（ ）次，是文章的中心句，这样反复吟唱，表达了学生对老师的（ ）之情。
2、“笑语盈盈，那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。”“甘露”指（ ）， “茁壮的新苗”是指（ ）。
八、按课文内容将诗句补充完整，再根据你的理解填空。
　　用（ ）和（ ）把人才塑造，让（ ）和（ ）在心灵闪耀。 啊，教师的事业多么美好！笔尖飞舞，那是（ ）悄悄地编织（ ）； 笑语盈盈，那是（ ）轻轻地撒向（ ）。 诗句中把教师比作________和_______，把学生比作_____________，“春晖”、“朝霞”指________________。
九、 拓展练习。
1、收集赞美老师的诗句。
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2、收集赞美老师的成语。
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　十、我能给下面节日找朋友。（连线）
　　中秋节 九月初九
　　元宵节 正月十五
　　重阳节 八月十五
　　端午节 五月初五
　　教师节 十月一日
　　植树节 五月一日
　　国庆节 九月十日
　　劳动节 三月十二日
十一、这又是一首歌颂老师的诗歌，读一读，把你的想法和同学交流交流。
　　您是蜡烛 您比勤劳的黄牛更朴实
　　点燃了自己照亮了别人 您是人类灵魂的工程师
　　您是黄牛 您比奉献的春蚕更无私
　　勤勤恳恳在黑板上耕耘 对，我知道了
　　您是春蚕 塑造心灵
　　春蚕到死丝方尽 净化灵魂
　　不，都不对 永远不知疲倦
　　您比蜡烛的光辉更明亮 长大了我也要——做一名老师
　　大家知道老师的工作是崇高、美好的，请你也用一两句话赞美一下老师：____
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