望洞庭 导学案

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课题 望洞庭 时间 2，27
学 习 项 目
学习内容 望洞庭
学习目标 知识与能力：过程与方法：情感态度与价值观： 1，学会“庭、潭、螺”3个生字2，我会写诗词中出现的字词，能结合注释理解词义。 3，我能结合插图，用自己的话说出诗句的意思。 我会背并默写古诗。 5，我能在正确诵读中体会作者的思想感情，并感受古诗中的语言美、韵律美。
学习重点 能够理解古诗词的意思，体会作者的思想感情。
学习难点 能够理解古诗词的意思，体会作者的思想感情。
学习过程（活动预设内容）
学习准备 工具材料课前练习导入谈话 教学课件1﹑自读古诗，了解作者及诗题的意思。2、朗读古诗，学会“庭、潭、螺”3个生字。3、试背古诗，了解大意。 导入上节课我们学了一首写山的诗，这节我们欣赏一首写水的诗。
自学探疑 自学提纲 1， 夜， 经过洞庭湖，看见优美的洞庭湖夜色，即赋诗一首。（A、夏 刘禹锡 B、 秋 刘禹锡） 2、诗句中描写了哪些景物： 3、表示颜色的词： 4、 诗人按照由 及 的观察顺序，用了 和 的方法写洞庭湖的山和水，表达了自己对洞庭湖山水由衷的 之情。
小组合作 讨论要求 按要求逐一自学后再讨论交流，把你的想法说给小组同学听，并做上标注
汇报展示 汇报提示 把你组的合作学习结果与大家分享。同时提出你组不同的看法与老师，同学探讨
练习测评 练测题目 1、感情朗读古诗并画出节奏。2、诗题的意思：（ ）3、选择正确的读音潭面无风镜未磨（mó mò ）白银盘里一青螺（lóu luó）
总结延伸 收获·任务·反思 1，你从诗句中学到了哪些描写事物的方法呢 ( 比喻)2，默写《望洞庭》 3，反思 《望洞庭》是在明月当空的夜晚，诗人经过洞庭湖，记下所见的景象，故名为“望洞庭”的大意是：湖光秋月辉映，显得多么和谐，平静潭水无风，如一面没经过打磨的迷蒙的铜镜。那月下洞庭湖苍翠的君山，从远处看，就好像在白银盘里盛放着的一颗青螺。这是一首简单易懂的诗歌。我采用学习第一首诗的方法学习，效果较好。
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