部编版语文三年级下册口语交际：该不该实行班干部轮流制 课件（共12张PPT）

(共12张PPT)
该不该实行班干部轮流制
口语交际
刘杰浩所在的三年级（2）班，班干部是由同学轮流担任的。对此，有人认为这样很好，也有人认为这样不太好。
上半学期班干部
下半学期班干部
如果实行班干部轮流制，你会不会同意？理由是什么？
独立思考
1.发言的时候先表明自己的观点，再说清楚理由。
2.表达有条理，吐字清晰，语句连贯。
3.可以列举发生在身边的事例作为支撑，并用上“首先”“其次”等表示顺序的词，使表述更清晰。
4.听的同学要注意：一边听一边思考，想想别人讲的是否有道理。
5.尊重他人的想法。分析一下别人的理由是否有依据、合理。
学习提示
如果实行班干部轮流制，你会不会同意？理由是什么？
独立思考
①对班级工作的开展会怎样？
②对学生个人能力的培养会怎样？
③如果实行班干部轮流制，轮流的时间怎样安排才更合理？
④一个月轮换一次，还是一学期轮换？理由是什么？
同意轮流制：
①那可以采用什么方式？如老师指定制、班级竞选制、抓阄制等。从中选择一个，说说这个制度的好处；
②也可以从你们个人角度出发，每个学生的性格差异较大，有的学生热衷于为班集体服务，有的学生习惯于两耳不闻窗外事，尊重学生的差异性。
不同意轮流制：
A.同意实行班干部轮换制
B.不同意实行班干部轮换制
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自主评价
评价表 总分 得分
发音 普通话标准，吐字清晰，声音洪亮。 10分
语速 表达流畅，语速适中，不快也不慢。 10分
内容 语句连续，表达有序。 10分
语气 语气抑扬顿挫，具有一定的吸引力。 10分
神情 表情丰富，自然大方。 10分
我这次的发言，做到了内容完整，有理有据，说话有条理，没有颠三倒四。
自主评价
小红这次的发言虽然内容少，但是有进步，能说清楚自己的想法。继续加油哦！
同学互评
其实对于班干部到底该不该实行轮流制，各人有各人的观点和理由。但不论是哪一种观点，只要言之有理即可，没有对错之分，只要我们有自己独到的观点和见解就行。
交际总结