课时1.第三节 植物体的结构层次课件(共32张PPT)+视频素材
文档属性
| 名称 | 课时1.第三节 植物体的结构层次课件(共32张PPT)+视频素材 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 53.6MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-11-28 21:31:01 | ||
图片预览
文档简介
(共32张PPT)
植物体的结构层次
任务驱动
2
温故知新
1
小结
3
目录
学以致用
4
项目式作业
5
学习目标
1
概述植物体的组织的形成过程；
2
判断植物体的基本组织；
3
描述植物体的结构层次，认同细胞是生物体结构和功能的基本单位；
4
初步形成生物体是一个统一的整体的生物学观点。
温故知新
枝上啼
杜鹃
杜鹃
细胞
组织
器官
系统
杜鹃
细胞
组织
器官
系统
杜鹃
生物体结构和功能的基本单位
组织其实就是细胞群，构成某种组织的细胞形态相似，结构和功能相同
由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的，具有一定功能的结构
多个器官，按照一定的次序组合在一起构成的，具有一定的功能
植物杜鹃的结构层次是怎样的？植物杜鹃与动物杜鹃的结构层次相比有哪些不同？
任务一
认识绿色开花植物的六大器官
植物体
Click to edit Master title style
Click to edit Master subtitle style
任务一
认识绿色开花植物的六大器官
器官
植物体
根
茎
叶
花
果实
种子
营养器官
生殖器官
这些器官在功能上既有分工，又有合作，使植物体成为一个统一的整体。
图片中有绿色开花植物的哪些器官？
藕是肥大的地下茎，可以食用；在地下茎的节上着生着根；荷叶是叶；荷花是花；莲蓬里有果实，其中有种子。
芋头
南瓜花
土豆
西瓜
绿豆
图片中的常见食物，它们属于哪种器官，请连线。
地瓜
萝卜
根
茎
叶
花
果实
种子
这些有特色的的多浆植物，它们也有六大器官吗？
叶
花
多浆植物有六大器官。
任务二
实验“植物的器官也是由组织构成的”
Click to edit Master title style
Click to edit Master subtitle style
任务二
实验“植物的器官也是由组织构成的”
D
C
A
B
E
将五幅图对号入座，完成表格。
组织名称 细胞图 主要结构特点 功能 所在部位
保护组织
营养组织
输导组织
机械组织
分生组织
排列紧密，细胞壁较厚
排列疏松，细胞壁薄，液泡大
细胞较长
细胞较小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓
细胞壁增厚
保护
制造或储藏营养物质
输送营养物质
支撑和保护
分裂产生新细胞
各器官的表面
叶肉、果肉等，分布广
导管、筛管
木质部
根尖、茎尖等
A
B
E
C
D
这是一位同学在显微镜下观察到的菠菜叶横切面物像。
上表皮
保护组织
下表皮
营养组织
输导组织和机械组织
菠菜叶主要是由营养组织构成的。
任务三
组织的形成过程
分生组织
保护组织
营养组织
分生组织产生的新细胞，一部分细胞继续保持分裂能力，绝大部分通过细胞分化成为组织。
分生组织
输导组织
导管
筛管
机械组织
小结
器官
植物体
植物体的六种器官，通过组织连成一个统一的整体。
组织
细胞
绿色开花植物
结构层次
动物体
细胞
组织
器官
植物体
细胞
组织
器官
系统
动物体
由微观到宏观
生物体
细胞
构成
结构
动物细胞
植物细胞
生活
细胞分裂
细胞生长
细胞分化
数目增多
体积增大
种类增多
生物体的生长、发育和繁殖
学以致用
1
生物圈中所有的植物都有六大器官。这种说法对吗？为什么？
野苣
海带
只有绿色开花植物才有六大器官
2
营养组织
输导组织和机械组织
保护组织和机械组织
输导组织
坚韧的皮
丝状物
很多甜汁
渣滓
当你吃甘蔗时，首先要将甘蔗茎坚韧的皮剥去，剥皮的时候还会发现有许多白色丝状物，咀嚼甘蔗茎时会有很多甜汁；咀嚼以后剩下的渣滓被吐掉。试从以上材料中找到证据，证明甘蔗是由哪些组织构成的？
取一株植物的茎，分析其中的组织名称。如果将树皮剥去，植物就会死亡。这是为什么？
3
树皮内有保护组织、输导组织和分生组织。
树皮中有筛管，能够运输有机物，属于输导组织。如果将树皮剥去，根因得不到有机物而死亡。由于根的死亡导致无法吸收水分和无机盐，从而使植物体死亡。
木质部内有输导组织和机械组织，还有营养组织。
黄山松属于“中国最美古树”之一，位于安徽黄山风景区内。黄山松历经了千年的历史风霜，但它依然苍劲挺拔，生机勃勃，仿佛可以穿越时空。请你运用所学知识简要说明千年古树黄山松为什么仍能保持生长的能力？
4
因为在黄山松的茎尖、根尖以及茎的树皮内都有分生组织，分生组织能够不断地进行细胞分裂和细胞分化，使之保持生长的能力。
植物体的结构层次与动物体的结构层次相比，有什么不同之处？请写出杜鹃（植物）的结构层次。
5
植物体与动物体的结构层次相比，植物体没有系统。
细胞 组织 器官 杜鹃（植物体）
杜鹃（植物）的结构层次：
月季花被誉为花中皇后，是北京、天津、南昌、郑州等的市花，为我国原产品种，已有千年的栽培历史。请写出月季的结构层次。
6
月季（植物）的结构层次：
细胞 组织 器官 月季（植物体）
项目式作业：录制科普视频
基于你的生活常识，或通过搜集信息，选取一组名字相同或相似的动物和植物，通过绘制思维导图，比较它们在结构层次上的异同；
白头翁
（Pycnonotus sinensis）
白头翁
（Pulsatilla chinensis）
并录制一段视频（时长5分钟），向他人解释为什么它们名字相同或相似，但本质上相差甚远。
附：科普视频评价量规
维度 科普公益达人 （9~10分） 科普公益新手 （7~8分） 科普公益小兵
（5~6分）
科学性 □没有科学性错误 □能准确使用生物学术语 □有1~2处科学性错误 □大部分术语使用准确 □有严重性科学错误
□术语使用错误较多
艺术性 □内容紧密围绕主题、逻辑性强 □内容能充分体现出对本节课所学知识的理解与应用 □语速适中，声音洪亮，语言流畅 □大部分时间内容围绕主题、逻辑性较差 □内容未与本节课知识结合 □大部分时间语速、音量合适，语言较流畅 □内容脱离主题、逻辑混乱
□内容未与本节课知识结合
□语速太快或太慢，声音过轻，语言不流畅
趣味性 □采用丰富的表现方式，能引起观众兴趣 □科普效果佳 □采用较多的表现形式，能引起观众兴趣 □科普效果一般 □内容表现形式单一，不能引起观众兴趣
□科普效果差
时间 把控 □总时长5分钟 □时长略超出标准（4~5分钟或5~6分钟） □时长过短（少于3分钟）或过长（长于6分钟）
精品作业：超越！我能！
Click to edit Master title style
Click to edit Master subtitle style
再 见
植物体的结构层次
任务驱动
2
温故知新
1
小结
3
目录
学以致用
4
项目式作业
5
学习目标
1
概述植物体的组织的形成过程；
2
判断植物体的基本组织；
3
描述植物体的结构层次，认同细胞是生物体结构和功能的基本单位；
4
初步形成生物体是一个统一的整体的生物学观点。
温故知新
枝上啼
杜鹃
杜鹃
细胞
组织
器官
系统
杜鹃
细胞
组织
器官
系统
杜鹃
生物体结构和功能的基本单位
组织其实就是细胞群，构成某种组织的细胞形态相似，结构和功能相同
由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的，具有一定功能的结构
多个器官，按照一定的次序组合在一起构成的，具有一定的功能
植物杜鹃的结构层次是怎样的？植物杜鹃与动物杜鹃的结构层次相比有哪些不同？
任务一
认识绿色开花植物的六大器官
植物体
Click to edit Master title style
Click to edit Master subtitle style
任务一
认识绿色开花植物的六大器官
器官
植物体
根
茎
叶
花
果实
种子
营养器官
生殖器官
这些器官在功能上既有分工，又有合作，使植物体成为一个统一的整体。
图片中有绿色开花植物的哪些器官？
藕是肥大的地下茎，可以食用；在地下茎的节上着生着根；荷叶是叶；荷花是花；莲蓬里有果实，其中有种子。
芋头
南瓜花
土豆
西瓜
绿豆
图片中的常见食物，它们属于哪种器官，请连线。
地瓜
萝卜
根
茎
叶
花
果实
种子
这些有特色的的多浆植物，它们也有六大器官吗？
叶
花
多浆植物有六大器官。
任务二
实验“植物的器官也是由组织构成的”
Click to edit Master title style
Click to edit Master subtitle style
任务二
实验“植物的器官也是由组织构成的”
D
C
A
B
E
将五幅图对号入座，完成表格。
组织名称 细胞图 主要结构特点 功能 所在部位
保护组织
营养组织
输导组织
机械组织
分生组织
排列紧密，细胞壁较厚
排列疏松，细胞壁薄，液泡大
细胞较长
细胞较小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓
细胞壁增厚
保护
制造或储藏营养物质
输送营养物质
支撑和保护
分裂产生新细胞
各器官的表面
叶肉、果肉等，分布广
导管、筛管
木质部
根尖、茎尖等
A
B
E
C
D
这是一位同学在显微镜下观察到的菠菜叶横切面物像。
上表皮
保护组织
下表皮
营养组织
输导组织和机械组织
菠菜叶主要是由营养组织构成的。
任务三
组织的形成过程
分生组织
保护组织
营养组织
分生组织产生的新细胞，一部分细胞继续保持分裂能力，绝大部分通过细胞分化成为组织。
分生组织
输导组织
导管
筛管
机械组织
小结
器官
植物体
植物体的六种器官，通过组织连成一个统一的整体。
组织
细胞
绿色开花植物
结构层次
动物体
细胞
组织
器官
植物体
细胞
组织
器官
系统
动物体
由微观到宏观
生物体
细胞
构成
结构
动物细胞
植物细胞
生活
细胞分裂
细胞生长
细胞分化
数目增多
体积增大
种类增多
生物体的生长、发育和繁殖
学以致用
1
生物圈中所有的植物都有六大器官。这种说法对吗？为什么？
野苣
海带
只有绿色开花植物才有六大器官
2
营养组织
输导组织和机械组织
保护组织和机械组织
输导组织
坚韧的皮
丝状物
很多甜汁
渣滓
当你吃甘蔗时，首先要将甘蔗茎坚韧的皮剥去，剥皮的时候还会发现有许多白色丝状物，咀嚼甘蔗茎时会有很多甜汁；咀嚼以后剩下的渣滓被吐掉。试从以上材料中找到证据，证明甘蔗是由哪些组织构成的？
取一株植物的茎，分析其中的组织名称。如果将树皮剥去，植物就会死亡。这是为什么？
3
树皮内有保护组织、输导组织和分生组织。
树皮中有筛管，能够运输有机物，属于输导组织。如果将树皮剥去，根因得不到有机物而死亡。由于根的死亡导致无法吸收水分和无机盐，从而使植物体死亡。
木质部内有输导组织和机械组织，还有营养组织。
黄山松属于“中国最美古树”之一，位于安徽黄山风景区内。黄山松历经了千年的历史风霜，但它依然苍劲挺拔，生机勃勃，仿佛可以穿越时空。请你运用所学知识简要说明千年古树黄山松为什么仍能保持生长的能力？
4
因为在黄山松的茎尖、根尖以及茎的树皮内都有分生组织，分生组织能够不断地进行细胞分裂和细胞分化，使之保持生长的能力。
植物体的结构层次与动物体的结构层次相比，有什么不同之处？请写出杜鹃（植物）的结构层次。
5
植物体与动物体的结构层次相比，植物体没有系统。
细胞 组织 器官 杜鹃（植物体）
杜鹃（植物）的结构层次：
月季花被誉为花中皇后，是北京、天津、南昌、郑州等的市花，为我国原产品种，已有千年的栽培历史。请写出月季的结构层次。
6
月季（植物）的结构层次：
细胞 组织 器官 月季（植物体）
项目式作业：录制科普视频
基于你的生活常识，或通过搜集信息，选取一组名字相同或相似的动物和植物，通过绘制思维导图，比较它们在结构层次上的异同；
白头翁
（Pycnonotus sinensis）
白头翁
（Pulsatilla chinensis）
并录制一段视频（时长5分钟），向他人解释为什么它们名字相同或相似，但本质上相差甚远。
附：科普视频评价量规
维度 科普公益达人 （9~10分） 科普公益新手 （7~8分） 科普公益小兵
（5~6分）
科学性 □没有科学性错误 □能准确使用生物学术语 □有1~2处科学性错误 □大部分术语使用准确 □有严重性科学错误
□术语使用错误较多
艺术性 □内容紧密围绕主题、逻辑性强 □内容能充分体现出对本节课所学知识的理解与应用 □语速适中，声音洪亮，语言流畅 □大部分时间内容围绕主题、逻辑性较差 □内容未与本节课知识结合 □大部分时间语速、音量合适，语言较流畅 □内容脱离主题、逻辑混乱
□内容未与本节课知识结合
□语速太快或太慢，声音过轻，语言不流畅
趣味性 □采用丰富的表现方式，能引起观众兴趣 □科普效果佳 □采用较多的表现形式，能引起观众兴趣 □科普效果一般 □内容表现形式单一，不能引起观众兴趣
□科普效果差
时间 把控 □总时长5分钟 □时长略超出标准（4~5分钟或5~6分钟） □时长过短（少于3分钟）或过长（长于6分钟）
精品作业：超越！我能！
Click to edit Master title style
Click to edit Master subtitle style
再 见