江苏省大丰市万盈二中2014届九年级上学期12月学情调查语文试题（无答案）

万盈二中2014届九年级上学期12月学情调查语文试题
一、积累与运用（35分）
1.课文默写：（10分）
① ，春色未曾看。（李白《塞下曲六首（其一）》）
②关关睢鸠，在河之洲。 ，君子好逑。（《关雎》）
③居庙堂之高则忧其民； 。（范仲淹《岳阳楼记》）
④ ，志在千里。（曹操《龟虽寿》）
⑤《陈涉世家》有陈胜两句豪言壮语：一句表达自己胸怀大志的，原句是 ；一句写人生来平等的，原句是 。
⑥晏殊的《浣溪沙》中将自然景象与人的感受巧妙结合的诗句是
， 。”
⑦ ，行者常至。
⑧差之毫厘， 。
2．读下面语段，完成后面的题目。（5分）
安徽南部，独特的地理环境和温润的气候促成了人们tián淡保守的气质，也孕郁出了特有的食物--毛豆腐。方兴玉是不会在湿热的夏天做毛豆腐的，桑拿天里，人们很难控豆腐发酵的走向。但是在其它的季节里，徽州温润的环境却能引导微生物们走上发酵的正轨。她希望与这有关的一切，自己的女儿都能够学习和领悟到。聪明的中国人对这些微小生物的运用得心应手。事实上，这种转化的智慧在更为久远的年代里，就已经熠熠生辉了。
（1）根据拼音写出相应的汉子，给加点字注音。
tián（ ）淡保守 发酵( ) 熠( )熠生辉
(2)文中有一个错别字的词是__________这个词的正确写法是_________
(3)“桑拿天”的意思是__________
“得心应手”的意思是_____________________
3.下列句子中加点的成语使用有误有一项是（3分）
A．郭沫若的散文像他的诗一样，有的写得豪放激越、气势磅礴，也有的写得柔婉清丽、秀美含蓄。
B．眼下，很多家长给孩子报这样那样的强化班，这种揠苗助长式的教育，实际上是对孩子个性的一种摧残。
C．几个来到香港的大陆游客，在一家珠宝店里精挑细选，最终探骊得珠，满意而归。
D． 小偷被人发现后，急不暇择，慌忙间跑进了一条死胡同。
4.下列句子中有语病的一项是(3分)
A、世界上的事总是这样。一个人，如果后来成了人物，则他小时候的优点固然是优点，即便是缺点也无妨看作优点。
B、生物学专家给大家讲了许多有关人类起源、人类进化、地球生物环境的演变以及如何保护和科学利用地球资源的知识。
C、以基地组织为首的恐怖分子在世界各地制造的一桩桩流血事件，是对人类文明的肆意践踏。
D、语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生能否全面发展和终身发展的基础。
5.名著阅读。（3分）
《格列佛游记》中，三位教授计划取消语言中的所有词汇，他们认为这种改革除了对身体健康有益外，还有哪两个好处？这里作者巧妙地采用了什么写法。
【答】 ▲
6.根据下面一段文字的主要意思，拟一则对仗（对偶）式的广告语。（2分）
作为强抗氧化剂的维生素E，能降低心脑血管病即心脏病和脑卒中的患病率，并对其有治疗作用，也能减少心脏病和脑卒中的再次发作和降低死亡率。有专家感叹说：“不服用维生素E造成的危害等同于吸烟的危害。” （选自《浓维生素E胶丸说明书》）
【答】 ▲
7.综合性学习（7分）
近年来，全市掀起“四城同创”（ 全国文明城市、国家卫生城市、国家环保模范城市和国家园林城市）热潮，目的是想全面提升城市功能，提高市民文明素质，抓住新的经济发展机遇。阅读下列题目并作答。
（1）某中学为了配合文明城市建设，争做文明小市民，想组织一系列的活动，请你为学校出谋划策。（2分）
活动一：“文明小市民从我做起”主题演讲赛。
活动二： ▲
活动三： ▲
（2）文明行为深入于细节中，但有些同学很不注意一些细节场地的文明行为，请你为下列场地各写一句宣传标语，倡导同学们的文明行为。（3分）
餐厅里 ▲ 楼道里 ▲
垃圾箱旁 ▲
（3）作为中学生的你能想象出达标后的盐城是怎样的吗？请用优美的语言加以描述（必须用修辞并不少于40字）（2分）
【答】 ▲
二、阅读理解（55分）
（一）阅读下面两首古诗，完成8-9题。（6分）
[甲]北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。①山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，②看红装素裹，分外妖娆。
[乙]北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。③忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。④瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻……
5、同为写雪，但两诗呈现出来的雪景却有不同的特点。试作说明。
【答】 ▲
6、“诗言志”，“志”指的是思想感情。摘出甲乙两诗中能体现诗人情感的诗句，说说各自体现了诗人什么样的情感？
【答】 ▲
阅读下面两段文言文，完成10—14题。（17分）
【甲】①若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
②至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒冽，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
③已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
【乙】修既治滁之明年，夏始饮滁水而甘。问诸滁人，得于州南百步之近。其上丰山，耸然而特立，下则幽谷，窃然而深藏；中有清泉，滃然而仰出。俯仰左右，顾而乐之。于是疏泉凿石，辟地以为亭，而与滁人往游其间。
　　……
今滁介于江淮之间，舟车商贾，四方宾客之所不至。民生不见外事，而安于畎亩衣食，以乐生送死。而孰知上之功德，休养生息，涵煦②于百年之深也。
　　修之来此乐其地僻而事简又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景无不可爱。又幸③其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。
注释：①铲削消磨：被削平消灭。②涵煦：滋润化育。③幸：庆幸。
10．解释下列加点词语在文中的意思。(4分)
(1)翼然临于泉上者( ) (2)山肴野蔌( )
(3)修既治滁之明年（　　 　） (4)问诸滁人（ 　）
翻译下列句子（4分）
（1）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
译文： ▲
（2）于是疏泉凿石，辟地以为亭，而与滁人往游其间。
译文： ▲
给第4段第一句话加上标点断句。（3分）
修之来此乐其地僻而事简又爱其俗之安闲。
【答】 ▲
【甲】【乙】两文表达了同样的政治理想，请将该理想写在下面横线上。（3分）
【答】 ▲
醉翁亭是安徽省一大名胜古迹，假如你是此地的一名导游，你如何向游客介绍？（3分）
【答】 ▲
（三）阅读《学习语文不能要求速成》，完成15——18题。（14分）
①我常常接到这样的信，信上说：“我很想学语文，希望你来封信说说怎样学。”意思是，去一封回信，他一看，就能学好语文了。又常常有这样的请求，要我谈谈写作的方法。我谈了，谈了三个钟头。有的人在散会的时候说：“今天听到的很解决问题。”解决问题哪有这么容易？哪有这么快？希望快，希望马上学到手，这种心情可以理解；可是学习不可能速成，不可能画一道符，吞下去就会了。学习是急不来的。为什么？学习语文目的在运用，就要养成运用语文的好习惯。凡是习惯都不是几天工夫能够养成的。比方学游泳。先看看讲游泳的书，什么蛙式，自由式，都知道了。可是光看书不下水不行，得下水。初下水的时候很勉强，一次勉强，两次勉强，勉强浮起来了，一个不当心又沉了下去。要等勉强阶段过去了，不用再想手该怎么样，脚该怎么样，自然而然能浮在水面上了，能往前游了，这才叫养成了游泳习惯。学语文也是这样，也要养成习惯才行。习惯是从实践里养成的，知道一点做一点，知道几点做几点，积累起来，各方面都养成习惯，而且全是好习惯，就差不多了。举个最简单的例子，写完一句话要加个句号，谁都知道，一年级小学生也知道。但是偏偏有人就不这么办。知道是知道，就是没养成习惯。
②一定要把知识跟实践结合起来，实践越多就知道得越真切，知道得越真切就越能起指导实践的作用。不断学，不断练，才能养成好习惯，才能真正学到本领。
③有人说，某人“一目十行”，眼睛一扫就是十行。有人说，某人“倚马万言”，靠在马旁边拿起笔来一下子就写了一万字。读得快，写得快，都了不起。一目十行是说读书很熟练，不是说读书马马虎虎；倚马万言是说写得又快又好，不是说乱写一气，胡诌不通的文章。这两种本领都是勤学苦练的结果。
④要学好语文就得下功夫。开头不免有点勉强，不断练，练的功夫到家了，才能得心应手，心里明白，手头纯熟。离开多练，想得到什么秘诀，一下子把语文学好，是办不到的。想靠看一封回信，听一回演讲，就解决问题，是办不到的。
⑤有好习惯，也有坏习惯。好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃它的亏，想改也不容易。譬如现在学校里不少学生写错别字，学校提出要纠正错别字，要消灭错别字。错别字怎么来的呢？不会写正确的形体吗？不见得。有的人写错别字成了习惯，别人告诉他写错了，他也知道错，可是下次一提笔还是错了。最好是开头就不要错，错了经别人指出，就勉强一下自己，硬要注意改正。比方“自己”的“己”和“已经”的“已”搞不清楚，那就下点儿功夫记它一记，随时警惕，直到不留心也不会错才罢休。
15.这篇选文的中心论点是什么？（3分）
【答】 ▲
16.请根据选文第①段的论证思路，填写出相应的内容。（3分）
选文第①段先针对 ▲ 的现象，提出中心论点；接着以 ▲ 为例，论证了 ▲ 的观点。
17.选文第④段中，作者反复说“是办不到的”，这样写有什么表达效果？（4分）
【答】 ▲
18.举出你学习语文的一个好习惯（或坏习惯），并谈谈这一习惯对你的影响。（4分）
【答】 ▲
（四）阅读下面的文章，完成19-23题。（18分）
木格花窗的眺望
李汉荣
①窗是松木做的，阳光照射的时候，惊喜的窗木就飘出特有的清香。这是我们能够嗅到的乡村气息的一部分。植物的魂灵遍部生活的每一个细节：桐木的门、桦木的椽、榆木的门墩、盛米的椴木勺、舀水的葫芦瓢。就连脾气难免尖刻的菜刀也有着柔和的柳木把柄……这一切合并成一种浑厚的气息，这是民间的气息，也是古老中国的气息。
②就这样，一些松木来到母亲的生活，以窗的形式帮助着母亲，也恰到好处地把一部分天空、一部分远山引进了她的日子。到了夜晚，则把一部分月光、一部分银河领进了她的屋子，她的梦境。
③站站在窗前，首先看到的是一片菜园，韭菜整齐地排列着，令人想起千年的礼仪，透出一种代代传递的肃静与活泼；白菜那白净的素脸，那微胖的身段，是一种永不走样的平民美貌；葱那不谙世事的单纯的手，却能在不动声色的土里取出沁人心脾的情义；花椒树，经营着浑身的刺，守着那古老的脾气——鲜美的麻，一种地道的民间味道。
④人在愁苦的时候，倚在窗前，看一眼这菜园，内心就有了春色，有了不因世道和人心的扰乱而丢失或减少的那种生的底色，也是心的底色，这就是天地生命的颜色。
⑤我能想象，母亲多少次站在窗前，看那菜园，那经她的手务做的植物们，那些绿，星星点点竟绿成这一大片，要不是泥土缚了它们的脚跟，它们也许会翻过窗，走进屋子里来的。
⑥母亲曾说，她年轻的时候，也常失眠，就站在窗前，久久凝神看，好几次看见月光从窗格里进来，就变成四四方方的，她就想这是一封封信，是从天上寄来的，静静地放在窗台，等她收阅。我知道母亲这一生是没有收到几封信的，也许她是在想象天意里会有一个夫君，等着她，却无缘相遇，就在远天远地的夜晚辗转投寄来一封封素笺。
⑦窗框雕有简单的图案：喜鹊、蝴蝶、莲花、仙桃。这些中国的古老图腾，是自然里美的生灵。人居住在它们中间，受它们庇护，也庇护着它们。人与天地就这样互相凝视、互相友善，人也变成了自然的情义。
⑧阳光洒进来，月光照进来，星星走进来，风有时也跑进来，雨有时也会两三点跳进来，更有时，那迷路的蝴蝶也会因了惹眼的窗花飘进来，在屋里逗留片刻。窗外墙根下，时不时就冒出几丛喇叭花藤，顺着墙壁爬上窗子，在母亲有些寂寞的窗口，吹奏起淡紫的、蓝色的音乐；那些蛐蛐们、蝈蝈们，还有根本见不到面的无名无姓的虫儿们，就伴和着唱它们的歌——那从远古一直传下来的老歌；喜鹊、斑鸠、麻雀、八哥、云雀、布谷鸟、阳雀、清明鸟……也远远近近地唱着、唱着。从木格花窗，你抬眼可望见万里，你侧耳能听见千秋。
⑨我站在窗前，嗅着淡淡的松木香气和从窗外深远的天地飘来的草木风月的气息，我在想我小小的母亲，她仅是这窗里的一个小小妇人吗？
⑩此时，鸡叫二遍，已是深夜时分，母亲熟睡了。我静立窗口，看见月亮偏西，泊在遥远的一个山脊上。银河浩瀚，展开了它波澜壮阔的气象，我似乎听到天上涨潮的声音，哗啦啦的声音，它的波浪汹涌而来，拍打着夜深人静的民间，拍打着这小小的窗口，笼罩着我小小的母亲。
(11) 哦，小小的窗口，小小的母亲，小小的我们，与浩大的天意一起，我们很小，但是，人世悠远，天道永恒……
19．作者在文中透过“木格花窗”共写了几种眺望 (4分)
【答】 ▲
20．仔细阅读第一段，说说木格花窗具有哪些特征。(3分)
【答】 ▲
21．辨析第③段划线句的修辞方法及其表达效果。(4分)
【答】 ▲
22．文章写到了很多动物和植物，有什么作用 (3分)
【答】 ▲
23．本文最后一段富有深意，请联系文章主旨淡谈你的理解。(4分)
【答】 ▲
作文（60分）