部编版语文四年级上册第八单元单元测试（无答案）

四年级·语文·上第八单元测试卷
测试时间：90分钟 测试分值：100分
题号 — 二 三 总分
得分
一、积累运用。(43分)
1.用“ ”画出下列每组中的错误读音，并改正在括号里。(3分)
(1)官绅(shēn) 逼迫( bí) 戎装(róng) ( )
(2)提纲(gāng) 上吊(dào) 砖头(zhuān) ( )
(3)灌溉(kǎi) 王侯(hóu ) 开凿(záo) ( )
2.看拼音,写汉字。(3分)
“即使要行piàn( ),也要pài( )个机灵点的人过去。最近新来了个小学tú( ),看着 ”正说着，一群警察冲了进来。
3.找出下面语段中的错别字并改正。(2分)
老大爷说：“都是河神娶熄妇给闹的。河神是漳河的神，每年要娶一个年轻漂亮的姑娘。要不给他送去，漳河就要发大水，把田地全掩了。”
改为 改为
4.照样子，组字并组词。(4分)
例:末——沫(泡沫)
奏—— ( ) 尧—— ( )
羊—— ( ) 普—— ( )
5.把下列词语补充完整，并选词填空。(9分)
眉( )目( ) ( )( )玉立
短小( )( ) ( )( )凛凛
( )( )焕发 膀( )腰( )
(1)一朵朵荷花好像( )的少女。
(2)叔叔长得( ),看起来非常有力量。
(3)公园的椅子上坐着一位( )的小姑娘,看起来非常俊俏。
6.选择恰当的关联词填空。(3分)
即使 也 虽然 但 因为 所以
(1)( )你已经取得了不小的成绩,( )你的眼力还不够。
(2)( )有女孩的人家差不多都逃到外地去了,( )人口越来越少,这地方也越来越穷。
(3)( )发展到肠胃里,服几剂汤药( )还能治好。
7.读句子，完成练习。(4分)
(1)照样子，把句子写得更简洁。
例：官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。
官绅磕头求饶。
受到惊吓的刺猬把四肢紧紧地缩成一团，好像一个刺球。
(2)照样子，把句子写得更具体。
例：蔡桓侯派人问扁鹊，他为什么不说话就跑掉了。
蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了蔡桓侯，为什么一声不响就跑掉了 ”
小豆豆问校长先生，为什么运动会的奖品是蔬菜。
8.根据课文内容连线。(4分)
《扁鹊治病》 无论学什么，都要从基本功入手。
《纪昌学射》 要善于听取别人的正确意见。
《王戎不取道旁李》 破除迷信，兴修水利。
《西门豹治邺》 要学会仔细观察，善于思考。
9.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。(5分)
(1)《纪昌学射》这篇短文既是成语故事，又是寓言故事。( )
(2)《扁鹊治病》一文是按时间顺序写的。 ( )
(3)《西门豹治邺》这个故事的叙述顺序是：兴修水利→惩治巫婆和官绅→摸清底细。 ( )
(4)文言文中的“走”和现代汉语中的“走”意思都是一样的。( )
(5)蔡桓侯不听扁鹊的劝告，坚持说自己没有病的做法是不对的。 ( )
10.口语交际。(6分)
在场的人们看到西门豹惩治了巫婆和官绅头子后会说些什么 结合不同的身份写一写。
被救的姑娘说:“ ”
一位普通的农夫说:“ ”
侥幸活命的官绅说:“ ”
二、阅读理解。(27分)
1.课内阅读。(10分)
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
(1)“尝与诸小儿游”中的“尝”字的意思是( )。(1分)
A.品尝。 B.曾经。 C.尝试。 D.经常。
(2)“唯戎不动”中的“唯”字的意思是( )。(1分)
A.只有。 B.唯一。 C.只是。 D.但是。
(3)“人问之”中的“之”指的是 “ 。(1分)
(4)王戎为什么说“此必苦李” 用 在文中画出他这样认为的理由。(1分)
(5)你认为王戎是一个怎样的孩子 (2分)
(6)这个故事带给我们的启示是( )。(2分)
A.要保持自己独特的个性，不要别人做什么，自己也跟着去做什么。
B.要选择合适的生活环境，这样才能发挥出自己的作用。
C.做事之前要认真观察和思考，不要盲目地开始行动。
D.坚持自己内心的想法，不盲从，不跟风。
(7)如果王戎和小伙伴们在道边又发现了一棵桃树，只有最高的树枝上还长着几个桃子，你认为树上的桃子甜吗 为什么 (2分)
2.课外阅读。(17分)
徐文长智取礼物
盛夏的一天，9岁的徐文长和五六个本家的孩子正在一起玩。
伯父拿了两个装水的小木桶来找他们，笑着说：“你们想不想伯父送礼物给你们 ”
“想！”孩子们齐声喊。
“好，你们谁通过了伯父的考试，谁就能得到伯父送的礼物。”
伯父把这群蹦蹦跳跳的孩子领到一座又矮又小的竹桥边，说□你们谁能把这两桶水提过去□并且双脚不沾到水□这个礼物就归谁了□
大家一看，这是一座什么样的桥呢 桥身很软，几乎贴近水面。
“我提醒你们一下，这座桥只能承受比你们的身体多出五六斤的重量，超出了就会浸到水里……”伯父说。
几个小朋友还没听完就争着过桥，可是刚走一小半，水就淹没了双脚。这下没有孩子敢试了。
这时，徐文长走了出来。他找来一根绳子拴住两个水桶的手柄，先把一桶水放在水里，又把另一桶水放在桥的另一边的水里，两桶水都浮在了水面上。徐文长牵着绳子过了桥，脚一点都没有湿。
“好哇，好哇！”孩子们都拍手称赞。伯父也面带笑容连连点头。
伯父的礼物在一根长长的竹竿上挂着呢。竹竿足有两米多长，伯父说：“你不能把竹竿横过来拿，也不能站在高处拿。”
徐文长从伯父手中接过竹竿，走到井边，慢慢地把竹竿放进井里。等竹竿完全落进井里时，礼物也刚好落在了徐文长的手里。
(1)在文中方框里填入恰当的标点符号。(2分)
(2)根据短文内容判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。(3分)
①这座桥只能承受比孩子们的身体多出五六斤的重量，超出了脚就会浸到水里，提着两桶水过桥很难做到不弄湿脚。 ( )
②几个小朋友还没听完就争着过桥，可是刚走一小半，水就淹没了双脚。孩子们都试了一遍，没有一个成功。( )
③伯父的礼物在一根长长的竹竿上挂着呢。竹竿足有两米多长，伯父说：“你可以把竹竿横过来拿，也可以站在高处拿。” ( )
徐文长得到伯父的礼物了吗 伯父考验了徐文长两次，你能用自己的话概括一下这两次考验吗 (4分)
(4)阅读文中的画线部分，完成练习。(6分)
①这一自然段是对徐文长 的描写,用“ ”圈出画线部分中能表示这种描写方法的词语。(4分)
②从这些描写中,我能感受到 。(2分)
(5)文中的徐文长是个 的孩子。(2分)
三、习作天地。(任选一题)(30分)
1.在日常学习和生活中，你经历过什么让你激动、紧张或害怕的事 选择一件让自己印象深刻的事情写下来，写清楚事情的经过和自己当时的感受。写作时，可以用上自己积累的描写心情的词句。
2.以“假如我变成 ”为题目，写一篇想象作文，在文章里，你可以变成任何人或任何事物。展开你想象的翅膀，编一个吸引人的故事吧。