人教版部编（2019）高中语文必修下册 课件【写作专题】探究与发现：如何清晰地说明事理(共27张PPT)

(共27张PPT)
探究与发现：如何清晰地说明事理
写作专题
学习目标
运用所学的知识，尝试就自然科学或人文社会科学领域某个感兴趣的话题作一些探究，并把自己的探究所得写成一篇事理说明文。
清明既是二十四节气之一，又是我国传统节日之一，同学们是比较熟悉的。但清明作为中华民族一种传统的生活方式，作为一种文化现象，你真的了解它吗？
预习任务
收集资料，征询家人，就下列问题做好准备：
你或你的家人通常是如何过清明节的？
你知道清明节的来历吗？清明真的是为了纪念介子推吗？
清明节与寒食节、上巳节是一回事吗？
清明扫墓，并不是从古就有的习俗，那它是从哪朝哪代开始盛行的？
清明节除了扫墓、踏青、吃青团还有哪些习俗？
你知道哪些与清明有关的诗词、谚语、俗语？
除了中国有清明节，还有哪些国家也有清明节？
国人过节，要互致问候，比如“中秋节快乐”“元旦快乐”“新年快乐”，那能给朋友发“清明节快乐”吗？
预习任务
目录
任务一 知识回放，清明习俗知多少
01
任务二 历史回顾，清明演变与传承
02
任务三 铺设支架，确定对象明方法
03
任务四 自我评价，交流修改出佳作
04
任务一 知识回放，清明习俗知多少
清晰地说明事理，首先要对所说明的事理有准确、深入的认识。一般而言，事理都有一定的复杂性，仅仅作一般的了解很难准确把握。所以，要在写作前搜集相关资料，作些硏究，深入理解要说明的事理。所谓思之愈深，说之愈明。
除了杜牧的《清明》外，你还知道哪些与清明节有关的诗？
如韩翊《寒食》、孟浩然《清明即事》、晏殊《破阵子·春景》、黄庭坚《清明》等。
01
你知道哪些与清明有关的谚语、俗语？
如“清明断雪，谷雨断霜”“清明前后，种瓜点豆”“雨打清明前，洼地好种田”“清明无雨旱黄梅，清明有雨水黄梅”“清明起尘，黄土埋人”“清明杨柳朝北摆，一年能还十年债”“清明蔗，毒过蛇”等等。
02
清明扫墓，并不是从古就有的习俗，那它是从哪朝哪代开始盛行的？
清明节，俗称鬼节，是祭祀先人的节日。但清明扫墓的习俗是唐宋之后逐渐形成的。上古“不封不树，葬之中野”，无墓可扫；商周时代“墓而不坟”，即只埋葬而不立坟，自然也无坟可添；汉代皇室虽建立了陵园，每年都要举行祭祀活动，但时间不一定就在清明，扫墓在民间也没有普及。至隋唐，清明墓祭才形成俗例和见之官方文书。
03
清明节有哪些习俗？
清明节在历史发展中承载了丰富的文化内涵，各地因地域不同而又存在着习俗内容上或细节上的差异。各地节日活动虽不尽相同，但扫墓祭祖、踏青郊游是共同的基本礼俗主题。此外，还有荡秋千、蹴鞠、打马球、插柳等一系列风俗活动，相传这是因为寒食节要寒食禁火，为了防止寒食冷餐伤身。清明节有吃青团的风俗。现在青团作为祭祀的功能日益淡化，而更多被人用来当作春游小吃。在浙江湖州，清明节家家裹粽子，可作上坟的祭品，也可作踏青带的干粮。
04
任务二 历史回顾，清明演变与传承
清晰地说明事理，还要说清楚其中的关键要素，比如重要概念、因果关系、事物间的联系、事物发展变化的规律等。
1.你知道清明节的别称和来历吗？清明节是为了纪念介子推吗？清明节与寒食节、上巳节是一回事吗？
清明原本只是二十四节气之一，并非节日。清明节源自上古时代的祖先信仰与春祭礼俗，又称踏青节、行清节、三月节、祭祖节等，兼具自然与人文两大内涵，既是自然节气点，也是传统节日。上巳节与寒食节都是我国古代传统节日。上巳节又称三月三、三月节、三日节、小清明、女儿节，主要风俗是郊外春游、春浴、祓禊（临河洗浴，以祈福消灾）等。寒食节又叫冷节，在清明前一二日，日禁烟火，只吃冷食。
传说介子推跟着晋公子重耳在外流亡，十九年后重耳回到晋国掌权，史称晋文公。晋文公赏赐从亡之臣，但介子推不愿受封赏，背着母亲上绵山隐居。晋文公为了迫其出山而下令放火烧山。介子推坚决不出山，最终被烧死。晋文公感念忠臣之志，将其葬于绵山，修祠立庙，并下令在介子推死难之日禁火寒食，以寄哀思。但从《左传》等史书上看，虽有介子推不言禄而隐绵山的记载，但并无被烧死一说。如今，寒食节与上巳节已渐渐退出历史舞台，清明节一跃而上，成为包涵了这两个节日寓意与习俗的一大节日。
2.除了中国，还有哪些国家也有清明节？
越南是世界上少数几个与中国一样使用农历的国家之一。在越南，清明节又称为汤团节。由于清明节与寒食节的时间接近，越南把二者结合起来，统一在农历三月初三这天吃凉食，比如汤圆或汤团。
韩国的清明节是公历4月5日。韩国人喜欢用鲜花祭祖，在扫墓时，会放上鲜花以示对故人的怀念。
在马来西亚，华人的公共墓园一般叫作“义山”，因此当地人常说清明节要“上山扫墓”，或者直接说“拜山”。
国人过节，通常会互致问候，比如“中秋节快乐”“元旦快乐”“新年快乐”，那清明节能给朋友发“清明节快乐”吗？
有观点认为“不可以”。清明节的主要活动是祭祖、扫墓，庄重而肃穆。同时，祭祖、扫墓与死亡、鬼神有关，“快乐”这种态度是不可取的。
北京民俗学会秘书长高巍认为说“清明节快乐”是可以的。清明节是春季最重要的节日，主题内容十分丰富，不只是扫墓。当我们去祝福快乐的时候，恰恰也代表着我们有战胜悲伤和困难的勇气，这也是种积极向上的心态。
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任务三 铺设支架，确定对象明方法
大致了解了清明的来历、演变、习俗、文化后，接下来我们就要看看如何写了。不过，下笔之前，首先要想清楚，这篇关于“清明”的事理说明文是写给谁看的。是向外国友人介绍中国的传统节日，还是向其他同学介绍你在清明文化探究方面的发现？是纯粹写一篇介绍清明节的事理说明文，还是向有关部门提交一份关于文明过节的提案？总之，“为什么说”“跟谁说”，决定了“说什么”“怎么说”。
另外要强调的是，说明事理时要考虑人们认识事理的一般规律，根据说明对象的具体情况安排说明顺序。可以由具体的现象出发，归纳并说明其中的道理；也可以由浅入深，逐步揭示事理的不同层面；还可以在比较中凸显事理的特征。
说明事理要选用恰当的说明方法。常见的说明方法有举例子、作引用、作比较、列数字、分类别、打比方、下定义作诠释、列图表、引资料。
请从下列两道作文题中任选一题，写一篇不少于800字的作文。
A
你有机会参加了所在高中组织的一次“姊妹学校”友好交流互访活动，交流活动有一个环节是相互介绍各自国家的传统节日。请你拟写一篇发言稿，向外国小伙伴介绍中国的清明节，帮助外国小伙伴更好地读懂中国。
B
你有机会参加“模拟政协”活动，请拟一份“关于清明节举行国家公祭”的提案。
任务四 自我评价，交流修改出佳作
大家写作成文后，组织一次专题交流会。推荐有代表性的几篇文章，由作者现场朗读，大家根据据评分表打分，并提出修改意见。交流会结束后再次修改自己的文章。如果有条件，可将本次优秀作文编订成册。
“清明”主题写作交流评分表
篇名 作者 对说明对象的认知较为全面、准确（40分） 说明顺序合理，能运用多种说明方法（40分） 观点有启发性，或语言表达有感染力（20分） 总分（100分） 修改
建议
感谢聆听，敬请指正！