岭南社版七年级美术下册《9 海风·海潮·渔歌》教学设计

《海风·海潮·渔歌》教学设计
一、教学目标：
1、审美目标：以刮画形式为表现，感受大海的魅力，领略刮画简洁、概括、有力的艺术语言。
2、技能目标：学会刮画的创作方法。
3、知识目标：初步学会对构图的理性分析，练习对事物的情感表达。
二、教学重点：以大海为题材的刮画的创作技法。
三、教学难点：1、创作构思的把握，情感的表达。
2、画面构图的思考、物体造型的创作精神。
四、教学过程：
（一）课堂导入：
听一听：播放一首有海浪，海鸥的声音的音乐！
想一想：同学们闭上眼睛你自己想到了什么画面。
这节课就让我们去感受一下大海的魅力，体验一下刮画的乐趣.。
出示课题：《海风、海潮、渔歌》。
（二）讲授新课：
1、《大海连连看》——展示与大海有关的图片资源：
提问：大海让你联想到了什么？
（比如海面上能看到景象。与大海紧密相关的事物。）
如：海鸥、帆船、海浪、渔民、鱼、水母、其他的海洋生物等等。
我国是一个海洋大国，因此以海为题材的美术作品丰富多彩，下面我们来看一组学生作品。
2、展示学生的卡纸雕刻作品：
图片一：《漂流瓶1》、 《漂流瓶2》 图片二：《鲸鱼岛》 图片三：《浅游余晖》
图片四：《鲨鱼跃月》 图片五：《星月伴悠游》 图片六：《海洋世界》
提问：“你知道这些画是如何制作出来的吗？”（让学生通过观察，自己发现该画种的特点。）
我们来了解一下黑卡纸雕刻的制作步骤。（示范）
（1）构思起稿； （2）刀刻； （3）修改完成作品。
再来看一组作品
3、展示学生的刮画作品：
图片一：《游来游去》 图片二：《海洋之王》、《海藻》 图片三：《椰林风光》 图片四：《妈妈和我》
图片五：《平静的生活》 图片六：《许愿瓶》、《海星在哪里？》
图片七：《故乡和海》 图片八：《一起去看海》
提问：“这些画又是如何制作出来的呢？”（刮画）
刮画是一种新型的绘画形式，用竹笔、牙签、用完水的圆珠笔等工具在刮画纸上进行绘画创作。它分单色刮画和彩色刮画。
刮画的制作步骤：
（1）选题设计，在白纸上画出草图
（2）将内容轻轻画在刮画纸上。
（3）用牙签或用完水的圆珠笔在刮纸上作画。
由于刮画纸特殊的制作工艺，一笔刻下以后不能多修改，所以要求在刻画之前做到心中有数。
4、欣赏书本P30-36页的作品，了解其他的表现形式。
5、《对比新发现》——展示两张刮画作品
提问：对比下面两张作品，你认为哪张的构图更好看？为什么？
构图：把表现的形象适当地组织起来，构成一个和谐的画面。
★构图贴士：
·主角突出，配角点缀－－有序（那一张的主体更突出？）
·下面满，上面空－－稳重（这张的构图下面满，上面空，使画面有稳重感）
·左右两边拉拉手－－均衡（这张画的左右两边均衡排列，而均衡不等于平均。）
提问：对比下面两张作品，你认为哪张的鱼更有个性？为什么？
★造型贴士：
（这张作品的鱼更个性，这些鱼的身上添加了许多有趣的图形，使形象更生动独特。）
添加与装饰－－生动独特
6、作业：
1、以与大海相关的内容为题材，创作一幅刮画。
2、主题要明确，构图要饱满。
3、工具：刮画纸、牙签、用完水的圆珠。
6、（展示一组海洋的图片）请同学们利用剩余的时间画草图。
7、小结：