河南省洛阳市2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题（PDF版含答案）

洛阳市2022— 2023学年第一学期期中考试
高 一 历 史 试 卷
本试卷分第 I 卷(选择题）和 第 " 卷 （非选择题）两部分，全 卷 共 $ 页 ，共 1 0 0分 ，考试
时 间为 9 0 分钟。
第 I 卷（选择题，共 $ 0分)
注意事项：
1. 答 第 I 卷前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上。
2. 每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡
皮擦干净后，再选涂其它答案，不能答在试题卷上。
3. 考试结束后，将答题卡交回。
―、选择题（每题2分 ，共$0分 ）
1. 陶寺遗址发现于山西襄汾陶寺村南，距今约 4300— 4000年 。该遗址发现墓地有一千
多座，可以分为大、中、小型。大墓墓主使用木棺，棺内撒朱砂，随葬品精美丰富，小
墓随葬品很少，有的甚至一无所有。由此可知，这一时期
A .阶级分化日益明显 B.早期国家已经产生
C.开始出现水稻种植 D.属于母系氏族社会
2. 下图为三星堆出土文物。图中青铜立人像明显吸收了中原制作技术，但金面具在黄
河流域十分鲜见；青铜人首鸟身像虽仿效商文化风格，却又有别于商文化而凸显民
族和古蜀地域文化特征。这可以说明
青铜立人像 金面具 青铜人首鸟身像
A .奴隶社会王权神权紧密结合 B.中华文明具有延续性和继承性
C.跨区域经济文化交流已出现 D.古蜀地区手工业水平领先世界
3. 春秋时期，楚国往往以蛮夷自居；到了战国时期，楚国人也祭祀华夏族系的远古神
话人物祝融。这一变化说明战国时期
A .华夏认同观念增强 B.儒家思想成为正统思想
C.民族往来交流频繁 D.统一多民族国家的建立
4. “治世不一道，便国不法古”是商鞅变法的指导思想，下列主张与之属于同一思想流
派的是
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A .为政以德，克己复礼 B.道法自然，无为而治
+ 兼爱非攻，节俭尚贤 D.政在四方，要在中央
5.下表是云梦秦简中《效律》关于衡制和量制的部分规定。这些规定
单位 误差 惩罚
石（120 斤 ，1920 两） 16两以上 罚一甲
斤（16两） 3铢（1/8两）以上 罚一盾
斗（10升） 1/2升以上 罚一甲
升 1/20升以上 罚一盾
A .增加了政府的财政收人 B.巩固了秦朝大一统局面
+ 利于维护市场交易公平 D.彰显了秦朝法律的完善
6. 农历一月古时本来又叫“政月”，秦朝为了避秦始皇赢政的讳，就把“政月”改为“正
月”，“正”字的读音也为“zh u g”了。这反映了
A .神权与王权结合 B.中央权力高度集中
C.皇帝独尊的特点 D.思想控制不断强化
7. 据史书记载，秦始皇修筑长城，历时五年，动用了约三十万劳动力，这个数字相当于
全国男劳动力的十分之一。秦朝有如此大规模的动员和组织能力，主要是由于
A .实行思想专制的政策 B.确立中央集权制度
C.修筑通往各地的驰道 D.制定完备严苛法律
8. 下表是汉初不同皇帝在位时期施行的经济政策。这些政策的实施说明汉初
记述 时期
兵皆罢……以功劳行田宅 汉高祖
女子年十五以上至三十不嫁，五算（五倍征收人头税） 汉惠帝
除（免除）田之租税，丁男徭役“三年而一事” 汉文帝
A .赋税沉重矛盾尖锐 B.政府重视经济恢复
C.汉承秦制有所损益 D.匈奴威胁战争频繁
9. 汉高祖刘邦认为，秦朝短命而亡的主要原因是“未行分封没有藩辅”，各级官吏非自
家子弟，当灭顶之灾到来时，皆自保其命，使中央陷人孤立无援的境地。汉高祖的这
一认识导致汉初
A .实行了郡国并行制 B.设立中朝加强皇权
+ 奉行黄老无为思想 D.拒绝沿袭秦朝制度
10. 汉文帝即位之初，首先在淮南国推行“易侯邑”政策 ，不久又发布“令列侯之国”诏 ，
使淮南王舅父赵兼远离淮南而就国周阳，继而又使齐哀王舅父驷均和齐悼惠王十
子都离开齐国，分别居于济北、济南二郡。这些举措
A .贯彻了“推恩令”政策 B.削弱了诸侯国的力量
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C.解决了中央与地方矛盾 D.稳定了汉初边境形势
11.下图是东汉某一时期的政治现象图。这一现象产生的严重后果是
A .军阀割据局面出现 B.外戚宦官交替专权
C.东汉王朝走向衰亡 D.豪强势力发展迅速
12. 郭沫若曾说 . 司马迁这位史学大师实在值得我们夸耀，他的一部《史记》不啻是我
们中国的一部古代的史诗，或者说它是一部历史小说集也可以。”郭沫若意在肯定
《史记》的
A .文学价值 B.伦理价值 C.史学价值 D.研究价值
13. “魏蜀吴，争汉鼎。号三国，迄两晋。宋齐继，梁陈承。为南朝，都金陵。北元魏，分东
西 。宇文周，与高齐。”下列与《三字经》中概述的时期相符的历史描述是
A .藩镇割据社会动荡 B.科举盛行人才辈出
C.江南经济得到开发 D.佛教传人外交活跃
1(据西晋的史料记载，内迁的少数民族认同中原地区的历史和文化，如鲜卑族人说
自己是黄帝之子的后裔，匈奴的铁弗部自称是大禹的后代。这种现象说明
A .中原地区的人民大量迁徙到边疆 B.西晋的史料记载缺乏客观
C.内迁各少数民族封建化已经完成 D.民族交融得到进一步发展
15. 钱穆认为汉末天下大乱，一切制度全归紊乱，乡举里选制度自亦无从推行，朝廷用
人没有标准，曹丕采纳吏部尚书陈群的建议，颁行九品中正制，自此制度行，吏治
澄清，曹家能得天下与此制度有很大关系。这说明九品中正制的创立
A .有利于人才的选拔 B.革除了察举制度的弊端
C.加强对地方的控制 D.打破士族垄断选官局面
16. 秦、隋是历史上两个短命的王朝，却分别为汉唐盛世奠定了基础。它们共同的历史
贡献是
A .修筑了规模宏大的军事工程 B.开通了沟通南北的水上运输通道
C.开创了影响后世的政治制度 D.注重强化思想控制巩固政治统一
17. 隋朝时在长安洛阳广设仓库，洛口仓城周围二十余里，共穿三千窖；回洛仓城周围
十里，有三百窖，每窖可容纳粮食八千石，总计两仓的容量达到二千六百余万石。
至于规模较小的仓，更不知凡几。这从一个侧面反映出隋朝
A .交通发达促进了城市发展 B.社会经济高度繁荣
C.租调制增加政府财政收人 D.统治者的腐化堕落
18. 下表是天宝元年（742年）部分边防兵力分布简表（边防总兵力约占全国总兵力
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8 5 % 以上 " 这反映了当时
节镇名称 将领族属 兵员 /人 马匹 /匹
安西节度使 胡人 24000 2700
河西节度使 汉人 73000 19400
陇右节度使 胡人 75000 10600
… … … …
朔方节度使 汉人 64700 14300
河东节度使 胡人 55000 14000
范阳节度使 胡人 91400 6500
剑南节度使 汉人 30900 2000
A .少数民族掌握地方大权 B.重视边防建设应对分裂势力
C.藩镇割据局面已经形成 D.军事部署外重内轻潜伏危机
19. 历史学家钱穆指出：汉宰相是采用“领袖制”的，而唐代宰相则采用“委员制”。汉代
宰相一人掌握全国行政大权，而唐代则把相权分别操掌于几个部门，由许多人共
同负责。唐代的这一变化
A .扩大了统治基础 B.提高了民主决策
+ 滋生了官员腐败 D.加强了君主专制
20. 唐朝中期推行一项经济制度，它“惟以资产为宗，不以丁身为本”，规定“夏税限六
月纳毕，秋税十一月纳毕”。该制度是
A .均田制 B.租庸调制 C.两税法 D.租调制
21. 古代朝鲜的政治制度、日本所推行的中央集权制度、越南的科举制度多以唐制为
蓝本。唐朝服装传人日本后，被改造为“和服”。唐人的打马球、角抵、围棋等体育活
动先后传人日本。这反映了唐朝
A .文化辐射广泛 B.民族政策开明
C.政治制度先进 D.崇尚阳刚力量
22. 唐朝设立三司使一职，总管四方贡赋和国家财政，行政关系隶属于宰相。宋朝让三
司使脱离宰相的控制而总管财政，自成独立的体系，直接对皇帝负责。宋朝这一
改革
A .维护了国家的长治久安 B.提高了国家的财政收人
+ 分化事权皇权得到强化 D.导致冗官冗费现象产生
23. 北宋时，宰相和枢密院各掌文武二柄，彼此牵制。只有当战事爆发的时候，宰相才
会兼任枢密院长官，兼具文武大权于一身。进人南宋后，出现了宰相长期兼任枢密
院长官的现象。这说明南宋
A .积贫积弱现象露出端倪 B.皇帝与士大夫共治天下
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C.中枢权力运行发生异化 D.边防军事压力更加严峻
2(宋 元 时 期 ，少数民族政权的统治者创制并实施了“南北面官”“猛安谋克”“四等人
制”等一系列制度。这些制度
A .承袭了中原王朝的政治制度 B.因俗而治灵活多样
C.适应了少数民族统治的需要 D.都是兵农合一制度
25. 理学比较注重抽象思维，是一套包括宇宙观、人生观、认识论、方法论的理论体系。
在宣传理学中出现了一大批理学思想家，其中提出“存天理，灭人欲”的思想家是
A .朱熹 B.程颐 C.程颢 D.陆九渊
26. 金朝创立了女真文字，将汉文典籍和儒学经书翻译成女真文，并以此为科举考试
的内容。金世宗对宰相们说 . 朕之所以命令翻译五经是要女真人知道仁义道德所
在 。”金朝统治者的这些做法旨在
A .笼络汉族士人缓和矛盾 B.借鉴儒家文化治国理政
+ 利用儒学实现国家统一 D.全盘汉化促进民族交融
27. 宋代土地买卖、典当基本不受官府干涉，仅办理法律手续，缴纳交易税即可。百姓
迁移住所，更换职业比较自由。这反映了宋代
A . 土地兼并问题严重 B.农民对地主人身依附关系松弛
C.法律规范十分完备 D.政府适当放松了对社会的控制
28. 北宋时期大量铸造货币，并开始出现了纸币— 交 子 ；元朝在全国范围内将纸币
作为主币发行。这些措施都
A .推动了商业的发展 B.造成了通货膨胀的出现
+ 增加了国家的收人 D.促进了经济重心的南移
29. 唐代的象棋中使用“砲”字 ，宋代的象棋中“炮”“砲”二字开始并用。这一变化说明
A .宋代军事装备更齐全 B.火炮在宋代已传人中国
+ 中国象棋产生于唐代 D.宋代火药已经用于军事
30. 宋代词的创作进人了鼎盛时期，士大夫的名词在社会上流传广泛；元朝的文学主
要成就是曲，特别是元散曲，更加适合市井演唱的需要。这些文学成就的出现
A .适应了城市经济的繁荣 B.表明古代文学创作达到顶峰
C.是民族交融发展的结果 D.体现宋元社会的开放与包容
第 " 卷 （非选择题，共40分）
二、非选择题（共（0分 ，其中31题 18分 ，32题 12分 ，33题 10分 ）
3 % 阅读材料，完成下列要求。！8分）
材 料 一 周人的统治在打破旧式部族方国血缘界限的基础上，以周王“授土授民”的
名义赐予，建立起一批以周人为统治族的新型国家。一国之内则是各族混居，这就为未来
向成熟的地缘国家发展奠定了必要的基础。… 就是从这一时代起，中华民族的先民才第
一次具有了“天下一体”的观念，而作为中华民族主体民族的华夏民族的生长聚合，也正是
从这一时期开始。
— 摘编自王和《中国早期国家史话》
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材 料 二 ‘大一统”是汉武帝国家观的核心，其继位之初就提出要效法尧舜，实现“教
通四海”“海外肃慎”。汉武帝在位54年 ，最终实现了 “四个统一”，即军事统一、政治统一、思
想统一、经济统一，推动西汉王朝开始进入了全盛时期，对后世也产生了相当重要的历史
影响。
— 摘编自徐平华《汉武帝“大一统”的国家观及其当代价值》
(1) 根据材料一并结合所学知识，列举西周的主要政治制度，并概括这些政治制度产
生的影响。（6分）
(2) 根据材料二并结合所学知识，指出汉武帝为实现“四个统一”而采取的主要措施并
概括这些措施的历史作用。（12分）
32. 阅读材料，完成下列要求。（12分）
材 料 一 为 了 “人尽其才，才尽其用”，自南北朝后期便开始探索考试选官的方法。隋
唐间均田制以土地国有、计口授田为原则，摧毁大族豪强的庄园经济，使一批自耕农和庶
族地主得以产生，并参与分享文化和权力。唐代手工造纸产量颇大，雕版印刷渐趋流行，为
普通人读书并参加科考创造了便利条件。
— 摘编自冯天瑜《科举制度------中国“第五大发明”》
材料二唐代科举取士原则兼顾士子的平日才学和科场表现，若仅就规则而言，尚不
周严。为杜绝舞弊，自宋真宗朝始，各级考试的试卷一律“封弥”、“誊录”，由皇帝主持的殿
试也实行初考、复考、详定三级评定制度。在宋代，科举入仕者逐渐增多，成为文职官僚队
伍中的核心力量。赵宋统治者鼓励敞开言路，士大夫们在处理各类国家事务之际亦敢于负
责而直抒己见。
----摘编自袁行霈《中华文明史》
(1) 根据材料一，指出隋唐时期科举制兴起的历史背景。！分）
(2) 根据材料二并结合所学知识，归纳宋代科举制的发展特点及对宋代社会产生的影
响。！分）
33. 阅读材料，完成下列要求。（10分）
材料一唐高祖李渊在建立唐王朝的第二年即颁布诏书，申明其治边政策的主导思
想是“就申好睦，静乱息民”，“怀柔远人，义在羁縻”。一代名君唐太宗即位之后更是追求
“治 安 中 国 ，而四夷自服”，并宣称“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”。在这种思想
的指导下，尽管唐王朝也采取过诸如武力征伐的政策，但其治边政策的突出特点是以怀
柔、羁縻（笼络控制）为主。
材 料 二 在 中 央 ，元朝以中书省为最高行政机构，在地方则广设行省，岭北、辽阳、云
南等边疆行省，既负责边疆行政事务，也负责少数民族的管理。此外，元朝还建立了 “朝令
夕至，声闻毕达”的驿站制度，将边疆地区和中原紧密地联系在一起。根据吐蕃宗教盛行的
特点，元朝对吐蕃采取了政教合一的政策，并设置宣政院实现对吐蕃的直接管理。为了加
强对北疆的管理，元朝在这里部署了大量的军队和移民，在戍守的同时进行屯田。
----以上材料均摘编自马大正《中国古代的边疆政策与边疆治理》
(1) 根据材料一并结合所学知识，指出唐王朝怀柔、羁縻治边政策在边疆治理的具体
体现。（4分）
(2) 根据材料一、二并结合所学知识，简析元朝边疆治理政策的历史意义。！分）
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洛阳市2022— 2023学年第一学期期中考试
高一历史试卷参考答案
一、选择题（每题 2分 ，共60分 ）
1. A ! 2 C! ! 3 A! ! 4 D! 5. C 6 C 7. B 8 B 9. A 10 B
11. C 12 A 13 C 14 D 15. A 16 C 17. B 18 D 19. D 20 C
21. A 22 C 23. D 24 C 25. A 26. B 27. D 28 A 29. D 30 A
二、非选择题（共（0分 ，其中31题 18分 ，32题 12分 ，33题 10分 ）
31. (18 分）
(1) 制度：分封制；宗法制。（2分）
影响：打破了部族方国血缘界限；建立以周人为统治族的新型国家；为向成熟的地
缘国家发展奠定基础 '天下一体”观念的产生'足进华夏族的形成。（任答两
点4分）
(2) 主要措施：军事统一：出击匈奴，设立河西四郡；政治统一：颁布推恩令，设刺史监察
地方 ；思想统一：“罢黜百家，独尊儒术”（或尊崇儒术）经济统一：铸币权
收归中央，实行盐铁官营。（每点2分 ，共 8分）
历史作用：加强了中央集权 '隹动了西汉大一统强盛局面的出现；巩固加强了统一
的多民族封建国家。（任意两点4分）
32'!12分)
(1) 背景：南北朝时期对考试选官的探索；自耕农和庶族地主的兴起和发展；造纸业的
发展和雕版印刷术的流行。（任意两点4分）
(2) 特点：考试规则更规范、组织更加严密；面向全社会更加开放、更加强调公平竞争；
录取的人数增多。（任意两点4分）
影响：有利于提高文官在国家政治生活中的地位；有利于提高国家事务决策的科学
性 ；平民家庭进人政坛，给宋代政治增添了活力'隹动了宋代社会风气的开
放 、宽容（“取士不问家世，婚姻不问阀阅”）。（任意两点4分）
3 3 ' 10分)
(1) 体现：设置安西都护府和北庭都护府，加强对西域的管辖；与吐蕃和亲、会 盟 ；封粟
末秣鞘首领大祚荣为渤海郡王；封回纥首领骨力裴罗为怀仁可汗。（任意两点
4分)
(2) 历史意义：通过设置行省、都元帅府、宣慰司等机构实现了对前代王朝羁縻区域的
有效行政管理，有利于疆域的稳定；实现了对西藏的直接管辖，为我国版
图的奠定做出巨大贡献；建立驿站，加强了内地与边疆的联系；尊重少数
民族习俗，在边疆实行驻军戍边和移民实边等政策，促进了民族的交融。
(或这些政策促进了边疆的稳定和统一多民族国家的巩固发展。可做为
一点给 2分）（任意三点6分）
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