部编版小学语文三年级上册第七单元预习检测卷-（含答案）

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第七单元预习检测卷-小学语文三年级上册部编版
一、选择题
1．下列加点字读音完全正确的一组是（　　）
A．演奏（zhòu） 黎明（lí） 汇聚（huì）
B．呢喃（ní） 凝视（nín） 瞬间（shùn）
C．猎人（liè） 馋嘴（chán） 猜测（cè）
D．扎针（zā） 叽喳（zhā） 翅膀（chì）
2．下面选项中的词语与其他三项不同类的一项是（ ）
A．滴滴答答 B．叮叮咚咚 C．叽叽喳喳 D．密密层层
3．对下面句子的修辞手法判断正确的一项是（ ）
（1）你难道不知道他们唱的是什么吗？
（2）当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌。
（3）池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆。
A．反问 比喻 拟人 B．设问 比喻 比喻
C．反问 拟人 比喻 D．反问 拟人 夸张
4．下列说法正确的一项是（ ）
A．“英”和“柔”的最后两笔笔画是不一样的。
B．“父”字的撇捺要写得舒展。
C．“寸”的第二笔是点。
D．“翅”的第四笔是撇，书写要长，能托住“羽”。
5．《父亲、树林和鸟》这篇课文结尾处写到“我真高兴”。下面不属于“我”高兴的理由的是（ ）
A．父亲爱鸟 B．父亲懂鸟 C．父亲养鸟 D．父亲不是猎人
6．课文《大自然的声音》中，小溪最终流向了哪里（ ）
A．池塘 B．河流 C．大海
7．下列词语搭配有误的一项是（ ）
A．鲜美的味道 勇猛的感觉 快活的时刻
B．广阔的大地 雄伟的乐曲 幽深的树林
C．美妙的声音 热闹的音乐会 风平浪静的浪花
D．高远的天空 雾蒙蒙的树林 轻快的山中小曲
二、填空题
8．读拼音，根据句子填词语。
这个单元，我们聆听了大自然měi ( http: / / www.21cnjy.com ) miào( )的声音。它qīng qīng róu róu( )，它chōng mǎn( )力量；它是一首qīng kuài( )的山中小曲，也是令人jī dòng( )的海洋大合唱。我们认识了喜欢树林和鸟的fù qīn( )，他在wù méng méng( )的树林中能gǎn shòu( )到鸟儿的qì xī( )，他知道黎明时的鸟chì bǎng( )潮湿，飞起来chén zhòng( )。【版权所有：21教育】
9．比一比，再组词。
载( ) 姿( ) 副( ) 旋( )21*cnjy*com
栽( ) 资( ) 幅( ) 旅( )21·cn·jy·com
10．在括号里填上合适的词语。
( )的呢喃细语 ( )的乐曲 ( )的声音
( )的音乐会 ( )的山中小曲 ( )的大合唱
11．将下面的词语补充完整，并选词填空。
波澜( )( ) ( )姿( )态 ( )( )春笋
( )高( )爽 凝( )静( ) ( )( )有序
（1）桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，_____________。
（2）随着经济的发展，一座座高楼如____________________般拔地而起。
12．写出下列加点词语的反义词。
（1）父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。( )
（2）我仔细地找，没有找到动着的那几片叶子。( )
（3）这是树林和鸟最快活的时刻。( )
13．按课文内容填空。
（1）大自然有许多( )的声音。
（2）风，是大自然的( )。他会在森林里( )他的手风琴。
（3）当微风拂过，那声音( )的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔。
（4）水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩( )。
14．阅读要素品读句子，完成练习。
（1）风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。（仿写句子）
( )，是大自然的( )。他会( )
（2）当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像 ( http: / / www.21cnjy.com )呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
这段话运用了( )的修辞手法，写出了( ) 的温柔和( )的力量。21教育名师原创作品
（3）风，是大自然的音乐家。水，也是大自然的音乐家。（把两句话合并成一句话）
____________________________________________________________________________ 三、现代文阅读
课内阅读。
大自然的声音（节选）
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢 ( http: / / www.21cnjy.com )玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。www-2-1-cnjy-com
15．用“ ”画出选段的中心句。
16．根据选文内容填一填。
①选文充满了神奇的想象：____________敲敲打打，一场热闹的___________便开始了。
②小雨滴（滴滴答答）→__________（淙淙） →__________（潺潺） →__________（哗哗）。
17．对“从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱”理解正确的是（ ）
A．说明小雨滴的力量是巨大的，他会变魔术。
B．“山中小曲”指的是小雨滴汇聚成小溪、河流，在山间流动发出的动人声音；“海洋大合唱”是指河流流入大海，汹涌澎湃的海浪发出的声音。21*cnjy*com
C．小溪流的声音是在不断变化的，时而轻快，时而紧急。
18．分析画“ ”句子的特 ( http: / / www.21cnjy.com )点，特别注意加点词语，并仿写一句。____________________________________________________________________________ 课外阅读
【提示：阅读短文，回答问题。】
天牛来访
①书坊的天井一直是小虫聚集的地方。
②在天井西墙上，常看到散步的千足虫、熟睡的蜗牛。东墙檐口，住着庞大的蚂蚁家族。夏季晨雨来临前，总能看到蚂蚁们排着长队上下奔波，日夜忙碌。21教育网
③一只天牛从天井上方的枫树上飞了下来，深赭 ( http: / / www.21cnjy.com )（zhě）色的身体，黑色斑纹，两肩凸出，像武士的铠（kǎi）甲，突起的额头上有两只长长的触角，并能自由转动，远看很像美猴王头顶上的雉鸡翎。当它飞起来时，张开的翅膀，又好似深赭色的披风，威武异常。
④这只天牛蛮横无理，竟肆（sì）无忌 ( http: / / www.21cnjy.com )惮（jì dàn）地飞到我的桌上来，尖利的爪子在桌面上划过，伴随嘴里发出嘎吱嘎吱的声音，一副咬牙切齿的样子。
⑤我起身让座，想看这只天牛得寸进尺到何种地步 ( http: / / www.21cnjy.com )。一只小蚂蚁沿着桌腿爬到桌面上，我伸出手指，想挡住小蚂蚁的去路，可小蚂蚁硬是绕开我的手指，直奔天牛而去。
⑥这样一来，我倒要看看这庞然大物遇到这小黑点，态度又会如何。
⑦小蚂蚁浑然不觉眼前这个 ( http: / / www.21cnjy.com )怪物有多可怕，照样用两个触角去触碰天牛。而这不速之客——天牛，并没有生气，也没一巴掌拍死小蚂蚁，而是歪着头打量这眼皮底下移动的小黑点，似乎只是好奇，天牛看着小蚂蚁，嘴里依然发出嘎吱嘎吱的声音，像是在大笑。
⑧原来，威武凶猛的天牛是个素食主义者。
⑨一场虚惊。
19．联系上下文理解词语。
肆无忌惮：______________________________________________________
不速之客：______________________________________________________
20．根据短文内容，选词填空
一天，一只( )的天牛( ( http: / / www.21cnjy.com ) )地飞到“我”的桌子上，一副( )的样子，“我”起身让座，想看它能( )到何种地步。没想到一只小蚂蚁爬过来，直奔天牛这个( )。天牛却并不生气，原来它是素食主义者。
A．得寸进尺 B．蛮横无理 C．咬牙切齿 D．肆无忌惮 E．庞然大物
21．短文第③段作者将______比作深赭色的披风，生动形象地刻画出天牛______的形象
22．文章结尾说“一场虚惊”，就是指“我”事后才知道这是不必要的惊慌，那“我”原先惊慌什么？
______________________________________________________
23．请根据选文内容，完成摘抄积累（要注明出处。）
佳句 __________
感受 __________
四、书面表达
24．习作。
生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？你对这些现象有什么想法？有什么改进的办法或建议？请你写下来。
参考答案：
1．C
【详解】本题考查字音。
A．演奏，拼音yǎn zòu，用乐器表演弹奏。
B．凝视，拼音：níng shì，聚精会神地看。
C．正确。
D．扎针，拼音：zhā zhēn，中医指用针刺人体经穴，以达到医疗的效果。
故选C。
2．D
【详解】本题考查词语归类。
A．滴滴答答：拟声词，形容水声、马蹄声或钟摆左右晃荡的声音。
B．叮叮咚咚：拟声词，形容金属、玉石等撞击的声音。
C．叽叽喳喳：拟声词，形容杂乱细碎的声音。
D．密密层层：比喻满布的没有空隙。
A、B、C是拟声词，这些都是听到的，D表示看到的，故答案选D。
3．C
【详解】本题考查修辞手法的辨析。
（1）句中的“难道”是反问词，句尾有语气词“吗”和“？”，故使用的修辞手法为“反问”。
（2）“小雨滴”是不会“唱歌”的，这里将“小雨滴”当成人来写，故使用的修辞手法为“拟人”。
（3）“大蒲扇似的叶子在风中摇摆”中间有比喻词“似”，这里将“叶子”比喻成“大蒲扇”，故使用的修辞手法为“比喻”。2·1·c·n·j·y
故答案选C。
4．B
【详解】本题考查汉字基础。
仔细看题目分析作答。
A.“英”和“柔”最后两笔的笔顺是一样的，都是撇和捺。
C.“寸”的第一笔是横，第二笔是竖钩，第三笔是点。
D.“翅”的第四笔是捺，书写要长，能托住“羽”。
( http: / / www.21cnjy.com / )
故选B。
5．C
【详解】考查了课文的理解。
根据内容做题，这要求学生对课文内容非常熟悉。学生平时注意养成阅读课文内容，并从中获取信息的能力。还要注意平时的积累。www.21-cn-jy.com
《父亲树林和鸟》是一篇感情真挚的文 ( http: / / www.21cnjy.com )章，通过父子关于鸟的对话，让我们了解到“父亲”对鸟不同寻常的了解，体会到“父亲”对鸟超平常人的热爱。再结合课文结尾处“我真高兴，父亲不是猎人”可知，“父亲养鸟”不属于“我”高兴的理由。【来源：21·世纪·教育·网】
故选：C。
6．C
【详解】本题考查课文内容的理解与掌握。
《大自然的声音》这篇课文属于说 ( http: / / www.21cnjy.com )明性文章。它运用人格化的写法，以及大量的形象鲜活、熟悉生动的有新鲜感的语句，分别从风、水和动物三个方面描写了大自然美妙的声音。
结合“当小雨滴汇聚起来，他们便一起 ( http: / / www.21cnjy.com )唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱”可知答案选C。
7．C
【详解】本题考查词语搭配。
选项C的“风平浪静的浪花”搭配有 ( http: / / www.21cnjy.com )误。“浪花”是波浪互相冲击或拍击在别的东西上激起的水点和泡沫。“风平浪静”的意思是无风无浪，比喻平静或情势稳定。如果水面风平浪静，水面不会激起浪花。因此，“风平浪静的浪花”搭配有误。故选C。21·世纪*教育网
8． 美妙 轻轻柔柔 ( http: / / www.21cnjy.com ) 充满 轻快 激动 父亲 雾蒙蒙 感受 气息 翅膀 沉重
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要 ( http: / / www.21cnjy.com )写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“美、柔、满、激、蒙、翅膀”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
9． 载重 姿态 副手 旋转 栽种 资料 一幅 旅行
【详解】本题考查学生形近字的辨析及组词能力。
解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
载：读“zǎi”和“zài”，可以组词载客、半载等。
栽：读“zāi”，可以组词栽树、载重等。
姿：读“zī”，可以组词姿色、姿态等。
资：读“zī”，可以组词资本、投资等。
副：读“fù”和“pì”，可以组词全副、副歌等。
幅：读“fú”，可以组词幅度、条幅等。
旋：读“xuán”和“xuàn”，可以组词回旋、旋风等。
旅：读“lǚ”，可以组词旅游、旅客等。
10． 轻轻柔柔 雄伟 充满力量 热闹 轻快 波澜壮阔
【详解】本题考查词语搭配。
“呢喃细语”可以用“轻轻柔柔的”“温柔的”“轻轻的”等词语修饰。
“乐曲”可以用“动人的”“优美的”“动听的”等词语修饰。
“声音”可以用“美妙的”“清脆的”“洪亮的”等词语修饰。
“音乐会”可以用“盛大的”“热闹的”“美妙的”等词语修饰。
“山中小曲”可以用“轻快的”“悠扬的”“动听的”等词语修饰。
“大合唱”可以用“波澜壮阔的”“壮观的”“雄伟的”等词语修饰。
11． 壮 阔 千 百 雨 后 秋 气 神 气 井 然 千姿百态 雨后春笋
【详解】此题考查词语积累与运用。
波澜壮阔，原形容水面辽阔，现比喻声势雄壮或规模宏大。
千姿百态，形容姿态多种多样，各不相同。
雨后春笋，春雨之后竹笋长得很多很快。比喻新生事物大量地涌现出来。
秋高气爽，形容秋天天空晴朗明净，气候凉爽宜人。
凝神静气，使精神凝聚，使心气平和。
井然有序，整整齐齐，次序分明，条理清楚。
（1）桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列， 。
通过联系上下文，桂林的山多种多样，像老人，像巨象，像骆驼，各不相同，因此应选择词语“千姿百态”。
（2）随着经济的发展，一座座高楼如　　　　　般拔地而起。
通过联系上下文，一座座高楼随着经济发展，建得越来越多，越来越快，大量涌现。因此应选择词语“雨后春笋”。21cnjy.com
12． 讨厌 马虎 忧愁
【详解】本题主要考查学生对反义词的掌握能力。
反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。
（1）喜欢：指对人或事物有好感或感兴趣。反义词有讨厌、憎恶、厌恶等。
（2）仔细：指周密；细致。反义词有马虎、粗心、大意等。
（3）快活：指感到心满意足或幸福快乐。反义词有难过、悲伤、苦闷。
13． 美妙 音乐家 演奏 轻轻柔柔 打击乐器
【详解】本题考查学生对课文内容的识记。
语段选自《大自然的声音》。这篇课文是一篇散文，通过对大自然声音的细腻描摹，展现了大自然丰富多彩的美。
结合文中“大自然有许多美妙 ( http: / / www.21cnjy.com )的声音。”“风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。”“当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔”“水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。”可完成作答。
14． 鸟儿 歌手 在树梢上展示他美妙的歌声 比喻、拟人 微风 狂风 风和水都是大自然的音乐家。【来源：21cnj*y.co*m】
【详解】（1）本题考查仿写句子。
例句是写出来风的特点——能够发出声 ( http: / / www.21cnjy.com )响，用了拟人的修辞手法，“演奏”是人所具有的动作。仿写时先要想出一个主要对象，如雷、蝴蝶、小草等，然后根据选取的对象的特点进行仿写。
如：蝴蝶，是大自然的舞蹈家。他会在花草中展示他的舞姿。
（2）本题考查对常用修辞手法的辨析。
句中“呢喃细语、激动”等将微风、森林拟人化了 ( http: / / www.21cnjy.com )，用了拟人的修辞手法。句中还将狂风吹过发出的声音比作乐曲，用了比喻的修辞手法。运用这些修辞手法更形象地写出了微风的温柔和狂风的力量。
（3）本题考查对句子意思的理解。
这里都是说的大自然的音乐家，包括风和水。所以可以合并成一句话：风和水都是大自然的音乐家。
15．水，也是大自然的音乐家 ( http: / / www.21cnjy.com )。 16． 小雨滴 音乐会 小溪 河流 大海 17．B 18．特点是前面结尾的词语是下面分句的开头。
我们每天都期待着欢笑，欢笑是生活中最美的乐章。
【解析】15．本题考查找中心句。
中心句就是能概括文段主要内容的句 ( http: / / www.21cnjy.com )子。在开头起概括总述的作用，在中间起承上启下的作用，在结尾起归纳总结的作用。选文的第一句概述了“水，也是大自然的音乐家”，下文全部是围绕这句话写的，因此选段的中心句就是这一句。
16．本题考查对文本信息的提取能力。
做这道题时，应先通过关键词找出关键句，然后作答。
第①题，我们可以通过“敲敲打打”找到选文中的“小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了”这一句话，得出答案。
第②题，我们可以通过“小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃”得出“小溪淙淙”“河流潺潺”“大海哗哗”。
17．本题考查对句子的分析能力。
做这道题时，可以通过联系上文作答。“山中小曲 ( http: / / www.21cnjy.com )”和“海洋大合唱”，与前一句“小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃”相呼应，所以“山中小曲”写的是小雨滴汇聚成的小溪和河流，“海洋大合唱”指的是大海中的声音。所以选 B 项。
18．本题考查观察、分析并仿写句子的能力。
原文中的句子运用了顶真的修辞手法。主要特征是前面结尾的词语或句子做下文的开头，明白了句子的特征，仿写句子就容易多了。
示例：遥远的星空有一个弯弯的月亮；弯弯的月亮下有一座弯弯的小桥；弯弯的小桥旁有一排杨柳。
19． 非常放肆，一点没有顾忌。 ( http: / / www.21cnjy.com )文中指天牛并不顾忌我的存在，飞到了我的桌上 意想不到的客人。文中指天牛这个意料之外的客人 20． B D C A E 21． 天牛张开的翅膀 威武异常 22．“我”担心天牛得寸进尺，对小蚂蚁造成伤害。 23． 这只天牛蛮横无理，竟肆无忌惮地飞到我的桌上来，尖利的爪子在桌面上划过，伴随嘴里发出嘎吱嘎吱的声音，一副咬牙切齿的样子。 原来，威武凶猛的天牛是个素食主义者。
【解析】19．本题考查词语解释。
从第四自然段可以看出，天牛并 ( http: / / www.21cnjy.com )不顾忌“我”，也没有向“我”打招呼，就飞到了“我”的桌子上。因此，肆无忌惮就是非常放肆，一点没有顾忌的意思。文中指天牛并不顾忌“我”的存在，飞到了“我”的桌上。
天牛并不顾忌“我”，也没有向“我”打招呼，就 ( http: / / www.21cnjy.com )飞到了“我”的桌子上，这是“我”并没有预料到的，因此第七自然段中，作者说“这不速之客——天牛”，不速之客就是意想不到的客人。文中指天牛这个意料之外的客人。
20．本题考查对短文的阅读情况及四字词语的理解。、
第一个词语应选“蛮横无理”。蛮横无理 ( http: / / www.21cnjy.com )，意思是指野蛮粗暴，穷凶极恶，不讲文明。文中指威武的天牛并不顾忌“我”，也没有向“我”打招呼，就飞到了“我”的桌子上，不讲文明。
第二个词语选“肆无忌惮”。肆无忌 ( http: / / www.21cnjy.com )惮，意思是非常放肆，一点没有顾忌的意思。从第四自然段可以看出，天牛并不顾忌“我”，也没有向“我”打招呼，就飞到了“我”的桌上。
第三个词语选“咬牙切齿” ( http: / / www.21cnjy.com )。咬牙切齿，意思是形容极端仇视或痛恨，也形容把某种情绪或感觉竭力抑制住。文中指天牛飞到“我”的桌子上，用尖利的爪子在桌面上划过，伴随嘴里发出嘎吱嘎吱的声音，摆出了一副并不好惹的样子。
第四个词语选“得寸进尺”。得寸进尺 ( http: / / www.21cnjy.com )，意思是得到一寸就想 进一尺。比喻贪得无厌。文中指“我”起身让座，担心这样威武异常又肆无忌惮的天牛进一步耀武扬威。
第五个词语选“庞然大物”。庞 ( http: / / www.21cnjy.com )然大物，意思是指高大笨重的东西。文中指天牛，作者从小蚂蚁的视角来看，天牛对于它而言，无异于庞然大物，二者体型差距很大。
21．本题考查比喻句。
短文第三自然的最后一句话：“当它飞起来时， ( http: / / www.21cnjy.com )张开的翅膀，又好似深赭色的披风，威武异常。”明确写出了作者将天牛张开的翅膀比作深赭色的披风，“威武异常”生动形象地刻画出天牛威武异常的形象。
22．本题考查短文理解。
结合第四自然段“起只天牛蛮横无理， ( http: / / www.21cnjy.com )竟肆无忌惮地飞到我的桌上来，尖利的爪子在桌面上划过，伴随嘴里发出嘎吱嘎吱的声音，一副咬牙切齿的样子。”可知“我”原先惊慌是因为天牛凶狠的样子。
23．本题考查短文理解。
文中描写天牛的句子尤为精彩，可做佳句摘抄；感受到天牛威武可爱，作者的喜爱之情等，言之有理均可。
24．范文：
补课
任何事都有利有弊，补课这件事也不例外。
补课这件事我是相当熟悉的，因为我自己就在 ( http: / / www.21cnjy.com )补课。现在的学生，不管学习好不好，好像都要去补课。就连许多小学生每天放了学都背着小书包去补课，更不用说初中牛和高中生了。21世纪教育网版权所有
补课的目的是把在学校没听懂的课程 ( http: / / www.21cnjy.com )和知识最终弄懂，重新复习一遍。如果在学校没有听懂，晚上去补课老师那里换一种教学方法弥补，这个出发点和方法的确是好的，但是补课的弊端也不少。【出处：21教育名师】
且不要说补课的收费很高，而且要找一个有 ( http: / / www.21cnjy.com )水平，负责任的老师也不是件容易的事。但许多家长觉得只要孩子能学到东西，把成绩提高，一切都是值得的，钱不是问题。可是，每天上完课，晚上又背着沉甸甸的书包赶到补习班，一天下来，学生们根本没有时间休息，更没有饱满的精神投入到第二天的学习中去，对眼睛和身体也不好。
对于小学生，补课还会造成这 ( http: / / www.21cnjy.com )样的心理：没必要在学校认真听，反正有补课老师重新讲一遍，不听也不影响学习，从而形成对补课的依赖思想。我身边的同桌就是这样的例子，她上课不太认真，想到反正还要去补课，每堂课都在课桌下看小说，要不然就交头接耳摆龙门阵，或者打瞌睡，根本没认真听。
所以我认为，千万不要抱着“反正要补课”的心理去上课，只有集中精力，聚精会神上好每一堂课，才能收到事半功倍的学习效果。
【详解】本题为自命题作文。
要求写一写生活中有哪些现象或问题引起了 ( http: / / www.21cnjy.com )你的关注？你对这些现象有什么想法？注意把这种现象和你的想法写清楚。如果有改进办法和建议，也可以写下来。回顾自己的学习和生活，你都有什么发现？自己的看法是什么？写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。
写作构思：
开头：对现在生活中一些现象或者问题进行铺垫，引出后文中我的想法。
正文：由开头的现象引申出自己 ( http: / / www.21cnjy.com )的看法是什么，可以解决哪些生活中的问题，同时还有没有什么改进的方法等。写作过程中用上学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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