人教版小学数学一年级上册 8.《强化训练》（ 含答案）

第8单元强化训练
考点梳理+易错总结+考点综合测评
满分：100分 试卷整洁分：2分
同学们，通过这个单元的学习，相信你们已经掌握了许多新的知识，下面就来试着挑战一下自己吧！相信自己能行！
第8单元考 点梳理与易错总结一览表
9加几
一、，。（6分）
二、，。（8分）
三、。（8分）
四、，。（4分）
8、7、6加几
五、。（）（8分）
六、○“>”“<”“=”。（8分）
七、。（12分）
5、4、3、2加几
八、。（共14分）
1.口算。（8分）
5+7= 3+8= 4+7= 5+9=
5+6= 4+9= 3+9= 2+9=
2.在□里填入合适的数。（6分）
九、。（4分）
解决问题
十、。（共9分）
1.（3分）原来有多少个球？
2.（6分）
一共有几只兔子？
方法一：
方法二：
十一、。（共19分）
1.（5分）
原来一共有多少本书？
2.（6分）
一共有多少朵？
3.（8分）
草原上一共有多少只羊？
题号
二
三四五
六七八
九十十一总分
得分
单元考点
基本根既念与性质
易错总结
9加几
1.计算进位加法常用“凑十
易错点：对题意理解不清，导致列式错误。
法”和“接着数法”。
错题剖析：
8、7、6
2.拆数时，一般是拆小数凑大数。
我拿走了8根香
加几
3.接着往后数数时，一般把
蕉，还剩6根。
5、4、3、2
大数记心中，小数是几，就
桌子上原来有多少根香蕉？
加几
继续数几个。
8-6=2(根)
错因分析：解答图文结合的题目要全面分析
1.求总量是多少，可以先根据
图意和文字，不能仅凭图或文一方面来选择
事物的特点将其分成两部
解决问题的方法。从已知条件可知，原来桌
分，再把两部分数量相加。
子上的香蕉分成了两部分，一部分是已经拿
解决问题
分法不同，列式也可能不同，
走的8根，另一部分是还剩下的6根。要求
但是结果是相同的。
桌子上原来有多少根香蕉，应把已经拿走的
2.求原来的数量，就是用拿走
香蕉的根数和还剩下的香蕉的根数合起来，
的和剩下的两部分数量求
用加法计算。
和，用加法计算。
正确解答：8+6=14（根）
基础技能达标
(81分)
常考点
前的近的近
的前
的並的的
近的
9
9+8
10
10
9
9
9+3=12
3
0
54
6
79
82
12