18 狼（任务驱动）课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
18 狼
蒲松龄
《聊斋志异》：“聊斋”是蒲松龄的书房名，“志”是“记述”的意思，“异”是指“奇异的故事”。
自由朗读课文，借助课下注释，弄清每句话的意思，不懂的词句做上标记。
归纳文言释词方法，提出不理解的词句，小组互相帮忙解决。
文本翻译
①尽：完。
②甚：很；非常。
③惧：恐惧；害怕。
④止：停止。
⑤复：再；又。
补充：以骨投（之）
有个屠户天晚回家，担子里的肉已经卖完了，只剩下一些骨头。路上遇到两只狼，紧跟着走了很远。
屠户害怕了，把骨头投给狼。一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟从。屠户又拿起一块骨头扔过去，后得到骨头的那只狼停下了，可是先得到骨头的那只狼又跟上来。骨头已经扔完了，两只狼像原来一样一起追赶。
文本翻译
①恐：担忧、害怕。
②乃：于是，就。
③奔：跑。
④倚：倚靠。
⑤其：代词，指柴草堆
敌：攻击。（名—动）
屠户很窘迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。看见野地里有一个打麦场，场主人把柴草堆在打麦场里，覆盖成小山似的。屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下面，放下担子拿起屠刀。两只狼都不敢向前，瞪眼朝着屠户。
文本翻译
去：离开。
犬：像狗那样
之：助词，无义
过了一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。时间长了，那只狼的眼睛似乎闭上了，神情悠闲得很。
屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠户正想要走，转到柴草堆后面一看，只见另一只狼正在柴草堆里打洞，想要钻过去从背后对屠户进行攻击。
①毙：杀死。
②方：正要。
③意：企图。
④以：表目的，“来”。
文本翻译
去：离开。
犬：像狗那样
之：助词，无义
狼的身子已经钻进一半，只露出屁股和尾巴，屠户从后面砍断了狼的后腿，也杀死（了）它。这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。
①股：大腿
②乃：才
③以：表目的，“用来”。
文本翻译
狼也是很狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死，禽兽的欺骗手段能有多少呢
只不过给人们增加笑料罢了。
耳：罢了
知识卡片
词类活用，一般是指某些词临时改变其基本语法功能，充当其他词类的现象。有时，这样的词基本功能未改变，但用法比较特殊。主要包括名词、形容词、数词用作一般动词，名词作状语，使动用法和意动用法，等。
①狼不敢前
②其一犬坐于前
③一狼洞其中
④意将隧入以攻其后也
①一狼得骨止（A.停止 B.只有）
②而两狼之并驱如故（A.原因 B.原来）
③屠大窘（A.为难 B.贫困）
④恐前后受其敌（A.攻击 B.仇敌）
⑤苫蔽成丘（A.草编之物 B.遮盖）
⑥一狼径去（A.离开 B.距离）
⑦意暇甚（A.意图 B.神情）
⑧屠暴起（A.残暴 B.突然）
任务一 《狼》篇幅短小，结构紧凑。文中描述的狼与人的斗争过程可谓一波三折，最终结局也出人意料。请你结合课文内容，把故事情节补充完整。
①
屠担肉尽
②
两狼并驱
屠奔倚薪
一狼径去
一狼犬坐
屠暴劈狼
一狼洞薪
③
两狼缀行
屠投骨尽
屠断狼股
任务二 研读文章
1、故事中的狼给你留下怎样的印象？请用一个词来概括，可用文中的词或自己概括，并结合文章关键字、词、句加以分析。
“黠”：“一屠晚归”中“晚”可以看出狼专门选择晚上时间出动，而且专挑那些晚上回家的势单力薄的人下手，说明狼很狡猾。
任务二 研读文章
1、故事中的狼给你留下怎样的印象？请用一个词来概括，可用文中的词或自己概括，并结合文章关键字、词、句加以分析。
“黠”：“两只狼，分头行动，一前一后，前面的假装睡觉，后面的挖洞，准备进攻。兵分两路，互相配合，狡猾。
任务二 研读文章
1、故事中的狼给你留下怎样的印象？请用一个词来概括，可用文中的词或自己概括，并结合文章关键字、词、句加以分析。
“贪”：说明狼不着急下手，在寻找机会。“甚”，是“很”的意思，说明狼跟着屠户走了很远，既狡猾，又贪婪。
任务二 研读文章
1、故事中的狼给你留下怎样的印象？请用一个词来概括，可用文中的词或自己概括，并结合文章关键字、词、句加以分析。
“贪”“黠”：两只狼交相吃骨，交相追赶，下一个目标是找到机会就对屠户下手，这都表现了狼的狡猾，以及不知足。
任务二 研读文章
1、故事中的狼给你留下怎样的印象？请用一个词来概括，可用文中的词或自己概括，并结合文章关键字、词、句加以分析。
“怯”：狼看见屠户拿起了刀，不敢贸然进攻，表现出既胆怯又狡诈的特点。
任务二 研读文章
1、故事中的狼给你留下怎样的印象？请用一个词来概括，可用文中的词或自己概括，并结合文章关键字、词、句加以分析。
2、狼很狡猾，可是它们却是“而顷刻两毙”，原因是什么？请结合课文谈谈。
“勇敢机智”：动作描写，写出屠户的勇敢机智。趁着狼的力量分散，“一狼径去，其一犬坐于前”，抓住时机，干脆利落。
任务二 研读文章
1、故事中的狼给你留下怎样的印象？请用一个词来概括，可用文中的词或自己概括，并结合文章关键字、词、句加以分析。
2、狼很狡猾，可是它们却是“而顷刻两毙”，原因是什么？请结合课文谈谈。
动作描写，写出屠户的勇敢无畏、聪明机智。趁着狼的力量分散，“一狼径去，其一犬坐于前”，抓住时机，干脆利落。
任务二 研读文章
1、故事中的狼给你留下怎样的印象？请用一个词来概括，可用文中的词或自己概括，并结合文章关键字、词、句加以分析。
2、狼很狡猾，可是它们却是“而顷刻两毙”，原因是什么？请结合课文谈谈。
巧借积薪抵抗，巧用地利，到最后“转视积薪后，一狼洞其中。” 足见屠户的“细心谨慎”“聪明机智”。
屠户不再恐惧，放弃妥协，巧妙利用有利的地势，趁着两狼分开的时机果断出手，识破狼的阴谋。扫除后患最根本的原因是“智”。这正是：两强相遇勇者胜，两勇相遇智者胜
任务二 研读文章
虽然题目是“狼”，但是课文对屠户有细致入微的描写；最终是屠户取胜，但课文却以评论“禽兽”结尾。对此，同学们提出了不同观点，你赞成哪方的观点？请结合文章内容写下你的辩论词。
甲方：本文的主角是人，突出了人的智慧终究是高于狼的。
乙方：本文的主角是狼，表现了狼的狡诈，寓意丰富。
我同意甲方的观点，本文的主角是人，整个故事都是围绕屠户展开的，从被狼跟踪，再到打死狼，全文写了屠户由不得已到拼死自卫的心理过程。
文章想要表现面对残暴的敌人，只有敢于斗争、善于斗争，才能取得最后的胜利。
我同意乙方的观点，本文的主角是狼，狼是叙事的主线，在故事发展过程中起主导作用，屠户所有的行为都因狼而起。
《狼》着力刻画了狼的贪婪、凶狠和狡诈，作者用狼来反映那些恶势力和贪得无厌的人。虽然课文也表现了屠户的机智勇敢和斗争精神，但是这是次要的。
任务三 主旨
在课文中，狼虽狡猾凶残，却被屠户“顷刻两毙”，作者借屠户杀狼的故事想要表达什么呢？文章的主旨体现在作者的议论中，请找出并谈谈你的理解。
“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。”作者认为狼只是增加人们的笑料罢了，是嘲讽轻视的态度。
作者以屠户的经历告诉人们，面对像狼一样的恶势力，我们不能存有幻想，要敢于斗争，善于斗争，这样才能取得胜利。
议论句点明主旨，作者嘲笑的像狼一样的恶人、恶势力，终将会被消灭。
任务四 拓展阅读
1、“狼”在传统文化中有一定的寓意，并能和相对固定的词搭配组合成成语或歇后语，用以反映人们对其本性的认识。你知道有哪些包含“狼”的成语，并根据下表，思考狼的形象。
备选组：①狼和狗②狼和鬼 ③狼和虎 ④狼和狈
狼和狈 狼狈为奸，传说狈是与狼同类的野兽，因前腿短，要趴在狼身上才能行动，狼和狈常一起外出伤害牲畜。比喻坏人互相勾结，一起干坏事
结论：传统文化中狼的形象
狼的形象多是贬义的，通常是狡猾凶残的形象，也是忘恩负义的形象，是恶势力的代表。
任务四 拓展阅读
2、阅读《聊斋志异》中另外两则“屠户智勇杀狼”的故事（可选其中一则），比较其与课文写法的相似之处。
有屠人，货肉归，日已暮，炊一狼来，瞰担上肉，似甚垂涎，随屠尾行数里。屠惧，示之以刃，少却；及走，又从之。屠无计，默念狼所欲者肉，不如姑悬诸树而早取之。遂钩肉，翘足挂树间，示以空担。狼乃止。屠即径归。昧爽往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状。大骇。逡巡近视，则死狼也。仰首细审，见狼口中含肉，钩刺狼腭，如鱼吞饵。时狼革价昂，直十余金，屠小裕焉。
缘木求鱼，狼则罹之，是可笑矣。
狼其三
一屠暮行，为狼所逼。道傍有夜耕者所遗行室，奔入伏焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之，令出不去。但思无计可以死之。惟有小刀不盈寸，遂割破狼爪下皮，以吹豕之法吹之。极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合。遂负之以归。
非屠，乌能作此谋也！