部编版高中语文必修上册第十二课《拿来主义》课后练习（含答案）

拿来主义 课后练习
阅读下面的文字，回答问题。
中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。自从给枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉子，到现在，成了什么都是“送去主义”了。别的且不说罢，单是学艺上的东西，近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终“不知后事如何”；还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去，以催进“象征主义”，此后是顺便到欧洲传道。我在这里不想讨论梅博士演艺和象征主义的关系，总之，活人替代了古董。我敢说，也可以算得显出一点进步了。
但我们没有人根据了“礼尚往来”的仪节，说道：拿来！
当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得。然而尼采究竟不是太阳，他发了疯。中国也不是，虽然有人说，掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用。但是，几百年之后呢？几百年之后，我们当然是化为魂灵，或上天堂，或落了地狱，但我们的子孙是在的，所以还应该给他们留下一点礼品。要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来。只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏。
这种奖赏，不要误解为“抛来”的东西，这是“抛给”的，说得冠冕些，可以称之为“送来”，我在这里不想举出实例。
我在这里也并不想对于“送去”再说什么，否则太不“摩登”了。我只想鼓吹我们再吝啬一点。“送去”之外，还得“拿来”，是为“拿来主义”。
但我们被“送来”的东西吓怕了。先有英国的鸦片，德国的废枪炮，后有法国的香粉，美国的电影，日本的印着“完全国货”的各种小东西。于是连清醒的青年们，也对于洋货发生了恐怖。其实，这正是因为那是“送来”的，而不是“拿来”的缘故。
所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！
1．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．文章第一段着重揭露“送去主义”在学艺上的表现及其鼓吹者的媚外行径，目的是引出下文的“拿来主义”。
B．“抛给”与“抛来”有着本质的不同：“抛给”是没有目的的。不会有附加条件；同“抛来”是有目的的，定会有附加条件。
C．在文中“送去”的是古董和艺术家，这是一种媚态；“送来”的是残羹冷炙，让“清醒的青年们，也对于洋货发生了恐怖”，所以“送去”之外，还得“拿来”，而不要“送来”。
D．节选部分若重揭露“送去”的本质和“送来”的面目，划清“拿来”与“送来”的界限，提出要“拿来”，而且要“运用脑髓，放出眼光，自己来拿”。
2．文中画线的“总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了”一句的含意是什么？
3．结合上下文，说说“抛给”“送来”“拿来”的本质是什么。
4．综观上面选段，作者是怎样提出“拿来主义”主张的？采用这样的方式提出“拿来主义”主张有什么作用？
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
细究各类短视频平台所载内容，不难发现坚持原创者属于少数，“拿来主义”大行其道。各平台大量充斥着剪辑搬运而来的“二手货”，影视传媒业界苦其久矣。究其根本，既有优质内容原创生产具有较高专业门槛、产品供给跟不上的原因，也有部分公众号运营者、up主“流量为王、内容次之”的短视心理作祟。为了尽快搭建初始内容，积累基础流量，打响账号品牌，实现“流量变现”，东拼西凑、左搬右抄、三俗出位便成为一些牟利心切者的低成本伎俩。这种“劣币驱逐良币”的行为，扰乱了正常秩序，打击了原创者创作热情，破坏了行业发展前景。
（摘编自《“拿来主义”大行其道，短视频不能短了版权意识》，《经济日报》2021年4月23日）
材料二：
国家电影局针对当前比较突出的“XX分钟看电影”等短视频侵权盗版问题，配合国家版权局继续加大对短视频侵犯电影版权行为的打击力度，积极保护广大电影版权权利人的合法权益。
国家电影局支持电影著作权集体管理组织加强自身建设，依法开展电影作品著作权集体管理，鼓励与院线电影版权保护联盟等共同开展电影版权维权，一方面维护电影版权权利人的合法权利，一方面便利使用人合法使用。
国家电影局倡导各网络平台及自媒体、公众账号生产运营者，积极履行版权保护法律义务，合法使用电影版权，未经授权不得复制、剪辑、传播他人电影作品，加强自查和清理，提升电影版权投诉处理实效，更好地发挥短视频在电影宣传、评论、研究等方面的积极作用。
（摘编自《加强电影版权保护打击短视频侵权盗版行为》，“中国新闻网”2021年4月28日）
材料三：
随着移动智能终端的普及与软件技术的快速发展，我国短视频行业近几年发展迅猛。第43次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至去年12月，我国短视频用户规模达7.48亿，用户使用率为78.2%。但与此同时，短视频侵权现象也时有发生，体育赛事综艺节目、电影和电视剧等领域成为短视频抄袭和侵权的重灾区。尤其是一些平台通过算法或以技术中立的名义，把其他平台上的版权作品抓取过来放到自己平台上使用，这种行为对整个互联网内容产业的行业发展秩序造成了较大损害。
在短视频版权乱象治理过程中，明确短视频应用平台的责任，规范短视频应用平台的行为，是制止短视频侵权行为的关键。一方面，针对短视频侵权成本低的问题，可考虑引入惩罚性赔偿措施，对抄袭和侵权者重罚，提高侵权违法成本，使其不敢再犯；另一方面，尽快修改著作权法，提高短视频平台的主体责任，要求其采取与之实力相匹配的防侵权措施，最大限度地维护网络市场秩序，减少侵权现象的发生。因此，短视频平台运营方要切实尽到合理的审核义务进一步完善原创内容审核保护机制与侵权申诉渠道，减少维权的时间成本，并在净化市场环境上形成合力。
（摘编自《遏制短视频侵权平台决不能缺位》，《中国商报》2021年4月30日）
5．下列对“短视频侵权”相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．优质原创的短视频制作不易是造成短视频侵权现象的根本原因，部分人急于“流量变现”是无奈之举。
B．私自复制、剪辑和传播他人电影作品的行为，侵犯了广大电影版权权利人的合法权益，应严厉打击。
C．我国短视频用户规模庞大，短视频行业发展迅速，为短视频侵权提供了一定的条件。
D．要治理短视频侵权的乱象，需要短视频从业人员、短视频平台以及相关职能部门等多方通力合作。
6．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．剪辑搬运东拼西凑的短视频，不仅侵权，而且打击了原创者的热情，不利于优质视频的产生。
B．开展电影版权维权，不仅仅要维护电影版权权利人的合法权利，同时也要方便使用人合法使用。
C．“XX分钟看电影”类短视频在电影宣传、评论、研究等方面也有一定积极作用，可以善加引导。
D．短视频平台只要依托法律，采用措施，就能遏制短视频侵权行为，所以修改著作权法迫在眉睫。
7．三则材料报道的侧重点有何不同？请结合材料简要分析。
8．下列对《拿来主义》这篇文章相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．文中第一段列举了“送去主义”的表现，即送古董，送古画新画，送梅兰芳。
B．“闭关主义”的表现是“自己不去，别人也不许来”。
C．“送去主义”的实质是帝国主义向中国倾销剩余物资进行文化经济侵略的政策。
D．“拿来主义”的正确做法是“有思考、有鉴别、有选择”。
9．下面一段文字中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
这些“大老虎”人前冠冕堂皇，一副正人君子做派，背地里却男盗女娼，他们终究逃不了被人民唾弃的下场。在见诸报端的受贿贪官中，“礼尚往来”是最常用的借口，而诸如端午、中秋、春节、生日之类的日子，都是非常好的时间“载体”。
A．guàn chāng shàng zài
B．guān chāng shàng zài
C．guān chāng shàng z i
D．guàn chāng shàng z i
10．下列加点字的注音全都正确的一项是（ ）
A．譬（pì）如 吝（lìn）啬 孱（chàn）头 残羹冷炙（zhì）
B．蹩（bié）进 仪（yì）节 古董（dǒng） 冠冕（miǎn）堂皇
C．精粹（cuì） 禁（jìn）绝 脑髓（suǐ） 剔除糟粕（pò）
D．自诩（xǔ） 混淆（hǔn） 磕（kē）头 子丑寅（yín）卯
阅读下面的文字，完成下列小题。
以高铁为镜，我们砥砺苦练内功的自主创新品格。十几年前，高铁技术还掌握在少数几个发达国家手中。中国冲破技术封锁，弯道超车，_____，靠的就是自主创新。从车辆到线路，从制动到通信信号，没有技术，就从国外引进消化吸收；（ ）。一步一个台阶，中国高铁企业苦练内功、_____，实现了国人高铁产业腾飞的梦想。以高铁为镜，我们涵养精益求精的大国工匠精神。_____，中国制造面临过这样的尴尬：号称是世界工厂、制造大国，老百姓却_____去国外抢购保温杯、电饭煲、马桶盖等普通日用品。中国铁路凤凰涅槃的过程，为中国制造突围提供了有益借鉴。如今，中国高铁的检验标准精确到了0.01毫米以内；为了突破碰撞安全防护系统关键，我们做了18种概念模型。历经近百次仿真计算和试验验证，仅仿真计算生成的结果数据就高达5000G。解码中国高铁成功的深层次密码，以优取胜的品质意识，精益求精的工匠精神，是最重要的关键词。
11．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．后来居上 厚积薄发 毋庸讳言 舍近求远
B．后发先至 养精蓄锐 毋庸讳言 舍本逐末
C．后来居上 厚积薄发 毋庸置疑 舍本逐末
D．后发先至 养精蓄锐 毋庸置疑 舍近求远
12．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A．狠下决心奋力攻关，如果外国不愿提供核心技术
B．狠下决心奋力攻关外国不愿提供的核心技术
C．外国不愿提供核心技术，就狠下决心奋力攻关
D．外国提供了核心技术，就狠下决心奋力攻关
13．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．如今，中国高铁的检验标准准确到了约0.01毫米左右；为了突破碰撞安全防护系统，我们做了18种概念模型。
B．如今，中国高铁的检验标准精确到了约0.01毫米左右；为了突破碰撞安全防护系统关键技术，我们做了18种概念模型。
C．如今，中国高铁的检验标准准确到了0.01毫米；为了突破碰撞安全防护系统，我们做了18 种概念模型。
D．如今，中国高铁的检验标准精确到了0.01毫米；为了突破碰撞安全防护系统关键技术，我们做了18种概念模型。
14．易错字音。
①磕( )头 ②脑髓( )③譬( )如 ④玄( )虚
⑤阿剌( )伯 ⑥倘( )使
⑦度( )置之度外( )度德量力
⑧给( )给面子( )目不暇给
⑨冠( )冠冕( )沐猴而冠
⑩孱( )孱头( )孱弱
15．判断下列各句中加点成语运用的正误。
（1）国际上也有礼尚往来的习俗，各国政要之间的互访、民间组织的交流，都是这一习俗的表现。( )
（2）随着生活水平的提高，许多人似乎忘记了节俭的美好传统，餐桌上的残羹冷炙很少有人带走。( )
（3）2019年山东高校新增18个博士后科研流动站，无疑将给山东的科研事业带来一个冠冕堂皇的未来。( )
（4）现在有些药品广告故弄玄虚，夸大产品功能，捏造试验数据，其目的就是让消费者上当受骗。( )
16．补写出下列鲁迅诗句中的空缺部分。
（1）横眉冷对千夫指，________________________。（《自嘲》）
（2）运交华盖欲何求，________________________。（《自嘲》）
（3）无情未必真豪杰，________________________？（《答客诮》）
（4）寄意寒星荃不察，________________________。（《自题小像》）
解析：
1．B 2．这一句话是反语，意思是：用活人代替古董并不是什么进步，而是媚外求宠愈演愈烈的一种表现。 3．“抛给”犹如嗟来之食，那意味着轻蔑侮辱；“送来”是接受者的自我安慰，自我粉饰，表面上颇体面，实际上并非如此；“拿来”是根据自己的需要，完全独立自主地决定要什么不要什么。 4．先破后立，破中有立。把“闭关主义”和“送去主义”作为“拿来主义”的铺垫，“拿来主义”的提出就顺理成章了。作用：“闭关主义”和“送去主义”与“拿来主义”形成鲜明的对比，把“拿来主义”衬托得更加突出。
【解析】1．本题考查对文本相关内容的分析鉴赏能力。解答本题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括，注意结合语境。
B项，理解错误，“抛来”是没有目的的，不会有附加条件；而“抛给”是有目的的，定会有附加条件。“来”只表示方向，“给”才有针对性。
故选B。
2．本题考查理解重要句子的含义。解答此类题目，可从以下几个角度分析：角度一，从句中不同的关键词语分析其丰富含意；角度二，从句子内部结构的层次性分析其丰富含意；角度三，从句内句外两个层面分析其丰富含意；角度四，从因果关系分析其丰富含意。
首先找到这句话在文中的位置，看看这句话前后都写了什么。结合“到现在，成了什么都是‘送去主义’了”可知，此段是在批判“送去主义”；然后举了例子，“先送一批古董到巴黎去展览”“还有几位‘大师’们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去”“听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去，以催进‘象征主义’”。现在回到句子上来，先抓关键词，“进步”，理解“活人代替了古董”，如此崇洋媚外，算“进步”吗？当然不算，因此可知这是“反语”；那么鲁迅真正想表达的意思是什么呢？“活人代替了古董”，这是崇洋媚外愈演愈烈的表现，鲁迅先生借此在讽刺那些崇洋媚外的人。据此整理出句子的含义。
3．本题考查理解文中重要词语的含义。理解词语的含义，必须透过词语的表面义体味其深刻的内涵：理解词语的比喻义就要就要搞清其比喻的对象，即寻找它的本体；理解词语的象征义，就要寻找词语的象征对象；理解词语的反语义，就要将褒贬互换；理解词语的双关义，就要注意它是谐音双关还是语意双关；理解代词的词义，就要在上句或下旬寻找释义。当然，理解词语的含义还必须联系词语的具体语境，结合作者观点、文章主题，从所在的句、段、上下文中去找对应的阐释。
先看“抛给”“送来”。选文第三段以尼采类比，警告那些靠“送”巴结洋人的崇洋媚外的家伙，不要让后世子孙只能“磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏”。然后作者说“这种奖赏，不要误解为‘抛来’的东西，这是‘抛给’的，说得冠冕些，可以称之为‘送来’”。子孙们磕头贺喜，人家“抛给”我们“一点残羹冷炙”，可见这“抛给”的本质是嗟来之食，是带有侮辱性质的。而“说得冠冕些，可以称之为‘送来’”，为什么要说的“冠冕”？当然是为了面子好看些，看起来好像人家“给”了东西，颇有体面，实际上人家根本瞧不起我们，“送来”的说法只不过是我们自己的自我安慰，自我粉饰。
再看“拿来”。选文第六段说“我们被‘送来’的东西吓怕了”“连清醒的青年们，也对于洋货发生了恐怖”“这正是因为那是‘送来’的，而不是‘拿来’的缘故”，“送来”主动权在对方，人家给什么我们就得接着什么，而“拿来”则主动权在我们，我们根据自己的需要决定拿什么不拿什么，因此鲁迅先生说“我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿”。“拿”确实是需要有脑子有眼光，挑选出最适合我们的东西。
4．本题考查对文本论证结构的分析能力。解答此类题目，考生要在通读文本的基础上给文本划分段落层次，抓住总领句、总结句、观点句等总结层意，在此基础上分析文本论证结构的特点。
选段的中心论点是“拿来主义”，但是第一段却先提出一个“闭关主义”，一个“拿来主义”，“中国一向是所谓‘闭关主义’，自己不去，别人也不许来。自从给枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉子，到现在，成了什么都是‘送去主义’了”，接着列举“送去主义”的种种表现，表达对崇洋媚外行文为的讽刺和愤慨；然后分析“送去主义”的弊端和结果，那就是我们的后世子孙“佳节大典之际，他们拿不出东西来。只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏”；然后提出“抛来”“抛给”“送来”几个概念，引导读者体会其本质；接着才提出“‘送去’之外，还得‘拿来’，是为‘拿来主义’”，并解释了“送来”和“拿来”的不同，提出“我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿”的中心论点。由此可见，作者先批判“闭关主义”和“送去主义”，这是“破”，这些是为“拿来主义”的“立”做铺垫的，这叫先破后立，破中有立。
作用：“闭关主义”和“送去主义”与“拿来主义”形成对比，既然“闭关主义”和“送去主义”都不行，当然只能“拿来主义”了，这样写使得论点的提出无懈可击，颇有说服力。
【点睛】句子含意题的审题答题规范指导
1．审题
做句子含意题前要审清以下几点：
①位置特点(文首、文中、文尾，段首、段中、段尾)。②相邻句。③句内关键词语。④句内结构层次(单句、复句等)。⑤句子表达特点(有无用修辞手法及表现手法等)。
2．答题
句子含意题答题没有固定模式。一般说来，先说表层含意，再说深层含意；先说句内含意，再说句外含意；先说关键词语的含义，再说作者所要表达的意图和感情。
另外，针对不同的句子特点采取不同的答法。如较抽象概括的句子具体化；生动具体的句子概括抽象化；表达有特点的句子还原化；结构复杂的长句切分成几层，分层解说。
还有，答题点可与句子结构、层次对应起来，如是并列、递进关系，应写出两个要点；如是偏正关系，千万不要丢掉“偏”的要点。
在对句子进行多角度多侧面分析时，有时句子中包含着的情感要点不能忽视。
5．A 6．D 7．①材料一侧重分析短视频侵权现象大行其道的原因并指出危害。
②材料二侧重报道国家电影局在保护电影作品著作权和打击短视频侵权方面的做法。
③材料三侧重介绍短视频侵权的表现，重点指出短视频平台应承担的责任。
【分析】5．本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。
A.“优质原创的短视频制作不易是……根本原因，……无奈之举”由原文“究其根本，既有优质内容原创生产具有较高专业门槛、产品供给跟不上的原因，也有部分公众号运营者、up主‘流量为王、内容次之’的短视心理作祟”可知，根本原因有“优质内容原创生产具有较高专业门槛、产品供给跟不上，有部分公众号运营者、up主‘流量为王、内容次之’的短视心理作祟”，所以“无奈之举”错误。
故选A。
6．本题考查学生对文章内容的概括和分析的能力。
D.“只要……就能”错误，说法绝对。由原文“另一方面，尽快修改著作权法，提高短视频平台的主体责任，要求其采取与之实力相匹配的防侵权措施，最大限度地维护网络市场秩序，减少侵权现象的发生”可知，原文只是说“快修改著作权法，提高短视频平台的主体责任，最大限度地维护网络市场秩序，减少侵权现象的发生”。
故选D。
7．本题考查学生对文章内容的筛选和概括的能力。
由材料一关键句“究其根本，既有优质内容原创生产具有较高专业门槛、产品供给跟不上的原因，也有部分公众号运营者、up主‘流量为王、内容次之’的短视心理作祟”和“这种‘劣币驱逐良币’的行为，扰乱了正常秩序，打击了原创者创作热情，破坏了行业发展前景”可知，材料一侧重分析短视频侵权现象大行其道的原因并指出危害。
由材料二关键句“配合国家版权局继续加大对短视频侵犯电影版权行为的打击力度，积极保护广大电影版权权利人的合法权益”“国家电影局支持电影著作权集体管理组织加强自身建设，依法开展电影作品著作权集体管理，……一方面便利使用人合法使用”“国家电影局倡导各网络平台及自媒体、公众账号生产运营者，积极履行版权保护法律义务，合……更好地发挥短视频在电影宣传、评论、研究等方面的积极作用”可知，材料二侧重报道国家电影局在保护电影作品著作权和打击短视频侵权方面的做法。
由材料三关键句“短视频侵权现象也时有发生，体育赛事综艺节目、电影和电视剧等领域成为短视频抄袭和侵权的重灾区……”和“在短视频版权乱象治理过程中，明确短视频应用平台的责任，规范短视频应用平台的行为，是制止短视频侵权行为的关键”可知，材料三侧重介绍短视频侵权的表现，重点指出短视频平台应承担的责任。
8．C
【详解】本题考查理解分析文章内容的能力。
C项，“‘送去主义’的实质是帝国主义向中国倾销剩余物资进行文化经济侵略的政策”错误，“送去主义”是为了媚外,把自己国家的东西不分类别统统送出去，文中主要是送古董，送古画新画，送梅兰芳；“帝国主义向中国倾销剩余物资进行文化经济侵略的政策”应为“送来主义”。
故选C。
9．B
【详解】本题主要考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。
冠，guān，帽子，形状像帽子或在顶上的东西。guàn，把帽子戴在头上（古代男子二十岁举行冠礼，表示已成年；在前面加上某种名号或文字；居第一位；指冠军；姓等。冠冕：古代帝王、官员戴的帽子。读作guān。
娼，读音为chāng。基本字义为妓女。
尚，读音为shàng。副词，还；尊崇，注重；风尚；古又同“上”；古又同“掌”等。
载，zǎi，年；刊登。zài，装载；运输工具所装的东西；充满（道路）；姓；又，且等。载体，读作 zài tǐ。科学技术上指某些能传递能量或承载其他物质的物质。现也泛指一切能够承载其他事物的事物。
故选B。
10．C
【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。
A．“孱头”的“孱”应读“càn”。
B．“仪节”的“仪”应读“yí”。
D．“混淆”的“混”应读“hùn”。
故选C。
11．A 12．C 13．D
【解析】11．本题考查学生正确使用成语的能力。
后来居上：后来的超过先前的，用以称赞后起之秀超过前辈。后发先至：比对手晚出手但是先碰到对方，一出手对方必然倒地。此处语境是“中国冲破技术封锁，弯道超车”强调的是超越，故选“后来居上”。
厚积薄发：多多积蓄，慢慢放出。形容只有准备充分才能办好事情。养精蓄锐：保养精神，蓄集力量。此处有“苦练内功”，强调的是积蓄，应选“厚积薄发”。
毋庸讳言：用不着隐讳，可以直说的内容。毋庸置疑：不必怀疑。此处于怀疑无关，应选“毋庸讳言”。
舍近求远：舍弃近的寻找远的，形容做事走弯路或追求不切实际的东西。舍本逐末：比喻做事不抓住主要的问题，而专顾细枝末节。多用于指轻重主次颠倒，不会明辨轻重缓急。此处指的是中国人去国外抢购日用品，应选“舍近求远”。
故选A。
12．本题考查学生语言表达连贯的能力。
此处应与上句“没有技术，就从国外引进消化吸收”相呼应，“外国”应作句子的主语，与上句衔接紧密，排除AB；D项不合逻辑，与上下文强调自主创新的文意不符，排除D。
故选C。
13．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
A.不合逻辑，“约”与“左右”矛盾；“突破……系统”动宾不搭配，应为“突破……技术”。
B. 不合逻辑，“约”与“左右”矛盾。
C.“突破……系统”动宾不搭配，应为“突破……技术”。
故选D。
14． kē suǐ pì xuán là tǎng dù duò gěi jǐ guān guàn càn chán
【详解】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。该题每一个选项中加点的字都是常见易读错的字，有多音字，有形声字，有形近字，针对命题特点，只要平时多注意积累，勤查字典，问题就可迎刃而解。本题考查形声字的读音，与所学的教材贴近。复习字音和字形字义结合起来，互相促进，相辅相成，效果会更好。
本题中“脑髓”中“髓”应读“suǐ”，常误读成二声。“玄虚”中“玄”应读“xuán”，别读成“xián”。“阿剌伯”中“剌”应读“là”，别读成一声。“度”是多音字，名词、量词时常读“dù”，动词读“duó”。同样“冠”是动词时也常读四声，如“沐猴而冠”，意思是猴子穿衣戴帽，究竟不是真人。比喻虚有其表，形同傀儡。常用来讽刺投靠恶势力窃据权位的人。“孱头”指软弱无能的人（骂人的话），其中的“孱”应读“càn”。而“孱弱”可指 1.（身体）瘦弱，2.软弱无能，3.薄弱，不充实等，其中的“孱”应读“chán”。
【点睛】字音题答题技巧：常见字注音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音；对多音字的把握，掌握“音随意转”的原则。吃不准的情况下，可多考虑从词语具体意义的角度入手解决问题。常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音”正确的可能性小，如“鲜”多半考的是xiǎn的音。形声字标“不同于声旁的读音”的正确可能性大，标“同于声旁的读音”的正确可能性小，如“言简意赅”的“赅”就不读形旁的“亥”的音。
15． √ √ × √
【详解】本题考查正确运用成语的能力。
（1）礼尚往来：在礼节上讲究有来有往，现也指你对我怎么样，我也对你怎么样。使用正确。
（2）残羹冷炙：吃剩的饭菜，喻指权贵的施舍。使用正确。
（3）“冠冕堂皇”，形容表面上庄严或正大的样子，是贬义词。此处的语境是指2019年山东高校新增18个博士后科研流动站，无疑将给山东的科研事业带来一个好的未来，是褒义的环境，不能用贬义词语，此处褒贬失当。
（4）故弄玄虚，指故意玩弄使人迷惑的花招。使用正确。
16． 俯首甘为孺子牛 未敢翻身已碰头 怜子如何不丈夫 我以我血荐轩辕
【详解】本题考查识记常见名篇名句的能力。这道题的名句，都是记忆鲁迅的名诗中的名句，这主要来自课外，要加强名人名诗句的记忆。该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。注意重点字，如同音字、形似字、通假字、难写字等字的写法。如“俯首”“孺”“翻”“已”“怜”“荐”“轩辕”，理解字义去记忆。