部编版高中语文高二上 选择性必修上册5-1《论语十二章》课后练习（含答案）

5-1论语十二章课后练习
1．下列各项中，加点虚词的意义和用法全都相同的一项是（ ）
A．就有道而正焉 天下归仁焉
B．质胜文则野 故木受绳则直
C．敏于事而慎于言 不能容于远近
D．人而不仁 死而后已
2．下列句子中加点词全都属于古今同义现象的一项是（ ）
①见不贤而内自省也 ②有一言而可以终身行之者乎 ③回虽不敏
④君子博学而日参省乎己 ⑤古之学者必有师
A．②⑤ B．②④ C．①③ D．①④
3．下列句子中含通假字的一项是 ( )
A．知者不惑，仁者不忧 B．文质彬彬，然后君子
C．回虽不敏，请事斯语矣 D．迩之事父，远之事君
4．下列加点字的解释全都正确的一项是（ ）
A．必不得已而去（如果）　　　吾与点也（赞同）　　　躬自厚而薄责于人（责备）
B．使民敬、忠以劝（努力）　　末由也已（途径）　　　斯己而已矣（守己）
C．使子路问津焉（渡口）　　　友便辟（假装善柔）　　居则曰（平常）
D．天下归仁焉（回归）　　　　异乎三子者之撰（述） 游于艺（广泛涉猎）
5．下列加点词语的解释不正确的一项是 ( )
A．敏于事而慎于言 ( 敏捷 ) B．君子喻于义 ( 明白 )
C．譬如为山,未成一篑 ( 筐 ) D．克己复礼为仁 ( 约束 )
6．对下列句子中加点词的解释，全都正确的一组是(　　)
①加之以师旅(侵略)　②比及三年(等到)　③如会同(古代诸侯相见和共同朝见天子)　④冉有、公西华侍坐(陪侍长者闲坐)　⑤冠者五六人(戴帽子的人)　⑥宗庙之事(天子、诸侯供奉祖宗牌位的处所)　⑦因之以饥馑(泛指荒年)
⑧以俟君子(品德学识高尚的人)
A．①③⑤⑦ B．②④⑥⑧ C．①③⑥⑦ D．②④⑤⑧
7．下列加点字的词类活用不相同的一项是（ ）
A．三子出，曾皙后　　　　　　君子之德风　　　　　　觚不觚，觚哉！觚哉
B．友直，友谅　　　　　　　　举善而教不能　　　　　唯上知与下愚不移
C．足食，足兵，民信之矣　　　由也兼人，故退之　　　杀鸡为黍而食之
D．尧舜其犹病诸　　　　　　　敝之而无憾　　　　　　而耻恶衣恶食者
8．下列文化常识的解说，不正确的一项是（ ）
A．古人幼时命名，成年后取字。字是为了便于他人的称谓，对平辈或尊辈称字出于礼貌和尊敬。如孔子弟子端木赐，字子贡。
B．《论语》是儒家经典之一，是记录孔子和他的弟子言行的一部书。宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》《诗经》合称“五经”。
C．小人，西周、春秋时代对被统治的劳动人民的称谓，又指道德低下的人。前者与“大人”相对，后者与“君子”相对。
D．士，在春秋时期，士在政治上居于卿大夫与庶民之间，处于贵族的最低层。也泛指读书人。本文中就是后一种用法。
9．下列句子为状语后置句的一项是( )
A．克己复礼为仁
B．敏于事而慎于言
C．文胜质则史
D．如礼何
10．《论语·季氏篇》孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，（ ），友多闻。益矣。”
A．友善柔 B．友便辟 C．友谅 D．友便佞
11．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）曾子曰：“吾日三省吾身：____________？与朋友交而不信乎？____________？（《论语·学而》）
（2）陶渊明《归园田居（其一）》中“____________，____________”两句，描写农村生活景象，热闹而充满生气。
（3）秦人不暇自哀，____________；____________，亦使后人而复哀后人也。（杜牧《阿房宫赋》）
12．补写出下列名篇名句的空缺部分。
（1）________________，不能十步；________________，功在不舍。（荀子《劝学》）
（2）故国神游，______________，早生华发。人间如梦，___________。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
（3）_____________ ，来者犹可追。已而！已而！______________！（《论语》）
（4）女奚不曰：其为人也，______________，______________，不知老之将至云尔。（《论语》）
（5）不愤不启，______________。______________，则不复也。（《论语》）
答案及解析：
1．B
【详解】此题考查学生理解文言虚词的基本能力。解答此类题目要根据句意和对文言文常用词的掌握来判断字词义，解释时要注意辨析词义和用法的变化，要根据语境判断在选项中的含义。
A项，焉：代词，代指自己/语气助词，用于句末。
B项，则：连词，表承接，就。
C项，于：介词，在……方面/介词，表被动。
D项，而：连词，表假设，如果/连词，表顺承。
故选B。
2．C
【详解】本题考查的是辨析并理解古今异义词的能力。古今异义包括词义扩大、词义缩小、词义转移、词义弱化、词义强化、感彩变化等。平时要注意积累。解答时要做到词不离句，看放入句中是否通顺。
①自省：古今同义，自我反思、反省。②终身：古今同义，一生，一辈子。③不敏：古今同义，不聪明，常用来表示自谦。④博学，古义：广博地学习。今义：学问广博精深。⑤学者，古义：求学的人。今义：在学术上有一定成就的人。故①②③全都属于古今同义。
故选C。
3．A
【详解】本题考查掌握文言实词中的通假字。
A项，“知”通“智”，智慧。
故选A。
4．A
【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。
B.劝：勉励。句意：要使百姓恭敬、忠诚并互相勉励。
C.便辟：阿谀奉承。句意：同阿谀奉承的人交朋友。
D.归：归顺、归向。句意：天下的一切就都归于仁了。撰：才能。句意：我和他们三人的才能不一样。
故选A。
5．B
【详解】本题考查学生对文言实词的理解能力。
A.“敏：敏捷”错误，“敏于事而慎于言”的意思是“办事勤勉，说话谨慎”，所以“敏”的意思是“勤勉”。
B.“喻：明白”正确，“君子喻于义”的意思是“君子通晓、明白道义”，所以“喻”的意思是“明白”。
C.“篑：筐”正确，“譬如为山,未成一篑”的意思是“好比用土堆山，只差一筐土就堆成了”。
D.“克：约束”正确，“克己复礼为仁”的意思是“约束自己，使每件事都归于‘礼’，就达到了仁者的境界”。
故选B。
6．B
【详解】本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法。文言实词的含义可以运用代入法、课内迁移法、成语迁移法，利用上下文来推敲词义；文言实词的用法应结合其在句中的位置和前后词的词性来判断。
①师旅：侵略的军队；译为：把侵略的军队加在这国家上。
⑤冠者：成年人，20岁以上的人。译为：五六个成年人。
排除①⑤。
故选B。
【点睛】文言中的实词。此类题一定要结合语境理解选项句的含义，将所给的义项代入句子，看是否合乎语境。通常可采用以下方法进行推断：（1）常识识记法。文言实词的推断还要求考生必须掌握必要的古代文化常识，如 “乞骸骨”（告老还乡）、“下车”（官员刚到任）、“春秋”（年龄）、“结发”（男子成年）等。（2）联想迁移。近几年文言文考查都坚持“课外材料课内考”这一原则，即考查的语段和内容是学生陌生的，但知识点却是课内的，可从学过的文言篇目或熟知的成语典故中找到相关依据。（3）通假代入法。有时对文言文中某个实词无法理解时，不妨从通假角度考虑，从声旁或形旁角度出发，（4）利用字形推。汉字是表意体系的文字，抓住字的形旁推测字义就是一种正确的理解途径。（5）互文对举。 几个结构相同或相似的句子，其相同位置上的词语往往具有相同、相近或相对、相反的关系。（6）语法推断法。用语法分析法分析实词所处的语法位置，推知它的词性，进而推知它的意义。
7．D
【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。
A.后，名词作动词，走在后面；风，名词作动词，像风。觚，名词作动词，像觚。
B.直，形容词作名词，正直的人；善，形容词作名词，善良优秀的人；愚，形容词作名词，愚人。
C.足，使动，使……充足；退，使动，使……退；食，使动，使……吃。
D.病，意动，对……感到为难；敝，使动，使……破旧；意动，耻，意动，以……为耻。
故选D。
8．B
【详解】此题考查对文化常识的识记能力。文化常识知识量大，头绪纷繁。包括传统文化中事关人物称谓、作品命名、古代官职和科举、地理常识、宗法礼俗、服饰和器物、古代音乐和历代刑罚等相关知识。学生平时要按照一定的线索多看多记。解题时须细心比对，防止张冠李戴，防止时代混淆，防止基本情节和人物错乱等。解答时要注意一些细节问题。
B项，“五经”是指《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》五部书。《大学》《中庸》《孟子》《论语》合称“四书”。
故选B。
9．B
【详解】本题考查文言句式的理解能力。
A项，判断句，“为”表判断。
B项，状语后置句，正常的语序为：于事敏而于言慎。
C项，判断句，“则”表判断。
D项，固定句，“如……何”。
故选B。
【点睛】
10．C
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
孔子曰：“益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，损矣。”
故选C。
11． 为人谋而不忠乎 传不习乎 狗吠深巷中 鸡鸣桑树颠 而后人哀之 后人哀之而不鉴之
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意重点字的书写：“传”“吠”“巷”“颠”“哀”“鉴”。
12． 骐骥一跃 驽马十驾 多情应笑我 一尊还酹江月 往者不可谏 今之从政者殆而 发愤忘食 乐以忘忧 不悱不发 举一隅不以三隅反
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意重点字的写法，“骐”“骥”“驽”“酹”“谏”“殆”“悱”“隅”。