统编版小学语文六年级上册第六单元质量检测卷（二）（含答案）

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统编版小学语文
六年级上册第六单元质量检测卷（二）
一、书写（8分）
1．看拼音，写词语。
kuàng chǎn zhú lán jī dì mù dǔ
kāng kǎi jīng yíng zī liào tiān yá
二、选择题（10分）
2．下列加点字的读音完全正确的一项是（　　）
A．肆虐（niè）　　 荞麦（qiáo） B．承载（zài）　　 铁锹（qiāo）
C．蹚水（táng） 威胁（xié） D．盘踞（jū） 村郭（ɡuō）
3．下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ）
A．游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
B．一个国家的强盛，必然离不开文化的支撑；一个民族的复兴，必然伴随着文化的繁荣。
C．书没有读成画的成绩却不少了，最成片段的是《荡寇志》和《西游记》绣像。
D．每群大约一、二十只，不知叫什么名的鸟，转了几圈，就匆匆飞走了。
4．下列句子中没有语病的一项是（　　）
A．因为遇到再大的困难，所以工程技术人员总能解决。
B．在音乐的伴奏声中，姑娘们跳起了动听的舞蹈。
C．为了避免发生类似错误，我们必须严格遵守纪律。
D．各个班级完善和建立了班级管理制度。
5．下面这段话的表达了怎样的观点，最恰当的一项是？（　　）
安溪青阳下草埔冶铁遗址在当地是一颗备受呵护与珍视的明珠。从史料记载的位置出发，在一片荒地中发现了这处千年前的遗址；隔壁乡村中学的地理老师，正筹划着让学生到考古场做田野调查写论文；原本为考古队开车的驾驶员自发成为守护遗址的文物保护员……
A．考古队驾驶员自发成为守护遗址的文物保护员。
B．在一片荒地中发现了这处千年前的冶铁遗址。
C．地理老师筹划让学生到考古场做田野调查写论文。
D．安溪青阳下草埔冶铁遗址在当地备受呵护与珍视。
6．下列说法不正确的一项是（ ）
A．我国古代思想家用五种物质来说明万物的起源，它们是金，木、水、火、土。
B．人们常用“五谷丰登”来形容丰收，这里的“五谷”指稻、麦、黍、菽、稷。
C．唱歌跑调的人常被称为“五音不全”，这里的“五音”指宫、商、角、徵、羽。
D．神话中女娲用五彩石补天，“五彩石”即黄、青、赤、白、蓝五种颜色的石头。
三、填空题（11分）
7．辨字组词。
炕( ) 　　稍( ) 律( ) 　　栽( )
坑( )　　 梢( ) 肆( ) 　　载( )
抗( )　　 悄( ) 津( ) 　　戴( )
8．写出下列句中加点词的近义词。
1．在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。 ( )
2．如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。 ( )
3．他敲着旱烟锅不紧不慢地说着，村干部在旁边恭敬地补充着。 ( )
4．农民恨不得自己变成一粒种子，在土里试一试，看温暖不温暖，合适不合适。( )
9．本单元内容回顾。
（1）《浪淘沙》（其一）描绘了_______的雄伟气势，抒发了诗人______________、______________的豪迈气概。
（2）《江南春》通过描写美丽如画的____________，表达了诗人对____________的高度赞美和无限神往。
（3）《书湖阴先生壁》一诗的前两句描写的是____________的景致，后两句描写的是____________的景色，表现了湖阴先生居所环境的______，及诗人对居所主人______、______的赞赏。
（4）《只有一个地球》是一篇科学小品文，阐明了人类生存“____________”的事实，呼吁人类应该________________________。
四、语言表达（10分）
10．根据要求完成句子练习。
1．人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。（改为反问句）
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2．这么松散的地，简直是一张软床。（用相同的修辞手法仿写句子）
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3．他敲着旱烟锅不紧不慢地说着，村干部在旁边恭敬地补充着。（缩写句子）
___________________________________________________________________________________________。
4．通过老人的守候，让我们懂得了青山永远不会老。（修改病句）
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11．口语交际。
吃过晚饭，莎莎拿起课外书就看，她很喜欢看课外书。可她的妈妈却反对她看课外书，只让她读课文，做练习题。这不，妈妈又开始唠叨起来了：“你就是不好好复习课文，看起课外书倒是挺起劲……”
要求：请你设计一段话，替莎莎回答她妈妈，说服她妈妈同意莎莎在课余时间里读课外书。（不少于80字）
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五、信息匹配（21分）
12．给加点字选择正确的读音，画“√”。
（1）“长征”运载（z i zài）火箭升空的画面非常壮观（guān guàn）
（2）在恶（ě è）劣的环境中，这棵参（cān cēn）天大树依然顽强地生长着。
13．选择恰当的词语填空。
希望 指望 愿望
1．想到月球去居住，( )是好的，但不可能。
2．我们( )大家都能够重视环境的保护。
3．他这件事没做好，想受表扬是没( )了。
白花花 白霎霎 白茫茫
4．三黑看到自己种的荞麦已经开花，( )的像一片雪。
5．那云朵不是我们平时所见的( )的云朵，而是五彩缤纷的。
6．脚下踩着( )的雪，像踩着一面白色的毛毯一样，软绵绵的，舒服极了。
14．［说明方法］给下列句子选择合适的说明方法。（填序号）
A．列数字　　　 B．打比方 C．作比较 D．举例子
（1）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。( )
（2）十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带……( )
（3）科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。( )
（4）在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。( )
15．给加点的字选择正确的解释。
嚷：①喊叫；②吵闹；③责备训斥。
1．别嚷了，人家都睡觉了。( )
2．这件事让妈妈知道了，又该嚷我了。( )
3．嚷也没用，还是另想别的办法吧！( )
贡：①古代臣民或属国把物品献给朝廷；②贡品；③封建时代选拔（人才），荐给朝廷。
4．大清的最后一次科举考试是在河南贡院举行的。( )
5．在古代，周边小国每年都要向大国进贡。( )
6．这就是十大贡酒中的“杏花村汾酒”。( )
六、现代文阅读（15分）
阅读。
诗中“秋”
小时候，爸爸教我一字一句地朗诵唐诗，还说，你长大了就能懂得读诗的妙处。我问爸爸什么叫“妙处”，爸爸笑而不答。不过，读诗的时候，纱窗外的萤火虫正提着灯笼跳舞，风吹竹叶沙沙伴唱，还有草丛中的牛蛙沙着嗓子呱呱地叫，把爸爸的吟哦声衬托得很“古典”（　　）。
我读诗一定始于某一个秋天，因为《子夜吴歌·秋歌》是我会背诵的第一首唐诗。“长安一片月，万户捣衣声。”我问爸爸“捣衣”（　　）是什么意思，爸爸说，隔壁邻家阿婆不是蹲在河边大石块上用棒子打衣服吗？这样衣服可以洗得干净些，这就是“捣衣”。哦，懂了。
我就这样一首首读了下来，读了很多描写秋天的古诗。“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。”哦，这首诗我懂得。我家屋后有山，山上有树，每逢深秋雨后，看月光在树间穿行，听山泉在岩石间流淌。这诗句中的意境就隐隐地浮现出来了。
“近种篱边菊，秋天未著花。”这两句我也懂得,只是我并不喜欢菊花的长相，它们的花瓣为什么这样整齐呆板呢？纸剪出来似的。谢了的花梗子又黏又滑，还有一股难闻的怪味。读到“青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏”，就是一幅清淡的水墨画了，秋风送远了帆影——跟好朋友分别，心里是多么难舍啊！
张藉有一首《秋思》：“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。”还有岑参的《逢入京使》：“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。”两相对照，不都把思念故乡和亲人的心情写活了吗？
渐渐地，我读诗读出了兴趣，也会比较同一类题材的不同写法和诗人不同的情感表达方式，也关心起诗人的身世际遇了，我因此增长了不少知识。
16．作者运用了哪些方法理解古诗？请列举几个。
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17．运用理解古诗的方法，说说你对《逢入京使》意思和情感的理解。
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18．结合自己的阅读经历，你体会到读诗的哪些“妙处”？写出两点。
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19．文中多处用到引号，分别有什么作用？请在（ ）中填上对应的序号。
①表示引语；②表示特定称谓；③表示特殊含义需要强调；
④表示否定和讽刺； ⑤表示着重论述的对象
20．判断。
①《子夜吴歌·秋歌》的作者是王维。( )
②短文中小作者说自己不喜欢菊花，这就是在作文中表达真情实感。( )
21．把带“ ”的句子换一个说法，意思不变。
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七、书面表达（25分）
22．妙笔生花。
你有一个想法希望得到大家的支持，并一起去实施，如：号召同学节约用水、不使用次性用品、倡议居民进行垃圾分类。就你关心的问题写一份倡议书吧，注意写清楚倡议的内容，可以分点说明。
参考答案：
1．
2．B
3．D
4．C
5．D
6．D
7． 土炕 稍微 律师 栽种 水坑 树梢 肆虐 载重 抗战 悄悄 天津 穿戴
8． 灿烂 衰竭 谦恭 暖和
9． 黄河 逆流而上 直冲九霄 江南风光 江南春景 庭院中 庭院外 清幽 品性 情趣 只有一个地球 珍惜资源，保护地球
10． 人类怎能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去呢？ 宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头。 他说着，村干部补充着。 老人的守候，让我们懂得了青山永远不会老。##通过老人的守候，我们懂得了青山永远不会老。
11．妈妈，看课外书不仅可以开阔视野，增长知识，还可以陶冶情操，净化心灵，是一举两得的好事。俗话说：书籍是人类进步的阶梯。在课外阅读的书里，可以积累许多优美的语句，学到许多课本里学不到的东西，这不是同样对学习有帮助的吗？妈妈，您说呢？
12．（1）zài guān （2）è cān
13． 愿望 希望 指望 白霎霎 白花花 白茫茫
14． C A D B
15． ① ③ ② ③ ① ②
16．联系生活实际，将古诗读懂读通；想象画面，入情入境；了解诗人身世际遇；不同诗比较读，体会感情 。 17．意思是：向东遥望长安家园路途遥远，思想的泪沾湿双袖模糊面容。在马上匆匆相逢没有纸和笔，只托你给我的家人报个平安。
表达了诗人的思乡情绪，也表达了诗人欲建功立业而开阔豪迈、乐观放达的胸襟。 18．从题目入手了解全诗意境；从诗中的重点词入手。 19．③ ① 20． √ 21．两相对照，把思念故乡和亲人的心情写活了。
22．范文：
“节约用水”倡议书
亲爱的同学们：
在我们生活的这个世界上，水是生命之源，然而，地球上，根据科学家们的严谨统计，全世界有93%是不能饮用的海水和其它被污染的水源。只有7%的水可以被饮用，然而，大多数的水都在冰川之中，冰非常的坚硬，而且都在极度寒冷的地方，所以几乎不可能获取。然而那些唯一可以饮用的湖、河里的淡水只占0.8%。
在地球上，特别在我们的祖国西部 是最缺水的地方。我们国家好多地方都缺水，比如甘肃武威市，就是一个严重缺水城市。以后人们可能像买汽油一样的买水。所以，为了保护我们的这个地球，保护我们唯一的家园，作为我们这个星球的居民，我提出以下倡议：
1、水是我们的生命之源，要先树立起一个节水的意识，养成一个节水的习惯。
2、看见别人正在浪费水资源时，要阻止他人浪费水资源。
3、看见水龙头未关紧的情况下，要主动上前关掉，如果坏了，应当立刻找人修理，并且用盆接着，防止浪费。
4、打扫地板的时候多用盆接水，减少水资源的浪费。
5、洗脸水、洗菜水应当留下来冲洗厕所，让水二次循环利用。
6、当个“节约用水”宣传员，向身边的人宣传节约用水的知识。
在这个世界中，这个地球，让这个唯一的家园有着充沛的水吧！让我们从我做起，万众一心、众志成城，一起保护我们的水资源吧！不要让最后一滴水成为人的眼泪。
××学校六年级×××
××××年××月××日
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