第六章 熟悉而陌生的力 期末复习题 2022-2023学年上学期沪科版物理八年级（安徽）（有答案）

第六章 熟悉而陌生的力 期末复习题
一、单选题
1．辽宁号航母的舰载机歼﹣15着舰时在拦阻索作用下停下来，这个过程中（　　）
A．拦阻索对战机的作用力使拦阻索发生形变
B．拦阻索对战机的作用力使战机运动状态改变
C．战机对拦阻索作用力与拦阻索对战机作用力的受力物体相同
D．战机对拦阻索作用力与拦阻索对战机作用力的作用效果相同
2．下列事例中，不能够说明“物体间力的作用是相互的”是
A．游泳时手和脚向后划水，人就能前进
B．将铅球从手中抛出，铅球由静止变为运动
C．跳高时用力向下蹬地，人能够向上跳起
D．火箭升空时需向下喷出燃气
3．下列有关力的说法中，正确的是（ ）
A．产生力的两个物体一定发生了作用
B．一个物体也能产生力的作用
C．力能脱离物体而存在
D．相互接触的两个物体一定产生力的作用
4．如图所示，一根弹簧一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”描述正确的是（　　）
A．手对弹簧的拉力 B．弹簧对手的拉力
C．墙对弹簧的拉力 D．以上说法都正确
5．如图所示，将弹簧测力计A、B的挂钩挂在一起，然后用手水平左右拉弹簧测力计的圆环使其保持静止状态，当弹簧测力计A的示数为3N时，则弹簧测力计B的示数及右手对弹簧测力计B的拉力大小分别是（　　）
A．3N、3N B．.3N、6N C．.0N、6N D．.6N、3N
6．下列物体重力约为1N的是（ ）
A．一枚大头针 B．两个鸡蛋 C．一头奶牛 D．一个篮球
7．下列事例中，属于运用了重力方向的是（ ）
A． 检查相框是否挂正
B． 用力拉弹簧
C． 往墙上敲钉子
D． 往前推桌子
8．下列实例中，为了减小摩擦的是（ ）
A．足球守门员戴有防滑手套 B．骑自行车刹车时用力捏闸
C．运动鞋的底部制有凹凸不平的花纹 D．给自行车的车轴加润滑油
9．如图所示，用两块木板P和Q挤压两块砖A和B，向上提起停在空中，下面说法正确的是：
A．木板P对砖块A的静摩擦力方向向上
B．木板Q对砖块B的静摩擦力方向向下
C．两砖块之间有摩擦力
D．A砖块对砖块B的静摩擦力方向向上
二、填空题
10．如图甲所示，用手指向下压铅笔尖，手感到疼痛，这是因为力的作用是______；如图乙所示，用手拧螺母时，已知沿顺时针方向可使螺母拧紧，沿逆时针方向可使螺母拧松，这表明力的作用效果与力的______有关。
11．成语“风吹草动”中的施力物体是______，该成语中的“动”说明风吹草的力所产生的作用效果是_________．
12．力是物体对物体的_____．如图所示，运动员弯弓搭箭时，由于弓弦发生了_____，可以判断运动员对弓弦施加了力；同时，运动员手上的肌肉也处于紧张状态，说明物体间力的作用是_____的．
13．如图所示，弹簧测力计和物体A保持静止状态，则物体A的质量为_____；使弹簧测力计内部弹簧发生形变的力是_____（选填序号：①物体A的重力；②弹簧对物体A的拉力；③物体A对弹簧的拉力）（g＝10N/kg）。
14．小金对太空中的星球比较感兴趣，他从网上查得：甲、乙两个星球表面上物体的重力(G)与其质量(m)的关系如图．从图中信息可知，相同质量的物体在甲星球表面上的重力_______其在乙星球表面上的重力(选填“大于”“等于”或“小于”)；据图可得甲星球对表面上物体的重力G与其质量m的关系式是_______．
15．如图甲所示，完全相同的两物块A、B叠放在水平面上，在5N的水平力F1的作用下一起做匀速直线运动，此时物块B所受的摩擦力为_____N；若将A、B物块按图乙所示紧靠放在水平桌面上，用水平力F2推A，使它们一起做匀速直线运动，则推力F2_____5N．（选填“＞”、“＝”或“＜”）。
三、作图题
16．物理中把“垂直作用在物体表面的力叫做压力”，请在图中画出小球对斜面的压力F的力的示意图．
( )
17．如图所示，两出静止在杆上的运动员受到的重力示意图。
18．请在图中画出压缩的弹簧对拇指弹力的示意图。
( )
19．如图所示,用细绳悬挂一个小球,小球与光滑斜面相接触,并保持静止,绳子处于竖直状态．请画出小球的受力示意图．
20．用200 N斜向下与水平方向成30°角的推力推木箱，请画出推力的示意图．
21．如图所示，将木块放在压缩了的弹簧旁，释放弹簧，木块沿水平地面向右运动，离开弹簧后，木块运动一段距离后停下来。画出木块离开弹簧后向右运动过程中受力示意图。
( )
22．如图所示，用绳子将小球静止在竖直墙壁上，请在图中以小球为研究对象，画出小球所受弹力的示意图。
四、实验题
23．为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验．
（1）实验过程中，弹簧测力计________（选填“必须”或“不必”）沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小________（选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数．
（2）在四次实验中，滑动摩擦力最小的是_____（选填“甲”、“乙” 、“丙”或“丁”）．
（3）比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与________有关；比较乙、丙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与________有关．（以上两空选填“压力”或“接触面粗糙程度”）
（4）比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关．你认为他的结论是________________（选填“正确”或“错误”）的．
（5）小明对实验装置进行改动，如图所示，重复实验，发现效果更好．实验中，小明_____（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板．
24．某物理小组在探究“物体所受重力大小与物体质量关系”和“探究重力方向”实验中，进行了如下的实验测量和操作：
(1)其中在探究“物体所受重力大小与物体的质量关系”时，记录的实验数据如下表所示：
实验次序 0 1 2 3 4 5
被测物体 无 物体1 物体2 物体3 物体4 物体5
物体质量m（kg） 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5
所受重力G（N） 0 1 2 3 4 5
比值（G/m）（N/kg） 0 10 10 10 10 10
①在该实验探究过程中，需要的测量工具有弹簧测力计和_____；
②分析上表中的实验数据可初步得出的实验结论是_____；
③根据上表中测量的实验数据分析图甲，其中能正确描述物体所受的重力G与质量m关系的图象是_____（字母）；
④本实验需要多次测量，其目的与下列实验中多次测量的实验目的相同的是_____（选填字母）
A．探究物体质量和体积的关系 B．用刻度尺测量物理课本的长度
(2)在探究重力方向时，采用的实验装置如图乙所示，将该装置放在水平桌面上后，缓慢改变木板M与桌面的夹角a，会观察到悬线OA的方向不变；如果剪断悬线OM，则原来静止的小球将会_____（选填“竖直”或“垂直于木板M”）下落。
25．如图所示是探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验。器材有：木块A一块、砝码一个，弹簧测力计一个，长木板一块和棉布一块
（1）实验时，用弹簧测力计沿水平方向拉木块A，使其在长木板上做______，此时弹簧测力计示数的大小等于滑动摩擦力的大小；
（2）甲实验中，木块A才受到的摩擦力为_______N；
（3）比较甲、乙实验，可以探究滑动摩擦力的大小与_______有关；比较______实验可以探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；
（4）比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出；滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论是_____（选填“正确”或“错误”）的；
（5）本实验采用的探究方法是__________（选填“控制变量法”或“等效替代法”）。
五、计算题
26．张家界大峡谷玻璃桥位于湖南省张家界大峡谷景区内，玻璃桥十分新颖、造型简洁美观，与周边自然环境十分协调，按照设计，玻璃桥总长430米、宽6米，桥面全部采用透明玻璃铺设，是一种全玻璃结构的桥梁．玻璃桥桥面由三层玻璃叠加而成，每层99块，每块规格3m×4.5m、厚2cm。桥面单层玻璃最低可承载20吨。（g取10N/kg）
（1）一名游客通过玻璃桥用了10分钟的时间，求：此游客的平均速度是多少
（2）已知此种玻璃的密度为2.5×103kg/m3，求：一块玻璃受到的重力多大
27．课外学习小组在探究“弹簧的伸长量与所受的拉力的关系”实验时，实验数据如表。
（1）在一定范围内，弹簧所受的拉力F与伸长量ΔL (ΔL=L L0)(其中L0指弹簧不受力时的长度，L是指弹簧受到的拉力F时的长度)成正比，即 F=kΔL(其中k叫做劲度系数，对同一个弹簧来说是一个固定不变的值)，请你根据该小组的实验数据计算出该小组同学所用弹簧的劲度系数k ____。
（2）当弹簧所受拉力为F时，弹簧长度是25.5cm，求该弹簧所受的拉力F______。
28．小明从超市里买回一袋水果，袋子上标有水果的质量为“1.5kg”．求：
（1）这袋水果的重是多少N？
（2）能否用量程为10N的弹簧测力计来测量这袋水果的重力？
29．2019年12月1日备受瞩目的商合杭高铁商合段正式通车逾经豫皖浙三省的商合杭高铁线是联系中原、江淮与长三角重要交通干线:也是安徽境内最长的高铁线，被誉为“华东第二通道”，设计时速为350km/h.商合杭高铁线路在我省境内有两大重点控制性工程，分别是太湖山隧道和芜湖公铁两用斜拉桥，
（1）太湖山隧道为面合机铁路最长隧道，全长3618米，为单润双线随道，为了安全，列车进入隧道前必须鸣笛，若列车速度保持216km/h不变，司机在鸣笛5s后听到从隧道口山崖反射的回声，求鸣笛时列车距隧道口的距离 (已知声音在空气中的速度是 340m/s，列车鸣笛后为直线行驶)
（2）商合杭铁路芜湖长江公铁大桥是世界首座高低矮塔公铁两用斜拉桥，该桥单根斜拉索最大拉力相当于1000辆小轿车的重量，若按照每辆小轿车1.6吨计算，该斜拉索的最大拉力有多大
参考答案：
1．B
【解析】力的作用效果：力可以改变物体的形状，可以改变物体的运动状态。力的作用是相互的；
AB．力可以改变物体的运动状态，拦阻索对战机的作用力使战机运动状态形变，故A错误；故B正确；
C．战机对拦阻索作用力受力物体为拦阻索，拦阻索对战机作用力的受力物体为战机，故受力物体不相同，故C错误；
D．作用效果不同，战机对拦阻索作用力使拦阻索发生形变，拦阻索对战机作用力使战机运动状态发生变化，故作用效果不相同，故D错误。
故选B。
本题考查了力作用的相互性以及力的作用效果，重点是力的作用效果的判断。
2．B
【解析】A．手和脚向后划水，同时水也会给手和脚一个向前的力，使人前进，利用了力的作用是相互的原理，故A不符合题意；
B．将铅球从手里抛出去，铅球由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态，不能够说明“物体间力的作用是相互的”，故B符合题意；
C．人跳高时，要向下方蹬地，同时地面也会给人向上的力，利用了力的作用是相互的原理，C不符合题意；
D．火箭向下喷出燃气，火箭对燃气有一个向下的推力，同时燃气对火箭有一个向上的推力，从而使火箭升空，可以说明物体间力的作用是相互的，故D不符合题意．
故选B．
3．A
【解析】A．力是物体对物体的作用，故产生力的两个物体之间一定发生了作用，故A正确．
B．力是物体对物体的作用，力的产生，至少要有两个物体，故B错误．
C．力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而单独存在，故C错误．
D．相互接触的物体不一定有力的作用，比如并排放置，不相互挤压的桌子之间没有力的作用，故D错误．
重点是力的概念及其理解，知道力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而存在，且一个力产生，最少有两个物体．
4．B
【解析】弹簧形变产生的力，即弹簧的弹力，施力物体为弹簧，因为是手拉弹簧，所以弹簧发生形变，产生的是对手的拉力。
故选B。
5．A
【分析】弹簧测力计使用时总是在平衡状态下使用的，即弹簧测力计在静止或匀速直线运动状态下工作的，此时弹簧测力计受到一对平衡力的作用。
【解析】弹簧测力计A的读数为3N时，说明弹簧测力计A的弹簧受力为3N，即右边弹簧测力计B对弹簧测力计A的拉力是3N，测力计A整体要处于平衡状态，即左侧手对弹簧测力计的拉力也应为3N；又因为力的作用是相互的，右边弹簧测力计B对弹簧测力计A有向右的拉力，故右边弹簧测力计B也会受到向左的拉力也应为3N，由于弹簧测力计B整体处于平衡状态，即右手对弹簧测力计B的拉力为3N，测力计的读数是3N。
故选A。
6．B
【解析】解：A、一枚大头针的质量约80mg，其重力约8×10﹣4N；B、2个鸡蛋的质量为100g，故其重力G＝mg＝0.1kg＝1N； C、成年人的重力约600N左右一头牛的重力远大于人的重力，所以C不符合题意；D、一个篮球的质量约600g，其重力约6N；故D错误；
点睛：首先要对物体的重力有个初步的了解，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案．
7．A
【解析】A．利用重锤线检查相框是否挂正，利用了重力的方向是竖直向下的道理，符合题意；
B．用力拉弹簧，用到拉力，与重力的方向无关，不符合题意；
C．往墙上敲钉子，用到敲打施加的力，与重力的方向无关，不符合题意；
D．往前推桌子，用到水平推力，与重力的方向无关，不符合题意．
8．D
【解析】A. 足球守门员戴有防滑手套，是在压力一定时，通过增大接触面粗糙程度的方法增大摩擦的；
B. 骑自行车刹车时用力捏闸，是在接触面一定时，通过增大压力的方法增大摩擦的；
C. 运动鞋的底部制有凹凸不平的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面粗糙程度的方法增大摩擦的；
D. 给自行车的车轴加润滑油，可以将接触面分离，用光滑的油膜代替接触面，减小摩擦力；
故D是为了减小摩擦，符合题意．
点睛：重点是增大和减小摩擦力的方法，牢记影响滑动摩擦力的两个因素，即压力和接触面的粗糙程度，可以通过增大压力或增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，反之减小摩擦力，另外用滚动代替滑动可以大大减小摩擦力．
9．A
【分析】当物体发生相对运动时或有相对运动的趋势时，物体受摩擦力的作用，摩擦力的方向与物体运动的方向或相对运动的方向相反．
【解析】将两砖块AB看作一个整体，AB有向下运动的趋势，因此木板P对砖块A的静摩擦力方向向上，木板Q对砖块B的静摩擦力方向向上，故A正确，B错误；两砖块AB无相对运动的趋势，因此两砖块之间无摩擦力，故CD错误．故选A．
10． 相互的 方向
【解析】[1]用手指向下压铅笔尖，手感到疼痛，是因为铅笔对手指施加了力的作用，说明了力的作用是相互的。
[2]沿顺时针方向可使螺母拧紧，沿逆时针方向可使螺母拧松，力的方向不同，效果也不同，这表明力的作用效果与力的方向有关。
11． 风 改变物体的运动状态
【解析】力是物体对物体的作用，其中受到力的作用的物体叫受力物体，对别的物体施加了力的物体叫施力物体．
“风吹草动”中的施力物体是风，受力物体是草．
该成语中的“动”，指的是草由静止变为运动，所以风吹草的力所产生的作用效果是改变物体的运动状态．
12． 作用 形变 相互
【解析】由力的概念可知，力是物体对物体的作用；
运动员弯弓搭箭时，由于弓弦发生了形变，可以判断运动员对弓弦施加了力；
同时，运动员手上的肌肉也处于紧张状态，说明物体间力的作用是相互的．
13． 0.46kg ③
【分析】(1)使用弹簧测力计读数时，首先要明确弹簧测力计的分度值，再根据指针的位置读数；，物体受到的重力大小等于弹簧测力计的示数，再利用G＝mg求物体的质量；
(2)物体A对弹簧施加力，弹簧就伸长，据此确定使弹簧测力计内部弹簧发生形变的力。
【解析】[1]由图可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，指针在“4”下面3小格处，
所以弹簧测力计的示数
，
则物体的重力，
由可得，物体的质量：
；
[2]弹簧测力计内部的弹簧受到物体A的拉力而发生形变，所以使弹簧测力计内弹簧伸长的力是物体A对弹簧的拉力。
14． 大于 G=m×15N/kg
【解析】由图可知，当质量都为8kg时，甲的重力为120N，乙的重力为50N，则在甲星球表面上的重力大于其在乙星球表面上的重力；甲星球表面上物体的重力120N时，与其质量m=8kg的比值为：120N/8kg =15N/kg，则重力G与其质量m的关系式为：G=m×15N/kg．
15． 0 =
【解析】[1]在5N的水平拉力F1作用下，A、B一起做匀速直线运动，因此，A、B都受平衡力，在水平方向B与A保持相对静止，因此不受拉力，故B受到的摩擦力为0N；
[2]若将A、B紧靠着放在水平桌面上，只是改变了接触面积，而接触的粗糙程度不变，压力均不变，因此摩擦力也不变，又做匀速直线运动，所以F2＝f＝5N。
16．
【分析】由压力的定义可以画出示意图．
【解析】压力是垂直作用在物体表面的力，所以它的方向总是垂直于物体的表面，如图所示：
17．
【解析】首先画出重力的作用点重心，重力的方向始终是竖直向下的，运动员受到的重力如下图所示：
18．
【分析】根据力的示意图的定义，将弹簧对拇指弹力的方向、作用点表示出来即可。
【解析】压缩的弹簧对拇指弹力作用在拇指上，方向水平向右，故画出弹簧对拇指弹力F的示意图如下图所示：
19．
【解析】因为是光滑的斜面，且绳子处于竖直状态（球与斜面虽然接触但不发生挤压），所以小球不受摩擦力和支持力的作用；分析可知，小球受到重力和拉力的作用，重力的方向竖直向下，拉力的方向沿绳子向上，两个力的作用点都画在重心上，如图所示：
20．
【解析】推力的作用点在手与木箱接触的地方，然后过此作用点画出与地面平行的水平线，用虚线表示，最后用前头表示出斜向下的力，与水平线成30°角，大小为200N，如图：
21．
【解析】根据分析，木块受水平方向的摩擦力，由于向右运动，所以摩擦力向左；在竖直方向受竖直向下的重力和竖直向上的支持力，这两个力相互平衡，如图所示
22．
【解析】用绳子将小球静止在竖直墙壁上，小球受到的弹力一个是绳子对小球的拉力，方向沿绳子向上；另一个是墙壁对小球的支持力，垂直于墙壁向右，作用点都画在小球的重心上，如图所示：
23． 必须 等于 丁 压力 接触面的粗糙程度 错误 不一定
【解析】（1）实验过程中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时物块处于平衡状态，滑动摩擦力和拉力是一对平衡力，大小相等，所以滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数．
（2）在四次实验中，甲和乙接触面粗糙程度相同，乙的压力较大，滑动摩擦力较大，即f乙＞f甲；乙和丙压力大小相同，丙接触面更粗糙，滑动摩擦力更大，f丙＞f乙；实验丁和甲接触面粗糙程度相同，丁的压力较小，滑动摩擦力f丁＜f甲．由此可知，f丙＞f乙＞f甲＞f丁，滑动摩擦力最小的是丁．
（3）比较甲、乙实验，接触面粗糙程度相同，压力大小不同，所以是为了研究滑动摩擦力大小与压力有关；比较乙、丙实验，压力大小相同，接触面粗糙程度不同，是为了研究滑动摩擦力大小与接触面积的粗糙程度有关．
（4）由于没有保持压力大小相同，所以小明的结论是错误的．
（5）由图戊所示实验可知，拉动木板时物块保持不动，物块处于平衡状态，滑动摩擦力的大小等于测力计的拉力，因此实验中不一定要匀速拉动长木板．
24． 天平 物体所受的重力跟它的质量成正比 B A 竖直
【分析】(1)①根据实验目的“探究物体所受重力的大小与物体质量的关系”，根据需要测量的物理量：质量与重力，确定选取的测量工具；
②分析表中数据，得出重力与质量的关系；
③根据②中结论分析；
④此实验中多次测量，是为了得出重力和质量的正比例关系，使结论更具普遍性；
(2)根据重力的方向总是竖直向下的来作答。
【解析】(1)[1]①实验中需要测量的物理量有质量与重力，所以测量工具为：弹簧测力计和天平；
[2]②分析表中数据，物体所受的重力随质量的增加而增大，且重力与质量的比值是常数，说明：物体所受的重力跟它的质量成正比；
[3]③因物体所受的重力跟它的质量成正比，故重力随质量的变化关系图象为过原点的直线，故选C；
[4]④本实验需要多次测量，是为了避免实验的偶然性得出普遍性的结论：
A．探究质量和体积的关系，多次测量是为了得出质量和体积的普遍性规律；
B．用刻度尺测物理课本的长度，是为了多次测量求平均值，减小误差；
所以与本实验目的相同的是A；
(2)[5]因为重力的方向总是竖直向下的，所以悬线OA由于受重力的作用就保持竖直方向不变；剪断悬线OA，则原来静止的小球将会竖直向下运动。
25． 匀速 2 压力大小 乙、丙 错误 控制变量法
【解析】（1）[1]实验时为了测出滑动摩擦力大小，应使弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动，此时摩擦力和拉力是一对平衡力，根据二力平衡，可知此时滑动摩擦力与拉力大小相等。
（2）[2]由甲图知，测力计的分度值为0.5N，其示数为2N，即木块A受到的摩擦力为2N。
（3）[3]比较甲、乙实验可知：两实验的接触面的粗糙程度相同，压力的大小不同，弹簧测力计的示数不同，可以探究滑动摩擦力的大小与压力的大小是否有关。
[4]比较乙、丙两图可知：两实验的压力大小相同，接触面的粗糙程度不同，弹簧测力计的示数不同，可以探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度是否有关。
（4）[5]由图甲、丁所示实验可知，接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同，由于没有控制物体间的压力相同，故他的结论是错误的。
（5）[6]滑动摩擦力与压力和接触面粗糙程度有关，要探究滑动摩擦力与其中一个因素是否有关时，要控制其他因素相同，这种探究方法是控制变量法，故本实验采用的探究方法是控制变量法。
26．(1) 2.58km/h；(2)6750N
【解析】解：(1)游客的平均速度是
=2.58km/h
(2)玻璃的体积为
玻璃的质量为
玻璃受到的重力为
答：(1)此游客的平均速度是2.58km/h；
(2)一块玻璃受到的重力是6750N。
27． 0.5 1.75N
【解析】(1)[1]观察表格中的数据可知：当弹簧伸长的长度为
ΔL1=23cm 22cm=1cm
时，弹簧受到的拉力为0.5N；当弹簧伸长的长度为
ΔL2=24cm 22cm=2cm
时，弹簧受到的拉力为1N；当弹簧伸长的长度为
ΔL3=25cm 22cm=3cm
时，弹簧受到的拉力为1.5N。因为，则，代入数据可得：弹簧所受的拉力F与伸长量ΔL关系的数学表达式为
所以该小组同学所用弹簧的劲度系数k=0.5。
(2)[2]若弹簧长度是25.5cm，则物体向下拉弹簧的力为
28．（1）14.7N（2）不能
【解析】（1）根据G=mg得，这袋水果的重力：
G=mg=1.5kg×9.8N/kg=14.7N
（2）因为14.7N＞10N，即水果的重力超出了测力计的量程，所以不能用量程为10N的弹簧测力计来测量水果的重力．
29．(1)1000m；(2)
【解析】(1)设鸣笛时列车距隧道口的距离是，那么由题意可知
而列车的速度
代入数值计算可得
(2)每辆小轿车的质量是
该桥单根斜拉索最大拉力相当于1000辆小轿车的重量，那么该斜拉索的最大拉力是
答：(1)鸣笛时列车距隧道口的距离是1000m；(2)该斜拉索的最大拉力是。