人美版小学美术二年级上册 4.小扇子 课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
小扇子
人美版二年级上册美术课件
学情分析
低年级学生活泼可爱，思维独特，喜欢按照自己的想法自由地表现画面。好奇心强，爱表现自己，但动手能力较差，只能用简单的工具和绘画材料来稚拙地表现自己的想法。本课以现实生活中形象多变的扇子为题材，更好的激发学生的表现欲望和独创思维，让学生能够自信、大胆、自由地通过美术形式表达想法与感情。
教学目标 1、简单了解有关扇子的文化，种类及欣赏价值，尝试着采用多种材料来制作小扇子，培养学生注意观察生活，进而创造出形状各异、图案不同，可以在不同的场合使用的小扇子。
2、能用各种不同的制作方法，制作出材料不同、外形各异、美观的小扇子。作品体现出实用性、观赏性。
3、在学习和了解有关扇子的文化、种类及欣赏价值中，激发学生热爱中国传统艺术的情感及对生活的热爱，提高学生的审美情趣。
重点难点
教学重点： 初步了解扇子文化，学习小扇子的设计与制作，体验做扇子的乐趣。 教学难点： 小扇子的构思设计，不同材料的选择利用，扇形的创新与装饰。
目
① 情境导入
② 探索新知
③ 艺术创作
④ 拓展延伸
录
第一章
情境导入
“障扇”
用来遮阳、挡避风沙，不过障扇不是扇风用的，而是为显示皇帝的威严。
扇子历史：
步辇图 （唐） 阎立本
“便面”
“便面”是中国古扇的通称，古代用以遮面的扇状物。
汉画像石用便面扇风
秦汉时期：俗乐舞蹈文化的高峰.“以舞相属”画像石 主人旁有女侍者执便面
第二章
探索新知
《红杏湖石图》中国画 明代 文徵明
《豆花蜻蜓图》中国画 宋代 徐熙
书法作品 现代
扇子作用：
观赏性
纳凉
装饰环境
表演道具
实用性
扇子的形状：
心 形
五角形
创意形
银杏叶形
创意形
第三章
艺术创作
尝试做一做：
团扇的制作方法：
这把扇子是用什么方法做的？
（画 剪 涂色 粘贴）
你看懂了吗？为什么要这样做？
（加固纸片和手柄,前后各一个）
1
3
2
5
4
以上图中你找出了几种技法？
折
捆扎
粘
折扇的制作方法：
1
3
2
5
4
图1、2、3在折的时候应注意什么？
温馨提示：
图4 线绳捆扎的位置？
（间距一致）
（中间）
第四章
拓展延伸
作业要求：
用你喜欢的方法做一把既漂亮又与众不同的小扇子！
1）新颖美观
2）形状和图案配合恰当
小提示：注意安全和卫生哟！
谢谢观看