18《慈母情深》同步练习（含答案）

人教版五年级上册语文《慈母情深》同步练习（含答案）
一、单选题。
1．下列与“失魂落魄”意思相近的词语是(　　)
A．忐忑不安 B．六神无主 C．心乱如麻 D．心烦意乱
2．下列作家与作品对应有误的一项是（　　）
A．巴金——《鸟的天堂》 B．曾国藩——《少年中国说》
C．梁晓声——《慈母情深》 D．郭沫若——《白鹭》
二、看拼音，写词语。
cí
tuì 　 　 jìng
rán 　 　 jǐ
bèi 　 　 yā
yì 　 　
máng
lù 　 　 zhēng
lóng 　 　 quán
lì 　 　 suān
tòng 　 　
三、用“√”选出加点字正确的读音。
噪声（zhào zào） 龟裂（jūn guī） 缝纫机（rèn yìn）
脊背（jǐ jí） 权利（quán qián） 攥着（zuàn zhuàn）
四、给下列字组词。
噪　 　 备　 　 逢　 　 淘　 　
燥　 　 惫　 　 缝　 　 掏　 　
五、品汉字。
（1）“压yì”的“yì”不会写．可以用　 　查字法，先查　 　，再查　 　。“yì”的字形是　 　第六画是　 　。“压yì”的近义词是：　 　。
（2）“脊“的第五画是　 　。“脊”的意思有：①人和动物背上中间骨头，脊柱；②物体上形状像脊柱的部分。“脊背”的“脊”应选第　 　种解释。
（3）选择恰当的字组词。
澡 操 燥 躁 噪
聒　 体　 洗　 干　 烦　
六、按要求写词语。
反义词：瘦弱---　 　 忙碌---　 　 失魂落魄---　
近义词：耽误---　 　 连续—　 　 疲惫---　 　
七、读一读，选一选。
A.语言描写 B.外貌描写 C.神态描写
D.动作描写 E.心理描写 F.环境描写
①但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。 　 　
②不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。 　 　
③母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。　 　
④母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！” 　 　
八、选择填空。
A．贫苦的母亲
B．辛劳的母亲 C．通情达理的母亲
（1）母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱巴巴的毛票，用龟裂的手指数着。　 　
（2）母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌。　 　
九、选词填空。
连续 持续 继续
①这场大雨　 　了一天一夜。
②他因表现突出，　 　四年被评为“三好学生”。
③忙碌了一天，他们进行了短暂的休息之后又　 　工作。
十、根据课文内容填空。
那天母亲　 　了我一顿。又给我　 　了够买《青年近卫军》的钱，我想我没有　 　用那笔钱再买　 　别的东西。无论为　 　还是为　 　。
十一、按要求写句子。
（1）我的母亲口罩上方一对眼神疲惫的眼睛吃惊的望着我。（缩句）
不是说买书，妈妈才舍不得给你这么多钱呢？（改成陈述句）
读了《慈母情深》一课后，我们被伟大的母亲陶冶了。（修改病句）
双眼闪着泪花。（扩句）
十二、阅读理解，完成练习。
（一）课内阅读
我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上，周围几只灯泡烤着我的脸。
“妈——”
“妈——”
背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
（1）在文段中找到下列词语的近义词。
疲劳　 　 特别　 　
（2）画横线的句子是对母亲的　 　描写，画波浪线的句子是对母亲的。　 　描写。反复强调“我的母亲”，表达了作者对母亲的　 　。
（3）选择破折号的作用，填序号。
A．解释说明 B．表示意思的转折 C．表示声音的延长
①“妈——”　 　
②我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。　 　
（4）文段第1自然段是一个特写镜头，镜头中的“　 　”突出了母亲身体的单薄，“脊背弯曲着”和“　 　”突出了母亲工作的辛劳，“灯泡烤着我的脸”突出了工作环境的　 　。
（二）课外阅读
彩色的梦
清晨，太阳醒了，像负着什么重担似的爬上地平线。幼儿们醒了，小朋友们争先恐后从睡房地出来，唧唧喳喳，蹦蹦跳跳，活像一群小麻雀。
“咦，那是啥！”不知哪个孩子发现了“新大陆”，许多孩子都跟着跑过去。原来，园里出现了一排新栽的小树苗。树梢还没有长叶，刚刚萌发出几个绿莹莹的小芽。
“哎，快来看，转椅变色了。”又一声清脆的喊声，孩子们立刻又朝那边跑去。果真①原先那油漆剥落的旧转椅焕然一新，轴心是白的，底座是绿的，②小椅子是粉红的，旋转起来，③就像一朵朝天怒放的荷花。
小朋友们做完早操，走进教室，看见每人的桌上都摆着一本彩色的小人书，打开扉页，上面写着“送给祖国的花朵”，话相同，笔迹不同。④窗台上新添了一盆盆盛开的串串红，红得那样热烈，就像一团团燃烧的火苗。
怎么一夜之间突然生出了这么美好的东西？这是谁干的？
孩子们去问老师，老师笑而不语。或许值夜班的月亮知道，孩子们仰起头，可惜月亮已经下班了。或许日夜飘荡的春风知道，可惜春风只留下一支没有歌词的歌。孩子们茫然了，互相猜测着：是离休的老爷爷？是红领巾大姐姐？是爱做好事的解放军叔叔？还是苗圃的阿姨？……其实，何必要问呢，孩子们，就当着一个美好的、色彩绚丽的梦，留在你们稚嫩的心田吧！
（1）用“‖”把文章内容分三段。
（2）在文中找出一个过渡段，并用“｜”线把承上、启下这两个部分分开。
（3）文中加横线的语句属下面哪种描写，把序号填在横线上。
实在事物：　 　
联想：　 　
（4）读下面比喻句、按题意要求填空。
“小朋友们争先恐后从睡房里出来，唧唧喳喳，蹦蹦跳跳，活像一群小麻雀。”作者把　 　比作　 　，通过比喻，主要表现　 　。
幼儿园一夜之间发生了哪些美好的变化？请扼要回答。
（6）作者写本文为了赞扬什么？请选择正确答案（　　）。
A．赞小朋友们丰富多彩的童年生活。
B．赞苗圃阿姨为幼儿园绿化付出了许多的辛勤劳动。
C．赞全社会对“祖国花朵”的亲切关怀和精心培育。
D．赞幼儿园一夜之间发生的变化。
答案
一、1．B 2．B
二、辞退；竟然；脊背；压抑；忙碌；蒸笼；权利；酸痛
三、zào；jūn；rèn；jǐ；quán；zuàn
四、噪音；准备；相逢；淘气；燥热；疲惫；缝隙；掏粪
五、（1）音序；音序；Y音节；yi抑；1；抑制 （2）丿；①
（3）噪；操；澡；燥；躁
六、强壮；空闲；镇定自若 耽搁；持续；疲乏
七、E；F；D；A
八、（1）A （2）B
九、持续；连续；继续
十、数落；凑足；权利；任何；我自己；母亲
十一、（1）母亲望着我。
（2）不是说买书，妈妈舍不得给你这么多钱。
（3）读了《慈母情深》一课后，我们被伟大的母亲感动了。
（4）明亮的双眼闪着晶莹的泪花。
十二、（一）课内阅读（1）疲惫；极其
（2）动作；神态；感激与敬爱之情
（3）C；A
（4）极其瘦弱；头凑到缝纫机板上；恶劣
（二）课外阅读（1）清晨，太阳醒了，……‖“咦，那是啥！”……‖孩子们去问老师……
（2）怎么一夜之间突然生出了这么多美好的东西？|这是谁干的？
（3）①②④；③
（4）小朋友；麻雀；活泼、可爱
（5）旧转椅焕然一新，每人的桌上都摆着一本彩色的小人书，窗台上新添了一盆盆盛开的串串红。
（6）C