2022-2023学年部编版语文七年级上册 词语辨析技巧 课件（共31张ppt）

(共31张PPT)
词语辨析技巧
七年级语文
目录
1.辨析指导
2.词语积累
3.例题透视
4.课堂小练
5.课后巩固
辨析指导 / part 01
（一）从词义上加以辨析
1.词义适用的对象不同
如：终生　　终身
“终生”是就事业来说。如：为了党的事业奋斗终生。
“终身”是就切身大事来说。如：婚姻是终身大事，应慎重考虑。
2.词义的轻重不同
如：妨碍　　妨害
“妨碍”指对人或事造成一定的障碍，词义较轻。如：这么晚了还放录音机，会妨碍别人的休息。
“妨害”指使人或事物受到伤害，词义较重。如：在瓜果蔬菜上喷浓药，会直接妨害人们的健康。
3.词义范围的大小不同
如：年龄　　年纪
“年龄”指人或动物、植物已生存的年数，词义范围大。如：寺院里有两颗银杏树，枝繁叶茂，看上去它的年龄足有千年。
“年纪”专指人的年龄，词义范围小，如：你这把年纪了还带头干活，我们这些小伙子哪敢怠慢！
（二）从色彩上加以辨析
1.词义的感彩不同
词语按感彩可分为：褒义词、贬义词、中性词（无所谓美丑好坏，不含褒贬的词）。
如：沟通　　勾通
“沟通”指使双方相通，是中性词。
“勾通”指暗中勾结，是贬义词。如：科研部门应经常与生产单位沟通情况。（这里就不能用“勾通”了）
2.词语的语体色彩不同
词语按语体色彩分为：口语、书面语、文学语体、科技语体
如：家乡　　故乡
“家乡”侧指自己的家庭世代居住的地方，多用于口语。 如：我14岁就离开了家乡，参加了革命。 “故乡”侧重指自己所熟悉的出生、成长的地方，多用于比较庄重的场合，常见于书面语中。如：我生长于山东胶州半岛，内蒙古是我的第二故乡。
（三）从用法上加以辨析
如：阅历　　经历
作动词时，“阅历”只用于人，着重指自身听过、见过或做过的事。“经历”既可以用于人，也可以用于物，用于人时，着重指自身经历或承受过的；用于物时，着重指发展演变过程。 作名词时，“经历”着重指亲身见过、做过或遭受过的事情；“阅历”着重指从实践中得来的知识。
词语题关键在于词汇量的积累，其重点在于辨析近义词词义的细微差别。“语言知识及运用”大部分重在基础性，词语备考复习的着眼点应放在最基础最常用的词语上。
词语积累 / part 02
1、不齿/不耻： “不齿”指不愿意提到，表示鄙视。“不耻”意思是“不以……为耻”， “不认为……是可耻的”。二者表意正好相反。
2、树立/竖立：“树立”指建立，多用于抽象的好的事情。而“竖立”指物体垂直而立。
3、定金/订金：“定金”指为了保证成交，预先支付的一部分钱。而“订金”指购买之前约定的价格。
4、预定/预订：“预定”指预先规定或约定。而“预订”指预先订购。
5、作客/做客：“作客”指离开故乡，寄居在别处。而“做客”指访问别人，自己当客人。
6、质疑/置疑：“质疑”指提出疑问。而“置疑”指怀疑，一般用于否定的意义。
7、义气/意气：“义气”指主持公道或忠于兄弟朋友的感情。而“意气”指志趣、性格、气概，也指偏激的情绪。
8、本义/本意：“本义”指词语的本来意义。而“本意”指原来的意思或意图。
9、功夫/工夫：“功夫”指①本领、造诣；②同“工夫”。而“工夫”指①占用的时间；②空闲时间；③指时候。另外，“功夫”除用于“本领、造诣”之意外，可与“工夫”通用。
10、牟取/谋取：“牟取”指获取名利，贬义词。而“谋取”指的是设法取得，一般用于褒义。
11、巨变/剧变：“巨变”指的是巨大的变化，而“剧变”指剧烈的变化。
12、法制/法治：“法制”指法律制度，包括法律的制定、执行和遵守，是一种治理社会的制度和方法。而法治：①先秦法家的政治思想，主张依法治国;②根据法律治理国家。
13、自诩/自许：“自诩”指自夸，贬义词。而自许指以某种崇高的使命激励自己，褒义词。
14、勉励/勉力：勉励，劝人努力。而“勉力”指努力去做。
15、处世/处事：“处世”泛指在社会上的活动，人际交往。而“处事”指处理事务。
16、形迹/行迹：“形迹”指①举动和神色；②痕迹、迹象；③指礼貌，如“不拘形迹”。而“行迹”指行动的踪迹。
17、原形/原型：“原形”指原来的形状，本来的真实面目，常含贬义。原型：原来的类型或模型，特指文艺作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。
18、年轻/年青：“年轻”指①年纪不大，多指十几岁至二十几岁；②指事业学问的开创的时间不长。而“年青”指处在青少年时期。
19、连播/联播：“连播”指连续播出(节目)。而“联播”指同时转播其他电视台或电台的节目。
20、终止/中止：“终止”指结束，停止。而“中止”指因故中途停止。
21、捉摸/琢磨：“捉摸”指猜测，预料，多用于否定的意思。而“琢磨”指①雕刻和打磨(玉石)；②加工使精美(指文章等)；③思索，考虑；例：老张的话我琢磨了很久。
22、泄漏/泄露：“泄漏”指专指液体、气体慢慢流出。而“泄露”指不该让人知道的事情让人知道了。
23、变换/变幻：“变换”指事物的一种形式或内容换成另一种。而“变幻”指无规则地改变，令人捉摸不定。
24、供品/贡品：“供品”指供奉神佛祖宗用的瓜果酒食等。而“贡品”指古代属国或本国臣民献给帝王的礼物。
25、淹没/湮没：“淹没”指大水漫过，也形容被声音盖过。而“湮没”指名声和成就被埋没。
26、呕心沥血：形容费尽心思，中性词。而“处心积虑”指早已千方百计地谋算好做坏事，多含贬义。
27、标新立异：原指特创新意，立论与众不同。后多指提出新奇主张或创造出新奇的式样。而“独树一帜”指的是单独树起一面旗帜，比喻自成一家。
28、美轮美奂：只能形容房屋高大美丽。常被误用来形容其它美好事物。
29、炙手可热：只能形容人很有权势,含贬义。常被误用来形容一切“吃香”的事物。
30、首当其冲：首先受到攻击。常被人误用来“首要”“首先”和“理所当然”之意。
31、鼎力相助：只用于对方或他人，是敬辞，不可用于自己，否则太不谦虚。“绵薄之力”才是谦词。
32、蓬荜生辉：敬辞。表示别人使自己生辉。
33、不负众望：没辜负大家的期望，褒义。不孚众望：未符合大家的期望，贬义。
34、义无反顾：为正义而勇往直前。常被误用于表毫不犹豫地做与正义无关的事。
35、望其项背：可以赶上，多用于否定形式。
36、差强人意：大体上使人满意，多误解为不能使人满意。
37、文不加点：写文章一气呵成，不须删改。不可理解为“不加标点”。
38、抛砖引玉：自谦之辞，不能用于对方或第三方。
39、鬼斧神工：可以形容建筑、雕塑等技艺精巧，常被误认为只可形容自然景物。
40、侧目而视：不满而又惧怕地看着，常误解为“目光轻蔑地看”。
41、无所不至：什么坏事都干，与“无微不至”有天壤之别。
42、休戚与共：同欢乐共悲哀。与“患难与共”不同。
43、置之度外：不把生死利害等放在心上，与“置之不理”不同。
44、无可厚非：不必作过于严厉的批评，与“无可非议”程度不同。
45、不胫而走：消息传得很快。表示东西丢失用“不翼而飞”。
46、息息相关：呼吸相关联，比喻关系密切。常与“休戚相关”混。休戚相关：比喻彼此间祸福互相关连。
47、改弦更张：比喻改革制度或变更方法，而“改弦易辙”比喻改变方法或态度。
48、不足为训：不值得作为准则，与教训无关。

49、不以为然：不赞同。而“不以为意”是指不放在心上。
50、不知所云：指说话人说得不好，而非听者不理解。
51、目无全牛：技艺十分纯熟。常误解为没有全局观念。
52、不刊之论：形容文章或言论的精当，无懈可击。易误用为贬义。
53、惨无人道：惨，残酷狠毒，残暴得灭绝人性。而“惨绝人寰”指世上再没有比这更惨的，形容惨到极点。
例题透视 / part 03
1.读下面的语段，在横线上填写恰当的词语。
人生需要理想的呼唤。你慵懒时，它呼唤你勤奋；你昏睡时，它呼唤你__________；你高傲时，它呼唤你__________；你莽撞时，它呼唤你__________；你跌倒时，它呼唤你__________。
解析说明：
这道试题虽然没有提供任何选项，但我们可以从“你慵懒时，它呼唤你勤奋”推断，这是一道考查反义词运用的试题。恰当地使用反义词，可以形成鲜明的对比，使语言精辟含蓄，寓意深刻。解答这道试题，实际上就是要我们分别填写“昏睡”“高傲”“莽撞”“跌倒”的反义词。因此，我们可以分别填上“清醒”“谦虚（或谦逊）”“谨慎”“站起”。
2.在下面语段的横线上依次填入关联词语，最准确的一项是（ ）
在一定的条件下，科学知识之所以正确是因为经过了实践的检验。________条件变化了，原有的科学知识会被人们用新的实践去检验，________会被修改和发展成新的科学知识。但人们之所以要不断学习________是因为原有知识统统“过期变质”，________是因为新条件下产生的新知识能使人们的知识、思维和智慧更上一层楼。
A.如果 从而 并非 而 B.如果 从而 不仅 而且
C.虽然 但是 不仅 而且 D.虽然 但是 并非 而
解析说明：
这道题考查的是关联词语的选用。关联词语一般是成套使用的，所以在判断关联词语使用正确与否时，一要看是不是成套的关联词语，如果是，一般没有错误；如果不是，就要仔细推敲。二要反复品读句子，揣摩句子的意思，再来判断关联词语。三要看所选用的关联词语是否能够准确地表达句子的意思。试题内容一般是一段关系复杂的复句，因此，我们在解答前要先理清单句之间的关系。如上面这道题目，我们首先可以确定“条件变化了”前面是假设关系，因而要用“如果”，由此可以排除C项和D项；最后一个句子实际是一个选择关系的句子，应该用“并非”和“而”，因此排除了B项，所以答案为A项。
课堂小练 / part 04
1.依次填入下面句中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
建筑是艺术，是_________的音乐，又是简洁的哲理诗。任何建筑，不管设计者与建造者是否_________，其实都在表达一种思想。
A.凝固 自觉 B.凝练 自觉
C.凝练 自愿 D.凝固 自愿
“音乐是流动的建筑，建筑是凝固的音乐。”
2.依次填入下列横线处的词，恰当的一项是（ ）
登上这气势恢宏的三峡大坝，触摸它伟岸的躯体，聆听它沉雷般的心跳，问苍茫大地，有哪一条江河 了如此深厚的文化 有哪一道大坝能 如此众多的智慧 有哪一座建筑能 如此壮美的崇高 有哪一项工程能 如此伟大的传奇
A.凝聚 积淀 写满 见证 B.积淀 凝聚 见证 写满
C.写满 见证 凝聚 积淀 D.见证 写满 积淀 凝聚
A
B
3.依次填入下列空白处最恰当的一项是（ ）
学生学会了与别人合作，（ ）可以帮助自己找到成功的捷径，（ ）可以帮助别人获得提高和发展，（ ）可以为大家今后步入社会、走上工作岗位打下很好的基础。
A.要么 要么 并且 B.只有 才 还
C.如果 就 还 D.不仅 还 并且
并列关系
4.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是 （ ）
①奔腾不息的黄河，用它甘甜的乳汁（ ）了一代又一代中华儿女。
②学校领导应该（ ）学生对学校管理的意见，实行人性化管理为学生服务。
③谁能让全世界五分之一的心灵随着他们的节奏跳动五天五夜，谁能从（ ）的高度见证中国实力的飞跃，他们——费俊龙、聂海胜出征苍穹，画出龙的轨迹。
A.培育 聆听 前所未有 B.哺育 倾听 前所未有
C.培育 聆听 绝无仅有 D.哺育 倾听 绝无仅有
D
B
5.依次填入下列句中横线上的词语，恰当的一组是（ ）
①10级以上的大风就足使墙倾屋毁，地动山摇，造成灾难性的 。
②杭州作为旅游城市，以其 的人文景观和绚丽的自然风光吸引着国内外游客。
③长城的城墙是黑灰色的，浓重中透着一种 。
A.结果 丰厚 冷静 B.后果 丰厚 冷峻
C.后果 丰富 冷峻 D.结果 丰富 冷静
后果=坏结果，丰富的人文景观是固定搭配
6.根据某中学篮球比赛中两队的比分，依次选取四个最符合战况表述的词语，最为恰当的一项是（ ）
在刚刚结束的初三男篮比赛中，一班以68比56（ ）二班，三班以98比42 （ ）四班，五班以78比77（ ）六班，七班以86比80（ ）上届冠军八班。
A.击败 大胜 险胜 力挫 B.险胜 击败 力挫 大胜
C.击败 险胜 大胜 力挫 D.险胜 力挫 击败 大胜
C
A
7.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
①她_______不住内心的喜悦，一双聪颖的眼睛显得更加炯炯有神。
②人民法院经审议，认定该裁决_______广大人民群众的利益，应当予以撤销。
③开展信息服务工作，既要考虑服务质量，也要考虑经济_______。
A.掩盖 违反 效益 B.掩饰 违反 效率
C.掩饰 违背 效益 D.掩盖 违背 效率
掩饰=掩盖+修饰。违背利益，违反法律。效益=效率+利益。
8.依次填入下面句子中横线上的词语恰当的一项是（ ）
①在偏僻的乡村，他 了一生中最美好的青春年华。
②供暖价格听证会上，听证代表们表示要认真行使法律赋予的 。
③在一年一度的世界知识产权日，北京市及各区县相关执法部门集中 了近期收缴的盗版光盘50万张。
A.渡过 权力 销毁 B.度过 权力 销毁
C.渡过 权利 销毁 D.度过 权利 销毁
渡过+空间，度过+时间。权利=权力+利益。
C
D
9.根据语境，请在横线上选择合适的词语，正确的选项是（ ）
大器之人，语气 ，性格 ，气势 ，举止 ，静得优雅，动得从容，行得洒脱。
A.不猥不琐 不张不扬 不惊不惧 不骄不躁
B.不张不扬 不猥不琐 不骄不躁 不惊不惧
C.不猥不琐 不惊不惧 不张不扬 不骄不躁
D.不惊不惧 不骄不躁 不张不扬 不猥不琐
10.依次填入下面横线处的词语，恰当的一项是（ ）
心灵的快乐是自足的。如果你的心灵足够 ，即使身处最单调的环境，你仍能自得其乐。如果你的心灵足够高贵，即使遭遇最悲惨的灾难，你仍能 。这是一笔任何外力都夺不走的 ，是孟子所说的“人之安宅”，你可以借之安身立命。
A.丰富 自强不息 财富 B.富裕 坚强不屈 财富
C.富裕 自强不息 财宝 D.丰富 坚强不屈 财宝
丰富+精神，富裕+物质。财富+精神，财宝+物质。
D
A
11.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
舞台再大，自己不上台永远是个观众，决不能 、冷眼旁观；平台再好，自己不参与永远是个局外人，决不能 、安于现状；能力再强，自己不行动永远是个失败者，决不能 、不思进取。
A.置身事外 自甘平庸 踟蹰不前 B.置之不理 自甘平庸 犹豫不决
C.置之不理 自甘落后 踟蹰不前 D.置身事外 自甘落后 犹豫不决
置身事外：把自己放在事情之外，毫不关心。
置之不理：放在一边，不理不睬。
踟蹰（chí chú）不前：迟疑不决，不敢前进。
犹豫不决：迟疑，拿不定主意。
12.依次填入下面一段话中横线处的词语，最恰当的一项是（　 ）
读书人的高贵气质是由连绵不断的阅读潜移默化 的。有些人，就造物主创造的毛坯而言， 是没有魅力的， 是有缺陷不完美的，然而，读书生涯使他们由内到外获得了新生。 还是从前的身材与面孔，却有了一种比身材，面孔高贵得多的叫“气质”的东西。
A.造就 也许 甚至 当然 B.养就 也许 甚至 虽然
C.养就 因为 所以 即使 D.造就 因为 所以 虽然
造就：培养，使有成就。养就：培植成功。
不是因果关系，排除CD。
A
B
13.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是 （ ）
法国作家雨果有句话，意思是说，人的心灵，是世界上最辽阔的存在。一颗心，辽阔在哪儿？我想，辽阔在它不只是空间的，还是_______的；不只是昂扬的，还是_______的；不只是坚强的，还是_______的；不只是深刻的，还是_______的。这样的一颗心，堪称气象魁伟。那里，朝晖夕阴，气象万千，投射于一个人的举手投足，便呈现出了他的人格。
A.多维 时间 隐忍 柔软 B.时间 隐忍 柔软 多维
C.隐忍 柔软 多维 时间 D.柔软 多维 时间 隐忍
互补或相反关系。空间——时间。昂扬——隐忍。坚强——柔软。深刻——多维。
14.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①有人说日本汽车比德国汽车更舒适，也有人说德国汽车比日本汽车更稳重，但这
只是个人的不同感受，购车人还是要亲自驾驶一下才能做出判断。
②世界上生产维生素最先进的两步发酵法技术是由我国发明的，由于制药成本大大降低，迫使两个国际药业巨头辉瑞和罗氏也不得不 这一技术。
③如果看了时下一些渲染情爱或暴力的小说、电影以后，就盲目地去模仿文学作品中某些人物的偏激行为，只能说明这些读者没有足够的 能力。
A.毕竟 沿用 鉴赏 B.毕竟 采用 鉴别
C.究竟 沿用 鉴别 D.究竟 采用 鉴赏
毕竟：副词，表示追根究底所得的结论，相当于最终、到底，常常用于肯定句，强调原因或结果。究竟：名词，结果、原委。副词，到底。沿用：继续采用过去的方法制度。采用：运用，应用。鉴赏：对文物、艺术品的鉴定欣赏。鉴别：审查、辨别。
B
B
15. 依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ）
只有政府、社会、学校和家庭重视，充分认识到近视形成的原因，采取有效的措施，减轻学生学业负担，依法 网络游戏，坚决 不良网络游戏，增加孩子接触大自然进行户外活动的时间，才能 住我国青少年近视早发高发的势头，保护好青少年的眼健康，让新一代公民的眼睛拥有一个清晰明亮的世界。
A.限制 取消 限制 B.控制 取缔 压制
C.限制 取缔 遏制 D.限定 限制 控制
限定：在数量、范围上加以规定。限制：不超过界限，局限在范围内。控制：掌握对象，使之不能任意活动超出范围。压制：竭力限制或制止。遏制：阻止、禁绝、制止、控制。取缔：明令取消或禁止某件事情。取消：原来一些制度规章失去效力。
16.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ）
“一个流动的中国，充满了繁荣发展的活力。我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。”及时当勉励，岁月不待人！以 的信心、 的劲头、 的毅力，2019年，加满油，把稳舵，鼓足劲，我们来了！
A.坚如磐石 只争朝夕 坚韧不拔 B.坚韧不拔 只争朝夕 坚如磐石
C.只争朝夕 坚如磐石 坚韧不拔 D.坚如磐石 坚韧不拔 只争朝夕
坚如磐石：像大石头一样坚固，比喻不可动摇。坚韧不拔：信念坚定，意志顽强。只争朝夕：力争在最短的时间内达到目的。
C
A
17.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（　 ）
我们需要培养实验的精神，就是说， 是研究自然科学，研究人文科学，
在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。现在世界和社会的环境变化很 ，世界上不同文化的交流也越来越 。在环境激变的今天，我们应该重新体会到几千年前经书里说的格物致知真正的意义。
A.不论 还是 慢 疏远 B.虽然 但是 快 密切
C.不论 还是 快 密切 D.虽然 但是 慢 疏远
前两个空不是转折关系，是递进关系，排除BD。“环境激变”所以是“快”“密切”。
18.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（　 ）
只有完善集聚人才、发挥人才作用的机制，才能做到寻觅人才 ，发现人才 ，举荐人才 ，使用人才 。
A.求贤若渴 如获至宝 不拘一格 各尽其能
B.如获至宝 求贤若渴 各尽其能 不拘一格
C.不拘一格 各尽其能 求贤若渴 如获至宝
D.各尽其能 不拘一格 如获至宝 求贤若渴
求贤若渴:形容对人才的迫切，指珍惜人才。如获至宝:好像得到极珍贵的宝物，形容对所得到的东西非常珍视喜爱。不拘一格:不局限于一种规格或一个格局。
各尽其能:各自发挥自己的才能。
C
A
19.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（　 ）
对于作家而言，粉丝易得，知音难觅，粉丝，是为成名____；知音，是为寂寞____。知音之可贵，不但在于____，能看出天才；而且在于____，敢畅言所见。
A. 雪中送炭 锦上添花 慧眼独具 胆识过人
B. 锦上添花 雪中送炭 慧眼独具 胆识过人
C. 锦上添花 雪中送炭 胆识过人 慧眼独具
D. 雪中送炭 锦上添花 胆识过人 慧眼独具
雪中送炭：比喻在别人急需要的时候能及时给予物质上或精神上的帮助。
锦上添花：好上加好，美上添美。
慧眼独具：在眼力或洞察力方面有独到之处。
胆识过人：比喻做事勇敢机智,有勇有谋。
20.依次填入横线处的词语，最恰当的一组是（　 ）
当你留连祖国的名山大川， 在故乡的小桥流水旁；当你放眼 的社会，关注多彩的人生时；当你走进灿烂的文学名著， 在精彩的影视作品里……你观察，你思考，你体验，你欣赏。语文就像那“润物细无声”的春雨， 着我们的心田。生活中处处有语文，时时可以学语文，生活就是一本大写的“语文书”！
A.徘徊 纷繁 陶醉 滋养 B.徘徊 芜杂 沉溺 滋养
C.徜徉 芜杂 沉溺 滋润 D.徜徉 纷繁 陶醉 滋润
第四个空，固定搭配，滋润心田，排除AB。第三个空，陶醉多褒义，沉溺多贬义。
B
D
课后巩固/ part 05
【基础训练】
1.请辨析“聆听”和“倾听”的区别。
“聆听”指虔诚而认真地听取，带有尊敬的色彩，一般多用于教诲、报告、演讲、讲学、朗诵、故事等有关人的活动，也可用于具体的事物，如风声、雨声、歌声等。“倾听”一般指上级对下级 ，表示上级听取下级的意见、报告等。
2.请辨析“结果”和“后果”的区别。
“结果”是中性词，“后果”是贬义词。
3.请辨析“权利”和“权力”的区别。
“权利”包括“权力”和“利益”。
4.请辨析“自诩”和“自许”的区别。
“自诩”指自夸，贬义词。而自许指以某种崇高的使命激励自己，褒义词。
5.请辨析“不齿”和“不耻”的区别。
“不齿”指不愿意提到，表示鄙视。“不耻”意思是“不以……为耻”， “不认为……是可耻的”。二者表意正好相反。
1.感受武汉活力，请为下面一段文字选择合适的选项。（ ）
于2012年4月29日开园迎宾的武汉欢乐谷是华中城市旅游新名片。多项主题娱乐游戏，让游客畅享多元欢乐；卡通工厂让我们体验到 ；魔术表演让我们欣赏到 ；极速世界让我们体验到 ；欢乐大巡游让我们感受到 。
A.梦幻与浪漫 活力与神奇 新奇与刺激 惊险与激情
B.神奇与浪漫 惊险与新奇 活力与激情 梦幻与刺激
C.新奇与梦幻 神奇与浪漫 惊险与激情 活力与刺激
D.新奇与浪漫 神奇与梦幻 惊险与刺激 活力与激情
突破点是第三个空，“极速世界”——惊险和刺激
2.填入下列横线上的词语最恰当的依次是（ ）
如果你对美好的自然 ，对同学的困难 ，对悉心的教导 ，对激扬的生活 ，那么——请到心语小屋，我知道，你肯定需要倾诉、倾听，需要心与心的交流。
A.视而不见 不闻不问 充耳不闻 无动于衷
B.无动于衷 不闻不问 充耳不闻 视而不见
C.视而不见 充耳不闻 不闻不问 无动于衷
D.无动于衷 充耳不闻 不闻不问 视而不见
D
A
【拓展冲刺】
3.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ）
蚜虫在觅食的时候，先用那唇端的短毛，向四周探索一番，一旦发现了可以______的目标，便将那根尖细的刺吸式口器______ 植物组织内部，不停地______植物体内的浆液。
A.食用 刺进 抽取 B.食用 伸进 抽取
C.猎食 刺进 吸取 D.猎食 伸进 吸取
“刺吸”——刺进+吸收
4.依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是（ ）
⑴半夜以后，小船又_____回来，船舱里装满了柴米油盐。
⑵鲁提辖回到下处，急急_____ 了些衣服盘缠，细软银两，但是旧衣粗重都弃了。
⑶他吹响了用以集合队伍的尖声警笛，却得不到任何_____。
⑷在科技月活动中，他设计的节水龙头，精巧耐用，受到了师生的交口_____ 。
A.摇 拿 响应 赞赏 B.飘 拿 反响 称赞
C.摇 卷 反响 赞赏 D.飘 卷 响应 称赞
“飘”写出心情的轻快，“卷”写出心情的急切。
C
D
5.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ）
①窗外，可见那江南老房子成片的屋瓦顶和错落有致的马头墙，还有明澈澄净的蓝天。这些自然成了一幅画，古老，＿＿＿而悠远。
②著名作家叶文玲曾经满腔热情地＿＿＿中学生：“不管写长文章或短文章，都要从心里流出来。”
③假使我们不修这么多水利工程，遇到这样水旱灾害，其结果＿＿＿。
A.空灵 训诫 不堪设想　　　 B.空灵 告诫 不可思议
C.空旷 告诫 不堪设想　　　 D.空旷 训诫 不可思议
第二个空，没有“训斥”之意，排除AD的“训诫”。“不堪设想”是指事情发展到很坏的地步，“不可思议”是指无法想象，难以理解。“水旱灾害”是很坏的结果，所以排除BD。
C