第6课《散步》教学课件（共24张ppt）

(共24张PPT)
散 步
导入新课
　　比一比，看谁背的又准确又流利
天上的风筝多了，地上的孩子也……..
春天到了，家家户户，老老小小都出来散步，莫怀戚一家也不例外，今天，我们一起学习莫怀戚的散步。
亲情是甘泉，给我们枯干的心灵以滋润；家庭是港湾，为我们遮蔽一生的风雨。家因为有了深深的爱而温馨，家因为有了浓浓的亲情而美好。
让我们一起走进美文《散步》——那里有南方初春的田野,有铺展着生命的新绿，有阳光下的金色菜花,有水波粼粼的鱼塘… …还有相亲相爱的一家人。今天就让我们走进莫怀戚先生的家，陪同他们一家三代去散步，分享他们之间那浓浓的亲情。
散 步
叙事散文
1、积累课文重点词语掌握它们的读音及意义。
2、感知课文主要内容，感知人物形象。(重点)
3、学习以小见大的写作方法；领悟本文用细节描写表现人物感情的方法。(难点)
4、培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。(重点)

。
教学目标
读准字音
散（ ）步
莫怀戚（ ）
很累（ ）
咕咕（ ）
分歧（ ）
一霎( )时
熬（ ）过
水波粼粼( ) 拆散（ ）
sàn
qī
lèi
áo
gū
qí
shà
lín
chāi
xìn fú
nèn
信服（ ） 嫩（ ）芽
◆重要补充
（ ）煎熬（ ）熬白菜
熬
áo
āo
（ ）背负（ ）背后
背
bēi
bèi
（ ）泡桐（ ）泡茶
泡
pāo
pào
（ ）铺张（ ）床铺
铺
pū
pù
听读要求：
朗读时请注意语气、语调、语速、重音等。
听读时请圈点勾画出文中重要的信息（词语、句子。）
听读（一读课文）
A、散步的人有：　　　 　　　
母亲、我、妻子、儿子
田野
初春
分歧
快速抢答
一家人在田野里温馨地散步
F、结局：
B、散步的地点是：　　　　
C、散步的季节是：　　　
E、散步过程中发生了什么：　　
（用原文中的一个词来回答）
D、记叙的事情是：
祖孙三代初春在田野里散步
二读课文
文章记叙了一家祖孙三代四口人在南方初春的田野散步的事情。
1. 用简洁的语言概括文章的主要内容
围绕“散步”写了哪几件事
劝散步
散步
散步的分歧和决定
背着母亲、儿子散步
请给文中的四个人物加上恰当的形容词，并说从课文中找出理由？
（ …… ）的“我” （ … ） 的母亲
（ …）的妻子 （ …. ）的儿子
孝顺
善解人意
贤惠
聪明、乖巧
三读课文：读懂人物
三读课文：读懂人物
假如您是桂平 “和谐家庭”节目的评委，文中莫怀戚的家庭获此殊荣，节目组要为他颁发和“谐家庭奖” ，请你为获奖家庭写一段颁奖词。
我来做评委
这是一个温馨和谐、幸福美满、相亲相爱的家庭。
一家人要互敬互爱、理解谦让，体贴，尊老爱幼。
你觉得这是一个怎样的家庭？ 你在学习中发现家庭和睦的法宝了吗？
通过对四个人物的描写，作者在字里行间表达了什么样的情感？
“我”和母亲之间、妻子和儿子之间
“我”和妻子之间
母亲和儿子之间
母子情
夫妻情
祖孙情
主旨：互敬互爱、珍爱亲情、尊老爱幼
亲情
散步
尊老爱幼
以小见大
小事情
大主题
教你一招：
写法借鉴
以小事见大
选取的材料一定要为大主题而设，事件材料要具有典型性和代表性。材料虽小，但意义却大。
小 大
选材 主题
角度 宽泛、宏大
细微 深刻
联系生活 寻找亲情
联系生活，诗意表达
请同学根据学习体会和自己的生活体验，抓住你生活中的一件小事，写一篇小短文，抒写一下你与家人间的浓浓亲情。
拓展延伸 真行实感
2、做一做：为你的长辈做一件你力所能及的事。
3、写一写：完整课堂小练笔—抒写“亲情 ”。
1、找一找：课文的“美点”
亲爱的同学们：
家，是一个幸福的摇篮，需要我们用心灵来呵护。 家，更是一副沉沉的担子，需要我们每个人用责任来担当。只有这样，我们才能撑起一片爱的天空，营造一个幸福的家园。最后送给大家一副对联：
全家四口早春散步互谦让
祖孙三代风雨人生相依偎
相亲相爱
亲情，需要每个人的忍让和付出。