2022 年下学期株洲市五雅中学高二年级期中考试 区（视觉性语言中枢） ⑤大脑皮层 W区（书写性语言中枢）
A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ④⑤
生物试卷 8. 下列关于激素的叙述，错误的是（ ）
A. 肾上腺素发挥作用后被灭活
（时量： 70 分钟 总分：100 分） B. 由胰腺分泌的促胰液素是被人类发现的第一个激素
一、单项选择题（本大题共 12 小题，共 24 分） C. 激素调节过程中存在反馈调节
1. 人体细胞外液渗透压的 90%以上来源于（ ） D. 分析血样中相关激素水平可帮助诊断甲状腺疾病
- - + + -
A. HCO3 B. HPO4 C. K D. Na 和 Cl 9. 下列关于免疫系统基本功能的叙述,错误的是( )
2. 醉酒之人往往语无伦次、呼吸急促、行动不稳，以上生理活动与下列哪些结构有关（ ） A. 免疫防御功能异常时, 可能导致组织损伤或易被病原体感染
A. 大脑 脑干 小脑 B. 免疫自稳功能正常时, 机体对自身的抗原物质产生免疫反应
B. 大脑 大脑 脑干 C. 免疫监视功能低下或失调, 机体会有肿瘤发生或持续的病毒感染
C. 大脑 下丘脑 小脑 D. 人体的第一、二道防线可以阻挡多数病原微生物的入侵
D. 大脑 小脑 脑干 10.血管紧张素转化酶 2（ACE2）是人体内一种参与血压调节的蛋白，在肺、心脏、肾脏和肠道细
3. 在缩手反射的反射弧中，如果传出神经元受到损伤，而其他部分正常，当手部受到针扎刺激后， 胞中广泛存在。新型冠状病毒是一种 RNA 病毒，其囊膜的刺突糖蛋白可与人体细胞膜表面的 ACE2
将表现为（ ） 蛋白结合，然后入侵人体细胞。以下关于新冠病毒引起人体免疫的叙述正确的是（ ）
A. 有疼痛感觉，能缩手 B. 无疼痛感觉，不能缩手 A. 巨噬细胞能够特异性识别新冠病毒
C. 有疼痛感觉，不能缩手 D. 无疼痛感觉，能缩手 B. 新冠病毒不能激发人体的细胞免疫
4. 下图表示反射弧结构，有关叙述正确的是( ) C. 机体感染新冠病毒后，浆细胞可以使靶细胞裂解死亡
A. ①是效应器，⑤是感受器 D. 康复的病人体内会有相应的记忆 T、B细胞
B. 刺激②处，兴奋时膜电位为外正内负 11.下列关于免疫失调的说法正确的是（ ）
C. 兴奋在③处的传递是单向的 A. 过敏反应是机体第一次接受过敏原所发生的组织损伤或功能紊乱
D. 剪断②后刺激④处，⑤发生的反应属于反射 B. 艾滋病、类风湿、风湿性心脏病等都属于免疫缺陷病
5. 下图为三个神经元，箭头处施加一强刺激，不会引起膜电位变化的是（ ） C. 因为过敏不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤，所以不危及生命
D. 艾滋病患者最终常常死于复合感染或者肿瘤
12.被称为“糖丸爷爷”的顾方舟一生只做一件事情, 即研制“糖丸”——脊髓灰质炎活疫苗, 为
我国消灭脊髓灰质炎(俗称小儿麻痹症) 做出了重要贡献, 下列相关叙述正确的是( )
A. a B. b C. c D. d A. 该糖丸是用灭活的病毒制成的
6. 下列与人体生命活动调节有关的叙述，错误的是（ ） B. 该疫苗可以识别组织相容性抗原
A. 皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用 C. 当接种该疫苗后, 机体会产生一定的免疫反应
B. 大脑皮层受损的患者，膝跳反射不能完成 D. 患免疫缺陷病的儿童都可以通过吃“糖丸”预防脊髓灰质炎
C. 婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能 二、不定项选择题（本大题共 4 小题，共 16 分）
D. 胰腺受反射弧传出神经的支配，其分泌胰液也受促胰液素调节 13.第二届“武汉国际马拉松赛”在大雨中进行，下列有关说法不正确的是（ ）
7. 当你专心作答试题时，参与的高级中枢主要有（ ） A. 比赛过程中骨骼肌细胞产生的代谢废物可直接排出体外
①下丘脑 ②大脑皮层 H区（听觉性语言中枢③大脑皮层 S区（运动性语言中枢）④大脑皮层 V B. 有运动员因淋雨而赛后感冒，说明外界环境的变化会影响内环境稳态
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C. 雨水可以直接通过皮肤渗入人体内环境，给缺水的运动员及时补充水分 （2）与输液前相比，胰岛 B 细胞分泌活动加强，分泌________________，该激素的生理功能是
D. 一个高素质的马拉松运动员，比赛前后体内各种化学成分保持不变 ________________________________。
14.下列有关神经系统中兴奋的产生和传导的叙述,正确的是（ ） （3）目前普遍认为，________________调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。
A. 神经纤维膜内局部电流的方向与兴奋传导的方向一致 19.回答下列与人体生命活动调节有关的问题：
B. 兴奋产生时,兴奋部位的细胞膜外由正电位变为负电位 （1）人体在受到寒冷刺激时，下丘脑可通过垂体促进甲状腺和肾上腺的分泌活动，使__________
C. 兴奋在神经元之间的传递是双方向的 和 分泌增加，机体增加产热，防止体温下降。
D. 突触小体完成“化学信号→电信号”的转变 （2）某人腹泻大量失水，下丘脑增加__________的合成和分泌，并由垂体释放进入血液，促进
15.图是人体内某种调节过程的示意图，图中 Z为某常数。下列 X、 对水分的重吸收，以维持机体水盐平衡。
Y组合不合理的是（ ） （3）实验证明，激素调节具有_________、通过体液运输、作用于靶细胞或靶器官等特点。
A. 直肠温度；运动后的体温调节过程 20.2020 年 2 月 21 日，华东师范大学相关研究人员基于新型冠状病毒(2019-nCoV)表面抗原开发出
B. 血糖浓度；进食后的血糖调节 了灵敏性高的抗体诊断试剂盒，一滴血仅十分钟就可以得出检验结果。该试剂盒现已应用于疑似
C. 血浆渗透压；大量饮水后的渗透压调节 感染者、密切接触者、确诊病例的临床验证。
D. 促甲状腺激素分泌量；血液中甲状腺激素含量升高后的调节过程 （1）2019-nCoV 侵入人体后，通常人体会出现发热的现象，这个过程中，人体体温升高的直接原
16.严重烧伤会引起机体免疫功能紊乱，继而发生伤后严重感染，临床上使用抗生素治疗前一般会 因是____________，参与调节的神经中枢位于________________。
对病人做过敏实验和细菌耐药实验。结合所学生物学知识分析，下列叙述不正确的是（ ） （2）冠状病毒感染者痊愈后，很多人会积极捐献其血浆用于重症患者的治疗。这是因为冠状病毒
A. 淋巴因子、抗体、溶菌酶等都是由细胞产生的免疫活性物质 感染者痊愈的血浆中含有__________，有助于重症患者的治疗。
B. 在二次免疫中，抗体可由浆细胞与记忆 B细胞合成并分泌 （3）如果 2019-nCoV 已经侵入宿主细胞，抗体________（“能”或“不能”）进入宿主细胞，这
C. 过敏体质的病人，只要使用抗生素，就会发生过敏反应 时就需要__________识别并与此宿主细胞密切接触，从而使这些宿主细胞死亡，这种方式称为
D. 用药前做耐药试验的原因是抗生素滥用诱导细菌发生耐药突变 _________免疫。
21.我们生活的周围环境中有很多病原体，体内也有病变、衰老的细胞，免疫系统对维持人体内环
三、非选择题（本大题共 5 小题，共 60 分） 境的稳态起到非常重要的作用。回答下列问题。
17.下图为人体某组织的局部结构模式图，请据图回答有关问题。 （1）免疫调节是依靠免疫系统来实现的。人体的免疫系统包括________________、免疫细胞和免
(1)A~D 液中，不属于内环境成分的是 疫活性物质。人体内的吞噬细胞在特异性免疫中起到________________的作用，抗体由________
________液。 细胞合成并以________方式释放到内环境中。
(2)A、B、C、D 液之间既彼此分离，又相互 （2）杀灭体内产生的异常细胞主要依靠________细胞，这一过程体现了免疫系统的________功能。
联系，A液与 D液之间隔以细胞膜，A液与 （3）进行器官移植手术后应注射一定量________，使免疫系统暂时处于无应答或者弱应答状态，
C 液之间隔以________；C 液的来源是 从而大大提高移植器官的成活率。
_______,C 液的去向是____________。 （ 4） HIV 侵入人体后，主要攻击 ________ 细胞，导致的疾病属于免疫失调类型中
(3)若某人长期营养不良，血浆中蛋白质含 的 。
量降低，会引起图中 A液 ，进而引起组织水肿。
18.治疗炎症时，医护人员将药物溶解在等渗的葡萄糖溶液中，对病人进行静脉输液。病人通常表
现为心跳加快，呼吸变快。回答下列问题：
（1）反射过程中，兴奋以________的形式沿着神经纤维传导，经高级神经中枢________（填部位）
的综合分析，对呼吸频率进行调节。
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答案和解析
【答案】
1. D 2. B 3. C 4. C 5. A 6. B 7. D
8. B 9. B 10. D 11. D 12. C
13. ACD 14. AB
15. CD 16. BCD
17. (1)D A
(2)毛细淋巴管壁 血浆和细胞内液 血浆、淋巴和细胞内液
(3)增多
(4)环境因素 细胞代谢活动
18. (1) 电信号 (答到“神经冲动”得分) ；脑干
(2) 胰岛素； 促进组织细胞加速摄取、利用、储存葡萄糖
(3) 病原体的繁殖、对人体细胞的黏附
(4)神经一体液一免疫
19. （1）甲状腺激素
（2）胰岛素、神经-体液调节
（3）抗利尿激素
（4）微量而高效
20. （1）产热量大于散热量；下丘脑 （2）抗体；细胞 （3）不能；效应T细胞
21. （1）免疫器官；摄取、处理病原体并呈递抗原；浆；胞吐
（2）效应T；监控、清除
（3）免疫抑制剂
（4）T；免疫缺陷病
【解析】
1. 略
2. 【分析】
本题考查神经系统的组成，意在考查学生对相关知识的识记理解能力。
【解答】
A.外周神经系统包括脑神经和脊神经,A正确;
B.脑神经与脑相连,共12对,主要分布在头面部,有支配内脏器官的神经,B错误;
C.脊神经有31对,主要分布在躯干和四肢,负责管理躯干、四肢的感觉和运动,有支配内脏器官的神经,C正确;
D.脑神经和脊神经都含有传入神经(感觉神经)和传出神经(运动神经), D正确。
3. 【分析】
本题考查了神经调节的相关知识，准确识记相关知识点是解题的关键。
【解答】
在缩手反射的反射弧中，如果传出神经元受到损伤，而其他部分正常，当手部受到针扎刺激后，兴奋能传至大脑皮层，但不能传导效应器。因此，有疼痛感觉，不能缩手。综上所述，C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
4. 【分析】
本题主要考查反射弧的结构，意在强化学生对反射弧的结构的识记、理解与运用。
据图分析：①表示感受器，②表示传入神经，③表示突触结构，④表示传出神经，⑤表示效应器。神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射必须依赖于反射弧的结构完整性。
【解答】
A.据图分析，①是感受器，⑤是效应器，A错误；
B.神经纤维膜静息时膜电位为外正内负，兴奋时变为外负内正，刺激②处，兴奋时膜电位为外负内正，B错误；
C.③表示突触结构，兴奋在突触处的传递是单向的，C正确；
D.剪断②后刺激④处，能引起⑤的反应，但反射弧不完整，发生的反应不属于反射，D错误。
故选C。
5. 略
6. 【分析】
本题考查动物激素调节和神经调节的相关知识，要求考生识记动物体内主要的内分泌腺及其分泌的激素的种类、功能；识记反射弧的组成及各组成部分的功能；识记神经中枢的组成及各中枢的功能，能结合所学的知识准确判断各选项。
1、胰岛素是机体内唯一降低血糖的激素，其能促进全身组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而降低血糖浓度。
2、反射弧--反射活动的结构基础。
感受器：感受刺激。将外界刺激的信息转变为神经的兴奋；
传入神经：将兴奋传入神经中枢；
神经中枢：对兴奋进行分析综合；
传出神经：将兴奋由神经中枢传至效应器；
效应器（由传出神经末梢及其支配的肌肉或腺体组成）：对外界刺激作出反应。
3、甲状腺激素的功能：促进新陈代谢（糖的吸收、肝糖原的分解、升高血糖、加强组织对糖的利用）；促进生长发育，提高神经系统的兴奋性；促进神经系统的发育。
4、促胰液素由小肠黏膜分泌，能促进胰腺分泌胰液。
【解答】
A.胰岛素一般采用皮下注射法（皮下注射是指药物经皮下注入人体，该方法比皮内注射吸收快），且胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素，因此皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用，A正确；
B.膝跳反射的中枢在脊髓，因此大脑皮层受损的患者，膝跳反射仍能完成，B错误；
C.甲状腺激素能促进中枢神经系统的发育，能提高神经系统的兴奋性，因此婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能，C正确；
D.胰腺受反射弧传出神经的支配，由于促胰液素能促进胰腺分泌胰液，因此胰腺也受促胰液素调节，D正确。
故选B。
7. 【分析】
本题考查脑的高级功能相关内容，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。
【解答】
当你专心作答试题时，首先要用到视觉中枢和大脑皮层V区（视觉性语言中枢）去阅读题目，作答时又要用到大脑皮层W区（书写性语言中枢）去书写，综上所述，ABC错误，D正确。
故选D。
8. 【分析】
本题考查激素调节等知识点，考查学生识记能力、理解能力及分析能力。解题的关键是掌握激素调节的特点、水盐平衡调节的过程、激素的分级调节和反馈调节以及内环境中稳态原理的应用。
【解答】
A.激素发挥作用后会被灭活，以保证体内源源不断产生激素，维持体内激素含量稳定，A正确；
B.由小肠黏膜分泌的促胰液素是被人类发现的第一个动物激素，B错误；
C.激素调节过程中激素作用效果反过来作为信息调节激素的分泌量，为反馈调节，C正确；
D.激素分泌后进入血液进行运输，故对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断内分泌腺疾病，D正确。
故选B。
9. 【分析】
本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫调节的类型，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查。
【解答】
A.免疫系统功能异常时，免疫反应过强、过弱或缺失，可能会导致机体出现组织损伤或易被病原体感染等问题，A正确；
B.免疫自稳功能正常时，机体对自身的抗原物质不产生免疫反应，免疫自稳功能异常时，会出现自身免疫病，B错误；
C.免疫监视功能可识别和清除癌变的细胞，防止肿瘤发生，免疫监视功能低下或失调，机体会有肿瘤发生或持续的病毒感染，C正确；
D.通过人体的第一、二道防线，可以阻挡多数病原微生物的入侵，D正确。
10. 【分析】
本题以“2019-nCoV”为载体，主要考查病毒的特点、免疫调节等相关知识，目的是考查学生对基础知识的理解与掌握，能够结合背景材料分析问题，得出结论。
【解答】
A.巨噬细胞能够识别新冠病毒，不具有特异性，A错误；
B.新冠病毒可以激发人体的细胞免疫和体液免疫，B错误；
C.新冠病毒入侵人体后，激活细胞免疫和体液免疫，对于入侵细胞内的病毒必须依赖效应T细胞裂解靶细胞得以清除，C错误；
D.康复的病人体内会有相应的记忆T、B细胞，D正确。
故选D。
11. 【分析】
本题考查免疫调节的相关知识，要求考生识记免疫失调引起的疾病类型及实例，能结合所学的知识准确判断各选项。
【解答】
A.过敏反应是机体再次接受过敏原所发生的组织损伤或功能紊乱，A错误；
B.艾滋病属于免疫缺陷病，而类风湿、风湿性心脏病属于自身免疫病，B错误；
C.过敏可能会导致机体的功能紊乱，可能会危及生命，C错误；
D.艾滋病患者免疫能力逐渐降低，甚至丧失，使机体失去防卫、监控和清除作用，最终常常死于复合感染或者肿瘤，D正确。
故选D。
12. 【分析】
本题以脊髓灰质炎疫苗为载体，主要考查免疫调节在维持内环境稳态中的作用，对于免疫过程的理解和归纳总结是本题考查的重点。
1、灭活疫苗，即人们在获得病毒以后，通过对其进行一定的处理，使病毒完全丧失活性，从而得到被杀死的病原微生物，进而制成灭活疫苗。它其实就是一种被杀死的病毒，将其输入人体，既不会使人染病，又可以促使人体产生抗体，抵御病毒的入侵。如百日咳疫苗、流脑疫苗等。
2、减毒疫苗是将病原微生物（细菌和病毒）在人工条件下使其丧失致病性，但仍保留其繁衍能力和免疫原性，以此制成减毒活疫苗。将减毒活疫苗接种于人体后，使人体产生一次亚临床感染，类似一次轻型的人工自然感染过程，从而引起与疾病类似的免疫反应，既不会发病，又可以获得抵御这种疾病的免疫力。它在体内的作用时间长，往往只需要接种一次，即可产生稳固的免疫力，这类疫苗有脊髓灰质炎疫苗、麻疹疫苗等。
【解答】
A、据题意可知，“糖丸”是用活的脊髓灰质炎病毒制成的减毒疫苗，A错误；
B、脊髓灰质炎活疫苗最为抗原，接种脊髓灰质炎活疫苗后，机体内首先发生的是体液免疫，不能识别并结合人体内的组织相容性抗原，B错误；
C、疫苗相当于抗原，接种脊髓灰质炎活疫苗后，机体免疫系统会产生一定的免疫反应，并产生相应抗体和记忆细胞，C正确；
D、患免疫缺陷病的儿童因为免疫缺陷的原因，吃“糖丸”后不能有效产生免疫反应，不能形成相应记忆细胞和抗体，达不到预防脊髓灰质炎的目的，D错误。
13. 【分析】
本题考查生命活动调节中人体的内环境及其稳态的相关知识点，要求学生要掌握内环境的成分及其作用，影响内环境稳态的因素。
【解答】
A.比赛过程中骨骼肌细胞产生的代谢废物通过内环境排出体外，A错误；
B.有运动员因淋雨而赛后感冒，说明外界环境的变化会影响内环境稳态，B正确；
C.细胞通过内环境才能与外界进行物质交换，C错误；
D.一个高素质的马拉松运动员，比赛前后体内各种化学成分保持相对稳定，而不是不变，D错误。
故选ACD。
14. 【分析】
本题考查神经冲动的产生及传导，要求考生识记神经冲动产生的原因，掌握兴奋在神经纤维上的传导过程及兴奋在神经元之间的传递过程，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。
【解答】
A.神经纤维膜内局部电流的方向是由兴奋部位到未兴奋部位，与兴奋传导方向一致，A正确；
B.兴奋产生时，兴奋部位的细胞膜外钠离子内流，膜外由正电位变为负电位，B正确；
C.兴奋在神经元之间的传递要经过突触神经递质的释放，神经递质只能从突触前膜释放，然后经突触间隙作用于突触后膜，是单方向的，C错误；
D.突触小体完成“电信号一化学信号”的转变，D错误。
故选AB。
15. 【分析】
本题考查体温调节、水平衡调节、血糖调节和血压调节的相关知识，意在考查学生的识图和理解能力，难度不大。
【解答】
A.运动后，机体的产热量增加，体温暂时升高，通过体温调节，使得体温维持相对恒定，A正确；
B.进食后，由于消化吸收，使得血糖浓度升高，通过机体调节，血糖能维持相对稳定，B正确；
C.大量饮水后，细胞外液的渗透压降低，与图不符，C错误；
D.血液中甲状腺激素含量升高后，促甲状腺激素分泌量降低，与图不符，D错误。
故选CD。
16. 【分析】
本题结合材料考查免疫调节的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，熟记免疫调节有关知识是解答本题的关键。
【解答】
A.免疫活性物质包括细胞产生的淋巴因子、抗体、溶菌酶等，A正确；
B.在二次免疫中记忆B细胞增殖分化为浆细胞并产生大量抗体，B错误；
C.过敏体质的病人，初次使用抗生素时，不会发生过敏反应，C错误；
D.抗生素不能诱导细菌发生耐药突变，D错误。
故选BCD。
17. （1）A液为组织液，B液为血浆，C液为淋巴，三者共同构成内环境。D液为细胞内液，不属于内环境的成分。A液即组织液，是体内绝大多数细胞直接生活的环境。
（2）A组织液与C淋巴之间隔以毛细淋巴管壁；A组织液的来源是血浆和细胞内液，A组织液的去向是血浆、淋巴和细胞内液。
（3）若某人长期营养不良，血浆中蛋白质含量降低，会引起图中A组织液增多，引起组织水肿。
（4）外界环境因素的变化和体内细胞代谢活动的进行，导致内环境的各种化学成分和理化性质在不断发生变化。
18. 【分析】
本题以治疗炎症的静脉输液时机体的生理变化为素材, 主要考查的是学生对内环境稳态的维持和调节的主干知识的考查。
【解答】
(1) 静脉输液时心跳加快，呼吸变化涉及到的反射活动，兴奋以电信号的形式沿着神经纤维传导，又叫神经冲动。呼吸中枢位于脑干，脑干中有许多维持生命必要的中枢。
(2)输入等渗的葡萄糖溶液，单位体积中血糖浓度会升高，刺激胰岛B细胞分泌肤岛素，促进组织细胞加速摄取、利用和储存萄萄糖，从而使血糖降低。
(3) 引发类症的病原体侵入机体后, 引起机体发生特异性免疫产生抗体，抗体可以与病原体结合, 从而抑制病原体的繁殖或对人体细胞的黏附。多数情况下，抗原、抗体结合后会发生进一步变化。
(4) 综上，机体主要通过神经一体液一免疫调节网络来维持内环境的稳态。
19. 【分析】
本题考查生命活动调节，意在考查学生对知识的理解和记忆能力。
【解答】
（1）寒冷时，下丘脑可通过垂体促进甲状腺和肾上腺的分泌活动，使甲状腺激素和肾上腺素分泌增加，机体增加产热，防止体温下降。
（2）体内血糖浓度升高，下丘脑葡萄糖渗透压感受器接受刺激产生兴奋，胰岛B细胞分泌的胰岛素，使血糖浓度下降。此过程属于神经-体液调节。
（3）抗利尿激素促进肾小管和集合管对水分的重吸收。
（4）激素调节具有微量而高效、通过体液运输、作用于靶细胞或靶器官等特点。
20. 【分析】
本题主要考查了免疫调节的相关知识，以新冠病毒爆发为材料背景，意在将学生所学知识与现实生活相联系，考查学生的生物学素养。
【解答】
（1）人体体温升高的直接原因是产热量大于散热量；参与调节的神经中枢位于下丘脑枢。
（2）戴口罩可有效预防此种病毒感染，从免疫系统抵御病原体攻击的角度分析，原因是口罩可以有效阻止外界环境中的病毒与人体的第一道防线（皮肤、黏膜）发生接触。
（3）冠状病毒感染者痊愈的血浆中含有抗体，有助于重症患者的治疗；冠状病毒感染者在治疗期间，体内消灭病毒依赖于细胞免疫。
（4）抗体不能进入宿主细胞，所以若2019-nCoV已经侵入宿主细胞，这时就需要效应T细胞识别并与此宿主细胞密切接触，从而使这些宿主细胞死亡，将病原体释放出来；这些被2019-nCoV入侵的宿主细胞称为靶细胞，其死亡和细胞中的溶酶体密切相关，由于这些细胞的死亡对机体是有利的，因此属于细胞凋亡。
（5）由题干信息可知，此试剂盒所利用的是基于新型冠状病毒(2019-nCoV)表面抗原所开发出的灵敏性高的抗体，所以此试剂盒能精确诊断的免疫学原理是抗原—抗体特异性结合。
故答案为：
（1）产热量大于散热量；下丘脑
（2）口罩可以有效阻止外界环境中的病毒与人体的第一道防线（皮肤、黏膜）发生接触
（3）抗体；细胞
（4）不能；效应T细胞；靶细胞；溶酶体；细胞凋亡
（5）抗原—抗体特异性结合
21. 【分析】
本题主要考查免疫的知识，意在考查学生的识记理解能力。
【解答】
（1）人体的免疫系统包括免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质。人体内的吞噬细胞在特异性免疫中起到摄取、处理病原体并呈递抗原的作用，抗体由浆细胞合成并以胞吐方式释放到内环境中。
（2）杀灭体内产生的异常细胞主要依靠效应T细胞，这一过程体现了免疫系统的监控、清除功能。
（3）进行器官移植手术后应注射一定量免疫抑制剂，使免疫系统暂时处于无应答或者弱应答状态，从而大大提高移植器官的成活率。
（4）HIV侵入人体后，主要攻击T细胞，导致的疾病属于免疫失调类型中的免疫缺陷病。
故答案为：
（1）免疫器官；摄取、处理病原体并呈递抗原；浆；胞吐
（2）效应T；监控、清除
（3）免疫抑制剂
（4）T；免疫缺陷病
