第20课《“精彩极了”和“糟糕透了”》 课件

(共24张PPT)
20 “精彩极了”和 “糟糕透了”
téng
yù

腼腆 得意扬扬 慈祥 满怀信心
湿润 失声痛哭 歧途 小心翼翼

自由朗读课文，边读边思考：
课文讲了巴迪成长的哪几个阶段？
八九岁时
几年后
现在
时间顺序

默读课文1~14自然段，结合表格内容找一找：
1.巴迪的父母对巴迪写的第一首诗是怎样评价的？
2.巴迪听到评价后有怎样的反应？
看法 “我”的反应
母亲
父亲
当“我”写了第一首诗后……
精彩极了
糟糕透了
得意扬扬
失声痛哭
母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”
母亲
我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。
巴迪
我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。
巴迪
“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。
父亲
“亲爱的，我真不懂你是什么意思！”
“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。”
父母
“难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？”
巴迪
我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。
讨论：巴迪的父母为什么会对巴迪的诗有不同的看法？
自由朗读15~17自然段，思考:
巴迪长大后，又是如何看待这件事的？
几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。
……我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”
批评、严厉的爱
慈祥、鼓励的爱
感到幸运
但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途，所以还需要警告的力量来平衡。
来自母亲的力量，这种力量是灵感和创作的源泉。
满怀信心
催我奋进
保持清醒
不断进步
这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：精彩极了，糟糕透了，精彩极了，糟糕透了。它们像两股风不断地向我吹来，我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。
我用心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。
本文按照 顺序，先讲了巴迪八九岁时写了第一首小诗，母亲和父亲给予了“ ”和“ ”两种截然不同的评价，再讲几年后我对这首诗的认识；最后讲现在“我”取得成就，体会到这两种不同评价都是 。
时间
精彩极了
糟糕透了
父母对自己深深的爱
小练笔：文中巴迪感受到了两种形式的爱，你在生活中有过类似的感受吗？
把你的感受写下来。
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin