人教版部编（2019）高中语文必修下册 《学习任务二：析读书信两封，感受视野与情怀》名师单元教学课件（4课时）(共48张PPT)

(共48张PPT)
析读书信两封
感受视野与情怀
学习任务设计说明
本任务要聚焦完成两份书信的“互参”阅读，即通过分析内容、梳理背景、了解人物等学习活动，把握书信的针对性，感受作者对所处时代大势的把握和选择，然后分析书信的艺术特色，体会书信的实用性。
第五课时
学习目标
学习重难点
1.梳理文言知识，培养文言语感
2.走近文本，把握主要内容。
两封书信的对比阅读。
学习活动一：逐篇解读，完成文言梳理
01
目 录
学习活动二：互文参读，完成文章疏通
02
作业
03
书信往来，是人们远在异地或因某种需要而经常采用的一种书面交流的形式。有一些书信与历史的洪流相沉浮，常常成为历史的见证，甚至影响历史的发展。
本课的两封书信，一封是用于上书言事的奏疏——李斯写的《谏逐客书》， 这封奏疏深刻改变了“客”这个群体的历史命运，一封是传递信息的家书——林觉民写的《与妻书》，这封家书有“民国最美情书”之称，其中也能让人感受到时代的洪流、仁人志士的革命情怀。
我们接下来就来学习这两封著名的书信。
导入
分别阅读两封书信，并结合课文注释，完成“文言梳理表”
学习活动一：逐篇解读，完成文言梳理
01
《谏逐客书》 《与妻书》
文言实词
文言虚词
文言现象
参考
《谏逐客书》 《与妻书》
文言实词
① 第以今日事势观之
② 使之肖我
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① 举地千里
② 拔三川之地
③ 强公室，杜私门
④ 所以饰后宫
⑤ 庇非所以跨海内、制诸侯之术也
⑥ 王者木却学众庶
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（续表）
《谏逐客书》 《与妻书》
文言虚词
文言现象
遂散六国之从
却卖客以业谱侯
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③ 无宁汝先吾而死
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⑦ 西取由余于戎
⑧ 不产于秦
⑨ 皆以吉之功
⑩ 今遂客以资敌国
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对比阅读两封书信。可借助工具书，疏通文意，并完成“文章疏通表”
《谏逐客书》 《与妻书》
内容概括一
内容概括二
内容概括三
内容概括四
……
问题与质疑
史证客卿之功
学习活动二：互文参读，完成文章疏通
02
文章梳理表
物喻逐客之昧
再论逐客之弊
总说逐客为过
解释赴死之因
追忆旧日三事
再论赴死之愿
安慰“孀妻”
查资料，了解李斯、林觉民及与其文章相关的背景知识。
作业
03
第六课时
学习目标
学习重难点
1.通过比较阅读，辨析两封书信内容的异同点。
2.梳理文章的内部结构。
对比阅读，辨析比较，准确概括。
学习活动一：互文参读，辨同析异。
01
学习活动二：细读信件，赏析内容。
02
目 录
作业
03
两封书信，写于不同时代，却都有大时代背景下的个人抉择。作者对其生活时代的大势潮流是洞若观火的，所以都能达到各自的书写目的。具体是怎么书写的呢？下面我们就来进行比较、分析。
导入
学习活动一：互文参读，辨同析异
01
根据两篇文章内容，比较两封书信的异同，并完成下面的表格。
《谏逐客书》 《与妻书》
写信对象
信件类型
写信目的
两封书信的内容异同一览表
秦王赢政——信任作者的新晋国君
奏疏(古代臣子写给帝王的奏折）
陈意映——作者深爱的结发妻子
家信(丈夫写给妻子的遗书）
劝阻秦王收回驱逐客卿的成命
希望妻子理解自己献身革命的行动
《谏逐客书》 《与妻书》
作者信息
写信背景
信件主旨
主要手法
写信效果
（续表）
李斯(秦国客卿，当时也在被驱逐之列）
“郑国疲秦事件”在秦国引发逐客令
林觉民（1911年“广州起义”的革命义士)
晚清政治黑暗，人民处在水深火热之中
逐客资敌，大不利于秦国统一大
舍小家死一人而谋天下人之幸福
类比、比喻
情理交融
秦王阅信后醒悟，收回成命
妻子阅信后明白了丈夫心志
提示：
立论
逐客为过
说历史
客卿大功于秦
用物喻
择人当如取物
说后果
逐客实为资敌
《谏逐客书》思路结构图
学习活动二：细读信件，赏析内容
02
结合上面的梳理，请大家分别画出两封书信的“思路结构图”。
提示：
“爱汝”之情：临终三忆
怀有至爱汝之念；
临终三愿。
“就死”之理：国家灾难
为天下人谋永福；
人们命运。
《与妻书》思路结构图
课后再次细读两封信件，思考：两封信中透漏了怎样的时代信息？揭示了怎样的写信背景？这一背景与信件的主题分别有何关系？
作业
03
第七课时
学习目标
学习重难点
1.理解书信的实用性。
2.学习围绕特定目的使用一定的写作技法。
理解书信针对收信人心理精心构思以达目的的写法。
学习活动一：深挖背景，明晰目的。
01
学习活动二：细读信件，鉴赏手法。
02
目 录
作业
03
书信，是要切于实用，达到目的的，或以理服人，或以情动人，或情理交融。总而言之，书信的写作，有极强的目的性。在这方面，本单元的两封信都很“优秀”。现在就让我们作进一步的了解。
导入
学习活动一：深挖背景，明晰目的
01
请大家分享在几次课程期间所查阅的资料，说一说你所了解到的两封信的写作背景，并说明这一背景 在书信正文中有怎样的体现。
《谏逐客书》中的时代信息：
①此非所以跨海内、制诸侯之术也。
②今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也。
③今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。
正文中的时代信息提示：
《与妻书》中的时代信息：
①吾自遇汝以来，常愿天下有情人都成眷属；然遍地腥云，满街狼犬，称心快意，几家能彀？
②第以今日事势观之，天灾可以死，盗贼可以死，瓜分之曰可以死，奸官污吏虐民可以死，吾辈处今曰之中国，国中无地无时不可以死。到那时使吾眼睁睁看汝死，或使汝眼睁睁看吾死，吾能之乎？抑汝能之乎？
1911年4月初，黄兴、赵声等在孙中山领导下，酝酿广州起义。同盟会日本总部派遣林觉民回国，让其回福建策动起义响应。林觉民到香港后，黄兴留他协助广州起义，于是林觉民改变计划。回到福州，林觉民召集在福州的同盟会会员十余人，开始筹办军火，并在福州西郊的西禅寺制造炸药。为了避开清政府的耳目，林觉民原本计划让自己的妻子陈意映装扮成孀妇，以出殡的形式，把炸药装在棺木里运往广州，但是陈意映已怀孕八个月，经不起长途跋涉。后来只好由方声洞的妹妹方声璧等人通过化装来掩护，才秘密运达广州。那已是4月27日，他们立即投入起义。
写作的背景信息参考：
《与妻书》的背景资料
林觉民率领敢死队冲入两广总督衙门后堂，发现总督张鸣岐已逃走，就愤然点了一把火。在退出东门时，他们同迎面冲来的大队清兵遭遇，血战中，林觉民不幸中弹负伤而被俘。在清朝官吏审讯时，林觉民慷慨陈词，纵论世界大势和献身革命的道理，怒斥清廷的昏庸反动，最终英勇就义，牺牲时年仅二十五岁。
林觉民在起义前三天于深夜写了两封遗书，一封给他的父亲，字数不多，信上写的是：“不孝儿觉民叩禀父亲大人：儿死矣，惟累大人吃苦，弟妹缺衣食耳，然大有补于全国同胞也。大罪乞恕之。”另一封给他的妻子，就是《与妻书》，题目是后人加的。
《谏逐客书》的背景资料参见本教材的《教师教学用书》第169页。
秦王政元年（前246年），韩国派水工郑国到秦主持修建一条长达三百余里的灌溉渠。修渠对秦国的经济有利，却会耗费大量国力，韩国以此疲秦之计来保护自己的安全。韩国的企图被秦发觉，秦王想要杀掉郑国。郑国为自己辩护说：“臣为韩延数年之命，然渠成，亦秦万世之利也。”秦王被其说服，允许郑国完成了修渠工程。然而，这件事被那些因为客卿入秦而影响到自己权势的秦国宗室贵族所利用，这些人挑唆秦王说客卿入秦都是别有用心，应当全都赶走。秦王政十年（前237年），秦王接受了宗室大臣的建议，下令驱逐所有客卿。李斯是楚国上蔡（今属河南）人，后到秦国游说，受秦王重用，任为客卿，因此也在被驱逐的行列。于是他为劝谏秦王不要逐客，写下了这篇《谏逐客书》。
《谏逐客书》的背景资料
学习活动二：细读信件，鉴赏手法
02
(1)《史记 李斯列传》记载，李斯上疏之后，“秦王乃除逐客之令，复李斯 官，卒用其计谋”。作为一篇奏疏，《谏逐客书》很好地完成了自己的“使命”，体现了“实用价值”——秦王最终采纳了李斯的建议，放弃逐客。这篇奏疏最成功的地方在哪里呢？
作者处处都能抓住秦王意欲富国强兵、统一天下的心理，故能说到他的心坎上。全文各自然段的小结，都以晨钟暮鼓般的语气着力强调逐客之害，即“无强大之名”“非所以跨海内、制诸侯之术也”“藉寇兵而赍盗粮”“求国无危，不可得也”，句句都可使秦王怦然心动。再加上举例形象，讲理有据，还富于文采，理足词胜，雄辩滔滔。
清代的余诚在《重订古文释义新编》中评价道：“李斯既亦在逐中，若开口便直斥逐客之非，宁不适以触人主之怒，而滋之令转甚耶！妙在绝不为客谋，而通体专为秦谋。语意由浅入深，一步紧一步，此便是游说秘诀……意最真挚，笔最曲折，语最委婉。而段落承接，词调字句，更无不各具其妙。”
(2)《与妻书》被称为“民国最美情书”，有人说：这封信，点燃了人们反抗腐 朽清廷的怒火，加速了清政府的灭亡。这封书信的魅力在哪里呢？
本文作者为了表达“吾至爱汝”又不得不“忍舍汝而死”的复杂的思想感情， 在遗书中非常自然地综合运用了抒情、记叙、议论三种表达方式。全文有很多地方是直接抒情，表现了烈士在面临为革命献身之时，从内心汹涌而出的强烈的情感浪涛。为了抒情，作者很自然地记叙了一些往事。而最感人的，除了“吾至爱汝”的情外，还在于“即此爱汝一念，使吾勇于就死”的道理。烈士为全国同胞争取自由幸福而不惜牺牲个人一切的精神是崇高的。正因为烈士挚爱妻子，他忍心舍掉妻子英勇赴义的“理”就有巨大的说服力和感人力量。
作业
03
阅读下面的资料，并概括这一片段的主旨。
林觉民被执，张鸣岐、李准等亲讯之。烈士侃侃而谈，综论世界大势，各国情事，张李为之心折。烈士初坐地，至是张李命去镣扣，延坐堂上，假以笔墨。 烈士纵笔一挥，立尽两纸，洋洋数千言。书至激烈处，解衣磅礴，以手槌胸，若不复忍书者。书罢一纸，李持与张阅，更书第二纸。临笔稍为停顿，状似欲呕，犹恐污地，未遽吐。李亲持唾盂近前，始吐。奉以茶烟，犹起鞠躬为礼。供毕，又在堂上演说，至时局悲处，槌胸顿足，劝清吏洗心革面，献身为国，革除暴政，建立共和，始能使国家安强，汉族巩结，则吾死瞑目矣。系数日，勺饮不入口。弃市之时，俯仰自如，色不少变。
(摘自中国史学会主编的《中国近代史资料丛刊：辛亥革命（四）》，上海人民出版社1956年版）
第八课时
学习目标
学习重难点
1.开展拓展阅读，引导学生读更多的书信。
2.练习材料作文的审题，尝试实用类文体—书信的写作。
通过审题确定书信的主旨。
学习活动一：开展书信拓展阅读。
01
学习活动二：书信类作文审题。
02
目 录
作业
03
写作生活化，近几年已经成为作文考试的常态，如书信、演讲稿、发言稿、主持词等实用类文体开始陆续登场。
例如，2015年高考中书信就出现在语文全国I卷的作文题中。本单元我们集中学了两封书信，接下来我们先看看更多的书信，再来研究2015年高考作文部分的真题。
导入
学习活动一：开展书信拓展阅读
01
请读下面三封书信，谈一谈自己的阅读收获。
父母亲大人膝下：
不得手谕久矣。海外游子，悬念何如？又闻川战复起，兵自增而匪复狂！水深火热之家乡，父老之苦困也何堪？狼毒野心之列强无故侵占我国土。二十一条之否认被拒绝，而租地期满又故意不肯交还。私位饱囊之政府，只知自争地盘，拥数十万之雄兵，
信件一：聂荣臻给父母的一封信。
无非残杀同胞。热血男儿何堪睹此？男也，虽不敢以天下为己任，而拯父老出诸水火，争国权以救危亡，是青年男儿之有责！况男远出学，所学何为？决非一衣一食自为计，而在四万万同胞之均有衣食也。亦非自安自乐以自足，而在四万万同胞之均能享安乐也。此男素抱之志，亦即男视为终身之事业也……
男荣臻跪禀
六月三号（1922年）
云霄我的爱妻：
这是我给你的最后的信了，我即日便要处死了，你已有身，不可因我死而过于悲伤。他日无论生男或生女，我的父母会来抚养他的。我的作品以及我的衣物，你可以选择一些给他留作纪念。
你也迟早不免于死，我已请求父亲把我俩合葬。以前我们都不相信有鬼，现在则惟愿有鬼。“在天愿为比翼鸟，在地愿为并蒂莲，夫妻恩爱永，世世缔良缘。”回忆我俩在苏联求学时，互相切磋，互相勉励，课余时闲谈琐事，共话桑麻，假期中或滑冰或避暑，或旅行或游历，形影相随。及去年返国后，你路过家门而不入，与我一路南下，共同工作。你在事业上学业上所给我的帮助，是比任何教师任何同志都要大的，尤其是前年我病本已病入膏肓，自度必为异国之鬼，而幸得你的殷勤看护，日夜不离，始得转危为安。那时若死，可说是轻于鸿毛，如今之死，则重于泰山了。
信件二：陈觉的《与妻书》
前日父亲来看我时还在设法营救我们，其诚是可感的，但我们宁愿玉碎却不愿瓦全。父母为我费了多少苦心才使我们成人，尤其我那慈爱的母亲，我当年是瞒了她出国的。我的妹妹时常写信告诉我，母亲天天为了惦念她的远在异国的爱儿而流泪，我现在也懊悔此次在家乡工作时竟不曾去见她老人家一面，到如今已是死生永别了。前日父亲来时我还活着，而他日来时只能看到他的爱儿的尸体了。我想起了我死后父母的伤，我也不觉流泪了。云！谁无父母，谁无儿女，谁无情人，我们正是为了救助全中国人民的父母和妻儿，所以牺牲了自己的一切。我们虽然是死了，但我们的遗志自有未死的同志来完成。“大丈夫不成功便成仁”，死又何憾！
此祝健康！并问王同志（陈觉和赵云霄的婚姻介绍人王希闵同志）好
觉 手书
一九二八·一〇·一〇
尊敬的海思全体同事们:
此刻，估计您已得知华为被列入美国商务部工业和安全局(BIS)的实体名单(entity list)。
多年前，还是云淡风轻的季节，公司做出了极限生存的假设，预计有一天，所有美国的先进芯片和技术将不可获得，而华为仍将持续为客户服务。为了这个以为永远不会发生的假设，数千海思儿女，走上了科技史上最为悲壮的长征，为公司的生存打造“备胎”。数千个日夜中，我们星夜兼程，艰苦前行。华为的产品领域是如此广阔，所用技术与器件是如此多元，面对数以千计的科技难题，我们无数次失败过，困惑过，但是从来没有放弃过。
后来的年头里，当我们逐步走出迷茫，看到希望，又难免一丝丝失落和不甘，担心许多芯片永远不会被启用，成为一直压在保密柜里面的备胎。
信件三：2019年5月17日华为海思总裁何庭波致员工的一封信
今天，命运的年轮转到这个极限而黑暗的时刻，超级大国毫不留情地中断全球合作的技术与产业体系，做出了最疯狂的决定，在毫无依据的条件下，把华为公司放入了实体名单。
今天，是历史的选择，所有我们曾经打造的备胎，一夜之间全部转“正”!多年心血，在一夜之间兑现为公司对于客户持续服务的承诺。是的，这些努力，已经连成一片，挽狂澜于既倒，确保了公司大部分产品的战略安全,大部分产品的连续供应!今天，这个至暗的日子，是每一位海思的平凡儿女成为时代英雄的日子!
华为立志，将数字世界带给每个人、每个家庭、每个组织，构建万物互联的智能世界，我们仍将如此。今后，为实现这一理想，我们不仅要保持开放创新，更要实现科技自立!今后的路,不会再有另一个十年来打造备胎然后再换胎了，缓冲区已经消失，每一个新产品一出生，将必须同步“科技自立"的方案。
前路更为艰辛，我们将以勇气、智慧和毅力，在极限施压下挺直脊梁，奋力前行!滔天巨浪方显英雄本色，艰难困苦铸造诺亚方舟。
何庭波
2019年5月17日凌晨
学习活动二：书信类作文审题。
02
(1)2015年高考语文全国I卷作文真题。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分）
因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不该，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲，警方核实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上，此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。
对于以上事情，你怎么看 请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。
要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。统一以“明华”为写信人，不得泄密个人信息。
(2)参考思路及审题指导。
材料核心：女儿私信举报父亲，警方公开信件，引发社会热议。
参考主题：
①小陈私信举报老陈违法驾车行为中的情与法问题。
写给小陈的信的主题一：维系亲情很重要，敬畏生命、遵守规则更重要。奉公法而不徇私情，在人情社 会的文化背景下，是难能可贵的。
写给小陈的信的主题二：私情让位于公法，不因情枉法，是法治社会的基石，更是对个人权益的根本保障。
写给老陈的信的主题：不知敬畏生命，不懂遵守规则，不是合格的父亲，这对子女是不利的，对社会也会 有消极影响。
②警方公开这起私人举报行为中的公权与隐私问题。
写给警方的信的主题一：权力不能任性，不能以牺牲别人的隐私权为代价来进行法治宣传工作。
写给警方的信的主题二：保障隐私权，尊重每一个生命个体，是现代文明的重要内容，权力主体更应该 以身垂范。
③网友和媒体就此事的质疑与热议行为中的问题。
写给媒体与网友的信的主题一：自媒体时代，网民和媒体的声音应该汇聚成弘扬社会正气的力量。
写给媒体与网友的信的主题二：自媒体时代，要积极成为推动社会进步的正能量，警惕蜕变成炒作和发 泄的“网络泡沫”。
(1)课后观看书信朗读节目“见字如面”和“信·中国”至少各一期，进一步感受书信朗读的魅力，并思考 节目选择书信的原则标准。
(2)查找和阅读更多书信，从中选择一封有意义的书信，反复朗读，准备参加班级“书信朗读大会”。
作业
03