人教版部编（2019）高中语文必修下册 《第五单元使命与抱负》名师解读学案

《第五单元使命与抱负》名师解读
一、《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》解读
本单元属于必修课程“实用性阅读与交流”学习任务群。课标标准指出：“本任务群旨在引导学生学习当代社会生活中的实用性语文，包括实用性文本的独立阅读与理解，日常社会生活需要的口头与书面的表达交流。通过本任务群的学习，丰富学生的生活经历和情感体验，提高阅读与表达交流的水平，增强适应社会、服务社会的能力。”
1.学习目标与内容
(1）学习多角度观察社会生活，掌握当代社会常用的实用文本，善于学习并运用新的表达方式。
(2）学习运用简明生动的语言，介绍比较复杂的事物，说明比较复杂的事理。
(3）具体学习内容，可选择社会交往类的，如会谈、谈判、讨论及其纪要，活动策划书、计划、制度等常见文书，应聘面试的应对，面向大众的演讲、陈述和致辞；也可选择新闻传媒类的，如新闻、通讯、调查、访谈、述评，主持、电视演讲与讨论，网络新文体（包括比较复杂的非连续性文本)；还可选择知识性读物类的，如复杂的说明文、科普读物、社会科学类通俗读物等。
2.教学提示
本任务群为1学分，18课时。
(1）教学以社会情境中的学生探究性学习活动为主，合理安排阅读、调查、讨论、写作、口语交际等活动。
(2）社会交往类内容，在社会调查与研究过程中学习。
(3）新闻传媒类内容，在分析与研究当代社会传媒的过程中学习。如自主选择、分析研究一份报纸或一个网站一周的内容。分析其栏目设置、文体构成、内容的价值取向，撰写文字分析报告，多媒体展示交流。推荐最精彩的一个栏目、不同体裁的精彩文章若干篇，并说明理由。尝试选择传统媒体和新媒体写作。
(4）知识性读物类内容，自主选择一部介绍最新科技成果的科普作品或流行的社会科学通俗作品阅读研习。
二、单元教学目标
1.体会作品中体现出的时代洪流与个人志向、人生选择之间的深切联系，理解文中展现出 的革命伟人和仁人志士的精神品质和人生价值，激发对祖国前途命运和当下社会现实的关怀，思考作为新时代的青年应具有的抱负和将承担的使命，培养观察社会现象、思考社会、把握时代特征的能力。
2.通过文本细读、专题研讨等方式，梳理文章内容和结构，注意分析文章语句特别是一些表意复杂的长句所蕴含的深层意蕴，把握作者对各自所处时代使命的深刻理解，感受作者思想的光辉和表达的力量。注意结合历史、思想政治等学科的学习内容来理解本单元课文。
3.把握课文各自的文体特点，体会文章的实用性、针对性，感受作者在态度、语气、叙述策 略、表达方式、语体风格等方面的差异。
4.进一步学习演讲稿的写作，注意准确、充分地发表见解，阐发主张，明确立场，抒发情感，特别要注意突出演讲的针对性。
三、单元教学要点
篇目 价值导向 必备知识与关键能力
单元总体 走近革命伟人，致敬志士仁人，培养责任感，增强使命感。 坚定理想信念，树立正确的价值观、人生观。 1.注意作品注重实用、关注特定对象、富于针对性的特点。 2.把握书信的文体特点，体会作者的情感。 3.结合貝.体作品，学习有理有据地发表意见，阐发主张。
《在〈人民报〉 创刊纪念会上 的演说》 《在马克思墓 前的讲话》 体会伟大领袖热切关注时代、热心推进正义事业的情怀;深刻理解伟大领袖谋求人类解放的崇高追求 与其卓有成效的革命实践之间的关系;理解马克思的思想主张对当代中国发展道路的意义。 1.进一步体会演讲词的针对性、目的性和感染力，提升写演讲词的能力。 2.品赏把宏大命题具体化、生活化的写作手法。 3.学习设计演讲词的严谨结构。
《谏逐客书》 《与妻书》 增长看大势顺潮流做决断的人生 智慧，感受革命志士牺牲一己“为天下人谋永福”的光辉思想和高尚情操。 1.了解李斯其人及秦朝的兴亡历史;了解林觉民其人及与黄花岗起义相关的历史知识。 2.学会根据对象选择恰当的语体和表达方式;有 理有据地发表意见，有理有节地抒发情感。 3.通过互文参读深入理解历史时代，全面把握历史人物。 4.提升书信类实用文的写作能力。
表达与交流 通过演讲活动和朗读活动，提升品德修养。 积极参加与演讲和书信朗读有关的主题活动，在演说和朗读中锻炼语言运用能力与交际能力。
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