人教版部编（2019）高中语文必修下册 《看清时代，然后书写》名师单元教学设计2

《第五单元看清时代，然后书写》名师单元教学设计2
设计意图
本方案前两个学习任务的设计，考虑了本单元四篇课文的实用文体特征——两篇演讲词加两封书信，方便作对比阅读。大单元活动的设计，则借鉴了近年较有口碑的朗读类节目“朗读者”“见字如面”“信 中国”等，如以朗读会的形式展开，以班级为单位组织，门槛低，易操作。
本单元聚焦“抱负与使命”这一人文主题，选编了演讲词两篇，书信两封。这些文章诞生于中外不同历史时期，都来自作者生长的现实环境，表现出了革命导师、志士仁人顺应历史潮流，勇于担当历史使命的精神。本单元的教学，要扩大阅读面，增加相关阅读资料，以辅助、阐析、比对、联系等多种方式搭建支架，采用互文参读、群文阅读、时文阅读等方式，引导正处在“孕穗拔节期”的高一年级青年学子去认识当今时代，思考其应承担的时代使命，该有的个人抱负。
大任务：借鉴读信节目“见字如面”的形式，组织一次班级“书信朗读大会”。为完成这一任务，学生要深入阅读本单元文章，认真学习《谏逐客书》和《与妻书》，认真领会演讲、书信类实用文本的针对性;观看精彩的朗读类节目；自主拟定朗读比赛的评分细则，形成“朗读评价量规”，并据此给参赛者评分。
本单元的教学内容如下：
任务 教学内容 教学主题 课时安排
学习任务一： 参读演讲词两篇， 走近革命领袖 第10课 深人理解马克思作 为“千年第一思想 家”的魅力 4课时
学习任务二： 析读书信两封，感 受视野与情怀 第11课 感受书信的针对性、 说服力和感染力 4课时
学习任务三：举办 “书信朗读大会” 选择有意义的 书信，练习书信 朗读 班级书信朗读活动 1课时
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