《实用文阅读教学设计的基本要领》教学课件（共26张PPT）

(共26张PPT)
《实用文阅读教学设计的基本要领》
的读书体会
雅言满溢，幸福阅读
Contents
03
实用文阅读教学设计样例
02
实用文阅读教学设计要点
目录
01
实用文的体式特征
01
实用文的体式特征
实用文的体式特征
再次厘清概念
诗歌、小说、喜剧和散文之外的所有文章，统称为实用文。
01
现行语文教科书中出现的实用文：
科普文章、新闻、社科文、演说辞、书信、人物传记、书评与影评、序言、访谈录、调查报告、讨论与辩论、图片说明、日记等十三类。
比重较大：科普文章、新闻、社科文、演说辞、书信等
现行语文教材中实用文的文体状况呈现以下几个特点：
1.与新课程改革之前相比，实用文在教材中的数量虽然有所增加，但其在教材中所占比重仍然严重偏低。
2.现在中学语文课堂上实际在教学的实用文主要是指科普类文章、新闻类文章、社科类文章、演说辞等四类文体。这样个格局显然是不够合理的。
3.现行中学语文教材中实用文的文体状况，严重制约着我们的实用文教学。文体范围狭窄，直接导致教学内容的窄化。还有很多在实际生活中广泛使用的实用文体如产品说明书、运动操作手册、游览指南等，在我们的语文教材中依然是空白的。
实用文的体式特征主要体现在“实用性”。
“实用性”体现在六个方面。
1.从文体特征来看，实用文的文本结构是“言——意”式的两层结构，这种简单的结构方式，给作者的写作和读者“受体”的解读都带来一种直接性，人们无须在此追求“言外之意”。
2.从文章语言来看，实用文以社会化、规范化的书面语为主，避免使用个性化色彩强烈的语言。
3.从思维方式来看，实用文是为解决实际问题而作，以抽象思维为主，要抛开事物的感性形式，寻求其内在的联系，找到事物内在规律。
4.从社会功用来看，实用文对社会产生直接效应，其目的是现实的，其目标是明确的。
5.从写作主体与接受主体来看，实用文有比较明确的写作主体，接受主体也是特定的，有特定的阅读者。
6.从主旨内涵来看，实用文的主题是鲜明的、单一的、确定的，一般是主题居主导地位，读者在解读过程中无须作很多的创造性发挥。
实用文阅读与文学阅读是有不同的阅读方式与阅读指向。
对实用文的感觉：
并不难理解啊！
“若隐若现”啊！
02
实用文阅读教学设计要点
确定实用文阅读教学内容，需要认清实用文的体式特征，把握实用文的独特性。
具体要把握两个要点：
1.从“实用性”出发选择教学内容。
2.依据“不同的读法”确定教学内容。
1.从“实用性”出发选择教学内容。
（1）把握作者的劝说立场
（2）关注文本内容的独特性
（实用文写作的目的，是为了解决实际问题，或者说是为了指导和帮助人们认识世界和解决现实中的问题。它提供的解决问题的方式就是陈述或介绍相关规则和原理。）
2.依据“不同的读法”确定教学内容。
（1）科普文章的阅读教学
教学中要把“课文内容”和“作者的表达”结合起来，让学生完整而恰当地理解文章所表达的观点。
（2）新闻的阅读教学
常见的是“为理解而读新闻”。
（3）社科文的阅读教学
专业术语，关键术语很重要。
（4）演说辞的阅读教学
演说辞是一场演说的底本，它的形成需要遵循演说的一般性要求与规则。
要强调落实到具体“这一篇”实用文！
（二）实用文阅读教学环节的设计
实用文阅读教学环节的设计，要依据文章体式、具体的学情和基本阅读规范。
1.从学生的“阅读经验”出发设计教学环节
从学生阅读经验出发设计教学环节，可以即时探测并把握具体的学情。这样的设计更加切合学生的学习实际，使教学具有更强的针对性。
2.从“课文内容”出发设计教学环节
这种设计方式，是从课文内容中提炼出需要教学的核心内容，围绕核心内容设计活动环节。
3.从实用文“阅读规范”出发设计教学环节
这种设计方式的目的是让学生在具体的阅读中获得实用文的阅读规范。
实用文阅读与文学阅读是有不同的阅读方式与阅读指向。
实用文阅读与文学阅读是有不同的阅读方式与阅读指向。
02
个人防护知识
工作防护知识
01
下班路上
洗手后佩戴一次性医用口罩外出，回到家中摘掉口罩后首先洗手消毒。手机和钥匙使用消毒湿巾或75%酒精擦拭。居室保持通风和卫生清洁，避免多人聚会。
公共区域
每日须对门厅、楼道、会议室、电梯、楼梯、卫生间等公共部位进行消毒，尽量使用喷雾消毒。 每个区域使用的保洁用具要分开，避免混用。
公务出行
专车内部及门把手建议 每日用75%酒精擦拭1次。乘坐班车须佩戴口罩，建议班车在使用后用75%酒精对车内及门把手擦拭消毒。
02
个人防护知识
个人防护知识
02
勤洗手
使用肥皂或洗手液并用流动水洗手，用一次性纸巾或干净毛巾 擦手。双手接触呼吸道分泌物后（如打喷嚏后）应立即洗手。
保持良好的呼吸道卫生习惯
咳嗽或打喷嚏时，用纸巾、毛巾等遮住口鼻，咳嗽或打喷嚏后洗手，避免用手触摸眼睛、鼻或口。
增强体质和免疫力
均衡饮食、适量运动、作息规律，避免产生过度疲劳。
个人防护知识
02
保持环境通风
每天开窗通风数次不少于3次，每次20-30分钟。户外空气质量较差时，通风换气频次和时间应适当减少。
减少外出
尽量减少到人群密集场所活动，避免接触呼吸道感染患者。
及早隔离
如出现呼吸道感染症状如咳嗽、流涕、发热等，应居家隔离休息，持续发热不退或症状加重时及早就医。
03
口罩佩戴知识
口罩佩戴知识
03
口罩该怎么选？
选择一：一次性医用口罩，连续佩戴4小时更换，污染或潮湿后立即更换；选择二：N95医用防护口罩，连续佩戴4小时更换，污染或潮湿后立即更换。棉布口罩、海绵口罩均不推荐。
正确使用口罩医用口罩的使用方法
①口罩颜色深的是正面，正面应该朝外，而且医用口罩上还有鼻夹金属条。
②正对脸部的应该是医用口罩的反面，也就是颜色比较浅的一面，除此之外，要注意带有金属条的部分应该在口罩的上方，不要戴反了。
③分清楚口罩的正面、反面、上端、下端后，先将手洗干净，确定口罩是否正确之后，将两端的绳子挂在耳朵上。
④最后一步，也是前面提到过的金属条问题，将口罩佩戴完毕后，需要用双手压紧鼻梁两侧的金属条，使口罩上端紧贴鼻梁，然后向下拉伸口罩，使口罩不留有褶皱，最好覆盖住鼻子和嘴巴。
感谢聆听
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