人教版一年级数学上册《交换加数位置和不变》课件（共27张PPT）

(共27张PPT)
8、7、6加几
-交换加数位置和不变
人教版一年级上册第八单元
8+5= 7+6= 9+7=
9+6= 8+4= 6+5=
5+6= 6+8= 8+7=
13
13
16
15
12
11
11
14
15
看谁算得又对又快。
复习导入
8 + 9 =
怎么计算呢？
3
新课探究
8 + 9 =
也可以拆8！
可以用“凑十法”，拆9。
新课探究
方法一：拆大数。
8 ＋ 9 ＝
要想把8凑成10，应该把9分成（ ）和（ ）。
2
7
17
10
2
7
新课探究
方法二：拆小数。
8 ＋ 9 ＝
要想把9凑成10，应该把8分成（ ）和（ ）。
7
1
7
1
17
10
新课探究
9 ＋ 8 ＝
17
8 ＋ 9 ＝
17
你发现了什么？
交换算式中加数的位置，和不变。
新课探究
计算“8、7、6加几”用“凑十法”计算，可以“拆小数，凑大数”，也可以用“拆大数，凑小数”。
交换加数的位置，和不变。
知识小结
1.用你喜欢的方法计算。
4
5
15
6 ＋ 9 ＝
10
5
2
15
7 ＋ 8 ＝
10
（方法不唯一）
基础训练
2.
7 + 6 =
6 + 7 =
8 + 6 =
6 + 8 =
9 + 7 =
7 + 9 =
13
13
14
14
16
16
怎样想能快速地说出得数
基础训练
3.
＝ （节）
8
+
3
11
8节
节
基础训练
3.
＝ （朵）
7
+
8
15
8朵
朵
基础训练
4.先说得数，再写算式。
2
4
8
3
6
7
8+
5
9
10
12
16
13
14
11
17
15
8+2=10
8+4=12
8+8=16
8+5=13
8+6=14
8+3=11
8+9=17
8+7=15
基础训练
（教材P93页 第1题）
4.先说得数，再写算式。
7+
5
4
6
9
7
8
12
11
16
13
7+5=12
7+7=14
7+4=11
7+9=16
14
15
7+6=13
7+8=15
基础训练
（教材P93页 第1题）
4.先说得数，再写算式。
6+
8
7
6
9
5
13
11
15
12
14
6+7=13
6+9=15
6+8=14
6+5=11
6+6=12
基础训练
（教材P93页 第1题）
8+5
9+5
7+7
6+6
9+4
6+9
8+7
7+8
8+4
6+7
1.上车。
能力提升
（教材P93页 第3题）
2.在 里填上“＞”“＜”或“=”。
12
＜
15
＜
13
＞
15
=
14
＞
17
=
8+4
13
6+9
16
7+6
12
7+8
15
6+8
12
8+9
17
能力提升
（教材P93页 第4题）
3.
16
3
14
11
14
8+8=
7-4=
9+5=
6+5=
7+7=
3+5=
7+9=
10-0=
12+3=
7-7=
6+8=
9+4=
17-3=
8+3=
16-6=
8
16
10
15
0
14
13
14
11
10
能力提升
（教材P93页 第5题）
4.
8 + = 15
7
画一画
凑十法
10
2
5
能力提升
（教材P94页 第6题）
（教材P94页 第6题）
8 + = 15
7
15
4.
能力提升
5.
5+5+5=
4+4+4=
6+6+6=
15-5-5=
9-3-3=
8-4-4=
15
12
18
5
3
0
能力提升
（教材P94页 第7题）
6.
原来有 只猴，
又跑来 只。
一共有多少只猴？
= （只）
7
4
7
+
4
11
又跑来4只猴。
能力提升
（教材P94页 第8题）
7.
8 + = 12
4
7 + = 16
9
9 + = 13
4
6 + = 15
9
8 + = 11
3
7 + = 14
7
能力提升
（教材P94页 第9题）
1.接着往下涂。
课外拓展
（教材P94页 第10题）
（教材P94页 思考题）
2. 在 里分别填上3、4、5、6、7，使每
条线上的三个数相加都得12。
7
3
6
4
5
(填法不唯一)
课外拓展
同学们，本节课你有什么收获？
课堂小结
同学们，再见！