第八单元 第2课时 摸球游戏（课件）四年级数学 北师大版(共16张PPT)

(共16张PPT)
摸球游戏
8 可能性
教学目标
1.通过摸球游戏，经历探索事件发生的可能性的大小的过程。
2.结合具体情境，能对一些事件发生的可能性的大小进行描述和推理。
复习导入
在括号里填上“可能”“不可能”或“一定”。
(1)水持续加热(　　)会沸腾。
(2)明天(　　)会出太阳。
(3)泥土(　　 )浮在水面上。
(4)2022年(　　)不是闰年。
一定
可能
不可能
一定
探究新知
分别从这些盒子中任意摸出 1 个球，说一说，可能摸到什么球？
分别从这些盒子中任意摸出 1 个球，说一说，可能摸到什么球？
第 1 盒，一定摸
出红球……
第 2，3，4，5 盒，都能摸到白球。
一定摸到红球
一定摸到白球
确定事件
可能摸到红球，也可能摸到白球。
随机事件
从第 3，4，5 盒中摸到白球的可能性一样吗？
可能性有
大有小。
从第 5 盒摸到白球的可能性最大。因为……
分别在下面每个盒子里放 6 个球，满足给定的要求，写一写。
5个白球
1个红球
6个红球
6个白球
2个白球
4个红球
1. 分别转动下面的转盘。
(1) 每个转盘停止后，指针可能指向哪种颜色？
(2) 哪个转盘转到蓝色的可能性最大？
第一个转盘转到蓝色的可能性最大。
2. 右图是一个游戏转盘，请你分别涂上红、黄、蓝三种颜色，使指针指向红色的可能性最小，指向蓝色的可能性最大。
红色涂1块，黄色涂2块，蓝色涂3块
3. 淘气和笑笑一起去公园玩，沿途看见了如下的几个有奖活动。
(1) 每个活动得奖的可能性大吗？你愿意参加哪个活动？
可能性不大，我愿意参加第三个活动。
(2) 你能设计一个有吸引力的活动吗？
4. 数学游戏。转一转，比一比，谁得数大谁获胜，与同伴说说你获胜的心得。
课本：
第98页第3,4题。