第七单元 第1课时 条形统计图（1)课件 四年级数学上册 人教版（共26张PPT）

(共26张PPT)
人教版四年级数学上册
7
条形统计图
第1课时 认识条形统计图
1. （　　）色的花最多，（　　）色的花最少。
2. 红花比蓝花多（　　）盆。
根据统计表中的数据回答问题。
红
蓝
3
颜色 红花 黄花 蓝花 粉花
盆数 8 7 5 6
说一说：用统计表表示数据有哪些优点和缺点？
能清楚的看出数据的多少。
对于数据的大小比较不直观。
还有什么表示数据的方法呢？这节课我们学习条形统计图。
同学们都听过天气预报吗？谁能说说都有哪几种天气？
晴
雷阵雨
阴
多云
阵雨
要知道各种天气的天数，就要进行统计。这节课我们就来学习跟统计有关的知识。
这个月的每种天气各有多少天？你能把它们清楚地表示出来吗？
1
下面是A市2021年8月的天气情况。
小东用统计表表示
你准备用什么方法整理？
天气情况 晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
天数
9 6 9 5 2
○○○○○
○○○○○○○○○
○○○○○○○○○
○○○○○○
○○
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
小红这样表示。
象形图
小红是怎样表示天气情况的？
用象形统计图表示数据时，一般用一个图形表示一个数据。
统计表和象形图都把数据表示清楚了吗？它们各有什么特点？
天气情况 晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
天数 9 6 9 5 2
很清楚，我知道这个月9天晴，6天阴，9天多云，5天阵雨，2天雷阵雨。
统计表能直接看出数据的多少。
象形统计图能直观比较出谁多谁少，但无法直观看出数据的多少。要一个一个地数出来。数据较大时用这种方法不方便。
能不能绘制出一种既能直观表示数据的多少，又能直观比较出数据大小的统计图呢？
你会看条形统计图吗？
还可以用条形图来表示。
天气
天数
晴
阴
多
云
阵
雨
雷阵雨
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
天气
9876543210
天数
晴
阴
多云
阵雨
雷阵雨
1格表示1天。
9
6
9
5
2
条形统计图把数据表示清楚了吗？
你还能得到哪些信息？
晴天比阴天天多3天……
表示天气的种类。
表示各种天气的天数。
横轴
纵轴
像这样用条形的长短来表示数量多少的统计图，我们把它叫做条形统计图。
纵式条形统计图
天气
9876543210
天数
晴
阴
多云
阵雨
雷阵雨
9
6
9
5
2
你还能得到哪些信息？
1.晴天和多云的天数一样多。
2.阴天比阵雨多1天。
3.雷阵雨比阵雨少3天。
4.雷阵雨天气最少。
想一想，说一说：条形统计图由哪些构成？有什么特点？
条形统计图含有标题、纵轴、横轴、直条等。
条形统计图中每条直条的宽度都一样。
纵轴每格的高度都一样。
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
这两种方法，哪种表示更清楚？
9876543210
天气情况
天数
晴
阴
多云
阵雨
雷阵雨
条形统计图更清楚，它的横纵线条和纵轴上的数据能帮助我们不用数就能知道具体的数据。
9
6
9
5
2
统计表和条形统计图各有什么特点
9876543210
天气情况
天数
晴
阴
多云
阵雨
雷阵雨
天气情况 晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
天数 9 6 9 5 2
条形统计图能清楚、直观地表示出数据的大小，直条越长，对应数据越大，直条越短，对应数据越小，便于比较；
统计表能清楚地看出各种数据的多少，便于分析。
9
6
9
5
2
三种方法都能清楚地看出各种天气的天数。
象形图画起来好麻烦。
9876543210
天气情况
天数
晴
阴
多云
阵雨
雷阵雨
能直观地反映出数量的差异，便于比较。
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
9
6
9
5
2
教科书第95页“做一做”
1.统计一下本班同学出生的月份。
出生月份 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二
人 数
3 2 3 6 4 1 3 5 6 4 2 3
做一做
人数
月份
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
把上面统计的数据用下面的条形统计图表示出来。
将统计到的人数用条形统计图表示出来。一格表示1人，每月有几人就涂几格。
3
2
3
6
4
1
3
5
6
2
3
4
（1）参加统计的同学一共有（ ）人。
（2）有出生人数相同的月份吗？是哪几个月？
（3）（ ）月出生的人数最多，（ ）月出生的人数最少。
各月人数加起来
直条同样长
直条最长
直条最短
人数
月份
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
42
3+2+3+6+4+1+3+5+6+4+2+3= 42
3
2
3
6
4
1
3
5
6
4
2
3
四月和九
六
2.调查班里同学的睡眠时间。完成条形统计图
人数
时间
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
10小时
及以上
9小时
8小时
7小时
7小时
及以下
你们班同学的睡眠时间够吗？你有什么建议？
小学生的睡眠时间每天应不少于10小时。
1格代表1人。
教科书第100页第1题
3.调查本班每一位同学最喜欢什么交通工具。完成条形统计图
人数
交通工具
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
自行车
汽车
火车
飞机
其他
（1）最喜欢（ ）的人数最多，最喜欢（ ）的人数最少。
（2）你还能提出什么问题？
只选择一种交通工具。
直条最长
直条最短
教科书第100页第2题
根据统计表中的数据完成条形统计图并回答问题。
4.下面是四(1)班同学最喜欢的水果情况。
水果
人数 6 8 7 9 8
四(1)班同学最喜欢的
水果统计图
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
水果
人数
(1)四(1)班一共有( )人
参加调查。
(2)喜欢( )的人数最多，
喜欢( )的人数最少，
相差( )人。
6+8+7+9+8=38(人)
38
3
6
8
7
9
8
5.下图是红星小学三年级植树情况统计图，根据统计图回答问题。
（1）三年级（ ）班的同学
植树最多，是（ ）棵；
（ ）班的同学植树最少，
是（ ）棵。
（2）三年级同学一共植树
（ ）棵。
红星小学三年级植树情况统计图
1
9
2
4
28
9
4
7
8
6.下图是四（1）班参加运动会的人数统计图，其中有一部分数据缺失了。
（1）如果参加跳远的人数比参加长跑的多3人，那么参加跳远的有（ ）人。
（2）如果参加跳绳的人数是参加游泳的3倍，那么参加跳绳的有（ ）人。
8
9
5
10
3
6.下图是四（1）班参加运动会的人数统计图，其中有一部分数据缺失了。
（3）你还能提出什么问题？
(答案不唯一)参加长跑的和参加游泳的一共有多少人？
5+3=8（人）
这节课你有什么收获？
条形统计图是用条形的长短来表示数量多少的统计图。
从条形统计图里能很清楚、直观地看出各种数量的多少,便于比较数据。