青岛版（五四制）数学五年级上册 八 2.稍复杂的分数乘法问题 课件(共15张PPT)
文档属性
| 名称 | 青岛版（五四制）数学五年级上册 八 2.稍复杂的分数乘法问题 课件(共15张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 青岛版（五四制） | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-11-29 09:48:42 | ||
图片预览
文档简介
(共15张PPT)
分数四则混合运算
第2课时
你了解我国的世界遗产秦兵马俑吗？
从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？
分析：
2号坑的占地面积是多少平方米？
从信息窗中寻找解决问题所需要的信息，分析并找出数量关系。
你能解决这个问题了吗？
1号坑和3号坑共占
三个坑总占地面积约20000平方米。
2号坑的面积＝总面积×2号坑占总面积的几分之几
2号坑的面积＝总面积－1号坑和3号坑的面积和
画图分析：
规范解答：
方法一：
20000平方米
2号坑 ？平方米
1号和3号坑共占
20000×
= 20000 － 14000
答：2号坑的占地面积是6000平方米。
20000 －
先求1号坑和3号坑共占地多少平方米。
再求2号坑占地面积是多少平方米。
= 6000（平方米）
方法二：
想一想，先算什么，再算什么？
2号坑的面积 ＝ 总面积×（1 － ）
10
7
单位“1”在这里表示什么？
（1 － ）
= 20000 ×
答：2号坑的占地面积是6000平方米。
20000 ×
先求2号坑占总数的几分之几。
再求2号坑占地面积是多少平方米。
= 6000（平方米）
10
3
把3个坑的总占地面积看作单位“1”，“2号坑的占地面积”与“3个坑的总占地面积”之间的关系，即整体与部分之间的数量关系，引入分数乘减混合运算的学习。
确定单位“1”是解分数应用题的关键，这本书的总页数是单位“1”。
我已经读了这本书的 。
共80页
还剩多少页没有读？
思路1：剩下的页数=总页数－读过的页数。
思路2：剩下的页数=总页数×（ ）。
方法一：
方法二：
=32（页）
答：还剩32页没有读。
=80 ×
=32（页）
稍复杂的分数乘法问题一
已知总量和其中一部分量占总量的几分之几，求另一部分量
关键：
2. 找准分率和量的对应关系。
1. 找准单位“1”。
学校图书室新进156本书，一班借走 ，二班借走余下的 ，还剩多少本书？
分析：第一步把新进书的总数看作单位“1”；第二步把一班借
走后余下的本数看作单位“1”。
规范解答：
方法一：（分步解答）
方法二：（列综合算式解答）
一瓶1000毫升的饮料，喝了它的 ，瓶中还剩多少？
分析：
方法一：单位“1”的量－单位“1”的量×一个量占单位“1”的几分之几=另一个量
方法二：单位“1”的量×（1 －一个量占单位“1”的几分之几）=另一个量
方法一：
方法二：
1.看图列式计算。
（1）3500×（1- ）=1400（千克）
（2）560×（1- - ）=160（人）
2.一本故事书共800页。第三天应该从哪页看起？
第一天：800× =200（页）
第二天：800× =160（页）
第三天应从800-200-160=440（页）看起。
谢 谢 大 家
分数四则混合运算
第2课时
你了解我国的世界遗产秦兵马俑吗？
从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？
分析：
2号坑的占地面积是多少平方米？
从信息窗中寻找解决问题所需要的信息，分析并找出数量关系。
你能解决这个问题了吗？
1号坑和3号坑共占
三个坑总占地面积约20000平方米。
2号坑的面积＝总面积×2号坑占总面积的几分之几
2号坑的面积＝总面积－1号坑和3号坑的面积和
画图分析：
规范解答：
方法一：
20000平方米
2号坑 ？平方米
1号和3号坑共占
20000×
= 20000 － 14000
答：2号坑的占地面积是6000平方米。
20000 －
先求1号坑和3号坑共占地多少平方米。
再求2号坑占地面积是多少平方米。
= 6000（平方米）
方法二：
想一想，先算什么，再算什么？
2号坑的面积 ＝ 总面积×（1 － ）
10
7
单位“1”在这里表示什么？
（1 － ）
= 20000 ×
答：2号坑的占地面积是6000平方米。
20000 ×
先求2号坑占总数的几分之几。
再求2号坑占地面积是多少平方米。
= 6000（平方米）
10
3
把3个坑的总占地面积看作单位“1”，“2号坑的占地面积”与“3个坑的总占地面积”之间的关系，即整体与部分之间的数量关系，引入分数乘减混合运算的学习。
确定单位“1”是解分数应用题的关键，这本书的总页数是单位“1”。
我已经读了这本书的 。
共80页
还剩多少页没有读？
思路1：剩下的页数=总页数－读过的页数。
思路2：剩下的页数=总页数×（ ）。
方法一：
方法二：
=32（页）
答：还剩32页没有读。
=80 ×
=32（页）
稍复杂的分数乘法问题一
已知总量和其中一部分量占总量的几分之几，求另一部分量
关键：
2. 找准分率和量的对应关系。
1. 找准单位“1”。
学校图书室新进156本书，一班借走 ，二班借走余下的 ，还剩多少本书？
分析：第一步把新进书的总数看作单位“1”；第二步把一班借
走后余下的本数看作单位“1”。
规范解答：
方法一：（分步解答）
方法二：（列综合算式解答）
一瓶1000毫升的饮料，喝了它的 ，瓶中还剩多少？
分析：
方法一：单位“1”的量－单位“1”的量×一个量占单位“1”的几分之几=另一个量
方法二：单位“1”的量×（1 －一个量占单位“1”的几分之几）=另一个量
方法一：
方法二：
1.看图列式计算。
（1）3500×（1- ）=1400（千克）
（2）560×（1- - ）=160（人）
2.一本故事书共800页。第三天应该从哪页看起？
第一天：800× =200（页）
第二天：800× =160（页）
第三天应从800-200-160=440（页）看起。
谢 谢 大 家