北师大版数学七年级上册 5.2求解一元一次方程 (第2课时 求解含括号的一元一次方程)课件(共23张PPT)

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名称 北师大版数学七年级上册 5.2求解一元一次方程 (第2课时 求解含括号的一元一次方程)课件(共23张PPT)
格式 pptx
文件大小 646.7KB
资源类型 教案
版本资源 北师大版
科目 数学
更新时间 2022-11-29 10:01:10

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文档简介

(共23张PPT)
第五章 一元一次方程
第五章 一元一次方程
2 求解一元一次方程
第2课时 求解含括号的一元一次方程
学 习 目 标
进一步理解和运用去括号法则.(重点)
会解含有括号的一元一次方程. (难点)
1
2
把原方程中的某项改变符号后,从方程的一边移到另一边,这种变形叫移项.
注意事项:
(1) 解方程移项时必须改变项的符号;(移项是等号两边的移动)
(2) 化简多项式交换两项位置时不改变项的符号。
知识回顾
解一元一次方程的基本步骤:
(1)移项;
(2)合并同类项;
(3)未知数的系数化为1.
系数化为1时,等式两边除以未知数的系数或乘系数的倒数;
通常系数为整数与小数时用除法,系数为分数时用乘法
知识回顾
去括号法则:
括号前是“+”号,把括号和它前面的“+”号去掉后,括号内各项的符号不变. 
括号前是“-”号,把括号和它前面的“-”号去掉后,括号内各项的符号改变.
知识回顾
我要1听果奶饮料和4听可乐.
你给我10元,找你3元.
1听可乐比1听果奶饮料多0.5元。
1听果奶饮料多少钱呢?
如果设1听果奶饮料x元,那么可列出方程:
新课导入
(1)上面这个方程列的对吗?你还能列出不同的方程吗?
(2)上面的方程与上节课所解的方程有什么区别?你能解所列的方程吗?
知识讲解
解含有括号的一元一次方程
解方程:4(x+0.5 ) +x=7.
解:去括号,得
4x+2+x=7.
移项,得
4x+x=7-2.
合并同类项,得
5x=5.
方程两边同除以5,得
x=1.
知识讲解
1.去括号.
3.合并同类项.
4.系数化为1.
2.移项.
解一元一次方程的步骤:
归纳
知识讲解
例1 解方程: -2(x-1)=4 .
解法一:去括号,得 
移项,得
方程两边同除以- 2 ,得
- 2 x+ 2 = 4.
- 2 x= 4 – 2.
x=-1.
化简,得
- 2 x= 2.
知识讲解
解法二:
移项,得
合并同类项,得
方程两边同除以- 2 ,得
x-1=- 2.
x=- 2 +1.
x=-1.
观察上述两种解法,说出它们的区别.
解方程: -2(x-1)=4 .
知识讲解
练一练 解方程:4(x+0.5 ) +x=7.
解:去括号,得
4x+2+x=7.
移项,得
4x+x=7-2.
合并同类项,得
5x=5.
方程两边同除以5,得
x=1.
知识讲解
例2 解方程:2(x+3)-5(1-x)=3(x-1).
解:去括号,得2x+6-5+5x=3x-3.
移项,得2x+5x-3x=5-6-3.
合并同类项,得4x=-4.
方程两边同时除以4,得x=-1.
知识讲解
1.方程-2(x+1)=3可变形为-2x-2=3,这种变形叫    ,它的理论依据是     .
2.将方程3x-2(5+2x)=9去括号,正确的是(  )
A.3x-10-4x=9 B.3x-10+2x=9
C.3x-10+4x=9 D.3x-10-2x=9
去括号
随堂训练
乘法分配律
A
3.小明买了8角和2元的邮票共16枚,花去18元8角,若他买了8角的邮票x枚,则可列方程为(  )
A.80x+2(16-x)=188
B.80x+2(16-x)=18.8
C.0.8x+2(16-x)=18.8
D.8x+2(16-x)=188
C
随堂训练
4.当x=    时,5(x-2)-7的值等于8.
5.解下列方程:
(1)2(x+3)=5x;
(2)2x-(x+10)=5x+2(x-1);
(3)3x-7(x-1)=3-2(x+3).
5
随堂训练

随堂训练
6.某羽毛球协会组织一些会员到现场观看某场比赛.已知该协会购买了每张300元和每张400元的两种门票共8张,总费用为2 700元.请问该协会购买了这两种门票各多少张?

随堂训练
解:设购买了每张300元的门票x张,则购买了每张400元的门票(8-x)张.
由题意,得300x+400×(8-x)=2 700,解得x=5,∴ 8-5=3(张).
答:购买了每张300元的门票5张,每张400元的门票3张.
随堂训练
(广西贵港中考)某中学组织一批学生开展社会实践活动,原计划租用45座客车若干辆,但有15人没有座位;若租用同样数量的60座客车,则多出一辆车,且其余客车恰好坐满.已知45座客车租金为每辆220元,60座客车租金为每辆300元.
(1)这批学生的人数是多少?原计划租用45座客车多少辆?
(2)若租用同一种客车,要使每位学生都有座位,应该怎样租用才合算?
课后提升
随堂训练
解:(1)设原计划租用45座客车x辆,根据题意,得45x+15=60(x-1),
解得x=5. 45×5+15=240.
答:这批学生有240人,原计划租用45座客车5辆.
(2)220×(5+1)=1 320(元),300×(5-1)=
1 200(元).
因为1 320>1 200,所以租用4辆60座客车才合算.

随堂训练
2.目前所见一元一次方程的一般解题步骤:
去括号时务必看清括号前有无非1的系数、有无负号。并注重去括号的法则的准确使用.
1.去括号时需要注意什么?
去括号,移项,合并同类项,未知数系数化为1
课堂小结
谢谢大家!