第22课《文言文二则》阅读理解题（含答案）

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第22课《文言文二则》阅读理解题
班级：_________ 姓名：__________
一、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成后面小题。
伯牙鼓琴
《吕氏春秋》
伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山。”少选之间，而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
1．解释下列句子中加点词语的意思。
（1）鼓琴而志在太山( ) （2）以为世无足复为鼓琴者( )
（3）少选之间( ) （4）尾搐入两股间( )（《书戴嵩画牛》）
2．用“/”为下列语句划分节奏，划两处。
善 哉 乎 鼓 琴！巍 巍乎 若 太 山。
3．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水。
__________________________________________________________
（2）处士笑而然之。（《书戴嵩画牛》）
__________________________________________________________
4．伯牙是传说中善弹琴的人，钟子期是善听音的人。与此故事相关的成语是____________，这个成语比喻：___________________________。
二、阅读。
书戴嵩画牛
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以身随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也。牛斗力在角， 尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。” 处士笑而然之。古语云：“ 耕当问奴，织当问婢 。”不可改也。
5．《书戴嵩画牛》作者是_______，这个故事告诉：___________________________。
6．牧童“拊掌大笑”的原因是：________________________________
这句描写体现（表达效果）了____________________，很符合他的身份。文中的牧童（品质）具有：______________________ 。
7．“处士笑而然之。”中处士笑的原因是_____________，作用是__________________。
8．作者引用古语“耕当问奴，织当问婢。”的作用是什么？这句话的意思是耕地的事应当要问农民，织布的是应当要问织工。古语强调了___________________________________。
三、阅读文言文，回答问题。
画鱼捉獭（tǎ）
魏明帝游洛水，，美净可怜，见人辄去。帝欲取之，终不可得。
侍中徐景山曰：“獭嗜鲻（zī）鱼，乃不避死。”画板作两生鲻鱼，悬置岸上，于是群獭竞逐，一时执得。
帝甚佳之，曰：“闻卿能画，何以妙也？”答曰：“臣未尝执笔，然人之所作，可庶几耳。”帝曰：“是善用所长也。”
（选自《中国古代民间故事长编 魏晋南北朝卷》）
9．下列加点字的注音正确的是哪一项？（ ）
A．一时执得（déi） B．然人之所作（zuō）
C．水中有白獭数头（shù） D．是善用所长也（zháng）
10．“臣未尝执笔”一句中“尝”的意思是哪一项？（ ）
A．姓 B．经历 C．曾经 D．辨别滋味
11．把下列句子翻译成现代文。
臣未尝执笔，然人之所作，可庶几耳。
__________________________________________________________
12．徐景山是如何帮魏明帝捉到獭的？从中你得到了什么启示？
__________________________________________________________
四、阅读课外文言文，完成后面题目。
王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬若不知。
13．结合文意，解释下列句中加点的词。
①窃入学舍( ) ②辄默记( )
③儿痴如此( ) ④恬若不见( )
⑤父怒挞之( ) ⑥曷不听其所为？( )
14．翻译下列句子。
①王冕者，诸暨人。
__________________________________________________________
②夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之
__________________________________________________________
15．你从本文中感悟到了什么
__________________________________________________________
参考答案：
1． 心志，情志 值得 一会儿，不久 大腿 2．善 哉 乎/ 鼓 琴！巍 巍 乎 /若 太 山。 3． 弹得好啊，像流水一样浩荡。 杜处士笑着认为他说得对。 4． 高山流水 知音难觅或乐曲高妙
【解析】1．本题考查文言词语的翻译。
解答此类题目，先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
（1）鼓琴而志在太山：伯牙在弹琴时心里想着高山。志：心志，情志。
（2）以为世无足复为鼓琴者：认为世上再没有值得自己为他弹琴的人了。足：值得。
（3）少选之间：不一会儿，不多久。少选：一会儿。
（4）尾搐入两股间：尾巴夹在两条后腿中间。股：大腿。
2．本题考查划分句子停顿。
要结合语境，反复研读，在充分正确理解句意的基础上，借助一定的语法知识进行划分。善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山：琴弹奏的好极了,就如同巍峨的太山(屹立在我的面前)。“善哉乎”形容鼓琴，“巍巍乎”形容太山，所以断句应该是在两个“乎”的后面。
3．本题考查翻译句子。
翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合，同时重点词语一定要翻译出来。
（1）善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水：你弹得真好呀，就像流水一样浩荡。善哉：相当于“好啊”；乎：语气词，加重感叹语气。若：如同，像。汤汤shāng：水势浩浩荡荡的样子。
（2）处士笑而然之：杜处士笑着认为他说得对。 然：对的、正确的。
4．本题考查成语的积累。
从文中钟子期听伯牙鼓琴后所说的，“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山”、“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水”可知，这个成语是“高山流水”，比喻知音难觅或乐曲高妙。
【点睛】参考译文：伯牙弹琴，钟子期听他弹琴。伯牙在弹琴时心里想着高山，钟子期说：“你弹得真好呀，像大山一样高峻。“不一会儿，伯牙心里又想到流水，钟子期又说:“你弹得真好呀，就像那奔腾不息的流水。”钟子期死了以后，伯牙摔了琴，挑断了琴弦，终生不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。
5． 苏轼 艺术创作离不开对生活的细心观察我们要认真仔细地观察事物，不能凭空想象 6． 此画斗牛也。牛斗力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。 牧童的天真无邪、无所顾忌的情态 善于观察、不迷信权威
7． 牧童指出斗牛图中的谬误 处士的笑既有化解尴尬的意味，也包含了对牧童的赞许 8．说明牧童批评得对，他对生活经验十分熟悉，因此有专业的见解。还表明了自己的观点：要善于观察，有不懂的要向专业人士请教。
【解析】5．本题考查作家作品和主旨概括。
《书戴嵩画牛》北宋文学家苏轼创作的一篇散文，通过记叙一位牧童指出著名画家戴嵩画牛失误这样一个看似平常的故事，告诉我们要认真、仔细地观察事物，不能凭空想像，不能迷信权威，要从客观事实出发。
6．本题考查文章内容的理解。
牧童“拊掌大笑”的原因是“此画斗牛也。牛斗力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣”，意思是这画上画的是角斗的牛吗？牛在互相争斗时，力量用在角上，尾巴夹在两条后腿中间，但这幅画却画成牛摇着尾巴互相争斗，错了。
这句话体现了牧童的天真无邪，他敢于直接质疑，发表自己的看法。他观察牛在打斗时具体是什么状态，可以看出是一个认真观察事物，敢于挑战权威的人。
7．本题考查文章内容的理解。
“处士笑而然之”意思是：杜处士笑了笑，认为牧童的话是对的。他笑是因为牧童指出了画的错误，一方面是对牧童的赞扬，一方面是尴尬的自嘲的笑。
8．本题考查主旨的理解。
“耕当问奴，织当问婢”意思是：种田要问耕种的农民，织布要问织绢的婢女。充分肯定了牧童熟悉生活，对名画批评得当。并且告诉我们一个人想通晓某方面的知识，必须向这个领域的行家里手学习，请教有经验的人。
【点睛】参考译文：
蜀中有一位杜处士，喜好书画，珍藏的书画作品有数百件。其中有戴嵩画的《斗牛图》一幅，他特别喜爱，于是用锦缎作画套，又用玉装饰卷轴，并经常随身携带。　　
有一天，他晾晒书画，一个牧童看到了这幅画，拍手大笑，说道：“这画上画的是角斗的牛吗？牛在互相争斗时，力量用在角上，尾巴夹在两条后腿中间，但这幅画却画成牛摇着尾巴互相争斗，错了。”杜处士笑了笑，认为牧童的话是对的。古人说：“种田要问耕种的农民，织布要问织绢的婢女。”这个道理是不变的。
9．C 10．C 11．我并没有在画上下过多大功夫，但是如有需要，也画得差不多了吧。 12．徐景山在木板上画了两条鲻鱼，悬挂在岸上，于是群獭竞争着追到木板画边上，一下子就都捉住了。这个故事告诉我们要善于运用自己的长处。
【解析】9．本题考查对字音的辨析。
A．有误。一时执得（déi）：这样便一下子把白獭抓住了。根据其意思可知，此处应读：dé。
B．有误。然人之所作（zuō）：但我所画的东西。根据其意思可知，此处应读：zuò。
C．正确。
D．有误。是善用所长也（zháng）：这就是善于运用自己的专长。根据其意思可知，此处应读：cháng。
10．本题考查对字词的解释。
“臣未尝执笔”的意思：我不曾拿笔（这样）。尝：曾经。故选：C。
11．本题考查对句子的翻译。
先理解重点词的意思，再结合参考译文来理解句子的意思。
臣：指侍者徐景山；未尝：未曾；所作：所画的东西；句子的意思：我未曾拿笔（这样），但所画的东西，差不多都很像。
12．本题考查对短文内容和主旨的理解。
结合“画板作两生鲻鱼，悬置岸上，于是群獭竞逐，一时执得。”的意思：于是在画板上画了两只鲻鱼，悬挂在岸上。这时，这些白獭竞相追逐，这样便一下子把白獭抓住了。可知徐景山帮魏明帝捉到獭的原因。得到的启示：每个人都要有一技之长，做事要勤于动脑筋思考。
【点睛】参考译文：
魏明帝到洛书游玩，看到水中有好几只白獭，样子美丽安静，十分可爱，但是它们看见人就马上离开。魏明帝想见到白獭最终没有如愿。
侍者徐景山说：“白獭喜欢吃鲻，(为了吃)连死都不怕。”于是在画板上画了两只鲻鱼，悬挂在岸上。这时，这些白獭竞相追逐，这样便一下子把白獭抓住了。
魏明帝赞叹不已，说：“早就听说你擅长画画，没想到这么神奇？”徐景山回答说：“我未曾拿笔（这样），但所画的差不多很像。”魏明帝说：“这就是善于运用自己的专长。”
13． 偷偷地 就 入迷 神情平静 打 何不 14． 王冕是诸暨的人。 晚上，（他）偷偷地跑出来，坐到佛像的膝盖上，在长明灯光的映照下，拿着书苦读。 15．年轻时必须勤读苦练，长大后方能有所作为。
【分析】参考译文：
王冕是诸暨县人。七八岁时，父亲叫他在田地上放牛，他偷偷地跑进学堂去听学生念书。听完以后，总是默默地记住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了，有人牵着牛来责骂他们家的牛践踏田地，踩坏了庄稼。王冕的父亲大怒，打了王冕一顿。事情过后，他仍是这样。他的母亲说:“这孩子想读书这样入迷，何不由着他呢？”王冕从此以后就离开家，寄住在寺庙里。一到夜里，他就偷偷地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就借着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。佛像大多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。王冕虽是小孩，却神色安然，好像没有看见似的。
13．本题考查学生对字词释义的理解能力。完成此类题目，需要结合相关语境判断字词释义即可。
①“窃入学舍”意思是：偷偷地跑进学堂，“窃”意思是“偷偷地”。
②“辄默记”意思是：就默默地记住，“辄”意思是“就”。
③“儿痴如此”意思是：孩子想读书这样入迷，“痴”意思是“入迷”。
④“恬若不见”意思是：神色安然，好像没有看见似的，“恬”意思是“神情平静”。
⑤“父怒挞之”意思是：父亲大怒，打了王冕一顿，“挞”意思是“打”。
⑥“曷不听其所为？”意思是：何不由着他呢？“曷不”意思是“何不”。
14．本题考查了学生翻译句子能力。解答时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达句顺。
①王冕者，诸暨人：王冕是诸暨县人。
②夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之：一到夜里，他就偷偷地跑出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就借着佛像前长明灯的灯光苦读。
15．本题考查学生阅读感悟。这是一道半开放性题，要把握作者的情感倾向，提炼出自己的观点作答。
结合本文内容可知，主要讲述了王冕幼时读书专心致志，好学不倦，并且达到入迷的程度。据此写出自己所受到的感悟即可。示例：“少壮不努力，老大徒伤悲”，我们青少年要珍惜青春年华，发奋学习科学文化知识，为将来报效祖国奠定坚实的基础。
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