第23课《月光曲》阅读理解题（含答案）

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第23课《月光曲》阅读理解题
班级：_________ 姓名：__________
一、现代文阅读
课内阅读。
月光曲 （节选）
①皮鞋匠静静地听着。②他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。③微波粼粼的海面上，霎时间 。④月亮越升越高，穿过一缕一缕 。⑤忽然，海面上刮起了大风， 。⑥被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……⑦皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。⑧她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的 。
1．把语段内容补充完整。
2．根据皮鞋匠联想到的画面，完成下面的练习。
（1）第一幅画面：第______句，可以概括为________________；第二幅画面：第_______句，可以概括为___________；第三幅画面：第____句，可以概括为______________。
（2）根据这三幅画面，可以推断《月光曲》旋律变化的过程是________→________→________。（填序号）
A．高亢激昂　　　B．轻柔舒缓　　　C．逐渐增强
3．为什么盲姑娘仿佛也“看到了她从来没有看到过的景象”？这说明了什么？
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二、阅读短文，回答问题。
贝多芬（节选）
①“我要扼住命运的咽喉，它休想使我完全屈服。哦，能把生命活上千百次，那该多美呀！对于平静的生活，不，我觉得我已经不再适合过平静的生活了。”这段文字是德国作曲家贝多芬在丧失听力的绝望中写的。
②贝多芬个子不高，但有强壮的外表，前额鼓得圆圆的，头发浓密，方正的鼻子很短，颧骨凸出，有一张狮子般的大嘴（他的同时代人就是这么描述他的）。他长得不算英俊，但他的脸焕发出一种个性的力量。他有着强烈的个人自尊心和自信心，从不在看似无法克服的境遇面前屈服。他深受法国大革命的影响，一生始终为着崇高的革命理想而奋斗着。他号召人们积极表现人性，弘扬忘我无私的精神以及对人的同情心。他从不在任何人面前卑躬屈膝，低三下四。有一次，当贝多芬在一个疗养地遇见皇帝时，也没有向后者鞠躬。
③在贝多芬的作品中，音乐的每一个音符上都反映了他的斗争精神。海顿作曲时通常是没有任何障碍的，而莫扎特则在他的创作中常常受直观主导。贝多芬与这两位前辈大师不同。这个维也纳古典乐派的第三位大师对自己的作品会长时间地斟酌，准备好的主题材料常常被他推倒重来。据说，在谱曲开始之前，他的脑子里就记下了准备创作时用的构思和主题。但过了一段时间之后，他又开始对作品的结构做改动，反复推敲、修改润色，直至达到他认为最为理想的形式为止。这样的创作过程非常艰辛，所以，他一生的创作数量在所有大师中可能是最少的。
（选自《名人成长故事》）
4．“他从不在任何人面前卑躬屈膝，低三下四。”下列与“卑躬屈膝”的意思相近的是哪一项？（ ）
A．坚贞不屈 B．顶天立地 C．低头折节 D．大义凛然
5．选段②中，划线的句子采用了哪种人物描写方法？（ ）
A．语言描写 B．外貌描写 C．动作描写 D．心理活动描写
6．文章开头引用了贝多芬的名言的好处是哪一项？（ ）
A．统领全文，为后面情节的发展做铺垫。
B．首尾呼应，使文章浑然一体，结构严谨。
C．造成悬念，为后文写贝多芬的经历埋下伏笔。
D．激发读者的兴趣，让读者了解贝多芬的痛苦和坚强不屈的性格。
7．根据短文内容，下列说法正确的是哪一项？（ ）
A．贝多芬是法国作曲家，丧失听力使他十分绝望。
B．海顿、莫扎特和贝多芬在作曲时，都常受主观主导。
C．“据说”一词，说明了所讲的事情是具有事实依据的。
D．贝多芬遇见皇帝时没有向他鞠躬是因为他从不卑躬屈膝，低三下四。
8．为什么贝多芬一生的创作数量可能是所有大师中最少的呢？这体现了什么？
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参考答案：
1．银光　轻纱似的微云 卷起了巨浪　波涛汹涌的大海 2． ②③ 月亮初升，海面平静 ④ 月亮升高，穿过微云 ⑤⑥ 月光照耀，波涛汹涌 B C A 3．因为盲姑娘沉浸在贝多芬优美的琴声中，琴声引起了她丰富的想象。这说明贝多芬的琴技十分高超。
【解析】1．本题考查课文的背诵与默写。
语段选自课文《月光曲》，原文：皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
2．本题考查对语段内容的意境的掌握。
（1）结合“他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。”可知，是描写的月亮刚刚升起时，平静的海面的情景；结合“月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。”可知，描绘的是月亮穿过微动的情景；结合“忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……”可知，描绘的是月光照耀关刮起波浪的海面的情景。
（2）结合“微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光”可知，此时的旋律是：轻柔舒缓；结合“月亮越升越高”可知，此时的旋律是：逐渐增强；结合“被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来”可知，此时的旋律是：高亢激昂的。
3．本题考查对句子的理解。
结合语段可知，是写皮鞋匠听到贝多芬弹奏的乐曲所想象到的情景；由此可知，“盲姑娘看到了她从来没有看到过的景象”的原因是：盲姑娘也完全陶醉在乐曲之中，琴声也引起她的丰富的想象。说明贝多芬的琴技十分高超，弹的乐曲也十分的优美，让人陶醉。
4．C 5．B 6．D 7．D 8．因为贝多芬创作的过程非常艰辛，常常对作品的结构做改动，反复推敲、修改润色，直至达到他认为最为理想的形式为止。体现了贝多芬不怕辛苦，精益求精的创作精神。
【解析】4．本题主要考查对近义词的掌握。
“卑躬屈膝”的意思：形容没有骨气，低声下气地讨好奉承。近义词：低头折节。
5．本题主要考查对人物描写的掌握。
从“贝多芬个子不高，但有强壮的外表，前额鼓得圆圆的，头发浓密，方正的鼻子很短”可知，句子写出了贝多芬的外貌，运用外貌描写。
6．本题主要考查对名人名言的作用。
从“我要扼住命运的咽喉，它休想使我完全屈服。哦，能把生命活上千百次，那该多美呀！对于平静的生活，不，我觉得我已经不再适合过平静的生活了。”可知，文章的开头运用名言，激发读者的兴趣，能了解贝多芬的性格。
7．本题主要考查对内容的理解。
A．不正确。从“这段文字是德国作曲家贝多芬在丧失听力的绝望中写的。”可知，贝多芬是德国作曲家。
B．不正确。从“海顿作曲时通常是没有任何障碍的，而莫扎特则在他的创作中常常受直观主导。贝多芬与这两位前辈大师不同。这个维也纳古典乐派的第三位大师对自己的作品会长时间地斟酌，准备好的主题材料常常被他推倒重来。”可知，贝多芬在作曲时，不受主观主导。
C．不正确。“据说”意思是根据旁人所说或据某种传说，说明了所讲的事情不一定是具有事实依据的。
D．正确。从“他有着强烈的个人自尊心和自信心，从不在看似无法克服的境遇面前屈服。他深受法国大革命的影响，一生始终为着崇高的革命理想而奋斗着。”可知，贝多芬遇见皇帝时没有向他鞠躬是因为他从不卑躬屈膝，低三下四。
8．本题主要考查对内容的理解。
从“据说，在谱曲开始之前，他的脑子里就记下了准备创作时用的构思和主题。但过了一段时间之后，他又开始对作品的结构做改动，反复推敲、修改润色，直至达到他认为最为理想的形式为止。这样的创作过程非常艰辛，所以，他一生的创作数量在所有大师中可能是最少的。”可知，贝多芬一生的创作数量可能是所有大师中最少是因为贝多芬创作的过程非常艰辛，常常对作品的结构做改动，反复推敲、修改润色，直至达到他认为最为理想的形式为止。说明贝多芬是一个坚贞不屈的人。
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