第25课《少年闰土》阅读理解题（含答案）

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第25课《少年闰土》阅读理解题
班级：_________ 姓名：__________
一、现代文阅读
课内阅读。
我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。“我们沙地里，潮（cháo cáo）汛要来的时候，就有许多跳鱼儿，都有青蛙似（sì shì）的两个脚……”
啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。
1．以上片断选自课文《_____》，作者( )，这篇课文节选自他的小说《_____》。
2．在文中加点字的正确读音下画上横线。
3．联系课文理解词语。
如许：( ) 素( )
4．请用一个成语概括画横线的这句话的意思。成语：( )
5．“西瓜有这样危险的经历是指”（ ）
A．西瓜被偷瓜人偷走吃掉 B．西瓜长在海边被海水淹没 C．西瓜被獾猪、刺猬、猹偷吃。
6．闰土告诉“我”哪些新鲜事？以小标题形式简要地写下来。
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7．“他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。”这句话你是怎样理解的？
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8．从第二段话中我们可以体会出作者( )的思想感情。
二、课外阅读。
我与鲁迅先生的对话
我正在时空的（地道 隧道）中寻找一颗能指引我前行的明“星”，隐约间，我看见一位穿黑色长袍的先生正在桌上埋头写作。那像隶书的“一”字胡须让我断定他就是鲁迅先生。于是我和鲁迅先生便有了下面的对话。“先生，”我说，“我最喜欢看您的书，除了教材中您的文章，我还读过您的《朝花夕拾》《呐喊》……还有您的一些杂文集。”鲁迅先生（亲爱 慈爱）地看着我说：“哦，不错哦，但读书我觉得还是广泛一点儿好，你还应该多读些其他人写的好书，社会科学和自然科学的书也可以多读一些，就像蜜蜂采蜜一样，不要光叮一处采，要多处采集，酿出的蜜才更香甜呢。”
“先生，”我问，“我虽然喜欢文学，但我要学的功课很多，这矛盾怎么解决呢？我的文学梦可以实现吗？”鲁迅先生微笑着说：“博，然后深；广，然后专。中学是打基础的阶段，偏科当然不好啰。你的文学梦嘛，现在说它还太早。梦是什么？梦就是希望吧。这希望就像这地上的路一样，本是无所谓有，也是无所谓无的，只因为走的人多了，便成了路。”当我还要再问时，鲁迅先生却从我眼前（消灭 消失）了。虽然他走了，但我明白了今后的路该怎么去走。
9．结合上下文选择括号中的恰当词语，并在上面画“√”。
10．仿写：梦是什么？梦就是希望吧。
_________是什么？____________________。
11．鲁迅先生说的“博，然后深；广，然后专。”是什么意思？
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12．“我”的文学梦可以实现吗？鲁迅先生的回答告诉了我们什么？
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13．文章结尾说：“我明白了今后的路该怎么去走。”你明白今后的路该怎么走了吗？
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参考答案：
1． 少年闰土 鲁迅 故乡 2．cháo shì 3． 像这样 向来 4．孤陋寡闻 5．C 6．雪地捕鸟
海边拾贝
看管西瓜
看跳鱼儿
7．这句话表达了作者非常向往闰土那种无拘无束的生活，也表达了自己对少爷生活的无奈和不满之情。 8．对自由生活的向往
【解析】1．本题考查作家作文和课文内容理解。
《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》。这篇文章塑造了一个在鲁迅眼中“机敏、勇敢、见多识广”的少年闰土形象。鲁迅先生用“我”和“我”的朋友闰土做对比，突出了闰土的形象。与中年的闰土做了巨大的对比。
2．本题考查字音。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
潮汛cháo xùn。
似的shì de。
3．本题考查词语解释。
要学会掌握理解其中的重要的字，就容易理解整个词语的意思了，还要注意平时的积累。
如许：如此，这样，这般。
素：一向；向来；从来。
4．本题考查词语搭配。
只看见院子里高墙上的四角的天空”这句话的意思是：闰土的见识广大，而作者只能生活在院子里，见识平凡，想要于闰土一起闯天下，是自己的见识开广。
孤陋寡闻：形容学识浅薄，见识狭窄。
5．本题考查课文内容理解。
结合课文内容“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”可知答案。
6．本题考查概括小标题。
结合文章内容“第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡、角鸡、鹁鸪、蓝背……”可以概括为雪地捕鸟。
“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。”可以概括为海边拾贝。
“晚上我和爹管西瓜去，你也去。”可以概括为看管西瓜。
“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”可以概括为看跳鱼儿。
7．本题考查理解句子意思。
这是“我”抒发感想的句子。“他们” 指"我”往常的朋友。"院 子里高墙的四角的天空”指“我”和“往常的朋友”生活的天地非常狭窄，由于整天关在高墙深院里，与生活在海边的闰土相比，形成了鲜明的对比。这句话的意思：“我” 和往常的朋友，整天生活在大院里，不能广泛的接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。这句话表达了”我” 对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。
8．本题考查体会思想感情。
第二段话“我”和少年闰土的生活形成了鲜明的对比，流露了对农村丰富多彩生活的向往之情。
9．隧道 慈爱 消失 10． 理想 理想就是未来吧 11．指知识广博之后，才能在某方面深入研究，或者专精某个领域。说明要想成为专家，广博的知识是基础，知识狭隘的人是很难有大的成就的。 12．鲁迅先生告诉“我”；文学梦嘛，现在说它还太早，但打好基础后就可能实现。告诉我们中小学阶段要打好基础，不能偏科。 13．广泛读书，打好基础。
【分析】9．本题考查的是选词填空。
选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
地道：指大地的特征和地壳运行、地上万物运行的一般规律。也有地下通道的意思。
隧道：在地下挖掘或开凿山石所形成的用于通火车等的道路。
亲爱：意思是关系密切的，感情深厚的。
慈爱：（形）仁慈喜爱（用于年长者对年幼者）。
消灭：（动）除掉；灭掉
消失：是指事物渐渐减少以至没有；事物不复存在。反义词为出现、呈现、展现，近义词为消散、消逝。
10．本题考查的是仿写。
①本题旨在考察学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。②仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。注意句子结构。根据题干的要求结合相同的句式进行仿写即可。根据例句的格式仿写的时候语言完整流畅，不要写错别字即可。
11．本题考查的是对句子的理解和分析。
结合语句的内容和上下文之间的关系，根据原文内容“博，然后深；广，然后专。”可以得出“博”是博大的意思，“深”是深入的意思，“广”是广泛的意思，“专”是专一的意思，结合文意组织语言。
12．本题考查的是对文段内容的分析和理解。
根据原文的内容“中学是打基础的阶段，偏科当然不好啰。你的文学梦嘛，现在说它还太早。梦是什么？梦就是希望吧。”可以得出鲁迅先生的回答要好好学习打好基础，不要偏科。语言完整流畅，不要写错别字即可。
13．本题考查的是开放性题目。
结合原文的内容进行分析和理解，结合文段中鲁迅说的话“但读书我觉得还是广泛一点儿好，你还应该多读些其他人写的好书，社会科学和自然科学的书也可以多读一些”和“中学是打基础的阶段，偏科当然不好啰。你的文学梦嘛，现在说它还太早。梦是什么？梦就是希望吧。这希望就像这地上的路一样，本是无所谓有，也是无所谓无的，只因为走的人多了，便成了路。”可以得出今后的路要围绕“多读书”“打好基础”这些方面来展开描述即可。
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