部编版五年级上册语文习作：我想对您说（教案）

我想对您说
【课 型】习作
【教学目标】
1.学会运用场景描写表达自己的感情。
2.运用语言、动作、外貌等描写突出人物感情。
3.体会父母对自己的爱。
【教学重难点】
1.学会运用场景描写表达自己的感情。
2.运用语言、动作、外貌等描写突出人物感情。
【课时安排】1课时
【教具准备】PPT
【教学过程】
一、导入新课
1．我们在父母的爱中成长，“无论发生什么，我总会和你在一起！”一本《青年近卫军》是贫穷、慈祥的母亲给梁晓声的爱；“精彩极了”和“糟糕透了”是父母给巴迪的爱……父母的爱是慈祥的笑容，是亲切的话语，是热情的鼓励，是严格的要求。每位父母都爱自己的孩子，爱的方式却不同。父母的爱，情深似海，我们在爱中一天天长大。其实生活中我们无时无刻都感受着父母的爱。世界上最爱你的人就是你的父母。可是，在生活中，有没有你不理解父母或者父母不理解你的时候呢？这节课就让我们用手中的笔来书写父母给我们的爱，让我们借这次习作的机会，和他们交流、沟通一下吧。
2.诵读诗歌，感受母爱。
（1） 《游子吟》
慈母手中线，游子身上衣，
临行密密缝，意恐迟迟归，
谁言寸草心，报得三春晖。
3.引发谈话
每个人都有疼爱自己的母亲、父亲，请你也讲一讲父母爱自己的故事。孩子们，闭上眼睛，回顾你和父母在生活中的点点滴滴，让那一幕幕在你的头脑中过电影。只要是给你留下深刻印象的，哪怕只是一个眼神.一个微笑.一个动作.一句话都不要放过，因为那都是父母对你的爱。孩子们，睁开眼睛，把你想到的说出来。
二、分组交流
1.分组交流
（1）选取一件生活中发生的令你印象深刻的事来讲。
（2）将故事讲完整，故事的细节讲清楚。
（3）将自己对父母的感情表达出来。
2.代表汇报
三、归纳写法
1.选择话题
（1）读一读书中的习作内容。
（2）选择自己的习作话题。
2.质疑：写这段文字的时候，应该注意些什么呢？（同学们可以在小组内互相说说，然后再提出来。）
3.小组讨论
4.板书总结：选材要以小见大，表达真情实感。（板书）
师结：选材对于一篇文章来说非常重要，同学们在写本篇作文时，要抓住生活中的点滴小事，从细节入手，去刻画父母的爱。注意不要走入假、大、空的误区。孩子们，记住只有亲身经历过才会有感而发，只有真实才会感人。所以选材一定要做到，以小见大.表达真情实感。
5.习作要求：运用本组课文的写作方法，通过对人物外貌、语言、动作的描写塑造人物的形象，表达自己的父母之爱。
6.教师归纳
（1）选材要以小见大，表达真实情感。
（2）写一件事要按事情发展的顺序写，把事情的经过写清楚。
（3）写事情要有重点，要把事情的主要部分写具体，把人物的动作、表情和语言写出来。（板书：按顺序写具体）
指导学生在选择好内容的基础上按起因、经过、结果三部分组织材料，列好提纲。
写作提纲示范：
第一自然段：描写爸爸（妈妈）外貌特点（性格特点），抓突出特点来写。
第二自然段：父母为你做的一件事，选印象最深的写。
第三自然段：写生活中父母关心你的一件事。
第四自然段：写一写自己想对爸爸（妈妈）说的话。
7.指导拟题：大家别忘了要给这段文字，加上一个恰当的能突出主题的题目。
（板书：题目自拟）
四、学生动笔写作
【板书设计】
父母的爱
选材要以小见大，表达真情实感。
运用人物描写的方法
事情的经过要写具体
【教后反思】
本案例优点 选材对于一篇文章来说非常重要，同学们在写本篇作文时，要抓住生活中的点滴小事，从细节入手，去刻画父母的爱。注意不要走入假、大、空的误区。孩子们，记住只有亲身经历过才会有感而发，只有真实才会感人。所以选材一定要做到，以小见大.表达真情实感。
本案例建议 建议让孩子感受父母都爱自己的孩子，爱的方式却不同。父母的爱，情深似海，我们在爱中一天天长大。其实生活中我们无时无刻都感受着父母的爱