部编版语文二年级上册课文（六）第七单元重难点检测卷（试题）（含答案）

课文（六）重难点检测卷-小学语文二年级上册部编版
一、选择题
1．下面加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．宿舍（sù） 甚至（sèn） B．暗淡（àn） 添柴（tián）
C．沙漠（mè） 骏马（jùn） D．悬崖（xuán） 椰壳（yē）
2．下列加点字词解释有误的一项是（ ）
A．风吹草低见牛羊。（显现） B．不敢高声语。（说话）
C．他是个淘气的孩子。（顽皮） D．霎时，四周变暗了。（很长时间）
3．下列词语不是同一类的一项是（ ）
A．骆驼 骏马 雄鹰 奶牛 B．悬崖 海滩 沙漠 高原
C．狂风 风车 台风 微风 D．胡杨 雪莲 青松 椰树
4．下面没有把事物当作人来写的一项是（ ）
A．稻谷笑弯了腰。 B．柳条像小姑娘的辫子在风中飘。
C．小鸟在枝头唱歌。 D．花儿高兴地向我点头。
5．下面图片与词语对应有误的一项是（ ）
A．冰天雪地 B．风雨交加 C．电闪雷鸣 D．云雾缭绕
6．下面哪个词语不是雾给你的感觉？（ ）
A．白茫茫 B．模模糊糊 C．清晰明亮 D．雾蒙蒙
二、填空题
7．给加点的字注音。
添柴( ) 浑( )身 甚( )至 一切( )
笼( )罩 岸( )边 于( )是 桥梁( )
8．比一比，再组词。
刀( )　　爪( )　　以( )　　王( )　　京( )
切( )　　瓜( )　　似( )　　旺( )　　惊( )
9．填空。
（1）“唱”字共( )画，第三画是( )，组词( )。
（2）“旺”字共( )画，第五画是( ),组词( )。
（3）“浑”字共( )画，第三画是( ),组词( )。
（4）“赶”字共( )画，第七画是( ),组词( )。
10．给下面句子加标点。
（1）今天是我的生日，妈妈一定会给我买那条裙子( )
（2）我多么想去北京看看呀( )
（3）雾呢( )不知道消失到哪里去了( )
11．先补充词语，再选词填空。
冰( ) 雪( ) 云( ) 雾( )
( ) ( ) 雷鸣 寒( ) 刺( )
风雨( ) ( ) 鹅( ) ( ) 雪
（1）早晨，_______________ 飘落下来，大地逐渐变成银白色。
（2）一阵风过后，_______________，天空变得干净明亮。
（3）深夜，窗外突然 _______________，惊醒了沉睡中的我。
（4）一株梅花在 _______________ 里开放，给冬天增添了几分生气。
12．文思泉涌：我会背以下诗句，并能补充诗句。
（1）天苍苍，野茫茫，______________________。
（2）危楼____________，________摘星辰。
（3）七九_______，_______雁来，九九加一九，耕牛遍_______。
三、语言表达
13．照样子，写句子。
（1）雾把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。
雾把校园藏了起来。无论是____________________，还是__________________，都看不见了。
（2）雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
毛毛虫变成了蝴蝶，_____________________。
（3）调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上；又拿了妹妹的圆帽子，当作铁环滚走了。调皮的萤火虫_______________________ 。
四、现代文阅读
课内阅读。
雪孩子（节选）
“不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。他一边喊，一边向小白兔家奔去。
“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。
14．选文一共有______个自然段，第1自然段一共有______句话。
15．在读选文中画“——”的句子时，我们应用（ ）的语气。
A．惊讶、着急
B．生气
C．高兴
16．最后一个自然段中的“水淋淋”说明（ ）
A．雪孩子出汗了
B．雪孩子开始融化了
C．雪孩子喝了很多水
17．在找到小白兔后，雪孩子是怎么做的？
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阅读短文，回答问题。
人见人爱的大熊猫
在所有的动物中，大熊猫是最招人喜爱的了。它长着两个黑眼圈，好像戴着一副墨镜；走起路来四平八稳，还真有点绅士风度呢。
大熊猫是八百万年前就出现的古老动物，一直存活到现在，所以被人们称为“活化石”。现在世界上大熊猫的数量已经很少了，而且只生活在我国的四川、陕西和甘肃等地，是我国第一类保护动物，也是世界珍稀动物。
18．根据课文内容填空。
大熊猫是______以前就出现的古老动物，被人们称为________，也是_______动物。
19．用“ ”画出描写大熊猫模样的句子。
20．全文共有( )个自然段，第2自然段有( )句话。
21．句子合并。
（1）大熊猫是八百万年前就出现的古老动物，一直存活到现在。大熊猫被人们称为“活化石”。
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（2）大熊猫是我国第一类保护动物，大熊猫是世界珍稀动物。
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22．大熊猫真可爱！让我们以来保护它，请你写一则倡议大家保护大熊猫的广告语。
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五、书面表达
23．看图写话
参考答案：
1．D
【详解】本题考查字音识记。
A．甚至（sèn）——甚至（shèn）。
B．添柴（tián）——添柴（tiān）。
C．沙漠（mè）——沙漠（mò）。
选项D的加点字的读音完全正确。故选D。
2．D
【详解】本题考查词语解释。
A.正确，“风吹草低现牛羊”的意思是那风吹到草低处，有一群群的牛羊时隐时现。见：显现。
B.正确，“不敢高声语”的意思是不敢高声说话。语：说话。
C.正确，淘气：调皮顽皮。
D.错误。霎时：刹那，极短的时间。
故答案选D。
3．C
【详解】此题考查词语分类。
词语归类的方法：1．弄清给词语归类的依据。反映具有共同特点的事物的词语属于同一类：词语归类时一定要理解词语所表示的意思，认真分析题目，依据词语所表示事物的不同用途进行归类。2．词语归类时，要注意把反映不同特点的事物的词语，不属于同一类的词语挑出来。3．反映范围大小不同的客观事物的词语不能归为一类。
A．骆驼 骏马 雄鹰 奶牛 都是动物类。
B．悬崖 海滩 沙漠 高原 都是地形类。
C．狂风 台风 微风 都是描写风的；风车，是将风能转换为机械功的动力机械。
D．胡杨 雪莲 青松 椰树 都是植物类。
4．B
【详解】本题考查对修辞手法的掌握。
其中考查了拟人修辞手法和比喻的修辞手法，拟人是指把物（包括物体、动物、思想或抽象概念）拟作人，使其具有人的外表、个性或情感的这样的修辞手段。比喻用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。
把事物当作人来写就是拟人，从“笑弯了腰、唱歌、点头”几个词语可以看出选项ACD的句子都运用了拟人的手法。
选项B的句子运用了比喻手法，将“柳条”比作了“小姑娘的辫子”。故本题选B。
5．D
【详解】本题考查词语理解。
A．冰天雪地：形容冰雪漫天盖地。与图片相符合。
B．风雨交加：又是刮风，又是下雨。比喻几种灾难同时袭来。与图片相符合。
C．电闪雷鸣：闪电飞光，雷声轰鸣。比喻快速有力。也比喻轰轰烈烈。与图片相符合。
D．云雾缭绕：一般指云和雾把山遮住，并一圈圈向上飘起，多比喻事物上有遮蔽或障碍的东西，让人看不清本质。图片并没有云雾，不相符。
6．C
【详解】本题考查生活常识。
A．“白茫茫”的意思是形容水、雾、雪等漫无边际的一片白。形容雾的颜色。
B．“模模糊糊”的意思是指看不清事物的状态或意志不清醒。形容雾给人的视觉。
C．“清晰明亮”的意思是形容清而透明。不是形容雾的。
D．“雾蒙蒙”的意思是形容雾气很浓、烟雾迷茫的样子。形容有雾时的天气。
7． chái hún shèn qiè lǒng àn yú liáng
【详解】本题考查注音。
注意平翘舌音的运用，声调的掌握情况这样才能选择合适的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
柴：chái ，柴火。
浑：hún，水不清；污浊。
甚：shèn，副词。很；极进步。
一切：yī qiè，全部。
笼罩：lǒng zhào，像笼子似的罩在上面。
岸： àn，江、河、湖、海等水边的陆地。
于：yú，自；从。
梁：liáng，架在墙上或柱子上支撑房顶的横木。
8． 小刀 爪子 可以 王者 北京 切除 西瓜 似的 旺夫 吃惊
【详解】本题考查形近字组词。
做题时，同学们要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，根据音形义区分形近字，再组词。
“刀”字可以组词：菜刀、军刀、剪刀、板刀、木刀等。
“切”字可以组词：切除、切磋、切割、切花、切口等。
“爪”字可以组词：爪子、猫爪、鹿爪、鸡爪、爪牙等。
“瓜”字可以组词：西瓜、南瓜、冬瓜、瓜子、木瓜等。
“以”字可以组词：以为、可以、以前、以往、以后等。
“似”字可以组词：似的、相似、似乎、形似等。
“王”字可以组词：王国、王法、王朝、王牌、王权等。
“旺”字可以组词：兴旺、旺盛、荣旺等。
“京”字可以组词：北京、京城、京菜等。
“惊”字可以组词：吃惊、惊吓、惊奇、惊慌、惊动等。
9． 11##十一 横 唱歌 8##八 横 兴旺 9##九 提 浑身 10##十 捺 赶来
【详解】本题考查笔顺规则及组词。
（1）“唱”的笔顺：（竖，横折，横，竖，横折，横，横，竖，横折，横，横）；共11画，第三画是：一（横）；组词：吟唱、唱歌、歌唱等。
（2）“旺”的笔顺：（竖，横折，横，横，横，横，竖，横）；共8画，第五画是：一（横）；组词：兴旺、旺季、旺盛等。
（3）“浑”的笔顺：（点，点，提，点，横撇/横钩，横，撇折，横，竖） ；共9画；第三画是：（提）；组词：浑浊、混球、浑厚等。
（4）“赶”的笔顺：（横，竖，横，竖，横，撇，捺，横，横，竖）；共10画；第七画是： （捺） ；组词：赶紧、赶快、赶上等。
10． 。 ！ ？ 。
【详解】本题考查标点符号的运用。
（1）这句话是陈述句，句尾用句号（。）；表示一句话说完。
（2）这句话是感叹句，句尾用感叹号（！）；表示情感的表达。
（3）这句话是设问句，“雾呢”表示提出的问题，用问号（？）；句尾用句号（。）。
11． 天 地 开 散 电 闪 风 骨 交 加 毛 大 鹅毛大雪 云开雾散 电闪雷鸣 冰天雪地
【详解】考查补全词语和词语运用。
冰天雪地：冰雪漫天盖地。指寒冷的地方。也形容天气非常寒冷。
云开雾散：指天气由阴暗转为明朗。比喻怨愤、疑虑得以消除。
电闪雷鸣：比喻快速有力。也比喻轰轰烈烈。
寒风刺骨：寒风吹到身上，就如同刺在骨头里一般。形容天气非常寒冷。
风雨交加：指的是风雨一起袭来。形容天气十分恶劣。有时也比喻几种灾难一起袭来。
鹅毛大雪：指像鹅毛一样飘落的雪花。形容雪下得大而猛。
（1）形容雪下得特别大用“鹅毛大雪”。
（2）形容风将云雾吹开，天气转为晴朗，用“云开雾散”。
（3）形容雷声和表达闪电声音大，用“电闪雷鸣”。
（4）形容梅花在寒冷的冬天绽放，用“冰天雪地”。
12． 风吹草低见牛羊 高百尺 手可 河开 八九 地走
【详解】本题考查诗句补充。
（1）“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”出自南北朝佚名的《敕勒歌》。
全诗：敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。
（2）“危楼高百尺，手可摘星辰。”出自唐代李白的《夜宿山寺》。
全诗：危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。
（3）“七九河开，八九雁来，九九加一九，耕牛遍地走。”摘选自课文《数九歌》。
全文：一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九，沿河看柳，七九河开，八九雁来，九九加一九，耕牛遍地走。
13． 校道、操场 教学楼 一只美丽的蝴蝶 提着灯笼到草丛里玩
【详解】本题考查仿写句子。
（1）从例句可以知道填空处要填事物。
示例一：雾把校园藏了起来。无论是校道、操场，还是教学楼，都看不见了。
示例二：雾把校园藏了起来。无论是操场、教学楼，还是花草树木，都看不见了。
（2）从例句可以知道填空处要填“量词+形容词+事物”，同学们想一下蝴蝶是怎么样的，填上合适的词语。
示例一：毛毛虫变成了蝴蝶，一只美丽的蝴蝶。
示例二：毛毛虫变成了蝴蝶，一只可爱的蝴蝶。
（3）例句运用了拟人的修辞手法，同学们想一下萤火虫做了什么，用拟人的修辞手法来写句。
示例一：调皮的萤火虫提着灯笼到草丛里玩。
示例二：调皮的萤火虫快乐地在空中飞舞。
14． 3 3 15．A 16．B 17．他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
【解析】14．本题考查数自然段和句子。
自然段是文章中表达意思的基本单位，它有明显的标志，就是“换行空格”：每个自然段的开头都重新起一行，而且空两格。因此选文一共有三个自然段。
一个句子的结尾标点符号为句号。问号，叹号，其他标点一般不用在句子末尾。因此第①自然段一共有三句话。
15．本题考查朗读句子。
根据“雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。”说明小白兔家着火了，在不知道原因下着火了，是惊讶的；在雪孩子喊出“不好了！小白兔家着火了！”时，心里是是着急的。因此，我们应用惊讶、着急的语气来朗读这句话。
16．本题考查文章内容理解。
“雪孩子”指的是雪，在遇到高温的时候，会融化。因此最后一个自然段中的“水淋淋”说明雪孩子在救小白兔的过程中，被火烤的融化了。答案选B。
17．本题考查信息获取能力。
联系上下文，根据第②自然段最后一句话“他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。”可知雪孩子在找到小白兔后，他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
18． 八百万年前 活化石 世界珍稀 19．它长着两个黑眼圈，好像戴着一副墨镜；走起路来四平八稳。 20． 2##二 2##二 21． 大熊猫是八百万年前就出现的古老动物，一直存活到现在，所以被人们称为“活化石”。 大熊猫不仅是我国第一类保护动物，还是世界珍稀动物。 22．人人护林爱熊猫，处处山青水又秀。
【解析】18．考查文章内容理解。
通过“大熊猫是八百万年前就出现的古老动物，一直存活到现在，所以被人们称为“活化石”。现在世界上大熊猫的数量已经很少了，而且只生活在我国的四川、陕西和甘肃等地，是我国第一类保护动物，也是世界珍稀动物。”可得出答案。
19．考查寻找关键句子的能力。
通过“在所有的动物中，大熊猫是最招人喜爱的了。它长着两个黑眼圈，好像戴着一副墨镜；走起路来四平八稳，还真有点绅士风度呢。”可知是描写大熊猫的模样。
20．考查数自然段，数句子的能力。
首行空两格的段落或句子，就是一个自然段。通读有2个自然段。句末有句号，感叹号，问号等为一句话，逗号表示半句话，通读第2自然段有2句话。
21．考查合并句子的能力。
两句中各有一个相同主语，去掉一个，合并后理通顺即可。
（1）“大熊猫被人们称为‘活化石’”的原因是“大熊猫是八百万年前就出现的古老动物，一直存活到现在。”用表示因果关系的关联词“因为……所以……”
（2）“大熊猫是世界珍稀动物。”是在“大熊猫是我国第一类保护动物”语意上的递进，用关联系“不仅……还……”
22．考查语言表达的能力。
围绕保护大熊猫，写一句简洁而有倡导作用的句子即可。例如：同在同片蓝天下，珍惜爱护大熊猫。
23．参考范文：
大雪后，兔妈妈要出去找吃的，走时给小白兔堆了雪孩子，她和雪孩子玩累了，就回家里休息。屋子里冷，她往火里加了柴后，就睡着了。火把一旁的干柴点着了，雪孩子救了小白兔，自己成了水，然后他变成了一朵很美的云，飞上了天空。
【详解】本题考查了学生看图写话的能力。
完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象，组织语言写话。认真观察图画：谁在什么时间、什么地方、做什么，结合题目中的提示及图画内容进行合理的想象，然后写话，注意语句通顺，有条理，能将事情说清楚。
图中画了一只小白兔，很不解地看着化作一滩水的雪孩子，想象一下，发生了什么事情，让雪孩子化作了水