部编版语文四年级上册第六单元重难点检测卷（含解析）

第六单元重难点检测卷-小学语文四年级上册部编版
一、选择题
1．下列字音、字形全部正确的一项是（ ）
A．心胸（xōnɡ） 无所谓（wèi） 屋手 顽皮
B．恐怖（bù） 赤膊上阵（bé） 摔倒 大慨
C．拳头（quán） 扳牛角（bān ） 垂打 平白
D．掐断（qiā） 欺人太胜（qī） 脖子 跪下
2．“无缘无故”中“缘”的意思是（ ）
A．原因，因由 B．缘分 C．沿着，顺着。 D．因为
3．“事情真的是这样吗？”这是从（ ）的角度给文章作批注的。
A．对课文内容的疑问 B．对课文内容的体会
C．对写法的点评 D．读课文获得的启发
4．“鹅有什么好怕的！”把这句话换个说法，意思不变的一项是（ ）
A．鹅不能不让人感到害怕。 B．鹅真让人害怕啊！
C．难道鹅不让人感到害怕吗？ D．鹅没有什么好怕的。
5．下面的句子中破折号的作用是（ ）
我几乎被它拖倒了——因为当时我还很小，只不过跟它一样高呢！
A．表示解释说明 B．表示意思的递进
C．表示意思的转换、跳跃或转折 D．表示语音的延长
6．下列句子中关联词使用有误的一项是（ ）
A．因为他很怕鹅，所以每次看见鹅都要绕着走。
B．虽然仗着自己个头大就欺负人，但是也太不应该了。
C．即使面临许多困难，我们也应想方设法克服。
D．尽管我贴着墙壁，轻手轻脚地挪动身体，但还是惊动了小黄狗。
二、填空题
7．看拼音，写词语。
shèn zhì guì xià wán pí bó zi
( ) ( ) ( ) ( )
dà gài hūn luàn wò zhù qiā zhù
( ) ( ) ( ) ( )
8．比一比，再组词。
鹅( ) 跪( ) 摔( ) 概( )
饿( ) 脆( ) 率( ) 既( )
9．先将词语补充完整，再完成下面的小题。
( )( )无声
人声( ) ( )
( )声( )语
( ) ( )喧天
( )耳( )聋
( )彻( )霄
悄无( ) ( )
窃窃( ) ( )
（1）上面的词语中，描写声音大的词语有：______；描写声音小或没有声音的词语有：_______（填序号）
10．在括号里填上恰当的词。
（1）好的冰尜儿尖部( )一颗滚珠，转起来能增加许多妩媚。
（2）我的陀螺刚一露面，就( )来了一顿嘲笑。
（3）大陀螺摇头晃脑，( )着肚皮一次次冲过来。
（4）我( )到了胜利的滋味，( )到了幸运的甜头。
11．下列句子表达了“我”怎样的心情？填写在括号里。
（1）因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。 ( )
（2）这消息曾使我一整天处于恍惚状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。( )
（3）尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！ ( )
（4）这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。( )
（5）这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。( )
12．课文《一只窝囊的大老虎》描写了“我”丰富的心理变化，展现了有趣的童年生活。读一读，体会“我”的心理是如何变化的，填写下表。
事 情 “我”的心情 原 因
想在台上露脸，得到大家的掌声
有些担心
“我”在台上正式演出
三、语言表达
13．语言实践。
（1）在运动会4×100米接力比赛中，你的朋友小明摔倒了，你们班级在这个项目上没有取得名次，小明心里很难过。请你设身处地地想一想他的心情，然后选择合适的方式安慰他。
小明：_________________________________________________________________
你：______________________________________________________________
小明：______________________________________________________________
（2）王涛同学是全班公认的跑步冠军，但在这次运动会中由于不小心摔倒未能进人决赛，为此他伤心不已。如果你是他的同学，你应该如何安慰他
______________________________________________________________
14．品读句子，写批注。
（1）终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。
批注：一连用了三个“到了”，可以体会到__________________________。
（2）到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。
批注：因为_______________________，所以演完后“我一点儿也记不起来”。
（3）A．终于到了星期六下午我们班演出的那个时刻。
B．终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。
我发现( )句更能体现“我”期待的心情，因为________________________。
（4）分派到最后，她看了我半晌才下决心说：“就这样吧，你扮老虎。”
从“看了我半晌”的_______________描写和“就这样吧”的_______________描写可以看出，老师让“我”扮演老虎这个角色有些犹豫，做出这样的决定应该是为了___________________。
（5）“不会豁虎跳算什么老虎。”他撇了撇嘴。
这句话中画线部分运用了_______________描写，生动传神地写出那个演哥哥的小朋友对“我”______________________ 的态度。
（6）“为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢？为什么没豁虎跳就会惹起哄堂大笑呢？我至今还不明白。”
表达观点：你觉得扮演老虎需不需要“豁虎跳”呢？为什么？
____________________________________________________________________
四、现代文阅读
课内阅读。
我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫的与同伴相斗的能力，这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。
然而世间许多事情都是不可预料的，追求“和平”只是我的个人愿望，小伙伴们不甘寂寞，一个大陀螺的主人开始傲慢地向我挑衅。大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。一次次冲击，一次次闪躲，终于无法避开，它们狠狠地撞上了！
奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来，它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。
这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了——直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！
我的冰尜儿，木工随便旋出的小木头块，丑小鸭生出的一只丑鸭蛋，在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。
这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。
15．我会根据选文内容填空。
事情经过 “我”的心情变化
我的陀螺招来一顿嘲笑 士气大减，不敢挑战
我的陀螺个头小，却顽强得出奇 ________
我的小陀螺打败了别人的大陀螺 ________
16．文中画“ ”部分的“不可预料”指的是什么事情？
____________________________________________________________________
17．我会结合选文内容说一说我对“人不可貌相，海水不可斗量。”这句话的理解：____________________________________________________________________
课外阅读。
齐白石画画
齐白石爷爷是世界著名的大画家，他画的花鸟鱼虫就像活的一样。蚱（zhà）蜢（měng）好像会跳，小鸡好像会眨眼睛，最有趣的是那些虾，身体像是透明的，仿佛轻轻一碰，就会游走似的。
白石爷爷小时候家里很穷，他8岁就给人家放牛、砍柴。牛在吃草，他就用柴棍在地上画画。后来，他当了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油灯下学画画。夏天蚊子叮咬，冬天两腿冻得发麻，他都不在乎，一直画到灯油燃干为止。就这样，他画的画越来越好了。
白石爷爷家里种着许多花草，招来了许多小昆虫，水缸里还养着鱼和虾，他每天仔细地观察它们。他要画蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面满院子跑，一直到看清蚱蜢跳跃时双腿的动作为止。别人劝他把蚱蜢拴住，他说拴上绳子的蚱蜢不舒服，动作不自然，那就画不准了。
勤于观察和刻苦练习使齐白石爷爷获得了很大成功，他的画深受各国人民的喜爱。
18．用“——”画出文中表现齐白石爷爷刻苦学画的语句。
19．用“ ”画出表现齐白石爷爷勤于观察的语句。
20．写出下列词语的反义词。
昏暗——( ) 仔细——( )
成功——( ) 喜爱——( )
21．用短文中的词句填空。
齐白石爷爷画画既________又________，因此他获得了________，他的画深受________________，他也成为________________。
22．结合上一题，用自己的话说说齐白石爷爷绘画成功的原因，用上关联词“因为……所以……”。
____________________________________________________________________
五、书面表达
23．写作练笔
你一定有不少有趣的玩具，请向大家介绍你最喜欢的一个玩具。
参考答案：
1．D
【详解】本题主要考查对字音、字形的掌握。
A．心胸（xōnɡ）——xiōng。
屋手——握手：一种礼节，指彼此伸手相互握住，也用来表示祝贺或慰问。
B．赤膊上阵（bé）——bó。
大慨——大概：大致的内容或情况。
C．垂打——捶打：用棍棒或拳敲打。
选项D的字音、字形全部正确。故选D。
2．A
【详解】本题主要考查字词解释。
无缘无故：形容（事物）没有一点原因。“缘”因由，原因。
3．A
【详解】本题主要考查对做批注能力的掌握。
做批注的角度很多，如对课文内容的疑问、对课文内容的体会、对写法的点评、读课文获得的启发。
“事情真的是这样吗？”句子表示疑问，这是从对课文内容的疑问的角度做批注。
4．D
【详解】本题主要考查改写句子的能力。
“鹅有什么好怕的！”句子的意思是：鹅没有什么好怕。
A．意思不相同。“鹅不能不让人感到害怕。”意思是鹅让人感到害怕。
B．意思不相同。“鹅真让人害怕啊！”意思是鹅让人害怕。
C．意思不相同。“难道鹅不让人感到害怕吗？”意思是鹅让人感到害怕。
D．意思相同。鹅没有什么好怕的。
5．A
【详解】本题主要考查对破折号的掌握。
“因为当时我还很小，只不过和它一样高呢”是对“我几乎被它拖倒了”的解释说明。因此，此处破折号的作用是表示解释说明。
6．B
【详解】本题主要考查对关联词的掌握。
A．分句之间是因果关系，用因果关联词“因为……所以”相连。关联词使用正确。
B．分句之间为假设关系，用假设关联词“如果……就”相连。“虽然……但是……”是表示转折关系的关联词。关联词使用不正确。
C．分句之间是假设关系，用假设关联词“即使……也”相连。关联词使用正确。
D．分句之间是转折关系，用转折关联词“尽管……但”相连。关联词使用正确。
选项B关联词使用有误。故选B。
7． 甚至 跪下 顽皮 脖子 大概 昏乱 握住 掐住
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“跪、顽、掐”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
8． 大鹅
下跪 摔倒 大概 饥饿 干脆 草率 既然
【详解】考查形近字的辨析和组词能力。
解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
形近字：是指几个字形结构相近的字。
形近字的特点：
①笔画相同，位置不同。
②字形相近，笔形不同。
③字形相近，偏旁不同。
④字形相近，笔画不同。
⑤字形相近，读音相同。
⑥字形相近，读音不同。
⑦部首相同，位置不同。
“鹅”可以组词：鹅毛大雪、鹅卵石、鹅掌楸、鹅黄、鹅绒。
“跪”可以组词：跪拜、三跪九叩、跪伏、跌跪、跪叩、跪火链。
“摔”可以组词：摔倒、摔打、破罐破摔、摔跟头、摔耙子。
“概”可以组词：概念、气概、大概、概括、概率、以偏概全。
“饿”可以组词：饥饿、饿殍遍野、饿殍、解饿、挨冻受饿。
“脆”可以组词：干脆、清脆、嘎嘣脆、脆弱、脆骨、脆性。
“率”可以组词：率领、统率、效率、概率、坦率、轻率。
“既”可以组词：一如既往、既然、既往不咎、既往、既望。
9． 鸦 雀 鼎 沸 低 细 锣 鼓 震 欲 响 云 声 息 私 语 ②④⑤③⑥ ①③⑦⑧
【详解】本题主要考查补全词语以及选词填空。
鸦雀无声：形容非常安静。
人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。
低声细语：形容小声说话。
锣鼓喧天：喧：声音大。锣鼓震天响。原指作战时敲锣击鼓指挥进退。后多形容喜庆、欢乐的景象。
震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。
响彻云霄：响声直达极高的天空。形容声音非常响亮。
悄无声息：形容没有声音或声音很轻。
窃窃私语：暗地里小声说话。
（1）描写声音大的词语有：人声鼎沸、锣鼓喧天、震耳欲聋。响彻云霄、
描写声音小或没有声音的词语有：鸦雀无声、低声细语、悄无声息、窃窃私语。
10． 嵌 招 挺 尝 品
【详解】本题考查词语搭配。
学生可结合课文内容进行解答。
（1）嵌：把较小的东西卡进较大东西上面的凹处。
（2）招：引来。
（3）挺：伸直或凸出（身体或身体的一部分）。
（4）尝：吃一点儿试试；辨别滋味。品：辨别好坏；品评。
11． 沮丧 期待 激动 自卑 兴奋
【详解】本题考查理解句子含义。
（1）“快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。”运用比喻的修辞手法，写出了“我”的“快乐飞走了”，表达了“我”沮丧的心情。
（2）从“老想象着那只陀螺英武的风姿。”可以看出表达了“我”期待的心情。
（3）从“更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！”可以看出表达了“我”兴奋的心情。
（4）从“士气大减”“不敢向任何人挑战”可以看出表达了“我”自卑的心情。
（5）从“我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。”可以看出表达了“我”自豪、兴奋的心情。
12．
【详解】本题考查课文理解与填空。
课文《一只窝囊的大老虎》主要写了作者回忆他童年时候，羡慕同学们在班级文艺演出时能表演节目，并期盼自己也能参加表演，终于有机会进行演出扮演一只老虎，到认为自己演出没成功，最后一直寻找失败原因的心理历程，表达了作者对童年生活的怀念和对童年时期执着的向往。
从第二段的“我一直没在台上露过面，看着同班的小朋友在台上又唱又跳，边说边比画，我真个羡慕得要死。我多想在台上露露脸，尝尝大家都看着我，给我鼓掌是什么味道。”可以知道“我”想参加表演，很羡慕同班的小朋友在台上又唱又跳，因为“我”想在台上露脸，得到大家的掌声。
从第十四段的“我还以为扮老虎是最容易不过的了，不用说话，不用露脸，没想到也这么难。”和第十五段的“看来老师对我的演技并不满意，她倒没说什么。那位演哥哥的小朋友话可多了。他说我这只老虎太窝囊，连豁虎跳也不会，只会在地上爬。”可以知道“我”参加排练，当时“我”有些担心，因为“我”不会豁虎跳。
从第十七段的“我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。”可以知道“我”在台上正式演出时很紧张、狼狈，因为“我”的表演笨拙，惹得台下哄堂大笑。
13． 都怪我，我要是没有摔倒就好了 小明，你别这样想，同学们并没有怪你。况且，比赛中出现失误是很正常的，相信你下一次一定会为班级争光的 谢谢你，下次我会加油的 王涛，你别伤心了。你在赛场上不顾一切向前冲的样子，很让我们感动！这种拼搏精神比名次更宝贵。失败乃成功之母，相信下一次你一定可以夺冠！
【详解】本题考查学生语言表达的能力。
首先确定题意，针对特定情境分析出对方的苦恼，用恰当的语言表达安慰。具体方法是①学会换位思考；②学会表达自己帮助对方的想法；③学会运用语言技巧；④针对不同的人对症下药。作答时语言要朴实，语气要诚恳。
（1）小明：都怪我，我要是没有摔倒，我们班就不会没有取得名次。
你：小明，同学们都不会怪你，你自己也不想的，以后还有机会的，相信你下一次一定会为班级争光的。
（2）王涛没关系的，人总有失误的时候，你不要太伤心了，下次你一定可以成为全校公认的冠军！
14． “我”对正式演出期盼了很久 “我”表演时十分紧张 B 这句话运用了排比的修辞手法，突出了那个时刻是“我”期待已久的，表达出了“我”的急切 动作 语言 照顾“我”的自尊心，满足“我”的心愿 动作 质疑 不需要。我认为像“豁虎跳”这种难度很大的动作，其实在表演中并不是最重要的，重要的是能够自信、认真地演出。
【详解】本题考查品读句子并写批注的能力。
（1）结合“终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻”中的“终于”一词可以看出，我心情特别的激动，兴奋、紧张和期待。句中连用了三个“到了”，表达出“我”无比激动的心情和对演出的渴望。
（2）结合“到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。”可知，此时的“我”认为自己演得不好，逗得观众们的哄堂大笑，所以心里特别的紧张，故怎么演完的，一点也记不起来了。
（3）结合“终于到了星期六下午我们班演出的那个时刻。”可知，这句是平铺真叙，不能突出“我”的激动的心情。
结合“终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。”可知，本句连用三个“到了”，故使用了排比的手法，表达出“我”无比激动的心情和对演出的渴望。故B句更能体现。
（4）结合“她看了我半晌”可知，运用了动作的描写；结合“就这样吧，你扮老虎。”可知，运用了语言描写；从而感受到老师考虑再三，决定让“我”扮大老虎。结合上文中“我段切期待的目光可能引起了她的注意”可知，她这样的决定是想满足“我”的愿望。
（5）结合画线部分“撇了撇嘴”可知，是运用了动作描写，生动传神地写出那个演哥哥的小朋友对“我”的轻视和质疑的态度。
（6）本题是开放性题型，答案不唯一，只要写出自己的真实想法即可。如：我认为不需要，因为在扮演老虎时，“豁虎跳”这个动作的难度很大，表演起来很困难，可以省去这些难的动作，而抓住老虎的凶猛和野蛮来表演就可以了。
15． 感到奇怪 欢乐和自豪 16．指的是一个大陀螺的主人向“我”挑衅。 17．告诉我们不可以以貌取人，就像海水是不可以用斗去度量一样，不可根据一个人的相貌就低估他。
【解析】15．本题考查课文理解与填空。文章开始“我”的陀螺“长得不伦不类”，只敢站在旁边看，此时心情是：士气大减，不敢挑战；接着“一个大陀螺的主人开始傲慢地向我挑衅”，而“我”的“鸭蛋”一次次躲闪后最终还是被撞上了，结合句子“奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇”此时心情是：觉得奇怪；最终“我”的小陀螺打败了别人的大陀螺，结合文章倒数第二自然段“给了我极大的欢乐和由衷的自豪”，此时心情是欢乐和自豪。
16．本题考查文章词语理解。“不可预料”指的是不能事先想到的。文章中形容的是一个大陀螺的主人开始傲慢地向“我”挑衅。这是“我”不能事先想到的。
17．本题考查对文章内容的理解。“人不可貌相，海水不可斗量”这是一句谚语，比喻不能只根据相貌、外表来判断一个人，如同海水不可以用斗去度量一样，不可以根据一个人的相貌就低估他的未来。这句话形容“我”的陀螺非常恰当，陀螺虽然长得不好看，却击败了大陀螺，告诉我们不管是看人或看物，都不能用外表来衡量。
18．牛在吃草，他就用柴棍在地上画画。后来，他当了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油灯下学画画。夏天蚊子叮咬，冬天两腿冻得发麻，他都不在乎，一直画到灯油燃干为止。 19．他要画蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面满院子跑，一直到看清蚱蜢跳跃时双腿的动作为止。 20． 明亮 马虎 失败 讨厌 21． 勤于观察 刻苦练习 很大成功 各国人民的喜爱 世界著名的大画家 22．因为齐白石爷爷勤于观察和刻苦练习，所以他获得了很大成功。
【解析】18．本题考查寻找关键句子。
文章中“牛在吃草，他就用柴棍在地上画画。后来，他当了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油灯下学画画。夏天蚊子叮咬，冬天两腿冻得发麻，他都不在乎，一直画到灯油燃干为止”中“夏天蚊子叮咬，冬天两腿冻得发麻”这些语句可以看出齐白石爷爷画画刻苦。
19．本题考查寻找关键句子。
结合文章内容可知是“他要画蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面满院子跑，一直到看清蚱蜢跳跃时双腿的动作为止。”中“一直到看清蚱蜢跳跃时双腿的动作”表现齐白石爷爷勤于观察。
20．本题考查反义词。
昏暗，暗淡；光线不足。反义词：明媚、豁亮、明朗等。
仔细，周密；细致。反义词：大意、粗略、马虎等。
成功，获得预期结果。反义词：挫折、铩羽、失败等。
喜爱，对人或事物有兴趣或感情较深。反义词：憎恶、厌弃、讨厌等。
21．本题考查短文内容的理解。
结合文章最后一段“勤于观察和刻苦练习使齐白石爷爷获得了很大成功，他的画深受各国人民的喜爱”“齐白石爷爷是世界著名的大画家，他画的花鸟鱼虫就像活的一样”可知答案。
22．本题考查对文章内容的理解。
这是一篇名人故事。主要记叙了世界著名的大画家齐白石爷爷小时候勤于观察、刻苦练习书画，最终成为一名深受各国人民喜爱的大画家的事，说明了无论做什么都刻苦、努力，才会获得成功。
结合短文可知，齐白石爷爷从小就喜欢画画，即使条件不好，他也非常用功。他在家观察花鸟鱼虫，刻苦练习才获得了成功。用表示因果关系的“因为……所以……”为“因为齐白石爷爷勤于观察和刻苦练习，所以他获得了很大成功。”
23．例文：
我最喜欢的玩具是一个可爱的洋娃娃。它是我两岁生日时妈妈送给我的礼物。它长着一个圆圆的脑袋，一对细而长的眉毛，一双明亮的眼睛，一动就会向你眨个不停。小小的鼻子，白里透红的脸，红通通的嘴，穿着一条火红火红的裙子，美丽极了。当我快乐的时候，它的眼睛一眨一眨的，陪我一起快乐。当我悲伤的时候，它的眼睛一眨一眨的，陪我一起悲伤。我真喜欢我的洋娃娃！
【详解】本题小练笔。
要求把自己最喜欢的一个玩具介绍给大家。想一想，自己最喜欢的玩具是什么，最想给大家介绍的是哪个。确定习作内容。
写作构思：
1、写时可开门见山，直接告诉大家自己介绍的是什么玩具，为什么介绍。
2、中间重点介绍玩具的特点，这是重点，注意按一定的顺序介绍（总体到部分、颜色、外形、从上到下等），重点介绍与众不同之处。表达出对这个玩具的喜爱之情。
3、结尾写一写这个玩具给你带来的快乐或收获。