14.2*《荷塘月色》课件（共61张ppt）

(共61张PPT)
荷塘月色
朱自清
一
学习目标
二
三
学习《荷塘月色》中细腻、传神的语言，体会新鲜贴切的比喻、通感所产生的表达效果。
品读文本，掌握《荷塘月色》情景交融的写法，体会其严谨的结构。
了解作者心中情和笔下景，体会本文感性与理性交织构成的独特情致，培养高尚的审美情趣。
在中国现代文学史上，有一位作家铮铮铁骨，毛泽东在《别了，司徒雷登》中说他“一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮”，“表现了我们民族的英雄气概”。他就是写出了《背影》、《绿》等著名作品的散文大家、诗人、学者、民主战士
朱自清
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
——《春》
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——《匆匆》
那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。据说，这就是梅雨潭之所以得名了。
——《绿》
朱自清(1898—1948)，原名自华，字佩弦，号秋实，取春华秋实之意。为勉励自己在困境中不丧志，保持清白，便取《楚辞》中“宁廉洁正直以自清乎”中“自清”。江苏扬州人，原籍浙江绍兴。中国现代诗人、散文作家、民主主义战士。
主要作品有《背影》《春》《欧游杂记》《踪迹》《伦敦杂记》《论雅俗共赏》《标准与尺度》《朱自清文集》。
了解作者
宁可饿死，不领美国救济粮
朱自清是清华大学中文系教授。1948年初，人民解放战争进入最后阶段，6月，北平学生掀起了反对美国扶植日本军国主义的运动。当时，朱自清身患重病，又无钱医治，但他毫不犹豫地在写着“为表示中国人民的尊严和气节，我们断然拒绝美国具有收买灵魂性质的一切施舍物资，无论是购买的或给予的”的宣言上签了自己的名字。8月初，朱自清病情加重，入院治疗无效，12日逝世。那时他年仅50岁。临终前，朱自清以微弱的声音谆谆叮嘱家人：“有件事要记住，我是在拒绝美国面粉的文件上签过名的，我们家以后不买国民党配给的美国面粉！”
人物轶事
知识补充：
朱自清散文
的风格
01
善于融情入景，如《荷塘月色》；
02
信手拈来古诗词，使诗词的意境与散文的意境融为一体，如《桨声灯影里的秦淮河》；
03
善用拟人手法，把“静”的景物写活，如《春》；
04
善用叠词，使语言具有韵律美，如《荷塘月色》；
05
大多篇幅短小，于平实中见匠心，如《背影》、《桨声灯影里的秦淮河》被时人誉为“白话美文的模范”
写作背景
当时正值大革命失败，白色恐怖笼罩着中国大地。旧时代正在崩溃，新时局尚未到来。知识分子不满黑暗现实，向往自由生活，但颓丧和骚动使得他们惶惶然，处于苦闷彷徨之中，看不清前进的方向。朱自清也处于苦闷彷徨中。他自己也知道，“只有参加革命，才能解决这惶惶然”，但他最终还是选择了“暂时逃避的一法”。
原因是什么呢？他曾对夫人陈竹隐说过：“我只是在行为上主张一种日常生活中的中和主义。”又说，“妻子儿女一大家，都指我生活”，“还是暂超然为好”。
作者毕竟是一个爱国的民主主义者，也曾积极投身于五四新文化运动，是五四新文化运动的一员干将。五四新文化运动热闹了一阵子之后，于1925年前后进入了低潮期。对此朱自清必然有所失落、有所彷徨。
面对黑暗现实，他又不能安心于这种“超然”。 《荷塘月色》正是作者自己想“超然”而又想“挣扎”的心迹的真实描摹和生动写照。
近春园（朱自清《荷塘月色》原址）
荷塘：指朱自清先生当时任教的北京清华大学清华园里的荷花池，是本文所要描绘的特定处所。
月色：月光。点明了时间,是一个有月亮的夜晚。月色是文章描绘的中心，它是作者心目中向往、追求的和谐宁静的境界。
荷塘月色
初读感知、解析标题
一、读课文，解决字词
煤屑路 幽僻 踱着 蓊郁 弥望 　 袅 娜
　
羞涩 斑驳 倩影 媛女 櫂 敛 裾
梵婀玲 点缀 树梢 空隙 酣眠 宛然
xiè
pì
duó
wěng
mí
niǎo
nuó
sè
bó
qiàn
yuàn
zhào
liǎn
jū
fàn
zhuì
shāo
xì
hān
wǎn
第一章
追寻“踪”
1、概括每个自然段的内容
第1段 独游荷塘的时间、地点和缘由。（心境：“颇不宁静”） 去荷塘
第2段 通往荷塘的小路、树木、月色。
第3段 行在小路时的感受。（追寻清冷、幽僻的环境）观荷塘
第4段 荷塘美丽的景色。
第5段 流泻的月光，塘中的月色。
第6段 荷塘四周的景物。（在月下观察、感受到的）
第7-9段 联想古代江南采莲的旧俗。
第10段 在思乡与遐想中踱回家门。
荷塘月色
　第一部分
观荷缘起（想荷塘）
　第三部分
荷塘月色（赏荷塘）
　第四部分
月下遐思（离荷塘）
第1段：月夜独自前往荷塘的缘由
第2段：前往荷塘的小路景物
第3段：行在小路时的感受
第4段：月下荷塘美丽的景色
第5段：荷塘上月色的朦胧美妙
第6段：荷塘四周的景物
第7-9段：由荷塘的色联想到江南采时的流风余韵，热闹喧哗的场景与此时幽静荷塘形成对比。
第10段：在思乡与遐想中踱回家门，迎接他的仍是一片寂静。
再读课文，梳理段落大意
　第二部分
所见所感（去荷塘）
快速阅读课文，找出表现作者心情发展变化的语句。
01
02
03
04
这几天心里颇不宁静
——郁闷
但热闹是他们的，我什么也没有
——重新陷入郁闷
便觉是个自由的人 ——悠闲自在
我且受用这无边的荷香月色好了
——开朗
这令我到底惦着江南了
——又引出新的郁闷
第1段
第6段
第3段
第10段
现实（家）
带门出去
走在路上
月下荷塘
塘上月色
江南旧俗
推门进来
塘的四周
颇不宁静
淡淡喜悦
淡淡哀愁
淡淡喜悦
淡淡喜悦
哀喜交织
惦记江南
无法回避
幽雅宁静朦胧
快速阅读课文，找出文章行文线索发展变化的路线。
思考：
1.作者的行踪路线是什么？
2.与之对应的心情变化又是如何？
求宁静
小径
颇不宁静
得 宁 静
小径
失宁静
明线：行踪变化
暗线：情感变化
文章的线索：
圆形结构
作者行踪和文章结构
荷塘
家
淡淡的喜悦
淡淡的哀愁
第二章
赏析“景”
01
月色下的荷塘
赏析第四段，作者在描绘月下荷塘美景时运用了哪些修辞手法？
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
一、第4段主要描写了什么景物？运用哪些修辞手法？
【提示】①月下荷塘—荷叶、荷花、荷香、荷波、流水。
②主要运用了比喻、拟人、通感等修辞手法。
朱自清先生用了218个字描绘荷塘，为了精炼，我把这段文字精简到69个字：
看荷塘上面，有很多叶子，叶子中间还有些白花，有的开着，有的还没开。风吹过，叶子和花有一点抖动，有时还传来些荷香。叶子下面是流水，但看不见。
比较这两段文字，你认为哪个表达效果好？探究讨论：选择一个方面对比分析，然后推举一个代表发言。
① “曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子”。
荷塘 曲曲折折
用叠词，突出广度
荷叶 田田
用叠词，突出密度
层层
描其高低有序。
叠词 突出程度 音律美
荷叶
荷叶
亭亭的舞女的裙
（比喻）
② “叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙”。
“亭亭”与前面哪个词相呼应，它修饰的是“舞女”还是“裙”？
【明确】与“高”相呼应，修饰“舞女”。本体——叶子；喻体——亭亭的舞女的裙。
为什么作者要用裙来比喻叶子呢？它们之间有何相似之处？
因为舞女的裙与叶子自然舒展、飞舞旋转的形态相似。荷叶本来是静的，但作者想像它是动的，是舞女的裙，这是以虚写实，以动写静。表现出了荷叶灵动飘逸柔美的风姿。
③ “有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的”本句运用了哪种修辞手法？若换用其它修辞手法好不好？为什么？
【明确】拟人；不能换用其它修辞手法，因为拟人的运用可以回应上面的“舞女”，荷茎象舞女，叶子象舞女的裙，而花便象舞女的容颜，同样千姿百态，楚楚动人。
④“袅娜、羞涩”说明荷花什么样的特点？
【明确】“袅娜”（开的正艳）、“羞涩”（含苞待放）。将用来描写女子姿态和神情的词语用在花身上，赋予了物以灵动的生命力。表现荷花一种少女的柔美与娇羞。
⑤ “正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人”。本句运用了比喻修辞格，本体和喻体分别是什么？它们之间有何相似之处？
【明确】本体——白花；喻体——一粒粒的明珠、碧天里的星星、刚出浴的美人。
A．月下的荷花晶莹剔透、冰清玉洁，与“一粒粒”的“明”珠相似；
B．白花“点缀”在“层层的叶子中间”，在绿丛中闪闪发光、忽明忽暗，与“碧天”里的“星星”相似，赋有动态美；
C．荷花的纤尘不染、优雅高贵，与刚出浴的美人相似（冰清玉洁、妩媚羞涩）。
三个比喻从不同角度写出了淡月照耀下荷花的特点:晶莹剔透的光华;绿叶衬托下花朵忽明忽暗地闪光;纤尘不染的丽质。
用博喻写出了月光下的荷花的各种姿态，形象生动．
博喻 ，用几个喻体从不同角度反复设喻去说明一个本体，叫博喻。运用博喻能加强语意，增添气势。
例如：
辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。
多本多喻，是连喻：
“你的眉儿细又长，好象树梢的弯月亮；你的眼睛明又亮，好象秋波一个样；你的脸儿红又圆，好象苹果到了秋天”。】
“雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密的斜织着。”《春》
⑥“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”
歌声来自远处的高楼，它会时断时续、隐隐约约，而“荷香”则伴着阵阵微风，时有时无、如丝如缕，放在一起，香中有声，声中有香，怎么不让我们陶醉呢？
通感，将嗅觉形象诉诸听觉形象，扩大意境，烘托环境优雅、宁静，这是月夜独处的独特感受
（时断时续，若有若无，轻淡飘渺，沁人心脾）
修辞手法：通感
通感，即指感觉的沟通、感觉的转移，也叫“移觉”。用歌声的时断时续、隐隐约约来写“荷香”的时有时无、时淡时浓。
（1）她笑得很甜。（视觉转为味觉）
（2）人靓歌甜。 （听觉转为味觉）
（3）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（嗅觉转为听觉）
（4）塘中的月色并不均匀；但光和影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。（视觉转为听觉）
（5）观众的目光刺得他浑身疼 。
（6）彭老师的骂声硬梆梆地隔空砸来 。
“塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。”
作者用通感手法写光与影，用听觉描写视觉，生动地写出光与影内在的和谐、优美的特点，写出了月光的温和，表现了作者对月光的喜爱之情。
流水脉脉，拟人，默而有深情。由叶子的风韵想象到叶子下的水，言有尽而意无穷。
荷波
⑦ 荷波
闪电
比喻
（突出快速凝碧）
流水
⑧
“叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不
能见一些颜色；而叶子却更见风致了。”
虚写流水，
衬托叶美。
四段总结：
在这一段里，作者没有提及月光，但不管是静止画面还是动态景象，处处都存在着淡淡的月光，这月色就融化在作者通过观察之后的具体描写之中。那荷叶、荷花的情态，以及为微风带起的凝碧的波痕，都是在轻淡月色映射下形成的。
按观察的角度，视线由近及远，由上而下，由静而动的空间顺序：茂密荷叶→多姿荷花→缕缕荷香→叶、花颤动→流水来写的。
这段文字写得形、味、色、声俱全，动静相宜，虚实相应。作者在描写景物时，运用多种修辞手法，通过细腻的描写，表现了月下荷塘的淡雅静美。
弥望 田田 出水很高 （比喻）
零星点缀（拟人、比喻）
缕缕
（通感）
颤动（比喻、拟人）
看不见的 脉脉
静
动
荷叶
荷花
荷香
荷波
流水
结构详解
月下的荷塘
幽雅宁静
荷塘上的月色
请一位同学来朗读第五自然段。其他同学思考：作者是从哪几个方面来写荷塘上的月色的？
品读第五段。
先写月光，再写月影，最后写光与影。
赏析第五段，作者在描绘塘上的月色这一抽象的事物时，
是如何巧妙地使用动词的？
月光如流水一般，静静地泻在这一片片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差不齐的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
赏析第五段，作者在描绘塘上的月色这一抽象的事物时，
是如何巧妙地使用动词的？
月光如流水一般，静静地泻在这一片片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差不齐的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
（朦胧淡雅）月光是无形的，作者怎么描绘它呢？
（叶子和花，薄薄的青雾，淡淡的云，树影，斑驳交织的光影）你欣赏的是哪一处描写呢，找出来谈谈你的理由。注意使用贴切的动词：泻、浮、洗、画。
月光如流水一般，静静地照在这一片叶子和花上。
薄薄的青雾升起在荷塘里。
弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是印在荷叶上。
泻
照
明确：
A“泻”的范围广，与“流水”喻月光相照应，写出了月辉照耀，一泻无余的景象，而且有动态美。“照”的范围窄，显得死板、不灵活，没有这样的审美效果。
B “浮”写出了深夜水汽自下而上，轻轻升腾，慢慢扩散，朦朦胧胧的状态，而且有一种轻柔的质感和飘逸的动态。“升”字则没有这种效果。
“月光自上而下，青雾自下而上，一上一下交融在一起，便是成了牛乳和轻纱，这样以动写静，真是妙不可言哪，同时也不难理解下文中的“洗”字和“笼”字了。
C、 “画”——仿佛有无形的手在展纸描绘一般，富有动态，富有情趣，表现了作者的喜爱之情。（“印”字则显得呆板、机械了）
方法小结：从本段中，我们又学到了作者另一种语言技巧，选用精妙的动词，表现出荷塘月色那种朦胧的美，柔和的美。
月光如流水一般，静静地泻在这一片片叶子和花上。
弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。
薄薄的青雾浮起在荷塘里。
以流水喻月光，写出了月辉照耀、一览无余的景象，化静为动，有动态美。
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。
写出了深夜水汽由下而上轻轻升腾，慢慢扩散弥漫的情状，写出了雾的轻飘柔美，有状态美。
写出了“叶子和花”在月光映照下呈现出的一种洁白纯净之感，有色彩美；又写出了月色下叶花的飘浮虚幻，有梦幻美。
有“人为”动作含于其中，仿佛有无形的手在展纸上描绘“倩影”，写出了投在荷叶上的月影的真和美 。
虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。
那么“酣眠”在文中指什么 “小睡”又是指什么
本句用“酣眠”比喻朗照,“小睡”比喻被一层淡淡的云遮住的月光(比喻淡淡的云遮住了满月的意境)，写出了月色的轻淡朦胧柔和,这很符合作者此时的心境。贴切的比喻把所要描绘的景物生动、具体形象地展现在读者的眼前,使人产生身临境的感觉。
　　塘中的月色并不均匀；但光和影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
视觉
听觉
　　用“名曲”的旋律来形容，表明光和影的和谐与小提琴演奏的名曲一样悠扬、优美，烘托出一种温馨、幽雅的氛围，给读者以联想和想象，把人带入到一种朦胧的美的幻境
荷塘上的月色
月影
如流水 静静地泻薄薄的青雾浮起
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦
灌木的黑影 杨柳的倩影
光和影的和谐像名曲
虽是满月,却有一层淡淡的云
实
虚
实
虚
月光
朦胧缥缈
轻柔优雅
01
荷 塘 四 周
赏析第六段，作者描写了荷塘四周的哪些景物，如何巧妙地使用叠词？
荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。
赏析第六段，作者描写了荷塘四周的哪些景物，如何巧妙地使用叠词？
荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。
荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。
这些树将一片荷塘重重围住
树色一例是阴阴的
树梢上隐隐约约的是一带远山
写出了树的错落有致，既开阔又有立体感，用语言平实自然。
传神地描述出特定环境中的景物特点，不仅写出了树木之多，而且加强了夜色的浓重气氛。
叠词叠字的运用，不仅传神地描写了事物的特征，而且照应了第二段中”蓊蓊郁郁”的树,”阴森森”的小路,读起来节奏鲜明,富有音韵美。
荷塘的四面
远远近近 高高低低 阴阴的 乍看像烟雾般
杨柳
树梢
远山
树缝
灯光
树上
蝉声
水里
蛙声
由远及近、由静及动
隐约清幽
迷蒙幽暗
隐隐约约
没精打采
热闹
“忽然想起采莲的事情来了。”
作者为什么会想起采莲的事情？
结合课下注释，阅读文中引用的《采莲赋》和《西洲曲》。
清美自然的体物抒情小赋——《采莲赋》
于是妖童媛女，荡舟心许；鹢（yì）首徐回，兼传羽杯；棹（zhào）将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步；夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。
内容上：写出了少男少女采莲时无拘无束、自由快乐的场景。含蓄地表达了作者对自由、美好生活的向往，同时也表达出对现实生活的不满。
结构上：呼应上文作者“爱热闹”的独白。
值此时节中的俊男美女，摇起船儿心中荡漾柔情。鷁形画船迂回慢进，雀状酒杯传递频频。水草挽住船桨不肯离去，浮萍移开偏为船儿放行。美女摆动娇柔的细腰，欲行又止几番回眸传情。夏季刚刚开始春意尚未散尽，鲜嫩的荷叶映衬着初开的荷花。生怕沾湿衣裳而低声浅笑，担心船儿倾覆而紧紧抓住衣襟。
热闹、风流的盛况
作者是否被这种光景所感染呢？试用文中语句回答。
“这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。”
“热闹是它们的，我什么也没有”
《西洲曲》
采莲南塘秋，莲花过人头。
低头弄莲子，莲子清如水。
《西洲曲》本是用来描写一个青年女子思念意中人的痛苦，此处朱自清是思念意中人吗？
思乡之情
“这令我到底惦着江南了”
作者为什么向往美好的采莲盛况、思念江南？
作者为什么会“忽然想起采莲的事情来了”？
《采莲赋》：少男少女在荷塘那种纯纯的感情，自由自在的生活，是非常有趣而且美好的，然而作者却在叹息：“可惜我们现在早已无福消受了。”
《西洲曲》：一幅生气盎然的少女采莲图，和风日丽，荷叶盈盈，荷花灼灼，采莲的少女们在这般情景下不由得勾起对心上人如水的思念，这是一种多么幸福的生活图景啊！
明确：对现实的不满，对美好的自由自在的生活的向往。
赏析第10段，“这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前；轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了。”最后一句话多余吗？为什么？
不多余。
结构上：最后这句话照应开头，使文章结构严谨；
内容上：以静写动，以现实生活的静来反衬作者内心的不宁静。作者在月下荷塘的所见、所闻、所思恍如一梦，而现实依旧，愁思依旧，作者心里的不宁静依旧，这句话更突出了“淡淡的哀愁”这一主旋律。
表现了20年代末，朱自清面对人生的十字路口而产生的仿徨、苦闷的思想感情。
作者笔下写了三个荷塘：一是“日日走过的荷塘”，是由社会和家庭构成的，代表了现实世界；二是月下的荷塘，是由月色和荷塘、光和影交织而成的，代表了自由世界；三是联想中的荷塘，是由采莲和风流构成的，代表了理想世界。
现实世界让作者“不宁静”，自由世界也只能“暂且享用”，理想世界则是“无福享受”。作者最终回到现实世界之中，但他的精神世界经过了一次跋涉，一次洗礼，会用更强大的内心力量去面对现实世界。
1、本文是按照什么线索展开的？完成下表。
行踪 反映情感变化的抒情性句子 情感归结
以行踪与情感为线索
家中乘凉
走向荷塘
欣赏荷、月
离开荷塘
忽忆采莲
又忆《西洲曲》
回到家中
心里颇不宁静。忽然想起日日走过的荷塘。
今晚却很好。便觉是个自由的人。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。
但我以为这恰是到了好处。
但热闹是它们的，我什么也没有。忽然想起采莲的事情来了。
①那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节
②可惜我们现在早已无福消受了
这令我到底惦着江南了
什么声息也没有，妻已睡熟好久了。
思静
求静
得静
出静
得静→出静
得静
难静
家
小径
求宁静
颇不宁静
得宁静
失宁静
小径
文章的线索：
暗线：情感变化
明线：空间变化（游踪）
（圆形结构）
现实
（行踪）
带门出去
走在路上
月下荷塘
塘上月色
江南旧俗
推门进来
塘的四周
颇不宁静
（情感）
淡淡喜悦
淡淡哀愁
淡淡喜悦
淡淡哀愁
无限慨叹
惦记江南
无法回避
荷塘月色
1.手法灵活多样，善用修辞。如：鲜明的比喻、明显的对比、强烈的衬托、生动的拟人、传神的通感
2.语言新颖，用词精准传神。 如：动词和量词等。
3.融情入景、即景抒情。文章通过游踪的转换，以景物来传达内心的情感变化。
4.运用叠词，节奏鲜明。如：迷迷糊糊、悄悄、蓊蓊郁郁、阴森森、淡淡、曲曲折折等。
艺术特色
谢谢观赏