人教版部编（2019）高中语文必修下册 第五单元写作教学《书信的写作》优质课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
第五单元·写作教学
书信的写作
一、书信格式
类型：
一般书信和专用书信
专用书信：针对特定事务或需要写的信，如感谢信、慰问信、邀请信、求职信、表扬信、倡议书等。
格式要求
书信一般包括称呼、问候语、正文、结尾、署名、日期六部分。有时还有附言。
提示：考试时书信体作文还需要有标题。
标题形式
直接提示式：给某某的一封信
正副标题式：正标题概括主要内容，副标题为“给某某的一封信”
中国的世界，世界的中国
——给外国友人乔治的一封信
1．称呼。应在第一行顶格写，称呼后用冒号，表示下面有话要说或以示尊敬。称谓应遵循长幼有序、礼貌待人的原则，选择得体的称呼。如果是长辈，可以在称呼语之前加上“尊敬的”“亲爱的”等词语，如果是平辈或晚辈，可直呼其名。
2．问候语。称呼下面就是问候语。问候语可写可不写。一般在问候语下一行空两格开始。问候要有针对性。如对老年人问候身体健康，对同学要问候学习，遇到节日要以节日问候。问候语要单独成行，以示礼貌。如“你好”“近好”“节日好”等。问候语一般不要紧跟称呼语，即不要写成“小明你好”之类的形式。
3．正文。正文是信函的主体。一般在问候语的下一行空两格写。可根据对象和所述内容的不同，灵活地采用不同的文笔和风格。写信时要注意条理清晰，文字简洁。一般根据所需要的事情轻重缓急情况分段。先答复对方提出的问题，再说自己的事。这是书信的主体。正文的书写要条理清楚，内容少的话写一段即可，如果内容多，可分段分条来写。论述事情、表明看法要设置总论点和分论点。
4．结束语。写信人在书信结束时向对方表达致敬或祝福之类的话。注意“此致、顺祝、祝你”等词另起一行空两格写，“敬礼、安康、身体健康”之类的话另起一行顶格写。正文结束后，可在正文之后写些致敬语，也可不写。致敬语一般都成套使用，如“此致”“敬礼！”“致礼！”“恭祝”“大安！”“顺祝”“夏祺！”等等。致敬语要分两行写，前半部分在正文后另起一行空两格写，后半部分再另起一行顶格写，其后应加感叹号。
5．落款。在信文的最后，写上写信人的姓名。署名应写在敬语后另起一行靠右位置。一般写给领导或不太熟悉的。要署上全名以示庄重、严肃；如果写给亲朋好友，可只写名而不写姓；署名后面可酌情加启禀词，如对长辈用“拜上”，对同辈用“谨启”等。在致敬语下面另起一行靠右边可直接写上写信人的姓名也可在名字前加上自己的身份，在身份之后加冒号，与名字构成同位关系，如“好友：××”“侄儿：××”等。
6．日期。时间另起一行写在署名下面。在名字下面写上×年×月×日。严格来说，年份不能简写，如1999年不能写成99年。
格式如图：
给 爸 爸 的 一 封 信
亲 爱 的 爸 爸 ：
您 好 ！
正 文 · · · · · · · · · · · · · ·
· · · · · · · · · · · · · · · · · ·
· · · · · · · · · · · · 正 文 。
此 致
敬 礼 ！
儿 子 ： 小 明
20 22 年 3 月 1 日
书信示例
仰望星空与脚踏实地
——致墨子的一封信
尊敬的墨子：
你好！这是两千年后的一个学生写给你的信。我不知缘何想要写信给你，只知道我因你而懂得了一个简单却又深邃的道理：仰望星空，也要脚踏实地。
记得小时候，我无意间从书架的最底层摸到一本古朴的线装书，这便是我与你的第一次“邂逅”。但这第一次似乎并不大美妙，因为从你那黝黑的脸上我看不到一点情感，只有“守不竟，即赴死”的严苛与冷酷。
那时我觉得，你一定不是个有远大理想的人，一定不是个会仰望星空的人。
但终究，我没有放下这本书，而是日益被它吸引。天下之人皆相爱，“则强不执弱，众不劫寡”——书中的每一个字都散发着一股奇特的稻香。于是每每书页翻动，我便仿佛回到那个人人“交相亏贼”的纷繁乱世。
苍茫中，我看到了那塞外骑着青牛缓缓西去的老者，望天吟咏 功遂身退“天之道”；也望见那杏坛上侃侃而谈的翩翩君子，仰天大呼“天何言哉？天何言哉”；我看到了临淄稷下学宫中百家争鸣的一派繁荣，也见到了楚河上鼓盆而歌的隐士，正陶醉地“独与天地精神往来”。
终于，我一眼望到了你。你并未选择归隐，也不愿去与诸子整日无谓地论战。你只是奔波在华夏大地上，以行者的姿态现于人间，奔走疾呼，救百姓于水火，解万民之忧苦。“尽天下之卵，其石犹是也”，你是如此脚踏实地，你的脚步是如此坚实、不屈。
我终于明白，你并非不会仰望星空，你的繁星是“天下大同”。只是比起那些只知仰望星空，只能制造苍白无力的口号的其余诸子，你宁愿脚踏实地地践行自己的理想，让你的这片星空划出更绚烂的光芒。所以，你总在不停地奔忙。
你曾不远千里游说楚王，并“九拒鲁班攻城之机变”，拯救宋国一方百姓；你又四处奔波，为的就是切实地为这乱世提出真正的济世良方。你仰望星空，又总是不忘脚踏实地。因而你的脚步从不停息，你的足迹遍布神州大地。而在这浮夸虚假仍存于世的两千年后，你的脚步也越发显得坚实、有力。
原来，你的双眼永远仰望着星空；原来，你的双脚从未离开过大地！黑衣黑发、黑眼黑面，眼望星空，脚踏大地，奔走于大地上的你，就像一道黑色的闪电，划破天际，穿透重霄，为这九州五岳点燃永不熄灭的火焰！
人类需要仰望星空，因为没有星空的照耀，我们的路不会有前方。但是，在仰望星空的时候，也不能忘了脚踏实地，为他人为社会切实地做点什么。毕竟，星空的美丽永远不属于大地，只有我们脚踏实地，才可以用自己的每一个脚印折射出星空的绚丽。
墨子，感谢你，让我明白了这简单却又深邃的道理，也感谢你让我的生命拥有了最恒久的动力。
两千年后一个学生：小明
2022.3.1
二、考试书信写作形式
一般的书信，写信对象是明确的，但在考试作文中，这一对象就不能完全“坐实”，必须或实或虚，虚实结合。它要求我们根据特定的写作目的，去确定特定的写作对象，因此，写作时一定要看清楚作文要求。
1．直陈现实式
这一书信对象是现实生活中具体明确的，我们可以根据特定的对象，针对生活中的真人真事或具体矛盾，有感而发，分析和解决现实问题。
2．虚拟寄托式
这一书信对象往往是虚拟的，可以是文学作品中的人物，可以是古人、可以是未来人，总之是现实生活中没有的人物或事物。我们可以与这种虚拟的对象进行对话，倾吐情思，发表看法。
专用书信
考试中可能要求写专用书信，例如感谢信、慰问信、倡议书等。其格式与一般书信无二，但一定要注意正文部分的内容，这部分内容时体现其“专用”的关键之处。
例如：感谢信
正文要点：
说明感谢的理由，简要回顾对方的事迹
说明对方帮助的作用与意义
表达感激之情，向对方表示赞美和学习
三、作文示例
（2019全国2卷）阅读下面的材料，根据要求写作。
1919年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。1949年，中国人从此站立起来了！新中国青年投身于祖国建设的新征程。1979年，“科学的春天”生机勃勃，莘莘学子胸怀报国之志，汇入改革开放的时代洪流。2019年，青春中国凯歌前行，新时代青年奋勇接棒，宣誓“强国有我”。2049年，中华民族实现伟大复兴，中国青年接续奋斗……
请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。
① 1919年5月4日，在学生集会上的演讲稿。
② 1949年10月1日，参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。
③ 1979年9月15日，参加新生开学典礼后写给同学的信。
④ 2019年4月30日，收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。
⑤ 2049年9月30日，写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信。
要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
写给“百年中国功勋人物”的慰问信
尊敬的牛爱国院士，
您好！
明天就是中华人民共和国建国100周年的国庆节，值此普天同庆的日子，作为一名中国时代青年代表，我在火星上的中华大学讲堂里，带着崇敬之情，代表中国大学生，向您致以衷心的祝福和问候！并祝贺您获得“百年中国功勋人物”称号！
首先，感谢牛院士为人类的科技发展作出的巨大贡献！因为您的突破性研究，将引力场和电磁场统一起来，实现了伟大的爱因斯坦没能实现的梦想——统一场理论，并导入量子效应，使得宏观和微观场统一起来，开创宇宙大一统的中华场理论，被全世界所证实和接受，为人类做出难于言表的贡献。正是因为您的发现，今天才使我们从地球瞬间登上火星成为现实。现在，我们全体中国大学生代表正在火星上面对无垠的宇宙星空，发出对您的慰问。
刚刚，就在我们登陆火星之前，我们全体代表在地球上用了2个小时的时间，完整游历了中华人民共和国100年的发展历程，“亲临”了一代代前辈们为今天祖国实现的伟大复兴、成为人类核心国家所做出的可歌可泣事迹和经历的心路历程，使我们充分看到中华最近30年的超越发展。虽然我们使用了时间缩比调控，但是2个小时的游历已经清晰完整地把100年的全部中华发展史收入视觉。
通过历史游历，我们也了解到，30年前您和您同龄的大学生们正如我们一样年龄，为了祖国建设和科技发展，与以特朗普为首的美国霸权主义及其同盟对中国科技封锁进行了顽强的抗争，您和一大批在科技创新方面有所成就的中国留美学生，听从以书记为核心的党和祖国的召唤，放弃当时美国等发达国家的优厚待遇，并彻底断绝与美国及其盟国合作和抛弃以美帝国主义为首控制的芯片技术，回到祖国怀抱从基础理论领域开始自主创新，在党的全面指导下，经过不断的研发迭代，在通信技术等等领域实现了本质上的突破，创造出今天存在于任意空间和实物体内直径只有2纳米的悬浮微粒机站，和无网覆盖无处不在的通信模式，发展出今天造福全人类的50G的通信技术以及中国数据宇宙，使虚拟与现实并存，无限维度宇宙理论被发现并逐步得以验证，以中华为核心的创新体系正在以全新的形式向世人展现，并成为人类科技的核心......
当中华大学教授们向我们展示一项项全新的中华宇宙科学技术时，每人都提及是在您创立的宏观和微观统一场理论上进行的新型科技创新，人类科学界公认您的理论创新是继牛顿和爱因斯坦之后最伟大的发现，您的科学献身精神已经成为全地球科学界的科学精神。当所有大学生代表在火星上聆听了您的事迹后，更加对您由衷地敬佩，对您开创的理论激动不已，您无愧“百年中国功勋人物”称号！
明天，我们将代表中国大学生在火星上同地球上的大学生们一起开展庆祝中华人民共和国100周年庆典活动，我们将在火星上向全体中国大学生发出向您学习的倡议，要以您为榜样，奋发学习，接续您和100多年来中华前辈科学家们的奉献和创新精神，肩负中华民族带领人类走出太阳系的新时代历史使命，争做科技创新先锋，为中华祖国和地球人类更加强大做出贡献！
此致
敬礼！
青年学生：小明
2049年9月30日
四、作文
阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：
跟着你痛苦的童年一起过去的，是我不懂做爸爸的艺术的壮年。幸亏你得天独厚，任凭如何打击都摧毁不了你，因而减少了我一部分罪过。可是结果是一回事，当年的事实又是一回事：尽管我埋葬了自己的过去，却始终埋葬不了自己的错误。孩子，孩子！孩子！我要怎样地拥抱你才能表示我的悔恨与热爱呢！
———摘自《傅雷家书》
材料二：
银川市第一人民医院护士刘艳红向女儿解释自己为什么要去抗击疫情前线：“我是一名医务人员！我是一名护士！关键时刻就该挺身而出，特别是在这样一个特殊时期！我绝不后悔！”周馨瑜写信告诉儿子：“面对国家召唤，妈妈心里只有四个字：义不容辞。”
———摘自《逆行者家书》
请根据材料一、二，从下列任务中任选一个，完成写作。
请你给自己的父母写一封信，在学校组织的成人礼上读给爸爸妈妈听。
若干年后，你的孩子也将成年，请你给他（她）写一封家书。
要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
活动：习作展示与修改
1、优秀的学生习作进行课堂展示，与大家分享。
2、选择一篇问题习作进行集体修改，师生共同参与，最后完成习作升格。