教科版四年级科学上册期末素养评价卷（一）（含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版四年级科学上册期末素养评价卷（一）（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.4MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2022-12-09 08:53:35 | ||
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文档简介
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期末素养评价卷（一）（含答案）四年级科学上册 教科版
学校__________ 班级__________ 学号__________ 姓名__________
题号 一 二 三 四 五 六 总分 等级
得分
（满分：100分时间：60 分钟）
1.填空题（每空1分，共20分）
(1)“1”“2”“3”三个乐音中，__________音最高，__________音最低。
(2)“惊弓之鸟”讲的是利用弓弦__________发出声音，使受过伤的鸟因受惊吓而落到地上的典故。拉弓时，弓的形状发生了变化，为了恢复原来的形状，弓会产生__________力。
(3）声音具有能量。发声物体振动幅度越大，声音的强度越__________，具有的能量越__________。（填“大”或“小”)
(4）耳郭的作用是__________，鼓膜的作用是__________。
(5）人吸入的空气和呼出的气体相比，百分比含量明显增加的气体是__________，百分比含量明显减少的气体是__________。
(6）按照食物的摄入量来分，我们可以把食物分成__________和__________。
(7）土豆、大米中含有的主要营养成分是__________，豆浆、牛奶中含有的主要营养成分是__________。
(8）地球上所有物体都会受到__________力的作用。用手压缩弹簧，手会感受到弹簧的__________力。气球喷出气体，会产生__________力。
(9）弹簧测力计的伸长特征与__________类似。弹簧测力计就是利用弹簧_______
__________的原理制作的。
(10）冰壶比赛时，运动员在冰壶的前方不停刷冰，这是为了__________（填“增大”或“减小”）摩擦力。
2.判断题（对的画“√” ，错的画“×”)（每题2分，共20分）
(1)“震耳欲聋”描述的是声音的强度非常大。（ ）
(2）我们说话时声音的高低与声带的振动幅度有关。（ ）
(3）听小骨的作用是把声音信号转化为神经信号。（ ）
(4）排箫发出声音是因为排箫管振动。（ ）
(5）膈肌能帮助呼吸，但不是呼吸器官。（ ）
(6）食物是我们身体所需养料和能量的主要来源。（ ）
(7）小肠是消化食物的主要场所。（ ）
(8）要使气球小车和橡皮筋小车行驶得更远，都需要减小轮子与地面之间的摩擦力。（ ）
(9）读取弹簧测力计示数时，视线应与指针相平。（ ）
(10）煤炭中储存了能量。（ ）
3.选择题（将正确答案的序号填在括号里）（每题2分，共20分）
(1）鼓膜的振动是由（ ）传给耳蜗的。
A.听小骨 B.听觉神经 C.外耳道
(2）下列现象中，能说明固体可以传播声音的是（ ）。
A.我们通过打电话可以听到千里之外的朋友的声音
B.潜水的人在水中仍能听到岸上的声音
C.贴着火车轨道能听到远处驶来的火车的声音
(3）在探究钢尺伸出桌面的长度与钢尺发声音高的关系时，下列三种情况中钢尺发声最高的是（ ）。
A.钢尺伸出桌面4厘米 B.钢尺伸出桌面6厘米 C.钢尺伸出桌面8厘米
(4）下列活动中，长期做可以提高肺活量的是（ ）。
A.散步 B.踢球 C.看书
(5）下列食物中，必须煮熟了才能吃的是（ ）。
A.生菜 B.藕 C.牛肉
(6）下列食物中，含有丰富脂肪的是（ ）。
A.牛奶 B.花生 C.土豆
(7）下列做法中，能够减小摩擦力的是（ ）。
A.加机油 B.开罐头 C.加防滑链
(8）在记录天的食物时，下列做法中错误的是（ ）。
A.将西红柿炒鸡蛋记录为两种食物
B.不把零食记入食物
C.真实记录一天吃的各种食物，不弄虚作假
(9）下列交通工具中，利用了反冲力的是（ ）。
A.气垫船 B.热气球 C.磁悬浮列车
(10）力的单位是以物理学家（ ）的名字命名的。
A.爱因斯坦 B.牛顿 C.伽利略
4.连线题（共10分）
把下列器官与其对应的器官类别用线连起来。
口腔 耳蜗
气管 消化器官 肺
食道 听觉器官 小肠
鼓膜 呼吸器官 鼻腔
胃 听小骨
5.简答题（共8分）
(1）我们的耳朵是怎样听到声音的？ (4分）
(2）丰富的食物给我们提供了哪些营养成分？ (4分）
6.填图题（每空0.5分，共4分）
在下面左图中填写弹簧测力计各部分的名称，并写出右图中三个弹簧测力计的示数。
7.探究题（共18分）
在学校举行的运动会上，小强参加了50米短跑比赛。回答下列问题。
(1）在比赛前，小强特意换上了钉鞋，这是因为（ ）。 (2分）
A.钉鞋更帅 B.钉鞋更轻 C.赛跑时钉鞋与地面之间的摩擦力更大
(2）为了补充能量，小强在比赛前吃了一个面包。吃面包时，小强用门齿把块面包咬了下来，用__________（填牙齿类型）将面包磨碎，舌头不断搅拌，__________使面包更加湿润，并初步消化面包中的淀粉。(2分）
(3）小强吃的面包的消化工作主要在__________里完成，营养吸收工作主要在__________里完成。(2分）
(4）比赛开始了。裁判的枪声一响，小强就像离弦之箭一样向前冲去。枪响时，枪声引起周围空气振动，空气振动又引起小强的__________振动，__________把声音信号转化为神经信号，经听觉神经传送给大脑，小强就感受到了声音。(2分）
(5）观众席的同学们也都听到了枪声，这是因为声音是以__________的形式向四面八方传播的。(1分）
(6）起跑后，小强具有的能量越来越大，这是因为____________________。(1分）
(7）赛跑时小强感觉自己的呼吸速度加快了，这是为什么？ (4分）
(8）不经常参加体育锻炼的小明也参加了比赛。冲过终点后，小强的呼吸速度很快就恢复正常了，而小明的呼吸速度恢复得较慢。这是为什么？ (4 分）
参考答案
1.(1)3 1 (2）振动 弹 (3）大 大 (4）收集声音 产生振动 (5）二氧化碳 氧气 (6）主食 副食 (7）糖类 蛋白质 (8）重 弹 反冲 (9）橡皮筋 受力大，伸长长 (10）减小
2.判断题
(1)√ (2)× (3)× (4)× (5)√ (6)√ (7)× (8)× (9)√ (10)√
3.选择题
(1)A (2)C (3)A (4)B (5)C (6)B (7)A (8)B (9)A (10)B
4.连线题
5.简答题
(1）物体的振动带动了周围空气的振动，空气的振动又引起鼓膜的振动，听小骨将振动传达到内耳，耳蜗把声音信号转化为神经信号，经听觉神经传送给大脑。大脑接受听觉神经传过来的信号，我们就感受到了声音。
(2）丰富的食物给我们提供了蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐和水六大营养成分。
6.填图题
（左图从上到下）提环 弹簧 指针 刻度板 挂钩
（右图）1.8， 0.6 3,4
7.探究题
(1)C (2）白齿唾液 (3）胃小肠 (4）鼓膜 耳蜗 (5）波 (6）他的速度越来越快 (7）剧烈运动时，人体需要更多的氧气，呼吸速度加快是为了在相同时间内获得更多的氧气。
(8）经常参加体育锻炼可以增强呼吸功能，提高肺活量。小强肺活量较大，每次呼吸得到的氧气较多，恢复正常呼吸的时间较短；小明肺活量较小，每次呼吸得到的氧气较少，恢复正常呼吸的时间较长。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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期末素养评价卷（一）（含答案）四年级科学上册 教科版
学校__________ 班级__________ 学号__________ 姓名__________
题号 一 二 三 四 五 六 总分 等级
得分
（满分：100分时间：60 分钟）
1.填空题（每空1分，共20分）
(1)“1”“2”“3”三个乐音中，__________音最高，__________音最低。
(2)“惊弓之鸟”讲的是利用弓弦__________发出声音，使受过伤的鸟因受惊吓而落到地上的典故。拉弓时，弓的形状发生了变化，为了恢复原来的形状，弓会产生__________力。
(3）声音具有能量。发声物体振动幅度越大，声音的强度越__________，具有的能量越__________。（填“大”或“小”)
(4）耳郭的作用是__________，鼓膜的作用是__________。
(5）人吸入的空气和呼出的气体相比，百分比含量明显增加的气体是__________，百分比含量明显减少的气体是__________。
(6）按照食物的摄入量来分，我们可以把食物分成__________和__________。
(7）土豆、大米中含有的主要营养成分是__________，豆浆、牛奶中含有的主要营养成分是__________。
(8）地球上所有物体都会受到__________力的作用。用手压缩弹簧，手会感受到弹簧的__________力。气球喷出气体，会产生__________力。
(9）弹簧测力计的伸长特征与__________类似。弹簧测力计就是利用弹簧_______
__________的原理制作的。
(10）冰壶比赛时，运动员在冰壶的前方不停刷冰，这是为了__________（填“增大”或“减小”）摩擦力。
2.判断题（对的画“√” ，错的画“×”)（每题2分，共20分）
(1)“震耳欲聋”描述的是声音的强度非常大。（ ）
(2）我们说话时声音的高低与声带的振动幅度有关。（ ）
(3）听小骨的作用是把声音信号转化为神经信号。（ ）
(4）排箫发出声音是因为排箫管振动。（ ）
(5）膈肌能帮助呼吸，但不是呼吸器官。（ ）
(6）食物是我们身体所需养料和能量的主要来源。（ ）
(7）小肠是消化食物的主要场所。（ ）
(8）要使气球小车和橡皮筋小车行驶得更远，都需要减小轮子与地面之间的摩擦力。（ ）
(9）读取弹簧测力计示数时，视线应与指针相平。（ ）
(10）煤炭中储存了能量。（ ）
3.选择题（将正确答案的序号填在括号里）（每题2分，共20分）
(1）鼓膜的振动是由（ ）传给耳蜗的。
A.听小骨 B.听觉神经 C.外耳道
(2）下列现象中，能说明固体可以传播声音的是（ ）。
A.我们通过打电话可以听到千里之外的朋友的声音
B.潜水的人在水中仍能听到岸上的声音
C.贴着火车轨道能听到远处驶来的火车的声音
(3）在探究钢尺伸出桌面的长度与钢尺发声音高的关系时，下列三种情况中钢尺发声最高的是（ ）。
A.钢尺伸出桌面4厘米 B.钢尺伸出桌面6厘米 C.钢尺伸出桌面8厘米
(4）下列活动中，长期做可以提高肺活量的是（ ）。
A.散步 B.踢球 C.看书
(5）下列食物中，必须煮熟了才能吃的是（ ）。
A.生菜 B.藕 C.牛肉
(6）下列食物中，含有丰富脂肪的是（ ）。
A.牛奶 B.花生 C.土豆
(7）下列做法中，能够减小摩擦力的是（ ）。
A.加机油 B.开罐头 C.加防滑链
(8）在记录天的食物时，下列做法中错误的是（ ）。
A.将西红柿炒鸡蛋记录为两种食物
B.不把零食记入食物
C.真实记录一天吃的各种食物，不弄虚作假
(9）下列交通工具中，利用了反冲力的是（ ）。
A.气垫船 B.热气球 C.磁悬浮列车
(10）力的单位是以物理学家（ ）的名字命名的。
A.爱因斯坦 B.牛顿 C.伽利略
4.连线题（共10分）
把下列器官与其对应的器官类别用线连起来。
口腔 耳蜗
气管 消化器官 肺
食道 听觉器官 小肠
鼓膜 呼吸器官 鼻腔
胃 听小骨
5.简答题（共8分）
(1）我们的耳朵是怎样听到声音的？ (4分）
(2）丰富的食物给我们提供了哪些营养成分？ (4分）
6.填图题（每空0.5分，共4分）
在下面左图中填写弹簧测力计各部分的名称，并写出右图中三个弹簧测力计的示数。
7.探究题（共18分）
在学校举行的运动会上，小强参加了50米短跑比赛。回答下列问题。
(1）在比赛前，小强特意换上了钉鞋，这是因为（ ）。 (2分）
A.钉鞋更帅 B.钉鞋更轻 C.赛跑时钉鞋与地面之间的摩擦力更大
(2）为了补充能量，小强在比赛前吃了一个面包。吃面包时，小强用门齿把块面包咬了下来，用__________（填牙齿类型）将面包磨碎，舌头不断搅拌，__________使面包更加湿润，并初步消化面包中的淀粉。(2分）
(3）小强吃的面包的消化工作主要在__________里完成，营养吸收工作主要在__________里完成。(2分）
(4）比赛开始了。裁判的枪声一响，小强就像离弦之箭一样向前冲去。枪响时，枪声引起周围空气振动，空气振动又引起小强的__________振动，__________把声音信号转化为神经信号，经听觉神经传送给大脑，小强就感受到了声音。(2分）
(5）观众席的同学们也都听到了枪声，这是因为声音是以__________的形式向四面八方传播的。(1分）
(6）起跑后，小强具有的能量越来越大，这是因为____________________。(1分）
(7）赛跑时小强感觉自己的呼吸速度加快了，这是为什么？ (4分）
(8）不经常参加体育锻炼的小明也参加了比赛。冲过终点后，小强的呼吸速度很快就恢复正常了，而小明的呼吸速度恢复得较慢。这是为什么？ (4 分）
参考答案
1.(1)3 1 (2）振动 弹 (3）大 大 (4）收集声音 产生振动 (5）二氧化碳 氧气 (6）主食 副食 (7）糖类 蛋白质 (8）重 弹 反冲 (9）橡皮筋 受力大，伸长长 (10）减小
2.判断题
(1)√ (2)× (3)× (4)× (5)√ (6)√ (7)× (8)× (9)√ (10)√
3.选择题
(1)A (2)C (3)A (4)B (5)C (6)B (7)A (8)B (9)A (10)B
4.连线题
5.简答题
(1）物体的振动带动了周围空气的振动，空气的振动又引起鼓膜的振动，听小骨将振动传达到内耳，耳蜗把声音信号转化为神经信号，经听觉神经传送给大脑。大脑接受听觉神经传过来的信号，我们就感受到了声音。
(2）丰富的食物给我们提供了蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐和水六大营养成分。
6.填图题
（左图从上到下）提环 弹簧 指针 刻度板 挂钩
（右图）1.8， 0.6 3,4
7.探究题
(1)C (2）白齿唾液 (3）胃小肠 (4）鼓膜 耳蜗 (5）波 (6）他的速度越来越快 (7）剧烈运动时，人体需要更多的氧气，呼吸速度加快是为了在相同时间内获得更多的氧气。
(8）经常参加体育锻炼可以增强呼吸功能，提高肺活量。小强肺活量较大，每次呼吸得到的氧气较多，恢复正常呼吸的时间较短；小明肺活量较小，每次呼吸得到的氧气较少，恢复正常呼吸的时间较长。
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