第四单元 封建时代的亚洲国家 期末复习题（含解析） 2022－2023学年部编版历史九年级上册（安徽地区）

第四单元 封建时代的亚洲国家 期末复习题
一、选择题
1．大化改新百余年后，土地私有与土地兼并盛行，日本出现许多大庄园。大庄园享有“不输不入”的特权，既不向国家纳税，也不准地方官吏进入庄园，干涉庄园事务。其直接结果是（ ）
A．出现一种以血缘关系和主从制相结合的军事集团
B．最高统治者改称“天皇”
C．促成以天皇为首的中央集权制度的形成
D．日本进入幕府统治时期
2．12世纪晚期，日本进入幕府统治时期。下列选项中准确描述幕府统治特点的是（ ）
A．幕府是名义上的最高国家政权机关 B．天皇为首的朝廷掌握国家实权
C．采用庄园制和武士集团的统治形式 D．模仿隋唐制度加强了中央集权
3．中日山水相连，中国文化对日本有深远影响。从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行“大化改新”，积极吸收中国文化。最能反映下列五幅图片信息的诗句是（ ）
唐朝开元通宝 日本和同开弥 日本使用的文字 唐朝长安城 日本平城京
A．洛阳家家学胡乐 B．冲天香阵透长安 C．千金散尽还复来 D．唐风洋溢奈良城
4．“中国经历上下千年的分分合合，孕育出的古代灿烂文明，被日本通过一次革新，尽数吸收。”材料中的“革新”使日本（ ）
A．建立了中央集权制的封建国家 B．走上了资本主义发展道路
C．很大程度上限制了天皇的权利 D．促进了封建庄园制度形成
5．在世界史上，5一15世纪一般被称为“中古时期”。按照时间顺序排列“中古时期”的世界大事（ ）
①穆斯林公社出现②大化改新开始③法兰克王国建立④《查士丁尼法典》颁布
A．①②④③ B．②①③④ C．③①②④ D．③④①②
6．一条“丝绸之路”，驼铃声声，岁月悠悠。昔日阿拉伯商人留下的足迹，至今依旧令人向往探寻。下列关于这个民族的说法，正确的是（ ）
A．阿拉伯人发明了阿拉伯数字
B．穆罕默德创立了伊斯兰教
C．穆罕默德开创了地跨两大洲的阿拉伯帝国
D．哈里发曾在君士坦丁堡设立“智慧宫”
7．中世纪时，“重大的宗教改革是一种新宗教的产生，该宗教产生后不久，便冲出阿拉伯半岛，影响遍及欧亚大陆和非洲的广大地区”，这一“新宗教”（ ）
A．促进了阿拉伯的统一 B．主张忍耐顺从，死后能升入天堂
C．产生于6世纪 D．创立者是乔达摩·悉达多
8．历史学家玛尔说：“伊斯兰思想家的成功首先表现在数学方面。”能证明他说法的是（ ）
A．阿拉伯数字的发明 B．完整代数学的创造
C．《医学集成》的创作 D．《天方夜谭》的成书
9．某历史活动课场景:同学们激烈讨论,畅所欲言,内容涉及孝德天皇、大化改新、阿拉伯半岛的统一、伊斯兰教等。这堂课探究的主题是（ ）
A．古代亚非文明 B．古代欧洲文明
C．封建时代的欧洲 D．封建时代的亚洲国家
10．古代穆斯林作家比鲁尼曾说：“我们的宗教和我们的帝国是一对阿拉伯孪生兄弟。”对这句话理解正确的是（ ）
A．伊斯兰教和阿拉伯帝国同时产生
B．伊斯兰教在阿拉伯国家广泛传播
C．在阿拉伯帝国扩张过程中往往伴随着伊斯兰教的传播
D．穆罕默德在麦加建立了一个政教合一的伊斯兰教国家
11．托尔斯泰说：“穆罕默德圣人，他引导全阿拉伯人走正道，既为阿拉伯人民避免了流血与牺牲，又为他们开辟了一条文明进步的大道。”下列事件中与穆罕默德有关的是（ ）
①创立伊斯兰教 ②622年在麦地那建立穆斯林公社
③基本统一阿拉伯半岛④攻克埃及，横扫北非
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
二、辨析题
12．重大事件会对历史发展产生深远影响。
(1)公元前18世纪，汉谟拉比统一了台伯河流域中下游地区，建立了统一、强大的奴隶制国家。( )
(2)公元前27年，凯撒首创“元首制”，掌握了最高统治实权，罗马共和国演变为罗马帝国。( )
(3)1453年，查理曼帝国攻破君士坦丁堡，拜占庭帝国最终灭亡。( )
(4)12世纪晚期，源赖朝设幕府于镰仓，日本由此进入近700年的幕府统治时期。( )
13．辨别下列史实的正误，在题后（ ）内正确的填“正确”，错误的填“错误”，并加以改正。
（1）大化改新在经济上，仿效唐朝典章制度，统一赋税。
（ ） 错误______ 改正______
（2）12世纪晚期，源赖朝获得“镰仓幕府”称号，日本进入幕府统治时期。
（ ） 错误______ 改正______
（3）日本武士效忠的对象不是国家，而是他的家人。
（ ） 错误______ 改正______
（4）掌握幕府最高权力的人为“征夷大将军”，镰仓幕府开启了长达800年幕府统治时代。
（ ） 错误______ 改正______
三、综合题
14．人类几千年的文明史，也是民主与法制建立、发展、完善的演变过程史。
材料一：杀死或伤害奴隶，不算犯罪，只需向奴隶主人赔偿损失；拐带奴隶、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要处以死刑。
材料二：杀害婆罗门者应损毁自己，并三次投入火中。杀一个刹帝利，（应立）誓守戒六年，并交出1000头母牛和1头公牛。
材料三：
材料四：公元7世纪，日本社会阶级矛盾十分尖锐。世袭贵族占有大量土地、奴隶及部民，权势很大。地方贵族反抗中央贵族，政局十分混乱。
(1)材料一出自古代哪个国家的什么文件？
(2)材料二反映的是什么制度？请结合所学知识指出该国的国王在这一制度中所属的等级名称。
(3)材料三两幅图片分别属于古代哪两个国家的机构？图1有怎样的地位？
(4)针对材料四反映的问题，日本政府进行了什么改革？对日本历史有何影响？
15．阅读材料，回答问题。
材料一：废除贵族对土地和部民私有，改土地、部民为国有。国家计口授田，对六岁以上公民，每六年按人口班给口分田一次，男子每人二段(约相当于35亩),女子为其2/3,奴婢受田相当于自由民的1/3。所班田地得买卖，死后归还政府。农民必须向国家交谷(租);农民必须给国家服劳役(庸)或纳布代役；农民必须向国家交土产品(调)。男子还必须服兵役，兵器本人自备，军权归属中央。
材料二：采邑原意是恩赏。卡罗林王朝为扩大军事战斗力，不但国王封赐贵族大量土地，许多贵族也分赐采邑给自己的封臣。由于层层推行采邑制，形成了一种采邑的链条。同时也逐渐形成了采邑制的一些惯例，受领采邑者必须服军役，如封臣不履行军役义务，采邑则被收回。受封采邑享用期以封君或封臣在世为限，任何方死亡，采邑都要收回。采邑的封赏加强了农民对领主的依附关系。
(1)材料一反映了哪个国家的哪一次改革？他学习的对象是谁？
(2)简述材料一和材料二两个改革有何相似与不同之处？
(3)两则材料记述的土地制度的共同作用是什么？
(4)请你为上述内容拟一个主题。
16．阅读材料，完成下列要求
材料一 贞观、显庆年间，唐朝曾三次派王玄策出访印度。除了官方的使节往来外，民间自发的商贸、文化交流活动也极为频繁，李勉做广州刺史时，广州每年来华的外国商人，至少也在80万以上。
——据《中国文化通史》
材料二 6世纪起，中国文明大规模传入日本。学者、教师、工匠和僧侣从大陆渡海而来，随身除了带来新的宗教信仰外，还带来了新的生活方式。而那些游历“天朝”的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。他们对变革的推动，最终导致改革。
——据斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)根据材料概括唐朝对外交往的特点。结合所学知识说明唐朝的对外政策对唐文化的影响。
(2)根据材料二，指出古代日本在哪些方面受到中国文明的影响。材料二中的“改革”指的是什么？
(3)根据上述材料，你能得出怎样的认识。
17．阅读材料，回答问题。
【史料实证·探原因】
材料一 6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛各部落之间为争夺水源与牧场，相互仇杀。氏族部落盛行多神崇拜……
(1)根据材料一概括 6世纪末7世纪初的阿拉伯半岛面临着怎样的危机。
【时空观念·识过程】
材料二 电影《上帝的使者》的主要情节是这样的∶在 7世纪的麦加，穆罕默德与城市的强权者们斗争着，他和他的信徒们鼓励人们忘却旧偶像，只崇拜唯一的真主，他们的对手毫不犹豫地迫害并折磨他们的近亲。然而，向往和平的穆斯林们明白，他们应该为尊重自己的正义的人而奋战……
(2)电影《上帝的使者》反映了伊斯兰教的创立和阿拉伯半岛统一的史实，请写出伊斯兰教创立的时间、人物。
【历史解释·说成就】
材料三 阿拉伯帝国在文学、科学、建筑和艺术等各个领域都取得了令人瞩目的成就。阿拉伯—伊斯兰文化的主要中心有巴格达、开罗和科尔多瓦。
(3)结合材料三及所学知识，列举阿拉伯人在文学、医学领域取得的成就各一例。
18．阅读下列材料，回答问题。
材料一 亚历山大东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但也许横贯于亚欧大陆丝绸古道上的商队来往和联系太平洋西海岸、印度洋、地中海等诸海航路的船只，对古代世界各地生产技术、文化知识的传播更为重要。
——齐世荣《世界史——古代史编》总序
(1)依据材料结合所学知识，说说亚历山大东征带来的影响。
材料二 “拉丁文化是西方的，中国文化是东方的，而阿拉伯文化却两者兼备”。
——美国科学史家乔治·萨顿
(2)阅读材料二，你是否同意乔治·萨顿关于阿拉伯文化的说法？并举两例说明。
(3)“以史为鉴，面向未来”，综合上述探究活动及所学知识，请谈谈现代文明交流中我们应持的态度。
19．阅读下列材料，回答问题。
材料一 529年，法典委员会把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》，把历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编为《法学汇纂》，又编成指导学习法律文献的《法理概要》，把查士丁尼执政时期的法令编成《新法典》。以上4部法律文献统称为《____》。最初，印度人用梵文的字头表示数字，创造了从0到9十个数字的计数法。阿拉伯人学会这一方法并加以改造。12世纪初，这一简便的计数法传到欧洲，被称为“_____”。
——摘编自统编教材《世界历史》
材料二
（1）请在材料一的横线处填上合适的内容。材料体现了拜占庭文化和阿拉伯文化分别具有什么特点？
（2）综合上述探究，结合所学知识，请从材料二中任意选一幅地图，谈谈该国家地理位置或疆域对其文化发展有何影响？
参考答案：
1．A
【详解】由材料“庄园享有”不输不入”的特权，既不向国家纳税，也不准地方官吏进入庄园，干涉庄园事务”可知，大庄园的出现极易导致以血缘关系和主从制相结合的军事集团的形成，即地方割据势力的产生，A项正确；最高统治者改称“天皇”不是直接结果，排除B项；大庄园的出现不利于中央集权的实现，排除C项；12世纪晚期，镰仓幕府的建立,标志着日本由此进入了长达近700年的幕府统治时期，排除D项。故选A项。
2．C
【详解】根据所学知识可知，日本幕府时期是指从公元1192年到1867年，在日本历史上武士阶级掌握政权、实行军事封建统治的“幕府统治”时期，这一时期天皇权威基本丧失，国家主要由武士掌握，将军是全国最高统治者，下设老中，决定政策，统辖政务，负责控制朝廷、大名与外交，进行分封、采邑给诸有力的武士，武士的地位不断提升，因此，幕府统治时期主要采用庄园制和武士集团的统治形式，C项正确；根据所学知识可知，日本幕府统治时期，大部分的幕府将军，形式上取得天皇授权，实际是军事统治，而不仅是名义上的，排除A项；日本幕府统治时期，天皇是形式上的统治者，将军是全国最高统治者，排除B项；大化改新模仿隋唐制度，建立了中央集权的国家，不符合题意，排除D项。故选C项。
3．D
【详解】中日山水相连，中国文化对日本有深远影响。从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度,进行“大化改新”，积极吸收中国文化。日本以唐朝的制度为模式，进行政治改革。日本人受唐朝文化影响很大，他们参照汉字创制了日本文字;在社会生活方面，日本至今还保留着唐朝人的某些风尚，如服装、茶道、节日等。唐风洋溢奈良城最能反映唐朝文化对日本的影响，D项正确；ABC与题干图片反映内容无关，排除ABC三项。故选D项。
4．A
【详解】根据所学知识可知，7世纪中期，孝德天皇颁布改新诏书，仿效中国的隋唐制度，进行大化改新，通过改革，日本建立了中央集权制的封建国家。大化改新是日本从奴隶制社会向封建社会过渡的标志，A项正确；明治维新使日本走上了资本主义发展道路，排除B项；大化改新与限制了天皇的权利、促进了封建庄园制度形成无关，排除CD项。故选A项。
5．D
【详解】根据材料中“5一15世纪一般被称为‘中古时期’。按照时间顺序”，结合所学，穆斯林公社出现公元622年，大化改新开始于646年，法兰克王国建立于公元481年，《查士丁尼法典》颁布于535年，按照时间排序为③④①②，D项正确；①②④③不符合史实，排除A项；②①③④不符合史实，排除B项；③①②④ 不符合史实，排除C项。故选D项。
6．B
【详解】依据题干结合所学知识可知，公元7世纪初，穆罕默德在阿拉伯半岛，提出了独尊安拉的宗教思想，创立了伊斯兰教。B项正确；阿拉伯数字是印度人发明的，排除A项；至8世纪中期，阿拉伯帝国形成，版图横跨亚、非、欧三大洲，排除C项；哈里发曾在巴格达设立“智慧宫”，排除D项。故选B项。
7．A
【详解】依据所学可知，6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛尚未形成统一国家，为争夺水源和牧场，部落间相互仇杀。内部矛盾丛生、商路不畅，引起商业衰落、生产停滞和外部势力入侵。在这种形势下，阿拉伯人民渴望建立统一的国家，7世纪初，穆罕默德在麦加创立的伊斯兰教应运而生。伊斯兰教对阿拉伯半岛的统一起到了重要作用，中世纪时，伊斯兰教传到亚洲其它地方和北非等地，对这些地区都产生了重要影响，A项正确；B项和D项与佛教有关，排除B项和D项；C项伊斯兰教产生于公元7世纪，产生于6世纪表述不正确，排除C项。故选A项。
8．B
【详解】根据所学可知，伊斯兰思想家指的是阿拉伯人，阿拉伯人在数学方面的成就是创造了完整的代数学的，B项正确；阿拉伯数字的发明者是印度人，排除A项；《医学集成》是医学成就，排除C项；《天方夜谭》的成书是文学成就，排除D项。故选B项。
9．D
【详解】根据所学知识可知，孝德天皇、大化改新、阿拉伯半岛的统一、伊斯兰教等相关内容都出现于封建时代的亚洲国家中,因而这堂课探究的主题是封建时代的亚洲国家。D项正确；题干未涉及非洲、欧洲文明，排除ABC项。故选D项。
10．C
【详解】题干的“我们的宗教和我们的帝国是一对阿拉伯孪生兄弟”含义是：伊斯兰教推动了阿拉伯半岛的统一，在阿拉伯帝国扩张过程中往往伴随着伊斯兰教的传播，C项正确；伊斯兰教和阿拉伯帝国同时产生的说法不符合史实。排除A项；伊斯兰教在阿拉伯国家广泛传播，后向外传播，成为世界性宗教，B项理解不全面，排除B项；穆罕默德在麦地那建立了一个政教合一的伊斯兰教国家雏形，排除D项。故选C项。
11．A
【详解】结合所学知识可知，7世纪初，穆罕默德创立了伊斯兰教；由于遭到传统势力的反对，穆罕默德于622年率领一些信徒迁居麦地那，建立了一个以共同信仰为基础的宗教社团，即穆斯林公社。这是政教合一的阿拉伯国家的雏形由此诞生。630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加。此后，半岛各部落纷纷遣使麦地那，承认穆罕默德的统治地位，阿拉伯半岛基本统一。①②③符合题意；穆罕默德没有攻克埃及，④不符合题意。所以A项正确，排除BCD项。故选A项。
12．(1)错误，“台伯河流域”改为“两河流域”。
(2)错误，“凯撒”改为“屋大维”。
(3)错误，“查理曼帝国”改为“奧斯曼帝国”。
(4)正确。
【详解】（1）根据所学可知，公元前18世纪，汉谟拉比统一了两河流域中下游地区，建立了统一、强大的奴隶制国家。据此可知，本题表述错误，应把“台伯河流域”改为“两河流域”。
（2）根据所学可知，公元前27年，屋大维首创“元首制”，掌握了最高统治实权，罗马共和国演变为罗马帝国。据此可知，本题表述错误，应把“凯撒”改为“屋大维”。
（3）根据所学可知，1453年，奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡，拜占庭帝国最终灭亡。本题表述错误，应把“查理曼帝国”改为“奥斯曼帝国”。
（4）根据所学可知，2 世纪晚期，源氏武士集团击败平氏武士集团，源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓；镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力，日本由此进入近 700 年的幕府统治时期。据此可知，本题表述正确。
13．（1）正确；
（2）错误，把“镰仓幕府”改为“征夷大将军”；
（3）错误，把“家人”改为“主公”；
（4）错误，把“800年”改为“700年”。
【详解】（1）根据所学知识可知，从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”，在经济上，废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民，国家将土地攽给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖，统一赋税，得出此题正确。
（2）根据所学知识可知，12世纪晚期，源氏武士集团击败平氏武士集团，源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓，由此进入了长达近700年的幕府统治时期，得出此题错误，“镰仓幕府”应改为“征夷大将军”。
（3）根据所学知识可知，日本武士集团的长期统治，逐渐形成了一套展现武士阶层道德与行为规范的武士道，武士道强调忠义节烈，宣扬忠诚、无畏，武士效忠的对象不是国家，而是他的主公，得出此题错误，“家人”应改为“主公”。
（4）根据所学知识，12世纪晚期，源氏武士集团击败平氏武士集团，源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓，镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力，日本由此进入长达近700年的幕府统治时期，得出此题错误，“800年”应改为“700年”。
14．(1)国家：古巴比伦；文件：《汉谟拉比法典》。
(2)制度:种姓制度；等级名称：刹帝利。
(3)国家：图1：古希腊，图2：古罗马；地位：公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。
(4)改革：实行大化改新；影响：标志着日本从奴隶社会过渡到封建社会（成为一个中央集权制的封建国家，促进生产力发展，推动日本社会的进步）。
【详解】（1）国家：根据材料及所学知识可知，家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征，男性家长对奴隶有生杀予夺之权，故材料一中，国家指古巴比伦；文件：根据材料及所学知识可知，古巴比伦国王汉谟拉比实行君主专制制度，加强中央集权，制定了《汉谟拉比法典》。
（2）制度：根据材料及所学知识可知，雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”；等级名称：根据所学知识可知，在“种姓制度”中，第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权力，因此可知，国王在“种姓制度”中属于第二等级刹帝利。
（3)国家：根据图1“公民大会”及所学知识可知，公元前5世纪中后期伯里克利完善了雅典的民主机制，代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会；根据图2“元老院”及所学知识可知，公元前509年，罗马建立了共和国，国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的元老院手里；地位：根据图1及所学知识可知，公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。
（4）改革：根据资料及所学知识可知，从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”；影响：根据所学知识可知，大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。
15．(1)日本；大化改新；中国唐朝。
(2)相似：受领土地者要承担相应的封建义务，受领者死后，土地都要被收回；不同：日本的班田收授法是国家直接把土地班给公民，而采邑制度实行的是层层分封。
(3)都促进了封建制度的形成。
(4)进入封建时代。
【详解】（1）第一小问，根据材料一“废除贵族对土地和部民私有，改土地、部民为国有。”、“国家计口授田”等并结合所学可知，日本大化改新的主要内容有：政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。经济上，废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖；统一赋税，因此是日本的大化改新。第二小问，根据所学可知，从 646 年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”，故学习的对象是中国唐朝。
（2）根据材料一“所班田地不得买卖，死后归还政府。农民必须向国家交谷(租)；农民必须给国家服劳役(庸)或纳布代役；农民必须向国家交土产品（调）。男子还必须服兵役，兵器本人自备，军权归属中央。”、材料二“受领采邑者必须服军役，如封臣不履行军役义务，采邑则被收回。受封采邑享用期以封君或封臣在世为限，任何方死亡，采邑都要收回。”可得出相似之处有，受领土地者要承担相应的封建义务，受领者死后，土地都要被收回；不同之处有，日本的班田收授法是国家直接把土地班给公民，而采邑制度实行的是层层分封。
（3）根据所学可知，材料一中“废除贵族对土地和部民私有，改土地、部民为国有。”、“受封采邑享用期以封君或封臣在世为限，任何方死亡，采邑都要收回。”可得出两者都促进了封建制度的形成。
（4）材料一体现日本通过大化改新进入封建社会，材料二体现西欧建立了封建等级制度，因此主题可以是进入封建时代。
16．(1)双向交流，兼容并蓄。弘扬唐朝文化，积极吸收别国的先进文化或对外开放；有利于形成人文荟萃、海纳百川的盛唐气象；有利于激发昂扬进取、积极向上的精神风貌；丰富了唐文化的内涵；扩大了唐文化的影响等。
(2)教育、文化、艺术等方面；大化改新。
(3)文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展等。
【详解】（1）根据材料一“除了官方的使节往来外，民间自发的商贸、文化交流活动也极为频繁”概括唐朝对外交往的特点是双向交流，兼容并蓄。结合所学知识说明唐朝的对外政策对唐文化的影响：弘扬唐朝文化，积极吸收别国的先进文化或对外开放；有利于形成人文荟萃、海纳百川的盛唐气象；有利于激发昂扬进取、积极向上的精神风貌；丰富了唐文化的内涵；扩大了唐文化的影响等。。
（2）根据材料二“学者、教师、工匠和僧侣从大陆渡海而来，随身除了带来新的宗教信仰外，还带来了新的生活方式”，指出古代日本在教育、文化、艺术等方面受到中国文明的影响。依据材料二“6世纪起，中国文明大规模传入日本……他们对变革的推动，最终导致改革”可知“改革”指的是大化改新，公元七世纪日本孝德天皇在位时期大力仿效唐朝制度进行改革。推动了日本由奴隶社会向封建社会过渡。
（3）根据上述材料，可知唐朝时期采取比较开放的对外政策，促进了中外之间的经济文化交流，而中华文明的外传也为其他国家和地区的发展做出了重要的贡献，由此得出：文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展等。
17．(1)阿拉伯半岛四分五裂，纷乱争战、多神崇拜。
(2)7世纪:穆罕默德。
(3)文学:《天方夜谭》﹔医学:《医学集成》《医典》。
【解析】(1)
根据材料可知，“阿拉伯半岛各部落之间为争夺水源与牧场，相互仇杀。氏族部落盛行多神崇”说明半岛面临战乱不断和多神崇拜的分裂的危机。
(2)
根据材料可知，“在 7世纪的麦加，穆罕默德与城市的强权者们斗争着，他和他的信徒们鼓励人们忘却旧偶像，只崇拜唯一的真主，他们的对手毫不犹豫地迫害并折磨他们的近亲。”说明伊斯兰教是7世纪穆罕默德在麦加创立的。
(3)
根据所学可知，文学上，《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝；医学上，《医学集成》《医典》两部书，长期被欧洲医学界奉为经典。
18．(1)亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富；促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。（答出其中任意一点即可）
(2)同意1.大量的希腊、波斯、印度的典籍被翻译为阿拉伯文。2.阿拉伯人的“阿拉伯数字”。3.中国古代的造纸术、指南针、火药等重大发明. （符合题意的其它答案也可）
(3)提倡多元文化并存；互相理解、互相尊重；坚持对外开放，坚持学习、借鉴和吸收优秀的外来文化，敢于创新；取其精华，弃其糟粕；（答出其中任意一点即可）
【分析】（1）
结合所学知识可知，亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富；根据材料一“无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件”，结合所学知识可知，亚历山大东征促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。
（2）
根据材料“拉丁文化是西方的，中国文化是东方的，而阿拉伯文化却两者兼备”，结合所学知识可知，同意乔治·萨顿关于阿拉伯文化的说法，因为阿拉伯是东西方交流使者，为世界文化的发展作出了卓越贡献；结合所学知识可知，在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了有自己特色的阿拉伯文化，如：大量的希腊、波斯、印度的典籍被翻译为阿拉伯文；阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在使用的“阿拉伯数字”；中国古代的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。
（3）
综合上述探究活动，结合所学知识可知，现代文明交流中我们应持的态度是：提倡多元文化并存；互相理解、互相尊重；坚持对外开放，坚持学习、借鉴和吸收优秀的外来文化，敢于创新；取其精华，弃其糟粕。
【点睛】
19．（1）内容：罗马民法大全；阿拉伯数字。特点：拜占庭文化特点是继承传统文化并创新；阿拉伯文化特点是吸收外来文化并创新。（符合题意的其它答案也可）
（2）图1：拜占庭帝国在原来罗马帝国部分疆域的基础上，发展成为一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。使其能在传承基督教、希腊罗马的古典文化传统基础上，对西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化。图2：阿拉伯帝国地处欧、亚、非三大洲的交汇处，版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。为其能够在吸收、消化外来文化的基础上，创造了有自己特色的阿拉伯文化提供了条件。（任答一点即可，符合题意的其它答案也可）
【详解】（1）第一问，根据所学知识可知，《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》这4部法律文献统称为《罗马民法大全》；阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，并向外传播，12世纪初，这一简便的计数法传到欧洲，被称为“阿拉伯数字”；第二问，根据材料一“自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令”“历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作”可知，拜占庭文化特点是继承传统文化并创新。根据材料一“阿拉伯人学会这一方法并加以改造”可知，阿拉伯文化特点是吸收外来文化并创新。
（2）根据所学知识可知，拜占庭帝国继承了罗马帝国疆域的东半部分，位置恰好处于亚欧大陆陆上东西向、海上南北向的交通要道上，自然充当了东西方文化的桥梁。使其能在传承基督教、希腊罗马的古典文化传统基础上，对西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化；根据所学知识可知，阿拉伯帝国地处欧、亚、非三大洲的交汇处，版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。阿拉伯本来就处于东西方贸易的交通要道，帝国建立后的经济繁荣又使阿拉伯商人的足迹踏遍了亚、非、欧三洲。商业贸易频繁交往的同时，科学文化的交流也大大加强了。为其能够在吸收、消化外来文化的基础上，创造了有自己特色的阿拉伯文化提供了条件。