【备考2023】高考语文二轮 高中语文 咏史怀古类诗歌阅读专项练习（含答案解析）
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| 名称 | 【备考2023】高考语文二轮 高中语文 咏史怀古类诗歌阅读专项练习（含答案解析） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 64.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-11-29 15:00:07 | ||
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文档简介
语文高考复习 咏史怀古类诗歌阅读专项练习
阅读下面这首清诗，完成下面小题。
咏史
龚自珍
金粉①东南十五州②，万重恩怨属名流。
牢盆③狎客④操全算，团扇才人⑤踞上游。
避席畏闻文字狱，著书都为稻梁谋。
田横⑥五百人安在，难道归来尽列侯？
【注】①金粉：这里指景象繁华。②十五州：泛指长江下游地区。③牢盆：古代煮盐器具。这里借指盐商。④狎（xiá）客：权贵豪富豢养的亲近的清客。⑤团扇才人：是对轻薄文人的贬称。⑥田横：秦末群雄之一，陈胜吴广起义后，田横与田儋、田荣反秦自立，兄弟三人先后占据齐地为王。刘邦统一天下后假意派人招抚，田横不肯归顺而自杀。
1．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗歌首联写当时江南的官场现状，“名流”们身居高位，既狼狈为奸，又恩怨重重。
B．颔联直抒胸臆，表达诗人对“名流”们祸国殃民的罪恶和百姓遭受欺压的愤慨之情。
C．“避席”这一动作描写，生动形象地表现出士人们在文字狱的迫害下的畏惧心理。
D．这首《咏史》诗借古讽今，含意深邃，无情地鞭挞了当时整个现实社会的腐朽没落。
2．龚自珍《己亥杂诗·其二百二十》中，“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”一句与本诗尾联都表达了诗人对清廷对待人才的看法。二者是否相同？请简要分析。
阅读下面这首词，完成下面小题。
夜泊牛渚怀古
李白
牛渚西江夜，青天无片云。
登舟望秋月，空忆谢将军①。
余亦能高咏，斯人不可闻。
明朝挂帆去，枫叶落纷纷。
【注】①谢将军：镇西将军谢尚。谢尚镇守牛渚时，偶遇家贫的袁宏诵诗，十分欣赏，邀请他彻夜长谈，从此袁宏名声大振。
3．下列对诗句的理解，不正确的一项是（ ）
A．诗的一开头，便写出夜晚江面上的辽阔空明，为引发融通古今的情思做好了铺垫。
B．诗人对袁宏在贫寒中被谢尚赏识的际遇非常羡慕，夜泊牛渚，怀古之情涌上心头。
C．望秋月而思古人，诗人不由得发出高亢的呐喊，呼唤那赏识自己旷世才华的伯乐。
D．这首诗的诗意明朗而又单纯，没有深刻复杂的内容，却有着一份悠然不尽的神韵。
4．针对这首诗尾联的内容，具体谈谈诗人的无尽情思是怎样表现出来的。
阅读下面这首宋词，完成下面小题。
永遇乐·次稼轩北固楼词韵
姜 夔
云隔迷楼，苔封很石①，人向何处？数骑秋烟，一篙寒汐，千古空来去。使君心在，苍厓绿嶂，苦被北门②留住。有尊中酒差可饮，大旗尽绣熊虎。
前身诸葛，来游此地，数语便酬三顾。楼外冥冥，江皋隐隐，认得征西路。中原生聚，神京耆老，南望长淮金鼓③。问当时依依种柳④，至今在否？
【注】①迷楼：在扬州，与镇江(京口)之北固山隔江相对，是隋炀帝幸江都时所建。很石：在北固山甘露寺，状如伏羊，相传孙权曾据其上与刘备共商抗曹大计。②北门：京口，南宋时接近边界，成为北方的重镇和北大门。③金鼓：指出征的队伍。④依依种柳：《晋书 桓温传》载，桓温北伐看到自己任琅琊太守时种的柳树，都已十围。
5．对该词词句分析不正确的一项是（ ）
A．“数骑秋烟，一篙寒汐，千古空来去”与辛词“舞榭歌台，风流总被雨打风吹去”含义相同，均寓有英雄难死，江山寂寞，时势消沉之感慨。
B．“有尊中酒差可饮，大旗尽绣熊虎”一句是赞颂辛弃疾文武风流，豪气四溢，且麾下兵精猛将已作好了北伐准备。
C．“前身诸葛，来游此地，数语便酬三顾”是把辛弃疾比作诸葛亮，认为北伐中原，唯辛弃疾可担大任。
D．“问当时依依种柳，至今在否”此句是感叹年华易逝，功业无成，北伐难以指望，与辛词相比略显消极。
6．请分析“千古空来去”中的“空”的表达作用，并结合上片指出作者在此所寄托的情感。
阅读下面的诗歌，完成下列小题。
登金陵雨花台望大江
高启[1]
大江来从万山中，山势尽与江流东。
钟山如龙独西上，欲破巨浪乘长风。
江山相雄不相让，形胜争夸天下壮。
秦皇空此瘞黄金，佳气葱葱至今王。[2]
我怀郁塞何由开，酒酣走上城南台。
坐觉苍茫万古意，远自荒烟落日之中来!
石头城下涛声怒，武骑千群谁敢渡 [3]
黄旗入洛竟何祥 铁锁横江未为固。[4]
前三国，后六朝，草生宫阙何萧萧!
英雄乘时务割据，几度战血流寒潮。
我生幸逢圣人起南国，祸乱初平事休息。
从今四海永为家，不用长江限南北。
注释：[1]高启：元末明初诗人。此诗作于明洪武二年，高启因受朱元璋赏识，入朝编修《元史》。[2]瘗(yì)：埋。相传秦始皇曾在钟山埋下黄金宝玉以镇金陵的“王气”。王：通“旺”。[3]武骑千群谁敢渡：隋军南下攻打陈国，陈后主君臣认为“长江天堑，古来限隔，虏军岂能飞渡”。[4]黄旗入洛：三国时吴主孙皓听术士说自己有天子气象，就率众举着黃旗北去洛阳，结果中途而返。铁锁横江：吴国在长江上设置铁锁，被晋军攻破，孙皓投降。
7．下列对这首诗的理解，不正确的一项是( )
A．诗歌开篇四句写登高所见：大江奔流向东，钟山欲破浪而上，金陵山川气势雄伟。
B．作者于酒酣之际登上金陵雨花台，荒烟落日的苍茫景象引发了他悠远的怀古之思。
C．诗中借陈后主、孙皓倚仗长江天堑仍然身败国亡的典故，表达了深沉的兴亡之感。
D．“英雄”两句写鲜血似寒冷的潮水流入江河，表现了明王朝创建的历程极其艰难。
8．下列诗句都写到了“草”，其中与“草生宫阙何萧萧”一句意境最接近的一项是( )
A．大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。(高适《燕歌行》)
B．无媒径路草萧萧，自古云林远市朝。(杜牧《送隐者一绝》)
C．江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。(韦庄《台城》)
D．一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。(贺铸《青玉案》)
9．古诗中的登高之作往往寄托着作者丰富的情感，本诗亦然。请结合具体内容，分析本诗表达了诗人哪些情感。
阅读下面这首诗，完成下面小题。
赤壁怀古
苏辙
新破荆州得水军，鼓行夏口气如云。
千艘已共长江险，百胜安知赤壁焚？
觜距①方强要一斗，君臣已定势三分。
古来伐国须观衅②，意突成功所未闻。
【注】①觜距：禽鸟的嘴和爪甲。比喻决胜的武力、武器或力量。②观衅：窥伺敌人的间隙。
10．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联所写之事与《赤壁赋》“破荆州，下江陵”所依据的历史事实基本相同。
B．一二联以描写为主，三四联以议论为主，具体分析了曹操赤壁之战失败的原因。
C．第三句紧承上句士气如云的场景，写千艘战船横布长江，突显曹军雄壮气势。
D．“安知赤壁焚”强调了曹军在赤壁的意外惨败，并与结句“未闻”形成呼应。
11．请从内容、表达方式、风格中任选两个角度简要分析本诗与苏轼《念奴娇·赤壁怀古》的不同。
阅读下面两首诗，完成小题。
焚书坑
（唐）章碣
竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙①居。
坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。
七律·读《封建论》②呈郭老
毛泽东
劝君少骂秦始皇，焚坑事件要商量。祖龙魂死业犹在，孔学名高实秕糠③。
百代都行秦政法，十批④不是好文章。熟读唐人封建论，莫从子厚返文王⑤。
【注释】①祖龙：秦政，皆指秦始皇帝。②《封建论》：是柳宗元的一篇政论文，重点论述周朝“封建制”的弊端。③秕糠：空的或不饱满的秕谷、稻米的糠壳。④十批：《十批判书》，郭沫若研究先秦诸子的思想学说而发表的一系列论文，提倡“民本位”，反对“极权主义”的“君本位”。⑤子厚：柳宗元，字子厚；文王，周文王，西周奠基者，首推中国封邦建国的“封建制”。
12．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．在题材上两诗互不相同。章诗属缘于秦始皇“焚书坑儒”的咏史怀古诗，毛诗属缘于读《封建论》以回应郭沫若的政论诗。
B．在表达方式上两诗略有差异。两诗都以议论为主，表达对秦朝政治的看法，毛诗全诗议论，而章诗则将议论与对史事的描述巧妙融合。
C．在主题思想上，两诗看法对立。章诗极力批评秦王的政令，而毛诗从当代政治家的高度，否定了儒家的政治观，十分推崇秦王的功绩，完全赞同秦王所采取的措施。
D．在艺术表达上，章诗略带夸张，“烟销”“未冷”等词突出秦王的焚书坑儒动摇了其统治根基，直接导致人民迅速反抗；毛诗用语朴素晓畅，通篇直接表达观点。
13．对于“仁政”与“法治”，两诗的看法有何不同？试结合诗句进行分析。
阅读下面两首诗歌，完成下面小题。
怀古绝句
薛宝琴
黑水①茫茫咽不流，冰弦拨尽曲中愁。
汉家制度诚堪叹，樗栎②应惭万古休。
咏怀古迹
杜甫
群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。
一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。
画图省识春风面，环佩空归夜月魂。
千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。
【注释】①黑水，黑河；《清统一志》：“昭君死，葬黑河岸，朝暮有愁云怨雾覆冢上”。②樗栎（chū lì）：指两种树名，都是指不材之木。
14．下面对诗歌的解说不正确的一项是（ ）
A．两首怀古诗都是为了缅怀汉朝和亲的王昭君所作，“朔漠”“青冢”写出了昭君的悲剧。
B．两首诗的首联都用了烘托的手法，薛诗烘托昭君的悲惨命运，杜诗烘托出昭君的气度。
C．两首诗都用了比喻手法，薛诗用“樗栎”比喻汉代臣子，杜诗用“春风”比喻皇帝恩宠。
D．两首诗都借音乐来抒发主人公的感情，“冰弦”“琵琶”强烈地表达了昭君内心的愁怨。
15．两首诗都就王昭君出塞和亲一事抒发情感，但表达的情感又不尽相同。薛诗和杜诗各表达了什么情感，请结合诗句加以分析。
阅读下面这首宋词，完成下列小题。
满江红·赤壁怀古
戴复古①
赤壁矶头，一番过、一番怀古。想当时，周郎年少，气吞区宇。
万骑临江貔虎②噪，千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒③，今如许？
江上渡，江边路。形胜地，兴亡处。览遗踪，胜读史书言语。几度东风吹世换，
千年往事随潮去。问道傍、杨柳为谁春，摇金缕。
【注】①戴复古：南宋词人，时南宋偏安一隅，抗金鲜有胜利。②貔虎：貔和虎。泛指猛兽。③曹瞒：曹操小字阿瞒。
16．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．上片开篇用“赤壁”“一番怀古”直接点题，非常醒目；一个“想”字领起对赤壁之战的描述，与“怀”字相照应。
B．“万骑”“千艘”两句运用比喻、拟人、夸张等手法表现了吴蜀联军火攻曹军时的翻江倒海之势和高昂士气。
C．“今如许”三字，转折反问，将思绪由历史转入现实，词人大半生目击心伤的国事所引发的感慨喷薄而出，令人震撼。
D．词人感时伤世，面对“春风杨柳万千条”的美景，也无心观赏，将满腔的时代伤感融入对道旁杨柳的发问之中，直抒胸臆，言辞激烈。
17．赤壁之战是文学作品中常见的话题之一，不同的作者对其有不同的解读。本词与苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》都写到了“赤壁之战”，但主题不同，请简要分析。
阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
金陵怀古（其四）
王安石
忆昨天兵下蜀江，将军谈笑士争降。
黄旗已尽年三百，紫气空收剑一双。
破堞自生新草木，废宫谁识旧轩窗！
不须搔首寻遗事，且倒花前白玉缸！
18．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．这首诗前半部分是对宋太祖夺取金陵、统一全国勋业的歌颂，后半部分则为寄托兴亡的感慨。既有丰富情感，也有独到见解。
B．首联回顾往事，写赵宋的王者之师在挥戈南下、进军金陵的时候，没有经过什么艰苦战斗就降服了敌国，好似摧枯拉朽。
C．颔联写作为帝王仪仗的军旗不再飘扬，同时用了龙泉宝剑的典故表明敌国君主“紫气”不在，大势已去。
D．颈联笔触从怀古幽思中回到现实，将眼前残破的城楼、废旧的宫殿与新生的草木形成对比,对赵宋王朝的衰败发出无限感慨。。
19．本诗尾联与《桂枝香·金陵怀古》最后一句“至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。”抒发情感有何不同？
阅读下面这首宋词，完成下面小题。
桂枝香·金陵怀古
王安石
登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，谩嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。
20．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．此词写景奇伟壮丽，气象开阔绵邈，充分显示出作者立足之高、胸襟之广。
B．“千里澄江似炼，翠峰如簇”描绘金陵图景，既有平面铺展，又有立体呈现。
C．作者在上阕以“残阳”意象奠定悲伤基调，引出了下文对六朝灭亡的感慨。
D．“念往昔”一句由登临所见过渡到登临所想，使上下两阕紧紧相连在一起。
21．有人评此词下阕“妙用典故而各具深意”，请对此做简要分析。
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
登余干古县城①
刘长卿
孤城上与白云齐，万古荒凉楚水西。
官舍已空秋草没，女墙犹在夜乌啼。
平沙渺渺迷人远，落日亭亭向客低。
飞鸟不知陵谷变②，朝来暮去弋阳溪。
【注】①此诗作于唐肃宗上元二年（761）诗人从岭南贬所北归途经余干时。②陵谷变，出自《诗经·小雅·十月之交》“高岸为谷，深谷为陵。哀今之人，胡僭莫惩”，诗中强烈指责周幽王荒淫昏庸，造成陵谷灾变。
22．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首句从空间着笔，远望孤城仿佛与白云齐平，用夸张的手法极言余干古县城之高。
B．诗歌第二句从时间的角度极言其“古”，写古城似乎亿万年以来就一直这样荒凉。
C．三、四句通过景物描写渲染凄清的氛围，官署淹没荒草中，夜闻鸦啼，极其衰败。
D．第五句写站在城头眺望，平旷的沙地无边无际，在诗人的视野里形成迷人的美景。
23．本诗尾联用了多种手法来表达情感，请结合诗句具体分析。
阅读下面两首诗，完成下面小题。
姑苏怀古
（唐）许浑
宫馆余基①倚棹过②，黍苗③无限独悲歌。
荒台麇鹿争新草，空苑岛凫占浅莎。
吴岫雨来虚槛冷，楚江风急远帆多。
可怜国破忠臣④死，日月东流生白波。
【注】①宫馆余基：指姑苏陈迹。②倚棹过：言舍舟登岸，凭吊古台。③黍苗：禾黍④忠臣：指伍子胥。
姑苏怀古
（宋）姜夔
夜暗归云绕柁牙①，江涵星影鹭眠沙。
行人怅望苏台②柳，曾与吴王扫落花。
【注】①柁牙：桅杆。②苏台：姑苏台，春秋时吴王阖闾所建。
24．下列对两首诗的理解或赏析，不正确的一项是（ ）
A．许诗首联叙登台，直接点题。该联以叙事起，以情语接，用一“悲”字奠定全诗感情基调。
B．姜诗一、二两句，写晚云悠闲，白鹭自适，星斗灿烂，刻画了一个清幽的境界，欲抑先扬。
C．许诗颈联“吴岫雨来”“楚江风急”是虚写，“风”“雨”在这借喻晚唐动荡的政治现状。
D．姜夔笔下的柳被拟人化了，带上了作者自己的情感，并且被作者赋予了历史见证人的身份。
25．同为怀古伤今之作，两首诗在写景、抒情方面有何不同？请简要分析。
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
苏武庙
温庭筠
苏武魂销汉使前，古祠高树两茫然。
云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。
回日楼台非甲帐①，去时冠剑是丁年。
茂陵②不见封侯印③，空向秋波哭逝川。
【注】①甲帐：汉武帝所造的帐幕。《汉武故事》载，武帝“以琉璃、珠玉、明月、夜光，错杂天下珍宝为甲帐，其次为乙帐。甲以居神，乙以自居”。②茂陵：汉武帝陵墓。指苏武归汉时武帝已死。③封侯印：苏武持节归来，汉宣帝赐他爵关内侯，食邑三百户。
26．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首句“魂销”二字，真切传神地写出了苏武在异域度过漫长岁月，骤见汉朝使者时，强烈复杂难以言表的激动心情。
B．颔联像两幅图画。一幅是望雁思归图，表现了苏武在胡地对祖国的思念。下一幅是荒塞归牧图，展现了苏武单调、孤寂的牧羊生活。
C．颈联写苏武在匈奴时与出使时的人事变换，流露出恍如隔世的感慨。“非甲帐”意指不是武帝时的甲帐，隐含着对武帝的追思。
D．颈联用“逆挽法”，先说“回日”再说“去时”，调整时空顺序，“化板滞为跳脱”，在意思不变的情况下增加诗的动荡离合之美。
27．诗题为“苏武庙”，但诗中实写苏武庙的文字并不多，而大量运用虚写来呈现内容。这样安排有什么好处？表达了作者怎样的思想情感？
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
咏怀古迹·其五
杜甫
诸葛大名垂宇宙，宗臣遗像肃清高。
三分割据纡筹策①，万古云霄一羽毛。
伯仲之间见伊吕，指挥若定失萧曹。
运移汉祚②终难复，志决身歼军务劳。
【注】①纡筹策：曲折周密地展运策略。②祚：帝位。
28．下列对这首诗解说不正确的一项是（ ）
A．首句时空共说，笔力雄放，凸显诸葛亮名满寰宇、万世不朽的形象。
B．颔联概括了诸葛亮的才能、功绩，赞扬他如鸾凤高翔，独步云霄。
C．颈联用典，通过与伊尹、吕尚、萧何、曹参等功臣比较，来盛赞诸葛亮的才能。
D．全诗除“遗像”句是咏古迹外，余句皆以抒情为主，情感跌宕起伏。
29．有人认为此诗尾句“志决身歼军务劳”是全诗的最强音，请从情感角度加以分析。
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
马嵬（其二）
李商隐
海外徒闻更九州，他生未卜此生休。
空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。
此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。
如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。
30．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．这是一首咏史诗。唐代诗人，多把咏史与咏怀古迹结合起来，以史为鉴，抒发兴亡之感。本诗便是其中的佳作。
B．唐人咏马嵬之变的诗很多，在思想倾向上多是把罪责归于杨贵妃，而为唐玄宗辩护的。本诗自然也不例外。
C．从章法上看，本诗先说“召魂之举”的荒唐，再追述马嵬之变后的凄凉，采用了倒叙的手法。
D．中间两联，六军、七夕、驻马、牵牛，随手所合，自然流利，妙趣横生，而又不费雕饰，在对偶上颇为后人称道。
31．请从对比反衬方面说说本诗的“讽意至深”。
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
项 羽
陆 游
八尺将军千里骓，拔山扛鼎不妨奇。
范增力尽无施处，路到乌江君自知。
32．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．第一句是写项羽的人和马，用“八尺”和“千里”形成鲜明的对比，突出了项羽的威猛形象。
B．第二句虽然语气平淡，是具体的叙事，却写出了项羽单枪匹马、勇冠三军、力大无敌的英雄形象。
C．第三句写出了虽然范增尽力为项羽出谋划策，但是项羽一意孤行，纵使范增再有才能也无处施展。
D．诗歌运用对比手法，把项羽的英雄形象与他的乌江自刎形成对比，强化了诗人的情感。
33．这首诗表达了诗人什么样的思想感情？请简要分析。
阅读下面一首唐诗，完成下面小题。
京口怀古
唐 戴叔伦
大江横万里，古渡渺千秋。
浩浩波声险，苍苍天色愁。
三方归汉鼎，一水限吴州。
霸国今何在？清泉长自流。
【注释】①三方：指魏、蜀、吴三国。②霸国：指历史上割据江左的国家。
34．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联写诗人站在京口江畔咏古叹今，浮想联翩：长江之水奔流万里，千年的古渡口曾见证了多少往事。
B．颔联运用叠字，写出了作者的所见所感：“浩浩”渲染了水势的汹涌，“苍苍”天色烘托了他内心的愁绪。
C．第五句叙写历史上国家从分裂走向统一的事实：天下曾三国鼎立，但随着历史的脚步，最终走向一统。
D．此诗为怀古诗，通过抒发对历史上割据势力兴亡的感慨，借古讽今，讽刺大唐王朝统治者的腐化堕落。
35．赏析尾联“霸国今何在？清泉长自流”。
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
赤壁
杜庠①
水军东下本雄图，千里长江舳舻。诸葛心中空有汉，曹瞒眼里已无吴。
兵销炬影东风猛，梦断箫声夜月孤。过此不堪回首处，荒矶鸥鸟满烟芜。
【注】①杜庠：字公序，号西湖醉老，明朝诗人。曾任知县，不久罢归；不得志，放情诗酒。
36．下列对本诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联运用夸张手法写出了曹军以泰山压卵之势顺江而下、睥睨一切的气焰和威势；“本”字则暗示了其骄兵必败、“雄图”终将化为泡影的结局。
B．颔联分述诸葛亮和曹操两个历史人物：“心中空有汉”是说，汉朝将亡，诸葛亮纵然逞其才智，也是枉费心机；“眼里已无吴”一句写曹操的狂妄轻敌。
C．“兵销炬影东风猛”写曹军的失败，为作者抒发历史沧桑之情作铺垫。
D．“梦断”“箫声”“夜月”的意象写作者联想到苏轼泛赤壁的遗事，蕴含着怅惆之情，呈现出豪放雄奇的诗风。
37．请结合诗句分析尾联是如何抒情的。
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
金陵怀古四首（其一）
王安石
霸主孤身取二江①，子孙多以百城降。
豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双？
东府旧基留佛刹，《后庭》余唱落船窗。
《黍离》《麦秀》②从来事，且置兴亡近酒缸。
注释：①二江是宋代的江南东路和江南西路的简称，也是建都金陵诸国的主要统辖区域。②《黍离》：见《诗经·王风》。旧说为东周大夫行经西周故都，见宗庙宫室尽为禾黍，因眷怀故国而作。麦秀：见《史记·宋微子世家》。为殷朝旧臣路过故都，因悯伤故国而作。
38．下列对本诗思想内容和艺术特色分析不正确的一项是（ ）
A．诗歌首联将前代创业与后世守业作对比，写出了在金陵建都的王朝兴亡盛衰相继的历史现象。
B．颔联紧承首联文字，高屋建瓴地概括了金陵政权盛衰兴亡的规律，揭示了其盛衰兴亡的原因。
C．颈联怀想古今，昔日奢靡的东城府，如今只剩几间佛寺。秦淮河上，亡国遗曲依旧余唱未休。
D．尾联用典发出嗟叹。殷周旧事，盛衰无常，怀古吊今又有何益？暂且顺应天命，将忧思化入酒缸。
39．本诗颔联有什么含义？必修下册背诵篇目中哪句与之蕴含着相近的道理？请举例简要说明。
阅读下面这首唐诗，回答后面各题。
公安县怀古①
杜甫
野旷吕蒙营，江深刘备城。寒天催日短，风浪与云平。
洒落君臣契，飞腾战伐名②。维舟倚前浦，长啸一含情。
注：①本诗作于大历三年（公元768年）深秋。是年夏，吐蕃进犯灵武、邠州，京城震动。杜甫因好友严武去世，便离开蜀地到荆楚一带的公安县暂住。②此二句主要写了三国时刘备君臣的关系及吕蒙的战绩。
40．下列对本诗的理解，正确的一项是（ ）
A．这是一首五言古体诗。全诗八句四联，对仗工整，颇显诗人的诗律功底。
B．首联构思精巧，用笔着力表现出“山野”之“旷”，“江水”之“深”。
C．颔联中，“催”字将深秋季节里昼短夜长的自然情状形象生动地展现出来。
D．整首诗层次清晰明了，首叙古迹形胜，次写想象之景，后直抒怀古情思。
41．本诗抒发了诗人哪些思想情感？请简要分析。
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
西塞山怀古①
刘禹锡
王濬②楼船下益州，金陵王气黯然收。
千寻铁锁③沉江底，一片降幡出石头。
人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。
今逢四海为家④日，故垒萧萧芦荻秋。
【注】①唐穆宗长庆年间，藩镇势力又有所抬头。长庆四年，刘禹锡由夔州刺史调任和州刺史，沿江东下经过西塞山，有感而发，乃作此诗。②王濬：晋益州刺史。晋武帝谋伐吴，派王濬造大船，出巴蜀，沿长江而下伐吴。③千寻铁锁：东吴末帝孙皓命人用大铁索横于江面，以拦截晋船，终失败。④四海为家：指国家统一。
42．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．前四句“下”“收”“沉”“出”简洁凝练地写出了西晋灭吴的摧枯拉朽之势。
B．“往事”二字，意蕴深厚，直将六朝人物变迁，世代废兴包含其中，达到言简意赅的效果。
C．“山形依旧枕寒流”与“兴废由人事，山川空地形”都表达出一种胜败由人不由天的感慨。
D．本诗主要运用借景抒情手法，营造出一种苍凉意境，给人以沉郁顿挫之感。
43．本诗与王安石《桂枝香·金陵怀古》都是怀古之作，结合全诗分析“故垒萧萧芦荻秋”与“但寒烟衰草凝绿”所表达的情感有何异同。
阅读下面这首唐诗，完成14，15题。
咏怀古迹·其五
杜甫
诸葛大名垂宇宙，宗臣遗像肃清高。
三分割据纡筹策①，万古云霄一羽毛。
伯仲之间见伊吕，指挥若定失萧曹。
运移汉祚终难复，志决身歼军务劳。
【注】①纡筹策：曲折周密地展运策略。
44．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首句笔力雄放，凸显诸葛亮名满寰宇、万世不朽的形象，“宗臣”二字统领全诗。
B．颔联下句运用比喻、借代的修辞，将诸葛亮比作鸾凤，其中“羽毛”代指鸾凤。
C．颈联认为诸葛亮的人品与伊尹、吕尚不相上下，但是指挥才能比不上萧何、曹参。
D．本诗一改“起、承、转、合”的固定章法，层层推进，尾联“转合”相融，别出心裁。
45．本诗主要运用了哪种表达方式？表达了作者哪些思想感情？请简要分析。
阅读下面这首诗，完成各题。
南朝①
（宋）杨亿
五鼓端门漏滴稀，夜签声断翠华飞。
繁星晓埭②闻鸡度，细雨春场射雉归。
步试金莲波溅袜，歌翻玉树涕沾衣。
龙盘王气终三百，犹得澄澜对敞扉。
注]①写作此诗时，宋朝刚刚和辽国订立了屈辱的“澶渊之盟”。同时宋真宗崇尚浮华、沉湎女色，又正准备东封泰山的大典。②埭，堤坝。这里指玄武湖北堤，又名“鸡鸣埭”。
46．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联展现了这样一番景象：五更时节，宫殿正门报的鼓声响了。此时，宫女们就要起来梳妆。不一会儿，插有翠华旗的车驾，后面载着许多随从、宫女，便从宫中出发了。
B．首联中“夜签声断”使用陈文帝的典故，陈文帝让人将告时更签用力投于石阶，出响亮的声音，以使自己惊醒。这里体现南朝帝王的自强不息。
C．颈联上句化用曹植《洛神赋》中“凌波微步，罗袜生尘”二语，形容妃子姿态轻轻柔，宛若神仙。这里也侧面体现南朝帝王沉湎酒色。
D．颈联下句中“玉树”出自陈后主的词“玉树后庭花，花开不复久”。“涕沾衣”暗含了作者对南朝衰亡的悲伤情绪。
47．“龙盘王气终三百，犹得澄澜对敞扉”作者是如何抒发自己丰富的感情的，请结合诗句简要分析。
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
西塞山怀古①
刘禹锡
王浚②楼船下益州，金陵③王气黯然收。
千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。
人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。
今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。
注：①因革新失败，刘禹锡被朝廷贬谪，先后置于朗州、连州、夔州及和州等地。此诗作于由夔州刺史赴任和州刺史途中。②王浚：晋益州刺史。晋武帝谋伐吴，派王浚造大船，出巴蜀。③金陵：今南京，当时是吴国的都城。
48．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联写“楼船下益州”，“金陵王气”便黯然消失。一“下”即“收”，表现了胜利者摧枯拉朽的气势。
B．颔联写眼前所见之景，“铁锁沉江底”“降幡出石头”，写出了双方的强弱对比、战争的方式和结局。
C．“山形依旧枕寒流”，诗句用拟人的修辞生动地描绘了山水相依的景象，又寓情于景，蕴含丰富。
D．本诗将历史、景物和情感糅合在一起，三者相映相衬，营造了苍凉的意境，给人沉郁顿挫之感。
49．诗歌的后两联表达了诗人哪些情感？请简要分析。
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
经炀帝行宫
刘沧①
此地曾经翠辇过，浮云流水竟如何？
香销南国美人尽，怨入东风芳草多。
残柳宫前空露叶，夕阳川上浩烟波。
行人遥起广陵②思，古渡月明闻棹歌。
【注】①刘沧：唐朝诗人，后人评价他“喜谈今古”、“深怨唐室”。②广陵：指今扬州，隋炀帝曾三次来此游玩，此处代指行宫。
50．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．开篇以反诘句陡峭而起：“此地曾经翠辇过，浮云流水竟如何？”人言“浮云流水”转眼而逝，但不能赶上隋炀帝败亡的速度。
B．“怨入”承上句，主要写“美人”之怨。美人香销，其怨随东风化为芳草，把抽象的情感写得具体可感。
C．颈联想象当年隋宫景象，以残柳“点缀”行宫，自见历史对其暴政的嘲弄；“露叶”冠以“空”字，自见诗人慨叹之情。
D．此诗之可贵，在于诗人咏古别具一格，写得娓娓动听。景真、情长、意远，构成了此诗特有的空灵浪漫风格。
51．本诗主要使用了哪些表现手法？请结合全诗简要分析。
阅读下面这首诗，完成下面小题。
咏史·其二
左思①
郁郁涧底松，离离②山上苗。
以彼径寸茎，荫此百尺条。
世胄蹑高位，英俊沉下僚。
地势使之然，由来非一朝。
金张③藉旧业，七叶珥汉貂④。
冯公岂不伟，白首不见招。
【注】①左思：西晋文学家。自曹魏建立“九品中正”制度以后，逐渐形成了根深蒂固的门阀制度，西晋时期，出现了世家大族独占仕进之路的现象。②离离：低垂的样子。③金张：金，指汉代金日殚，他家自汉武帝到汉平帝，七代为内侍。张，指汉代张汤，他家自汉宣帝以后，有十余人为侍中、中常侍。④珥汉貂：珥，插；汉代凡侍中、常侍等官冠旁都插貂尾为饰。
52．下列对诗歌内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．五、六句将“世胄”和“英俊”作对比，直接指出“世胄蹑高位，英俊沉下僚”的不合理社会现象，诗歌内容渐趋明朗。
B．最后四句运用典故，以金日磾、张汤、冯唐之典慨叹时弊，以古讽今，具有一定的批判精神。
C．诗歌先由自然现象引入社会现实，再由社会现实言及历史现象，行文自然，不拘一格，结构颇为精巧。
D．这首古体诗气势雄健，笔调柔婉，语言华丽，充分体现了诗人独树一帜的诗歌风格。
53．诗歌中的“松”与“苗”各有什么特点？请结合诗句加以概括并分析其作用。
答案解析：
1．B 2．不同。本诗尾联借用“田横抗汉”的典故，认为清政府对士人思想的压制和笼络政策是对士人的欺骗，诗人对清廷的做法是不满的、愤怒的；“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”二句中，诗人希望清廷能够破格荐用人才，创造出一个崭新的世界，显示了诗人改革的信心。
【解析】1．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
B.“直抒胸臆”错误。颔联是说“名流”中之官场，既有手柄大权、铜气熏天之“牢盆狎客”，亦多团扇麈尾、高谈阔论而百无一能之贵介子弟，那些在盐商家帮闲的清客和那些轻薄文人——即所谓的“名流”，在当时的社会操纵全局、窃据高位。诗句概括地指出现实中的黑暗现象，没有直抒胸臆，也没有写“名流”们祸国殃民的罪恶和百姓遭受欺压。
故选B。
2．本题考查学生分析评价诗歌思想内容和作者情感态度的能力。
首先回答不相同。
本诗尾联“田横五百人安在，难道归来尽列侯？”田横壮士今在何处？难道都已封官拜爵、归顺大汉朝廷？借田横的故事讽刺清统治者惯于欺骗，告诫世人不要轻信清政府的怀柔政策，指出当时有些士大夫趋炎附势，没有骨气，实无益处。借这一历史故事，揭露了清政府对士人采取的思想压制和笼络政策的欺骗性，表达了诗人对清廷的做法的不满和愤怒之情。
“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”诗人用奇特的想象表现了他热烈的希望，他期待着优秀杰出人物的涌现，期待着改革大势形成新的“风雷”、新的生机，一扫笼罩九州的沉闷和迟滞的局面，既揭露矛盾、批判现实，更憧憬未来、充满理想，显示了诗人改革的信心。
3．C 4．尾联想象，次日一早扬帆远去、落叶纷纷的情景，借景抒情/寓情于景/以景结情，含蓄地表达怀才不遇的凄凉寂寞，体现无尽的伤感之情。
【解析】3．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
C.“诗人不由得发出高亢的呐喊”错误。“余亦能高咏，斯人不可闻”的意思是：我也能够吟咏袁宏的咏史诗，可惜没有那识贤的将军倾听。是指诗人也有歌咏史诗的才华，而不是诗人不由得发出高亢的呐喊。
故选C。
4．本题考查学生鉴赏诗歌表现手法的能力。
尾联的意思是：明早我将挂起船帆离开牛渚，这里只有满天枫叶飘落纷纷。
本联宕开写景，以景结情（借景抒情），想象明朝挂帆离去的情景。
在飒飒秋风中，片帆高挂，客舟即将离开江渚；枫叶纷纷飘落，像是无言地送着寂寞离去的行舟。这是虚写与实写相结合，通过联想和想象，写出了诗人行船离去时的情景，并借落叶、船帆之景抒情，行船已经离开，可送别作者的只有满地的枫叶，空无一人，更无人像谢将军一样“慧眼识珠”，含蓄地抒发了诗人因怀才不遇而引起的寂寞凄清情怀。
5．D 6．空，白白地，空自。是写眼前的秋烟中的征骑、寒汐中的船只依旧，年复一年空自来去，历史中的英雄人物早已消失在浩瀚的历史长河之中。作者借此在说朝廷需要辛弃疾这样的英雄，也希望辛弃疾能够独当一面、统率千军万马来抗击入侵者。
【解析】5．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
D.“感叹年华易逝，功业无成，北伐难以指望，与辛词相比略显消极”说法有误。这句话是在想象稼轩的心理活动道：稼轩啊，当此北伐的前夕，你在想什么？你可能在想：“我南渡之前在北方亲手栽种的依依细柳，今天一定还在吧？”这一虚拟之笔，以代稼轩倾诉挥师北伐的要求来寄托白石自己心中同样迫切的愿望。
故选D。
6．本题考查学生赏析诗歌的炼字，理解作者的情感态度的能力。
“千古空来去”一句位于“数骑秋烟，一篙寒汐，千古空来去”句中，此句承上而来，写古代英雄往矣，只有秋烟中的征骑、寒潮中的船只，仍然年复一年空自来去。“空”意为“白白地”，所以在这里是用来形容“数骑秋烟，一篙寒汐”这几样事物年复一年空自来去，与此相对的则是英雄人物的此起彼伏、兴衰消亡。此处与辛弃疾词的写作手法不同，是出以侧笔，写楼前景致，借千古长有之物反衬已逝的人事。而诗人之所以要写往昔英雄人物的消亡，正是为了引出后面“使君心在，苍厓绿嶂，苦被北门留住”这句话，表达当今的宋朝更需要像辛弃疾这样的英雄人物的赞叹，也是借此表达对辛弃疾能够被重用，独当一面，带领千军万马抗击入侵者，光复失地的希望。
7．D 8．C 9．①对金陵形胜的赞叹：诗歌前六句作者通过描绘大江奔流、钟山如龙、江山争雄的壮阔景象，表达了对金陵形胜的赞叹。
②对历史兴亡的慨叹：对陈后主、孙皓据此称王，但仍然亡国的反思；对三国、六朝频繁更迭，英雄割据战事不断的感慨。
③对新（明）王朝的赞美与期盼：对圣人起事、祸乱初平、与民休息的赞美；对天下太平、江山永固的期盼。
【解析】7．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。
D . “表现了明王朝创建的历程极其艰难”错误。“英雄乘时务割据，几度战血流寒潮”，说的是那些妄想凭藉长江天险割据一方的“英雄”，只能让血流如潮，给百姓带来灾难，而一无所得，抒发的是对三国、六朝频繁更迭，英雄割据战事不断的感慨。
故选D。
8．本题考查学生鉴赏诗歌景物形象的能力。
例句：“草生宫阙何萧萧”强调的是此时自三国东吴建都以来的六朝宫殿，都已杂草丛生，残败破落。此处“草”强调的是残败破落的意境。
A．“大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀”说的是大漠衰草、落日孤城的萧飒景象，为“斗兵稀”作衬托，同时写战斗一直持续到傍晚。此处“草”烘托了战争荒凉的气氛。
B．“无媒径路草萧萧，自古云林远市朝”意思就是没有人举荐你，没有人赏识你的才华，所以你才被迫在这山里之中隐居，“远市朝”。 “草萧萧”，强调的是门庭冷落，杂草丛生。
C．“江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼”说的是在霏霏江雨、如茵碧草之间就隐藏着一座已经荒凉破败的台城。鸟啼草绿，春色常在，而曾经在台城追逐欢乐的六朝统治者却早已成为历史上来去匆匆的过客，豪华壮丽的台城也成了供人凭吊的历史遗迹。此处“草”强调的是荒凉破败的意境。
D.“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”结合上句“若问闲愁都几许”是说若问我的愁情究竟有多少？就像那一望无垠的草地，满城翻飞的柳絮和梅子黄时的绵绵细雨。“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”，叠用三种凄清景色喻愁，极贴切巧妙。此处“草”突出的是绵绵不断的愁情。
故选C。
9．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。
“大江来从万山中，……佳气葱葱至今王” 诗歌前六句作者通过描绘大江奔流、钟山如龙、江山争雄的壮阔景象，点明江山如此多娇，龙盘虎踞、形胜不减，表达了对金陵形胜的赞叹。
“我怀郁塞何由开，……几度战血流寒潮”有对陈后主、孙皓据此称王，但仍然亡国的反思，又有对三国、六朝频繁更迭，英雄割据战事不断的感慨，点明自己内心的担忧，从古至今兵连祸结，江山险峻也不能阻止战争的开展，曾经的朝代繁荣也经历过荒芜。
“我生幸逢圣人起南国，……不用长江限南北”有对圣人起事、祸乱初平、与民休息的赞美，又有对天下太平、江山永固的期盼，点明自己有幸生在了和平年代，希望从此能四海升平，再无战乱，警示当朝，和平不易，江山易主的事情经常发生，希望能够长久地维持和平。
10．B 11．（1）内容：①聚焦的历史人物不同。苏辙诗聚焦于曹操；苏轼词聚焦于周瑜。
②情感不同。苏辙诗从曹操的失败中得出结论，认为自古以来攻伐他国需要等待时机、准备充分，想要突然成功是不可能的。苏轼借追忆周瑜的功业来抒发自己年华老去、功业未成的感慨。
（2）表达方式不同：苏辙诗以记叙、议论为主；苏轼词以描写、抒情为主。
（3）风格不同：苏辙诗朴实无华，理性客观；苏轼词雄浑豪放。
【解析】10．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。
B.“一二联以描写为主”错，一二联是“新破荆州得水军，鼓行夏口气如云。千艘已共长江险，百胜安知赤壁焚？”，写曹操攻下荆州得到诸多水军，于是带领千艘战船到达赤壁准备与孙刘联军大战，结果没想到一把大火烧了战船。这是记叙了曹操赤壁之战的情景，因此一二联以记叙为主。
故选B。
11．本题考查学生鉴赏诗歌内容、表达方式、风格特点的能力。
内容：苏辙此诗写的是曹操赤壁之战惨败的事，而苏轼的《赤壁怀古》则写的是少年英雄周瑜指挥孙刘联军打破曹操，可见二者聚焦的历史人物不同。
情感不同：苏辙此诗后尾联是对曹操失败的评论，“古来伐国须观衅，意突成功所未闻”，意思是自古以来攻伐他国需要等待时机、准备充分，想要突然成功是不可能的。而苏轼“羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发”，借对古代战场的凭吊和对周瑜才略、气度、功业的追念，曲折地表达了作者怀才不遇、功业未就、老大未成的忧愤之情。
表达方式不同：苏辙此诗前两句为记叙，写曹操新得水军，意气风发地带领千艘战船来攻，结果却落得火烧赤壁的下场；后两句是对曹操失败的评论，认为攻伐他国需要等待时机、准备充分，想要突然成功是不可能的。因此，苏辙是以记叙、议论为主。而苏轼上阕描写古战场的风光，雄奇险峻；下阕通过写少年英雄周瑜建功立业，抒发自己怀才不遇、功业未就、老大未成的忧愤之情。因此，苏轼是以描写、抒情为主。
风格不同：苏辙从战争的起因开始分析，不掺杂感彩，保留了研究历史的严谨性。读完苏辙的《赤壁怀古》，相当于了解了赤壁大战的始末，犹如读了一篇小论文。风格朴实无华，理性客观。而苏轼的作品更加雄浑豪放，他通过对月夜江上壮美景色的描绘，借对古代战场的凭吊和对风流人物才略、气度、功业的追念，曲折地表达了作者怀才不遇、功业未就、老大未成的忧愤之情，表现了作者关注历史和人生的旷达之心。全词借古抒怀，雄浑苍凉，大气磅礴，笔力遒劲，境界宏阔，将写景、咏史、抒情融为一体，给人以撼魂荡魄的艺术力量，曾被誉为“古今绝唱”。
12．C 13．章诗中“烟销”“帝业虚”“未冷”“山东乱”等词语表明作者认为严刑酷法导致官逼民反，抛弃了仁政的法治最终导致国家灭亡。
毛诗中“业犹在”“实秕糠”“百代都行秦政法”等词句表明，作者认为治理国家“法治”更重要，“仁政”很多时候徒有虚名。秦始皇推行的很多制度，使中国受益几千年。
【解析】12．本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析的能力。
C.“完全赞同秦王所采取的措施”说法错误，毛泽东认为对秦始皇应当“少骂”，你对“焚坑”所持的“暴行说”是需要“商量”的。换言之，即对秦始皇的历史功业应多肯定，少否定，多否定甚至根本否定的观点是不对的。并不是完全赞同秦王所采取的措施。
故选C。
13．本题考查学生赏析诗歌中作者观点态度的能力。
章诗“竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居”，竹帛化为灰烟消失了，秦始皇的帝业也就跟着灭亡了，虽然有关河的险固，也保卫不住秦始皇在都城中的宫殿。“竹帛烟销”是实写，有形象可见，指秦朝的焚书坑儒的法治。“坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书”，进一步用历史事实对“焚书”一事做出评判，严刑酷法导致官逼民反，接续陈胜吴广起义的刘邦项羽最终灭亡秦朝。秦始皇和李斯等人把“书”看成是祸乱的根源，以为焚了书就可以消灾弭祸，从此天下太平。结果适得其反，嬴秦王朝很快陷入风雨飘摇、朝不保夕的境地。严酷的法治最终只能导致政权削弱，进而灭亡：抛弃了仁政的法治最终导致国家灭亡。
“祖龙魂死业犹在，孔学名高实秕糠”，秦始皇虽然身死，但他统一中国的历史功绩至今还在，而孔子代表的儒学虽然千百年来名声很高，可留给后人的功绩并没有太多的实际价值。“百代都行秦政法”，秦始皇建立的国家制度，在中国实行了两千多年，功莫大焉。可见毛诗认为儒家的“仁政”只是虚名，没有什么实际价值，秦始皇的“法治”，使中国受益几千年，治理国家，法治更重要。
14．C 15．①薛诗抒发了昭君远离家乡、亲人悲凉哀怨之情，讽刺了汉元帝昏庸无能、不识美丑、忠奸。
②杜诗借咏昭君村、怀念王昭君来抒写自己的怀抱。诗人有感于王昭君貌美入宫被冷落，远离汉宫的遭遇，抒发自己入朝见妒，无辜遭贬的怨恨；借昭君想念故土、夜月魂归的形象，寄托自己漂泊西南，有家难归的怨恨之情。
【解析】14．本题考查学生对诗歌的理解能力。
C.“杜诗用‘春风’比喻皇帝恩宠”错误，春风比喻王昭君的花容月貌。
故选C。
15．本题考查学生对诗歌情感的把握能力。
《怀古绝句》写到一眼望不到边的黑水河流不动了，好象在低声哭泣。在它旁边，满面愁容的昭君正在弹琵琶，曲调悲戚哀惋。是什么造成了这个弱女子的不幸？后两句由叙述转为议论，笔锋直指汉朝皇帝和他的满朝文武，将他们比作樗栎，这些人昏庸无能，用和亲的办法对付强敌，造成了昭君的悲剧命运。他们受到历代人们的讽刺，自己应该感到惭愧。所以这首诗抒发了昭君远离家乡、亲人悲凉哀怨之情，讽刺了汉元帝昏庸无能、不识美丑、忠奸。
《咏怀古迹》写到成千上万的山峦山谷连绵不断，如向荆门奔去一般，王昭君生长的山村还至今留存。从紫台一去直通向塞外沙漠，最后只留荒郊上的一座孤坟对着黄昏。糊涂的君王只依凭画图认识昭君的容颜，月夜里环佩叮当是昭君归魂。千载流传她作的胡音琵琶曲，曲中倾诉的分明是满腔悲愤。所以。诗人有感于王昭君貌美入宫被冷落，远离汉宫的遭遇，抒发自己入朝见妒，无辜遭贬的怨恨；借昭君想念故土、夜月魂归的形象，寄托自己漂泊西南，有家难归的怨恨之情。
16．D 17．苏词意在表现青年周瑜才能卓越、年少立功，反衬自己早生华发、功业无成，怀古是为伤己。戴词意在表现战争场面宏大激烈，反衬南宋朝廷偏安一隅、军事不振以及国势衰微，怀古是为讽今。
【解析】16．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。
D.“直抒胸臆”错误，根据原文“问道傍、杨柳为谁春，摇金缕”可知，下片的结穴处，词人向道旁杨柳发问：问道旁杨柳在为谁生春，为谁摇动金色的柳条。以景结情，借景抒情，并结合拟人修辞，由于自己感时伤世，面对“春风杨柳万千条”的美景，再也无心观赏了，从而表达对国势衰微的感伤，含蓄蕴藉，意味深长。
故选D。
17．本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。
本词“万骑临江貔虎噪，千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒，今如许”，这些句子用墨浓厚，形象再现了当年的豪迈的英雄气势，显出一种雄伟的自然之气，突出战争的宏伟场面，将吴蜀联军的高昂士气展现的淋漓尽致，看出曹军崩溃之快、周瑜取胜之速，通过周郎破曹时建立的丰功伟绩，来反衬如今南宋朝廷的军事不振、国势衰颓，是为了怀古讽今；
苏词“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，描绘周瑜年少有为，建立了赤壁之战这样的丰功伟绩，而诗人“故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月”，苏轼在对比昔年英雄周瑜年少成名，自己将老仍无所建树时，油然生出的人生短暂，光阴虚掷的慨叹，是为了怀古伤己。
18．D 19．①情感抒发方式不同：《桂枝香 金陵怀古》最后一句化用典故，《金陵怀古（其四）》的尾联直抒胸臆。②情感具体内容不同：《桂枝香 金陵怀古》最后一句表达出对六朝竞逐奢靡而相继灭亡的悲叹之情，同时提醒北宋统治者要奋起变革，才可避免重蹈覆辙。《金陵怀古（其四）》的尾联直抒胸臆，写到用不着为历史搔首惆怅，还是开怀畅饮这美酒吧！表达历史更替具有必然性，无须伤感和惆怅的达观之情，联隐含着诗人对历史兴亡的独特感受。
【解析】18．本题考查学生理解诗歌内容和鉴赏诗歌情感、手法的能力。
D.“对赵宋王朝的衰败发出无限感慨”错误，此两句诗的大意为：这里残破的城楼上已是草木丛生，废弃的宫殿中再也看不到昔日的轩窗了。要明白此处的“破堞”和“废宫”都是前朝敌国的，并非指赵宋王朝的衰败。诗人用对比手法只是更加突出其衰败，以此来警醒赵宋王朝的当政者。
故选D。
19．本题考查学生分析诗歌思想感情的能力。
本诗尾联“不须搔首寻遗事，且倒花前白玉缸”意思是：用不着为这些旧事搔首惆怅，还是开怀畅饮这玉杯中的美酒吧。尾联直抒胸臆，认为不应为旧事惆怅，只需畅饮美酒即可，隐含着诗人对历史兴衰的独特感受，千百年来，历史朝代一直是或兴或衰，其兴亡更替具有历史必然性，人们对此无能为力，也无需伤感惆怅，应达观对待。
《桂枝香·金陵怀古》最后一句“至今商女，时时犹唱，后庭遗曲”，化用了杜牧的《泊秦淮》中“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的诗意。此句抒发了诗人深沉的感慨：不是商女忘记了亡国之恨，是统治者的醉生梦死，才使亡国的靡靡之音充斥在金陵的市井之上。表达了他对北宋社会现实的不满，认为统治者不应一味醉生梦死，透露出居安思危的忧患意识，同时提醒北宋统治者只有奋起变革，励精图治，才可避免重蹈覆辙。
答题时可从抒情方式和情感具体内容两个角度概括。
20．C 21．（1）“叹门外楼头，悲恨相续”，化用杜牧《台城曲》“门外韩擒虎，楼头张丽华”诗句，表达出对六朝竞逐奢靡，而相继灭亡的悲叹之情，也暗含对宋朝的忧虑和对统治者的告诫。（2）“六朝旧事”二句，化用窦巩《南游感兴》“伤心欲问前朝事，惟见江流去不回。日暮东风眷草绿，鹧鸪飞上越王台”之意，把对国家命运的担忧和无奈表现得更深沉宏阔。（3）“至今商女，时时犹唱，后庭遗曲”，融化了杜牧的《泊秦淮》中“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的诗意。抒发了诗人深沉的感慨：不是商女忘记了亡国之恨，是统治者的醉生梦死，才使亡国的靡靡之音充斥在金陵的市井之上。
【解析】20．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。
C.“以‘残阳’意象奠定悲伤基调”错误。“残阳”“西风”，点出时下是黄昏时节，具有典型的秋日景物特点。并未渲染悲凉的情感，全文的基调也不是悲伤的，而是境界雄浑阔大，风格沉郁悲壮。
故选C。
21．本题考查学生鉴赏诗歌用典的能力。
“叹门外楼头，悲恨相续”，此语出自杜牧的《台城曲》“门外韩擒虎，楼头张丽华”诗句，化用其意，以典型化手法，再现当时隋兵已临城下，陈后主居然对国事置若罔闻，在危难之际还在和妃子们寻欢作乐的可悲。这是亡国悲剧艺术缩影，嘲讽中深含叹惋，表达出对六朝竞逐奢靡，而相继灭亡的悲叹之情，也暗含对宋朝的忧虑和对统治者的告诫。
“六朝旧事”二句，化用窦巩《南游感兴》“伤心欲问前朝事，惟见江流去不回。日暮东风眷草绿，鹧鸪飞上越王台”之意，借“寒烟、衰草”寄惆怅心情。去的毕竟去了，六朝旧事随着流水一样消逝，如今除了眼前的一些衰飒的自然景象，更不能再见到什么，把对国家命运的担忧和无奈表现得更深沉宏阔。
“至今商女，时时犹唱，后庭遗曲”，融化了杜牧的《泊秦淮》中“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的诗意。《随书·五行志》说：“祯明初，后主创新歌，词甚哀怨，令后宫美人习而歌之。其辞曰：‘玉树后庭花，花开不复久。’时人以为歌谶，此其不久兆也。”后来《玉树后庭花》就作为亡国之音。此句抒发了诗人深沉的感慨：不是商女忘记了亡国之恨，是统治者的醉生梦死，才使亡国的靡靡之音充斥在金陵的市井之上。
22．D 23．①运用典故，借古讽今：“陵谷变”这一典故，暗示了余干古县城由盛到衰的沧桑巨变，含蓄表达了对唐王朝国运的忧虑，寄寓了诗人对国家衰弱、人民困苦这一情状的感慨之情。②以景结情，寄寓作者深沉的历史慨叹：无知的飞鸟朝朝暮暮在弋阳溪边的秋草中觅食，作者就是通过这荒凉的古城飞鸟图寄予深沉的历史慨叹。③拟人，形象表达作者的感叹：诗人将飞鸟人格化，以飞鸟的无知抒发自己的感叹。
【解析】22．本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力。
D.“形成迷人的美景”曲解文意，“平沙渺渺迷人远”的含义是平旷的沙地无边无际，令人迷茫。
故选D。
23．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。
首先，尾联“飞鸟不知陵谷变，朝来暮去弋阳溪”，诗人深深感慨于历史的变迁。然而无知的鸟儿不懂得这一切，依然飞到这里觅食，朝来暮去。此联中运用了“陵谷变”这一典故，这一典故出自《诗经》，其中强烈指责周幽王荒淫昏庸，造成陵谷灾变。作者通过运用这一典故，通过余干古县城由盛到衰的沧桑巨变，含蓄表达了对唐王朝国运的忧虑，也暗含对唐王朝统治者的批评。而其中说“飞鸟不知陵谷变”，借批评飞鸟的行为，寄寓了诗人对国家衰弱、人民困苦这一情状的感慨之情。
其次，尾联并没有直接抒发作者的感情，而是通过写景来表达作者的感情，即以景结情。无知的飞鸟朝朝暮暮在弋阳溪边的秋草中觅食，并不关心历史上朝代的兴衰，但作者不能像它一样，而是时刻将国家的兴衰挂在心头。所以作者就是通过这荒凉的古城飞鸟图寄予深沉的历史慨叹。
最后，修辞手法上此联运用了拟人的修辞手法，鸟儿本是没有思想的，此处诗人将飞鸟人格化，通过批评它对于历史兴衰的无知抒发自己对王朝兴衰交替的感叹。
24．C 25．许诗写景时融入了众多意象，赋比兴兼用，驰骋才情，写景质实；许诗情感抒发浓郁强烈。姜诗景物描写轻灵活泼。景物看似与题旨无关，却寄托了无穷的感慨，而感慨之中又富有悠远的情韵，姜诗情感抒发淡而悠远。
【解析】24．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
C.“吴岫雨来”“楚江风急”是实写。
故选C。
25．本题考查学生鉴赏评价诗歌中景物形象和作者的思想情感的能力。
许诗：
首联叙登台。上句“宫馆余基”指姑苏陈迹。“辍棹过”言舍舟登岸，凭吊古台。下句写初登台基，放眼眺望，只见残砖败瓦间禾黍成行，断壁颓垣上蒿草丛生。“黍苗”二字实写眼前景色，又暗中脱化《诗经·黍离》诗意，借古人亡国之哀思，表现自己对人世沧桑的感慨。“悲歌”即含黍离之悲意。用一“悲”字奠定全诗感情基调。
颔联以赋笔铺写姑苏台遗址景象，但景中意蕴深藏。一边是人去台空的荒凉阒静，另一边则是争食新草的麋鹿和各据莎草、筑巢栖息的水鸟。这一联以表面的赋法铺写，包裹着深沉的内核，暗示出作者吊古的情绪。
颈联使用比兴手法表现诗人对历史和现实的感受。“吴岫雨来”、“楚江风急”实写眼中景色，而“吴”、“楚”字面，可以引发历史联想，惊风飘絮，雨打浮萍既为国破家亡象征意象，亦可被认为其意味着“山雨欲来风满楼”的晚唐政治现状。“虚槛冷”是山雨将至时，诗人登台凭槛的思绪，是眼前天气变化造成的，同时它又是诗人怀古而产生的，对时局和个人前途的忧虑情绪。风雨中的远帆，是诗人眺望中所见，亦可视为他在怀古中体悟出的回避乱世、远身避祸的道理。
尾联照应篇首，抒发诗人历史无情、自然永恒的感慨之情。“可怜”句，是诗人对伍子胥悲剧命运的哀悯感叹。急风吹帆的大江，在滔滔白波中向东而去，消失在天际。人生短促、历史无情，自然永恒，使诗人思绪万端。
姜诗：
一二句“夜暗归云绕柁牙，江涵星影鹭眠沙”写景，写晚云悠闲、白鹭自适、星斗灿烂、山川依然；三四句“行人怅望苏台柳，曾与吴王扫落花”我默默地望着姑苏台，带着几分惆怅：那迷濛的柳树，经历了多少年的风霜？是它，曾用低垂的细条，为吴王扫拂着满地飘坠的花瓣。
姜夔借不变的姑苏夜景，暗寓变化的人事，以江山永恒暗含人世沧桑，并借古讽今，以之寄托兴亡盛衰的感慨。景物的渲染与感慨的抒发相得益彰，物是人非的历史感更加厚重，此诗兴味深厚而笔致飘逸，具蕴藉空灵之美。
26．C 27．好处：大量运用虚写，通过想象，生动形象地展现了苏武出使时的英气勃发，苏武被扣留匈奴牧羊、思归的凄凉痛苦，回汉后物非人也非、恍若隔世的感慨，以及对汉武帝的无限追思。塑造了一个爱国忠君，有高尚民族气节的汉臣形象。
思想情感：①抒发了作者对苏武的崇敬赞美之情，寄托着作者的爱国情怀。②晚唐国势衰颓，民族矛盾尖锐，作者表彰民族气节，歌颂忠贞不屈，遥念先贤，启迪后进，正是时代的需要。
【解析】26．本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。
C.“在匈奴时”错误，应为“从匈奴回国时”。“回日楼台非甲帐，去时冠剑是丁年”两句写苏武“回日”所见所感，从相隔迢遥的时间的角度上写苏武出使和归国前后的人事变换。
故选C。
27．本题考查学生鉴赏文学作品的表达技巧，鉴赏诗歌情感主旨的能力。
首句是想象苏武初次会见汉使时的情景。“魂销”二字栩栩如生地描绘出苏武当时内心与外在的的的非常情态，深刻地显示出其思国若渴的爱国精神。
“云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟”描绘的是两幅画，追忆苏武生前的苦节壮举，怀念苏武崇高的爱国精神。上一幅是望雁思归图，形象地表现了苏武在音讯隔绝的漫长岁月中对故国的深长思念和欲归不得的深刻痛苦；下一幅是荒塞归牧图。在昏暗的傍晚，放眼远望，只见笼罩在一片荒烟中的连天塞草，和丘陇上归来的羊群，主要写他胡地牧羊时环境的艰辛、荒凉，表现出贫贱不能移其爱国之志的胸怀。
“回日楼台非甲帐，去时冠剑是丁年”两句写苏武“回日”所见所感，从相隔迢遥的时间的角度上写苏武出使和归国前后的人事变换。苏武十九年后归国时，往日的楼台殿阁虽然依旧，但武帝早已逝去，当日的“甲帐”也不复存在，回忆出使时英气勃发的情景，流露出一种物是人非、恍如隔世的感慨，隐含着对武帝的追思。
最后总结，这些虚写内容，通过想象，形象生动地展现了苏武出使、苏武被扣以及回到汉朝后的情景以及感情。塑造了一个爱国忠君、富有高尚民族气节的汉臣形象。
在诗歌中提及这样一个有民族气节的人物，自然抒发了赞美之情，表彰民族气节，歌颂忠贞不屈，心向故国，抒发歌颂不屈品质的情感。此诗是作者瞻仰苏武庙时所作，含蓄地表达了作者对苏武所怀的敬意，热情地赞扬苏武的民族气节，寄托着作者的爱国情怀。全诗借凭吊古迹而发出感慨，遥念先贤，启迪后进，感情极为真挚。大量运用虚写来呈现内容，这是一种具体的情景的想象，把苏武不同时期的生活面貌以及心理动态描绘得细致入微，生动传神，抒发出内心的一种志向，突出表现诗歌的民族气节和民族情怀。
28．D 29．尾句诸葛亮因军务繁忙，积劳成疾而死于征途，未能实现复汉大业。尾句既是对诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”高尚品节的赞叹，也是对他虽有恢复汉朝大业的决心，但未遂平生之志的深切哀惋，所以是全诗的最强音。
【解析】28．本题考查学生对诗歌内容、思想情感、表达技巧等的能力。
D.“余句皆以抒情为主”错误，全诗除“遗像”句是咏古迹外，余句皆以议论为主，而非“抒情”。
故选D。
29．本题考查学生鉴赏诗歌炼句、分析思想情感的能力。
“志决身歼军务劳”，是说诸葛亮依然坚决献身竭尽忠心。
尾句情感是在前几句情感基础之上的进一步升华，这句话长叹尽管有诸葛亮这样稀世杰出的人物，下决心恢复汉朝大业，但最终未能成功，反而因军务繁忙，积劳成疾而死在征途上，没有能够实现恢复汉朝大业的愿望。尾句既是对诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”的高尚品格的赞歌，也是对他虽然怀有恢复汉朝大业的决心，但最终没能实现自己志向的深切叹惋之情。至此，尾联蓄势已足，发出空谷传响──“志决身歼军务劳”──全诗就结于这动人心弦的最强音上。
30．B 31．反衬：用宫廷中的“鸡人报晓筹”反衬马嵬坡“虎旅传宵柝”，使昔乐今苦、昔安今危的不同处境和心境，跃然纸上。
对比：1）“此日六军同驻马”与“当时七夕笑牵牛”对比，一是情境变异，二是原因揭示。没有当时的荒淫，哪有此日的离散？
2）尾联，皇帝与普通老百姓对比，当了四十多年皇帝的唐玄宗还不如普通老百姓能够保住自己的妻子。
以上，通过反衬和对比，突出了马嵬之变后唐玄宗处境的悲凉和心境的凄凉，同时，也揭示了造成这种结果的原因，从而批评了唐皇的荒淫误国，讽意至深。
【解析】30．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。B.“本诗自然也不例外”错。本诗是讽喻批评唐玄宗的。作者讽刺唐玄宗不能保护好自己的妻子，很明确的指出这一生唐玄宗是不可能再见到杨玉环了（杨玉环已死）。表现了作者对唐玄宗不能保护好杨玉环的无奈和无能的嘲讽。故选B。
31．本题考查学生鉴赏写作手法及思想情感的能力。（1）次联用宫廷中的“鸡人报晓筹”反衬马嵬驿的“虎旅鸣宵柝”，而昔乐今苦、昔安今危的不同处境和心情已跃然纸上。“虎旅鸣宵柝”的逃难生活很不安适，和“鸡人报晓筹”相映衬，暗示主人公渴望重享昔日的安乐。再用“空闻”和“无复”相呼应，表现那希望已幻灭，为尾联蓄势。“虎旅鸣宵柝”本来是为了巡逻和警卫，而冠以“空闻”，意义就适得其反。“虎旅”虽“鸣宵柝”，却不是为了保卫皇帝和贵妃的安全，而是要发动兵变了。正因为如此，才“无复鸡人报晓筹”，李、杨再不可能享受安适的宫廷生活了。（2）第三联“此日六军同驻马”与“当时七夕笑牵牛”对比，一是情境变异，二是原因揭示。“此日”指杨妃的死日。“当时”与“此日”对照、补充，不仅其意自明，而且笔致跳脱，蕴含丰富，这叫“逆挽法”。玄宗“当时”七夕与杨妃“密相誓心”，讥笑牵牛、织女一年只能相见一次，而他们两人则要“世世为夫妇”，永远不分离，可在遇上“六军不发”的时候，结果又如何？两相映衬，杨妃赐死的结局就不难于言外得之，而玄宗虚伪、自私的精神面貌也暴露无遗。同时，“七夕笑牵牛”是对玄宗迷恋女色、荒废政事的典型概括，用来对照“六军同驻马”，就表现出二者的因果关系。没有“当时”的荒淫，哪有“此日”的离散？而玄宗沉溺声色之“当时”，又何曾虑及“赐死”宠妃之“此日“！（3）尾联也包含强烈的对比。一方面是当了四十多年皇帝的唐玄宗保不住宠妃，另一方面是作为普通百姓的卢家能保住既“织绮”、又能“采桑”的妻子莫愁。诗人由此发出冷峻的诘问：为什么当了四十多年的皇帝唐玄宗还不如普通百姓能保住自己的妻子呢？六句诗，其批判的锋芒都是指向唐玄宗的。通过反衬和对比，突出了马嵬之变后唐玄宗处境的悲凉和心境的凄凉，同时，也揭示了造成这种结果的原因，从而批评了唐皇的荒淫误国，讽意至深。
32．A 33．诗的前两句通过对项羽单枪匹马、勇冠三军、力大无敌的英雄形象的描写，表现了诗人对项羽的敬仰、敬佩之情。后两句写范增再有才能也无处施展，等到项羽败退乌江，后悔已晚，表达了诗人的惋惜之情及对项羽不知任用贤人的批评。
【解析】32．本题考查学生赏析诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。
A.“对比”错误，没有形成对比。“八尺将军千里骓”意为项羽身高八尺骑乘千里马，纵横驰骋勇冠三军，“八尺”和“千里”用数据写出项羽军事实力的强大，突出项羽的威猛形象。
故选A。
33．本题考查学生赏析诗歌思想情感的能力。
诗歌前两句对项羽形象的描述寄寓着诗人的敬佩之情；后两句则语带批判，并对项羽的匹夫之勇表达了不满，对其不能任用贤人完成自己的事业而深感惋惜。
前两句是写项羽的人、马，虽然语气平淡，是具体的叙事，但是在句里行间充满了对项羽的敬仰、敬佩！语句简单，但是写出了项羽单枪匹马、勇冠三军、力大无敌的英雄形象。
后两句是感叹之句，范增虽然尽力为项羽出谋划策但是项羽一意孤行，纵使范增再有才能也无处施展！只有到乌江畔，到时也是悔之晚矣！苦涩自知！这两句表面是这个意思，其实在感叹！即使一世英豪，做事也要听取别人的意见，一意孤行，只能是自吞苦果！表明诗人在敬的同时的感叹！表达了诗人的惋惜之情及对项羽不知任用贤人的批评。
34．D 35．①感慨历史变迁、自然永恒。借 “霸国”抒发兴衰感慨，借流水与“清泉”写自然永恒。②使用了设问对比手法，引发读者思考。设问一问一答，引发人们对历史兴亡的深思。对比手法，自然永恒与朝代更迭作对比，表达了对历史变迁的感慨。③采用了虚实结合的手法。感慨古人古迹荡然无存是虚写，眼前的流水是实写。④采用融情于景的手法。以“清泉”作结，让人回味无穷。
【解析】34．本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。
D.“腐化堕落”错，“霸国今何在”，历史上那些称霸一方的国家如今在哪里呢？主要是感慨历史兴衰。
故选D。
35．本题考查学生理解诗歌内容，分析诗歌表现手法的能力。
“霸国今何在？清泉长自流”，历史上那些称霸一方的国家如今在哪里呢？只看到清泉默默地流淌着。借“帝子”与“霸国”抒发兴衰感慨，感慨历史变迁、自然永恒。
“霸国今何在？清泉长自流”从修辞角度分析，使用了设问的修辞，引发读者思考。一问一答，引发人们对历史兴亡的深思。“霸国”是短暂的，“清泉长自流”意味着时间是永恒的，采用了对比手法，把朝代更迭与自然永恒作对比，表达了对历史变迁的感慨。
“霸国今何在”是站在京口，想到了历史中那些称霸一方的国家，属于虚写，“清泉长自流”是作者在井口亲见的水流淌，属于实写。实写眼前的流水，虚写古人古迹荡然无存，采用了虚实结合的手法。
均本诗以“清泉长自流”作结，在提出霸业或建阁的人如今何在的疑问后，以景作结，似答非答，更进一步抒发了人生盛衰无常而宇宙永恒的感慨，让人回味无穷。采用了以景结情的手法。（写采用融情于景的手法也可以）
36．D 37．①直抒胸臆。“过此不堪回首处”意思是，这样的事情已经过去了不值得回忆了。诗人伤感于历史的变迁和现实的荒凉：那些三国时代的英雄都已不在，就连那月夜泛舟，临风吹萧，放言宏论的苏轼和客子，也早已查如黄鹤。②借景抒情（以景结情）。末句以景结情，诗人将一腔忧思愁绪寄托给荒矶鸥鸟、哀草寒烟。作者的百般感触尽在不言中，也给全诗笼上了一层由历史的沧桑感、宇宙的苍凉感和人生短暂渺小的感谓相交织而成的凄恰意绪。
【解析】36．本题综合考查学生鉴赏诗歌形象，语言和表达技巧的能力。
D.“呈现出豪放雄奇的诗风”错误，应是“诗境也由粗犷转为凄清”。
故选D。
37．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧以及鉴赏诗歌炼句的能力。
尾联诗人从幽思冥想中重又回到使他感兴趣的眼前风物上来，“过此不堪回首处，荒矶鸥鸟满烟芜”，曾经令人不堪回首的往事随着时间的流逝都成为过去时，不必回忆也不值得回忆了，眼前荒岛上鸥鸟乱飞满目荒芜。前句直抒胸臆，不堪回首是伤感于历史的变迁和现实的荒凉：那些三国时代的英雄人物——一世之雄的曹操，足智多谋的诸葛亮，雄姿英发的周郎，“而今安在哉？”就连那月夜泛舟，临风吹箫、放言宏论的苏轼和客子，也早已杳如黄鹤。荒凉的赤壁矶而今只有鸥鸟流连栖息，满目所见皆是衰草连天，寒烟笼罩，面对此景，多情善感的诗人抚今追昔，念往思来，感慨万端；再加上仕途的失意，生活的坎坷，命运的乖舛，……一腔忧思愁绪向谁倾？末句以景结情，作者把百般感慨万般思绪倾注于眼前的画面流泻于笔端，但言有尽意无穷，也给全诗笼上了一层令人凄怆伤感的情绪，由历史的沧桑感、宇宙的苍凉感和人生短暂渺小的空虚感相交织。
38．D 39．（1）人们成功之后追求豪华生活，亡国之祸总是和贪图安乐连在一起。
（2）例1《谏太宗十思疏》：“既得志，则纵情以傲物”诸侯君王夺得大权之后，放纵情欲，失去本心，大多蹈亡国覆辙。
例2《阿房宫赋》：“独夫之心日益骄固，楚人一炬可怜焦土”。秦王骄奢淫逸，以致亡国。
【解析】38．本题考查学生分析鉴赏诗歌思想内容和艺术特色的能力。
D．“怀古吊今又有何益？暂且顺应天命，将忧思化入酒缸”错误，末句表面上是怀古吊今的嗟叹，却隐含着更深一层的意思，即历史上的朝代兴衰，都不是偶然的，骄奢淫逸，是取败之道，要重人事而非顺天命。
故选D。
39．本题考查学生理解诗句含义，把握诗歌主旨思想的能力。
首先理解诗歌颔联的含义。
“豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双”意思是“大功告成，便穷奢极侈，岂不知逸乐从来都是与灾祸相伴随的”，这两句诗慨叹往事，说明贪图逸乐，肆意挥霍，只会招致祸端。
然后联系必修下册背诵篇目中蕴含道理与之相近的句子。
如《谏太宗十思疏》中提到“既得志则纵情以傲物”，意思是“已经成功，就放纵自己的性情来傲视别人”，这是说历史上的君王，一开始创业时大多都能兢兢业业，而成功后就放纵自己的欲望，傲慢待人，最终踏上亡国之途。
如《阿房宫赋》中提到“独夫之心日益骄固，楚人一炬可怜焦土”，意思是“而独夫的心，日益骄傲而顽固。陈胜、吴广振臂一呼，刘邦一举攻占函谷；楚人项羽放了一把火，可怜阿房宫成了焦土”，这是说秦王骄奢淫逸而导致“戍卒叫，函谷举”的局面，农民起义的熊熊烈火终于埋葬了统治者，供统治者享乐的阿房宫也随之化为灰烬。
这些都是成功后贪图安逸享乐而招致的祸患。
40．C 41．①对古人(吕蒙、刘备)的缅怀、敬仰之情。②表达对像“刘、关、张、孔”等君臣和睦关系的向往。③自己怀才不遇、壮志未酬的无奈伤悲。
【解析】40．本题考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术和鉴赏诗歌的表达技巧的能力。
A.“五言古体诗”错误，这是对诗歌的体裁分析错误，本诗一共八句四联，每句五个字，应为“五言律诗”，属于近体诗。
B.“用笔着力表现出‘山野’之‘旷’，‘江水’之‘深’”错误，从诗中来看，“野旷吕蒙营，江深刘备城”，前一句说营已不在，只有遗址，所以说是“野旷”；后一句说城在江边，所以说是“江深”，这是写“古”。作者“用笔着力表现”的不应该是“山野”与“江水”，而应该是“营”与“城”，之所以“野旷”“江深”是因为营已不在，城在江边。
D.“次写想象之景”错误，从诗中来看，这是一首怀古诗，前两句描述遗迹，三四句描述时景，后述怀古之意，故诗歌中所写之景应为“眼前实景”。
故选C。
41．本题考查鉴赏诗歌的思想感情的能力。
由首联“吕蒙营”“刘备城”可知，吕蒙曾以此作为营地，刘备又在此筑过坚城，作者写此既表达了对吕蒙、刘备等古代英雄人物敬仰之情，又表达了缅怀之意。
颔联“洒落君臣契，飞腾战伐名”上句指刘备与诸葛亮的关系，下句指吕蒙擒关羽的战功。刘备孙权的君臣们都潇洒磊落，互相契合，战功显赫，这样的和睦关系恰恰是作者所向往的。
尾联“维舟倚前浦，长啸一含情”，怀古是为了抒情，刘备能临终托孤，吕蒙能遇明主，然而自己却怀才不遇、壮志未酬。
依据以上分析作答即可。
42．D 43．①同：两句都借草木茂盛来表达物是人非、昔盛今衰之感。
②异：“故垒萧萧芦荻秋”，诗人借古讽今，警示唐朝统治者要提防藩镇割据的影响，避免重蹈历史覆辙，情感较为低沉。
“但寒烟衰草凝绿”诗人借景抒情，诗人认为千百年来人们不吸取教训的感叹毫无意义，劝谏统治者要奋起变革，有所作为，情感积极向上。
【解析】42．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
D.“借景抒情”错误。在《西塞山怀古》中，诗人好像是在客观地叙述往事，描绘古迹，以奔流在秋色里的江水，摇动在寒风中的芦荻，渲染苍凉、悲壮的气氛。但实际上他还在这首诗中，把嘲弄的锋芒指向在历史上曾经占据一方、但终于覆灭的统治者，而这种氛围恰与诗人借古伤今之情和谐地统一起来，采用的是情景交融手法。
故选D。
43．本题考查学生评价文学作品的思想内容和作者的观点态度的能力。
两句诗中，“萧萧芦荻”和“寒烟衰草”都展现了萧条荒芜的自然景观，诗人也都意图以景抒情，表达对政治的不满。
“故垒萧萧芦荻秋”一句，指出往日的军事堡垒，如今已荒废在一片秋风芦荻之中。这残破荒凉的遗迹，便是六朝覆灭的见证，便是分裂失败的象征，也是“今逢四海为家日”、江山一统的结果。作者将唐暂时统一的局面和前朝故垒遗迹对比，借古讽今，直点现实，警示统治者若不以史为鉴，秋风萧萧、芦荻摇曳的衰败之景将成为唐王朝未来的写照。
“但寒烟衰草凝绿”意为而如今，六朝旧事随着流水逝去了，眼前只剩下几缕寒烟笼罩着的毫无生机的衰草。该句化用窦巩《南游感兴》“伤心欲问前朝事，惟见江流去不回。日暮东风眷草绿，鹧鸪飞上越王台”之意，借“寒烟、衰草”寄惆怅心情，这显然流露出作者对北宋王朝不能励精图治的不满情绪。由此可见，该句借景物之衰微表达出对六朝竞逐奢靡，而相继灭亡的悲叹之情，同时提醒北宋统治者要奋起变革，才可避免重蹈覆辙。
44．C 45．议论
（1）赞扬了诸葛亮的雄才大略与丰功伟绩。
（2）对诸葛亮功业未遂的深切叹惋。
（3）寄托了诗人仕途失意，壮志难酬的忧愤之情。
【解析】44．本题考查学生理解和赏析诗歌内容的能力。
C.“但是指挥才能比不上萧何、曹参”错，颈联的意思是：才华超绝与伊尹吕尚难分高下，指挥千军万马非曹参萧何能比。
故选C。
45．本题考查学生鉴赏诗歌表达方式和思想感情的能力。
这首诗，由于诗人以自身肝胆情志吊古，故能涤肠荡心，浩气炽情动人肺腑，成为咏古名篇。诗中除了“遗像”是咏古迹外，其余均是议论，不仅议论高妙，而且写得极有情韵。三分霸业，在后人看来已是赫赫功绩了，而对诸葛亮来说，轻若一羽耳；“萧曹”尚不足道，那区区“三分”就更不值挂齿。如此曲折回宕，处处都是抬高了诸葛亮。全诗议而不空，句句含情，层层推选。
首句异峰突起，笔力雄放。次句“宗臣遗像肃清高”，进入祠堂，瞻望诸葛遗像，不由肃然起敬，遥想一代宗臣，高风亮节，更添敬慕之情。接下去进一步具体写诸葛亮的才能、功绩。颈联中伊尹是商代开国君主汤的大臣，吕尚辅佐周文王、武王灭商有功，萧何和曹参，都是汉高祖刘邦的谋臣，汉初的名相，诗人盛赞诸葛亮的人品与伊尹、吕尚不相上下，而胸有成竹，从容镇定的指挥才能却使萧何、曹参为之黯然失色。一则表现了对武侯的极度崇尚之情，同时也表现了作者不以事业成败持评的高人之见。最后，“运移汉祚终难复，志决身歼军务劳。”诗人抱恨汉朝“气数”已终，长叹尽管有武侯这样稀世杰出的人物，下决心恢复汉朝大业，但竟未成功，反而因军务繁忙，积劳成疾而死于征途。这既是对诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”高尚品节的赞歌，也是对英雄未遂平生志的深切叹惋。诗人通过赞颂诸葛亮的文章学问、心性品德、伟绩功勋，并对其凄凉的身世、壮志未酬的人生表示了深切的同情，进而寄寓了自己仕途失意、颠沛流离的身世之感，抒发了自身的理想、感慨和悲哀。全诗语言凝练，气势浑厚，意境深远。表达了对诸葛亮雄才大略的颂扬，以及壮志未遂叹惋，寄托了诗人仕途失意，壮志难酬的忧愤之情。
46．B 47．（1）用典（化用），用庾信《哀江南赋》“江表王气，终于三百年”，表达对南朝王气最终由于帝王的骄奢淫逸而消散无踪的悲叹；（2）以景结情。结句用澄澈的江水表达诗人对自然永恒，人事代谢的历史兴亡之感；（3）借古讽今。借南朝灭亡讽谏当朝统治者汲取南朝教训，不要蹈南朝覆辙。
【解析】46．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
B．“这里体现南朝帝王的自强不息”分析错误，“夜签”使用的是陈文帝的典故，而“声断”则喻指这种行为已经见远了，表达出诗人对于世事变迁的感慨。
故选B。
47．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。
（1）用典。尾联作为全诗的收尾，自然要起到画龙点睛之笔的作用。“龙盘王气终三百”化用庾信《哀江南赋》中“江表王气，终于三百年”，引典之故在于抒发自己内心的情感，较之上面三联，更体现了作者家国之思的情愫，抒发了诗人对南朝王气最终由于帝王的骄奢淫逸而消散无踪的悲叹，批判他们于己欢乐忘却治国安民之策的做法。
（2）以景结情。“犹得澄澜对敞扉”一句属于景色描写，意思是：只有澄澈的江水对着敞开的门奔腾不息。“江水”的流逝是一种自然现象，是永恒不变的，但朝代的兴替是任何人阻止不了的，通过景色描写，抒发了物是人非，人事代谢的历史兴亡之感。
（3）借古讽今。化用庾信《哀江南赋》的典故，在于劝诫。当时宋室被外族压迫，而真宗崇尚奢华，不思振兴图强，国运衰微，借古讽今，讽喻当今的统治者切不可忘记淫荒乱国，骄奢亡国的前车之鉴，亦不可重蹈南朝崩裂之覆辙。
48．B 49．①表达了历史兴亡，人世沧桑之感。西塞山依旧，江流依旧，而历史却几经兴替，以此表达兴亡之感。②表达了功业无成的失意之情。诗人怀古伤己，联想到自身四海为家，借旧垒上芦苇萧瑟的荒凉景象抒发失意伤感之情。
【解析】48．本题考查学生对诗歌内容理解和赏析的能力。B.“颔联写眼前所见之景”错误。当年的铁锁已沉江底，降幡在石头城高举，为想象之场景。故选B。
49．本题考查学生赏析诗歌思想感情的能力。“人世几回伤往事，山形依旧枕寒流”意思是，人世间有多少叫人感伤的往事，西塞山依然背靠着滚滚的长江。山川“依旧”，就更显得人事之变化，六朝之短促，表达了历史兴亡，人世沧桑之感。西塞山依旧，江流依旧，而历史却几经兴替，以此表达兴亡之感。尾联以景作结，如今我四海为家，到处漂泊，只见芦荻在旧垒上萧萧飘摇。这残破荒凉的遗迹，见证了自己四海为家的贬谪生活，借旧垒上芦苇萧瑟的荒凉景象抒发失意伤感之情，表达了功业无成的失意之情。
50．C 51．①对比。“曾经翠辇”“美人”“宫”的繁华与今日“残柳”“夕阳”的衰败对比；②借古讽今。借隋炀帝荒淫误国的史实，规劝唐朝统治者；③寓情于景（借景抒情）。“芳草”“残柳”“夕阳”等荒凉之景饱含对隋炀帝荒淫残暴的控诉。④以景结情。尾联以景结情，诗人立足古渡头，在棹歌声中遥想隋炀帝当年事，委婉表达了对唐朝统治者重蹈覆辙的忧虑。
【解析】50．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。
C.“想象当年隋宫景象”错。写诗人在隋宫所见之景，是实写，非想象。
故选C。
51．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。
①对比。“此地曾经翠辇过”，这里曾经是御驾亲临的地方，“翠辇”指隋炀帝乘坐的辇车，可以想见当时是多么热闹；“香销南国美人尽”，隋炀帝为了满足一己的淫欲，搜罗尽了南国美人，当年宫中美人如云；“残柳宫前空露叶”，炀帝喜柳，当年行宫之前，隋堤之上，自是处处垂柳掩映。这是当年的盛况。而今只剩了“浮云流水”“东风芳草”“残柳”“夕阳”。今昔对比，繁华和冷落凄凉对比，发人深省。
②借古讽今。刘沧，唐朝诗人，他“喜谈今古”“深怨唐室”。这是一首借古讽今之作，借咏隋炀帝行宫，讽谕时政。“行人遥起广陵思，古渡月明闻棹歌”，既切合咏“炀帝行宫”之意，又扣紧讽晚唐当世之旨。“行人”，作者自指，诗人游罢行宫，自然地想起这些广陵（即扬州）旧事──由于炀帝的荒淫残暴，激化了尖锐的阶级矛盾，末次南游，酿成全国性的农民大起义。不久隋朝即告灭亡。诗歌借隋炀帝荒淫误国的史实，规劝唐朝统治者；
③寓情于景（借景抒情）。“芳草”“残柳”“夕阳”等荒凉之景饱含对隋炀帝荒淫残暴的控诉。“香销南国美人尽，怨入东风芳草多”，写行宫的破落、荒凉，宫内早已空无一人。从这情景中也清楚地看到了炀帝的荒淫残暴。美人香销，其怨随东风入而化为芳草；芳草无涯，人怨无边。如为一般郊野旅游，“东风芳草”自然不失为令人心旷神怡之景；但此处为炀帝行宫，这断瓦颓墙，芳草萋萋，却是典型的伤痍之景；这萋萋的芳草，犹含美人怨魂的幽泣。颈联写出宫所见。炀帝喜柳，当年行宫之前，隋堤之上，自是处处垂柳掩映。而此时是“残柳宫前空露叶，夕阳川上浩烟波”，“空”，空有，无人欣赏；“露叶”，露珠泛光之叶。上句以残柳“点缀”行宫，自见历史对其暴政的嘲弄；“露叶”冠以“空”字，自见诗人慨叹之情。下句，烟波浩浩，川水渺渺，空余堤柳，龙舟不在。且各冠以“残柳”和“夕阳”，给晚照之景笼上一层凄凉黯淡的色彩。这里虽无一讥讽语，却得思与景偕、物与神游之妙。
④以景结情。“行人遥起广陵思，古渡月明闻棹歌”，就是“以景语结情”。诗之妙，却在于作者写得含而不露，只写诗人“遥起广陵思”的情怀；所思内容，却留待读者去想象，去咀嚼。只见诗人沉思之际，在这古渡明月之下，又传来了琅琅渔歌。诗人立足古渡头，在棹歌声中遥想隋炀帝当年事，委婉表达了对唐朝统治者重蹈覆辙的忧虑。
52．D 53．特点：
①松：高大挺拔、枝叶繁茂。
②苗：低垂矮小、枝条柔弱。
作用：
①结构上，以松、苗起兴，引出后文诗人对不合理社会现象的慨叹：世家子弟凭借出身便能占据高位，寒门子弟富有才华却只能屈居下位。
②内容上，以松、苗作比，将世家子弟比作山上苗，将寒门子弟比作涧底松，形象生动地揭示了当时“上品无寒门，下品无士族”的不合理社会现象，表达了诗人对当时人才任用制度（或门阀制度）的不满和批判。
③艺术效果上，苗与松形成鲜明对比，在两者的外形和遭遇对比中，寄寓了诗人对不公平社会现象的愤懑之情。
【解析】52．本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。
D.“笔调柔婉，语言华丽”错，本诗笔调劲拔，语言质朴。
故选D。
53．本题考查学生赏析诗歌形象的能力。
鉴赏诗词形象，首先要把握形象特点，然后再根据形象特点思考其在内容、结构以及艺术效果上的作用。
特点：
“郁郁涧底松，离离山上苗”意思是：茂盛的松树生长在山涧底，风中低垂摇摆着的小苗生长在山头上。松树的特点是：高大挺拔、枝叶繁茂。苗的特点是：低垂矮小、枝条柔弱。
作用：
从结构上看，“郁郁涧底松”四句，以比兴手法表现了当时人间的不平。茂盛的松树生长在山涧底，风中低垂摇摆着的小苗生长在山头上。(由于生长的地势高低不同，)凭它径寸之苗，却能遮盖百尺之松。由此引出后文诗人对不合理社会现象的慨叹：世胄蹑高位，英俊沉下僚。即：世家子弟凭借出身便能占据高位，寒门子弟富有才华却只能屈居下位。
从内容上看，以“涧底松”比喻出身寒微的士人，以“山上苗”比喻世家大族子弟。仅有一寸粗的山上树苗竟然遮盖了涧底百尺长的大树，从表面看来，写的是自然景象，实际上诗人借此隐喻人间的不平，包含了特定的社会内容：形象生动地揭示了当时“上品无寒门，下品无士族”的不合理社会现象，表达了诗人对当时人才任用制度（或门阀制度）的不满和批判。
从艺术效果上看，“涧底松”、“山上苗”不仅比喻贴切，二者还形成了鲜明对比。在两者的外形和遭遇对比中，寄寓了诗人对不公平社会现象的愤懑之情。
阅读下面这首清诗，完成下面小题。
咏史
龚自珍
金粉①东南十五州②，万重恩怨属名流。
牢盆③狎客④操全算，团扇才人⑤踞上游。
避席畏闻文字狱，著书都为稻梁谋。
田横⑥五百人安在，难道归来尽列侯？
【注】①金粉：这里指景象繁华。②十五州：泛指长江下游地区。③牢盆：古代煮盐器具。这里借指盐商。④狎（xiá）客：权贵豪富豢养的亲近的清客。⑤团扇才人：是对轻薄文人的贬称。⑥田横：秦末群雄之一，陈胜吴广起义后，田横与田儋、田荣反秦自立，兄弟三人先后占据齐地为王。刘邦统一天下后假意派人招抚，田横不肯归顺而自杀。
1．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗歌首联写当时江南的官场现状，“名流”们身居高位，既狼狈为奸，又恩怨重重。
B．颔联直抒胸臆，表达诗人对“名流”们祸国殃民的罪恶和百姓遭受欺压的愤慨之情。
C．“避席”这一动作描写，生动形象地表现出士人们在文字狱的迫害下的畏惧心理。
D．这首《咏史》诗借古讽今，含意深邃，无情地鞭挞了当时整个现实社会的腐朽没落。
2．龚自珍《己亥杂诗·其二百二十》中，“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”一句与本诗尾联都表达了诗人对清廷对待人才的看法。二者是否相同？请简要分析。
阅读下面这首词，完成下面小题。
夜泊牛渚怀古
李白
牛渚西江夜，青天无片云。
登舟望秋月，空忆谢将军①。
余亦能高咏，斯人不可闻。
明朝挂帆去，枫叶落纷纷。
【注】①谢将军：镇西将军谢尚。谢尚镇守牛渚时，偶遇家贫的袁宏诵诗，十分欣赏，邀请他彻夜长谈，从此袁宏名声大振。
3．下列对诗句的理解，不正确的一项是（ ）
A．诗的一开头，便写出夜晚江面上的辽阔空明，为引发融通古今的情思做好了铺垫。
B．诗人对袁宏在贫寒中被谢尚赏识的际遇非常羡慕，夜泊牛渚，怀古之情涌上心头。
C．望秋月而思古人，诗人不由得发出高亢的呐喊，呼唤那赏识自己旷世才华的伯乐。
D．这首诗的诗意明朗而又单纯，没有深刻复杂的内容，却有着一份悠然不尽的神韵。
4．针对这首诗尾联的内容，具体谈谈诗人的无尽情思是怎样表现出来的。
阅读下面这首宋词，完成下面小题。
永遇乐·次稼轩北固楼词韵
姜 夔
云隔迷楼，苔封很石①，人向何处？数骑秋烟，一篙寒汐，千古空来去。使君心在，苍厓绿嶂，苦被北门②留住。有尊中酒差可饮，大旗尽绣熊虎。
前身诸葛，来游此地，数语便酬三顾。楼外冥冥，江皋隐隐，认得征西路。中原生聚，神京耆老，南望长淮金鼓③。问当时依依种柳④，至今在否？
【注】①迷楼：在扬州，与镇江(京口)之北固山隔江相对，是隋炀帝幸江都时所建。很石：在北固山甘露寺，状如伏羊，相传孙权曾据其上与刘备共商抗曹大计。②北门：京口，南宋时接近边界，成为北方的重镇和北大门。③金鼓：指出征的队伍。④依依种柳：《晋书 桓温传》载，桓温北伐看到自己任琅琊太守时种的柳树，都已十围。
5．对该词词句分析不正确的一项是（ ）
A．“数骑秋烟，一篙寒汐，千古空来去”与辛词“舞榭歌台，风流总被雨打风吹去”含义相同，均寓有英雄难死，江山寂寞，时势消沉之感慨。
B．“有尊中酒差可饮，大旗尽绣熊虎”一句是赞颂辛弃疾文武风流，豪气四溢，且麾下兵精猛将已作好了北伐准备。
C．“前身诸葛，来游此地，数语便酬三顾”是把辛弃疾比作诸葛亮，认为北伐中原，唯辛弃疾可担大任。
D．“问当时依依种柳，至今在否”此句是感叹年华易逝，功业无成，北伐难以指望，与辛词相比略显消极。
6．请分析“千古空来去”中的“空”的表达作用，并结合上片指出作者在此所寄托的情感。
阅读下面的诗歌，完成下列小题。
登金陵雨花台望大江
高启[1]
大江来从万山中，山势尽与江流东。
钟山如龙独西上，欲破巨浪乘长风。
江山相雄不相让，形胜争夸天下壮。
秦皇空此瘞黄金，佳气葱葱至今王。[2]
我怀郁塞何由开，酒酣走上城南台。
坐觉苍茫万古意，远自荒烟落日之中来!
石头城下涛声怒，武骑千群谁敢渡 [3]
黄旗入洛竟何祥 铁锁横江未为固。[4]
前三国，后六朝，草生宫阙何萧萧!
英雄乘时务割据，几度战血流寒潮。
我生幸逢圣人起南国，祸乱初平事休息。
从今四海永为家，不用长江限南北。
注释：[1]高启：元末明初诗人。此诗作于明洪武二年，高启因受朱元璋赏识，入朝编修《元史》。[2]瘗(yì)：埋。相传秦始皇曾在钟山埋下黄金宝玉以镇金陵的“王气”。王：通“旺”。[3]武骑千群谁敢渡：隋军南下攻打陈国，陈后主君臣认为“长江天堑，古来限隔，虏军岂能飞渡”。[4]黄旗入洛：三国时吴主孙皓听术士说自己有天子气象，就率众举着黃旗北去洛阳，结果中途而返。铁锁横江：吴国在长江上设置铁锁，被晋军攻破，孙皓投降。
7．下列对这首诗的理解，不正确的一项是( )
A．诗歌开篇四句写登高所见：大江奔流向东，钟山欲破浪而上，金陵山川气势雄伟。
B．作者于酒酣之际登上金陵雨花台，荒烟落日的苍茫景象引发了他悠远的怀古之思。
C．诗中借陈后主、孙皓倚仗长江天堑仍然身败国亡的典故，表达了深沉的兴亡之感。
D．“英雄”两句写鲜血似寒冷的潮水流入江河，表现了明王朝创建的历程极其艰难。
8．下列诗句都写到了“草”，其中与“草生宫阙何萧萧”一句意境最接近的一项是( )
A．大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。(高适《燕歌行》)
B．无媒径路草萧萧，自古云林远市朝。(杜牧《送隐者一绝》)
C．江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。(韦庄《台城》)
D．一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。(贺铸《青玉案》)
9．古诗中的登高之作往往寄托着作者丰富的情感，本诗亦然。请结合具体内容，分析本诗表达了诗人哪些情感。
阅读下面这首诗，完成下面小题。
赤壁怀古
苏辙
新破荆州得水军，鼓行夏口气如云。
千艘已共长江险，百胜安知赤壁焚？
觜距①方强要一斗，君臣已定势三分。
古来伐国须观衅②，意突成功所未闻。
【注】①觜距：禽鸟的嘴和爪甲。比喻决胜的武力、武器或力量。②观衅：窥伺敌人的间隙。
10．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联所写之事与《赤壁赋》“破荆州，下江陵”所依据的历史事实基本相同。
B．一二联以描写为主，三四联以议论为主，具体分析了曹操赤壁之战失败的原因。
C．第三句紧承上句士气如云的场景，写千艘战船横布长江，突显曹军雄壮气势。
D．“安知赤壁焚”强调了曹军在赤壁的意外惨败，并与结句“未闻”形成呼应。
11．请从内容、表达方式、风格中任选两个角度简要分析本诗与苏轼《念奴娇·赤壁怀古》的不同。
阅读下面两首诗，完成小题。
焚书坑
（唐）章碣
竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙①居。
坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。
七律·读《封建论》②呈郭老
毛泽东
劝君少骂秦始皇，焚坑事件要商量。祖龙魂死业犹在，孔学名高实秕糠③。
百代都行秦政法，十批④不是好文章。熟读唐人封建论，莫从子厚返文王⑤。
【注释】①祖龙：秦政，皆指秦始皇帝。②《封建论》：是柳宗元的一篇政论文，重点论述周朝“封建制”的弊端。③秕糠：空的或不饱满的秕谷、稻米的糠壳。④十批：《十批判书》，郭沫若研究先秦诸子的思想学说而发表的一系列论文，提倡“民本位”，反对“极权主义”的“君本位”。⑤子厚：柳宗元，字子厚；文王，周文王，西周奠基者，首推中国封邦建国的“封建制”。
12．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．在题材上两诗互不相同。章诗属缘于秦始皇“焚书坑儒”的咏史怀古诗，毛诗属缘于读《封建论》以回应郭沫若的政论诗。
B．在表达方式上两诗略有差异。两诗都以议论为主，表达对秦朝政治的看法，毛诗全诗议论，而章诗则将议论与对史事的描述巧妙融合。
C．在主题思想上，两诗看法对立。章诗极力批评秦王的政令，而毛诗从当代政治家的高度，否定了儒家的政治观，十分推崇秦王的功绩，完全赞同秦王所采取的措施。
D．在艺术表达上，章诗略带夸张，“烟销”“未冷”等词突出秦王的焚书坑儒动摇了其统治根基，直接导致人民迅速反抗；毛诗用语朴素晓畅，通篇直接表达观点。
13．对于“仁政”与“法治”，两诗的看法有何不同？试结合诗句进行分析。
阅读下面两首诗歌，完成下面小题。
怀古绝句
薛宝琴
黑水①茫茫咽不流，冰弦拨尽曲中愁。
汉家制度诚堪叹，樗栎②应惭万古休。
咏怀古迹
杜甫
群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。
一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。
画图省识春风面，环佩空归夜月魂。
千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。
【注释】①黑水，黑河；《清统一志》：“昭君死，葬黑河岸，朝暮有愁云怨雾覆冢上”。②樗栎（chū lì）：指两种树名，都是指不材之木。
14．下面对诗歌的解说不正确的一项是（ ）
A．两首怀古诗都是为了缅怀汉朝和亲的王昭君所作，“朔漠”“青冢”写出了昭君的悲剧。
B．两首诗的首联都用了烘托的手法，薛诗烘托昭君的悲惨命运，杜诗烘托出昭君的气度。
C．两首诗都用了比喻手法，薛诗用“樗栎”比喻汉代臣子，杜诗用“春风”比喻皇帝恩宠。
D．两首诗都借音乐来抒发主人公的感情，“冰弦”“琵琶”强烈地表达了昭君内心的愁怨。
15．两首诗都就王昭君出塞和亲一事抒发情感，但表达的情感又不尽相同。薛诗和杜诗各表达了什么情感，请结合诗句加以分析。
阅读下面这首宋词，完成下列小题。
满江红·赤壁怀古
戴复古①
赤壁矶头，一番过、一番怀古。想当时，周郎年少，气吞区宇。
万骑临江貔虎②噪，千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒③，今如许？
江上渡，江边路。形胜地，兴亡处。览遗踪，胜读史书言语。几度东风吹世换，
千年往事随潮去。问道傍、杨柳为谁春，摇金缕。
【注】①戴复古：南宋词人，时南宋偏安一隅，抗金鲜有胜利。②貔虎：貔和虎。泛指猛兽。③曹瞒：曹操小字阿瞒。
16．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．上片开篇用“赤壁”“一番怀古”直接点题，非常醒目；一个“想”字领起对赤壁之战的描述，与“怀”字相照应。
B．“万骑”“千艘”两句运用比喻、拟人、夸张等手法表现了吴蜀联军火攻曹军时的翻江倒海之势和高昂士气。
C．“今如许”三字，转折反问，将思绪由历史转入现实，词人大半生目击心伤的国事所引发的感慨喷薄而出，令人震撼。
D．词人感时伤世，面对“春风杨柳万千条”的美景，也无心观赏，将满腔的时代伤感融入对道旁杨柳的发问之中，直抒胸臆，言辞激烈。
17．赤壁之战是文学作品中常见的话题之一，不同的作者对其有不同的解读。本词与苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》都写到了“赤壁之战”，但主题不同，请简要分析。
阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
金陵怀古（其四）
王安石
忆昨天兵下蜀江，将军谈笑士争降。
黄旗已尽年三百，紫气空收剑一双。
破堞自生新草木，废宫谁识旧轩窗！
不须搔首寻遗事，且倒花前白玉缸！
18．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．这首诗前半部分是对宋太祖夺取金陵、统一全国勋业的歌颂，后半部分则为寄托兴亡的感慨。既有丰富情感，也有独到见解。
B．首联回顾往事，写赵宋的王者之师在挥戈南下、进军金陵的时候，没有经过什么艰苦战斗就降服了敌国，好似摧枯拉朽。
C．颔联写作为帝王仪仗的军旗不再飘扬，同时用了龙泉宝剑的典故表明敌国君主“紫气”不在，大势已去。
D．颈联笔触从怀古幽思中回到现实，将眼前残破的城楼、废旧的宫殿与新生的草木形成对比,对赵宋王朝的衰败发出无限感慨。。
19．本诗尾联与《桂枝香·金陵怀古》最后一句“至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。”抒发情感有何不同？
阅读下面这首宋词，完成下面小题。
桂枝香·金陵怀古
王安石
登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，谩嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。
20．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．此词写景奇伟壮丽，气象开阔绵邈，充分显示出作者立足之高、胸襟之广。
B．“千里澄江似炼，翠峰如簇”描绘金陵图景，既有平面铺展，又有立体呈现。
C．作者在上阕以“残阳”意象奠定悲伤基调，引出了下文对六朝灭亡的感慨。
D．“念往昔”一句由登临所见过渡到登临所想，使上下两阕紧紧相连在一起。
21．有人评此词下阕“妙用典故而各具深意”，请对此做简要分析。
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
登余干古县城①
刘长卿
孤城上与白云齐，万古荒凉楚水西。
官舍已空秋草没，女墙犹在夜乌啼。
平沙渺渺迷人远，落日亭亭向客低。
飞鸟不知陵谷变②，朝来暮去弋阳溪。
【注】①此诗作于唐肃宗上元二年（761）诗人从岭南贬所北归途经余干时。②陵谷变，出自《诗经·小雅·十月之交》“高岸为谷，深谷为陵。哀今之人，胡僭莫惩”，诗中强烈指责周幽王荒淫昏庸，造成陵谷灾变。
22．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首句从空间着笔，远望孤城仿佛与白云齐平，用夸张的手法极言余干古县城之高。
B．诗歌第二句从时间的角度极言其“古”，写古城似乎亿万年以来就一直这样荒凉。
C．三、四句通过景物描写渲染凄清的氛围，官署淹没荒草中，夜闻鸦啼，极其衰败。
D．第五句写站在城头眺望，平旷的沙地无边无际，在诗人的视野里形成迷人的美景。
23．本诗尾联用了多种手法来表达情感，请结合诗句具体分析。
阅读下面两首诗，完成下面小题。
姑苏怀古
（唐）许浑
宫馆余基①倚棹过②，黍苗③无限独悲歌。
荒台麇鹿争新草，空苑岛凫占浅莎。
吴岫雨来虚槛冷，楚江风急远帆多。
可怜国破忠臣④死，日月东流生白波。
【注】①宫馆余基：指姑苏陈迹。②倚棹过：言舍舟登岸，凭吊古台。③黍苗：禾黍④忠臣：指伍子胥。
姑苏怀古
（宋）姜夔
夜暗归云绕柁牙①，江涵星影鹭眠沙。
行人怅望苏台②柳，曾与吴王扫落花。
【注】①柁牙：桅杆。②苏台：姑苏台，春秋时吴王阖闾所建。
24．下列对两首诗的理解或赏析，不正确的一项是（ ）
A．许诗首联叙登台，直接点题。该联以叙事起，以情语接，用一“悲”字奠定全诗感情基调。
B．姜诗一、二两句，写晚云悠闲，白鹭自适，星斗灿烂，刻画了一个清幽的境界，欲抑先扬。
C．许诗颈联“吴岫雨来”“楚江风急”是虚写，“风”“雨”在这借喻晚唐动荡的政治现状。
D．姜夔笔下的柳被拟人化了，带上了作者自己的情感，并且被作者赋予了历史见证人的身份。
25．同为怀古伤今之作，两首诗在写景、抒情方面有何不同？请简要分析。
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
苏武庙
温庭筠
苏武魂销汉使前，古祠高树两茫然。
云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。
回日楼台非甲帐①，去时冠剑是丁年。
茂陵②不见封侯印③，空向秋波哭逝川。
【注】①甲帐：汉武帝所造的帐幕。《汉武故事》载，武帝“以琉璃、珠玉、明月、夜光，错杂天下珍宝为甲帐，其次为乙帐。甲以居神，乙以自居”。②茂陵：汉武帝陵墓。指苏武归汉时武帝已死。③封侯印：苏武持节归来，汉宣帝赐他爵关内侯，食邑三百户。
26．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首句“魂销”二字，真切传神地写出了苏武在异域度过漫长岁月，骤见汉朝使者时，强烈复杂难以言表的激动心情。
B．颔联像两幅图画。一幅是望雁思归图，表现了苏武在胡地对祖国的思念。下一幅是荒塞归牧图，展现了苏武单调、孤寂的牧羊生活。
C．颈联写苏武在匈奴时与出使时的人事变换，流露出恍如隔世的感慨。“非甲帐”意指不是武帝时的甲帐，隐含着对武帝的追思。
D．颈联用“逆挽法”，先说“回日”再说“去时”，调整时空顺序，“化板滞为跳脱”，在意思不变的情况下增加诗的动荡离合之美。
27．诗题为“苏武庙”，但诗中实写苏武庙的文字并不多，而大量运用虚写来呈现内容。这样安排有什么好处？表达了作者怎样的思想情感？
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
咏怀古迹·其五
杜甫
诸葛大名垂宇宙，宗臣遗像肃清高。
三分割据纡筹策①，万古云霄一羽毛。
伯仲之间见伊吕，指挥若定失萧曹。
运移汉祚②终难复，志决身歼军务劳。
【注】①纡筹策：曲折周密地展运策略。②祚：帝位。
28．下列对这首诗解说不正确的一项是（ ）
A．首句时空共说，笔力雄放，凸显诸葛亮名满寰宇、万世不朽的形象。
B．颔联概括了诸葛亮的才能、功绩，赞扬他如鸾凤高翔，独步云霄。
C．颈联用典，通过与伊尹、吕尚、萧何、曹参等功臣比较，来盛赞诸葛亮的才能。
D．全诗除“遗像”句是咏古迹外，余句皆以抒情为主，情感跌宕起伏。
29．有人认为此诗尾句“志决身歼军务劳”是全诗的最强音，请从情感角度加以分析。
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
马嵬（其二）
李商隐
海外徒闻更九州，他生未卜此生休。
空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。
此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。
如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。
30．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．这是一首咏史诗。唐代诗人，多把咏史与咏怀古迹结合起来，以史为鉴，抒发兴亡之感。本诗便是其中的佳作。
B．唐人咏马嵬之变的诗很多，在思想倾向上多是把罪责归于杨贵妃，而为唐玄宗辩护的。本诗自然也不例外。
C．从章法上看，本诗先说“召魂之举”的荒唐，再追述马嵬之变后的凄凉，采用了倒叙的手法。
D．中间两联，六军、七夕、驻马、牵牛，随手所合，自然流利，妙趣横生，而又不费雕饰，在对偶上颇为后人称道。
31．请从对比反衬方面说说本诗的“讽意至深”。
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
项 羽
陆 游
八尺将军千里骓，拔山扛鼎不妨奇。
范增力尽无施处，路到乌江君自知。
32．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．第一句是写项羽的人和马，用“八尺”和“千里”形成鲜明的对比，突出了项羽的威猛形象。
B．第二句虽然语气平淡，是具体的叙事，却写出了项羽单枪匹马、勇冠三军、力大无敌的英雄形象。
C．第三句写出了虽然范增尽力为项羽出谋划策，但是项羽一意孤行，纵使范增再有才能也无处施展。
D．诗歌运用对比手法，把项羽的英雄形象与他的乌江自刎形成对比，强化了诗人的情感。
33．这首诗表达了诗人什么样的思想感情？请简要分析。
阅读下面一首唐诗，完成下面小题。
京口怀古
唐 戴叔伦
大江横万里，古渡渺千秋。
浩浩波声险，苍苍天色愁。
三方归汉鼎，一水限吴州。
霸国今何在？清泉长自流。
【注释】①三方：指魏、蜀、吴三国。②霸国：指历史上割据江左的国家。
34．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联写诗人站在京口江畔咏古叹今，浮想联翩：长江之水奔流万里，千年的古渡口曾见证了多少往事。
B．颔联运用叠字，写出了作者的所见所感：“浩浩”渲染了水势的汹涌，“苍苍”天色烘托了他内心的愁绪。
C．第五句叙写历史上国家从分裂走向统一的事实：天下曾三国鼎立，但随着历史的脚步，最终走向一统。
D．此诗为怀古诗，通过抒发对历史上割据势力兴亡的感慨，借古讽今，讽刺大唐王朝统治者的腐化堕落。
35．赏析尾联“霸国今何在？清泉长自流”。
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
赤壁
杜庠①
水军东下本雄图，千里长江舳舻。诸葛心中空有汉，曹瞒眼里已无吴。
兵销炬影东风猛，梦断箫声夜月孤。过此不堪回首处，荒矶鸥鸟满烟芜。
【注】①杜庠：字公序，号西湖醉老，明朝诗人。曾任知县，不久罢归；不得志，放情诗酒。
36．下列对本诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联运用夸张手法写出了曹军以泰山压卵之势顺江而下、睥睨一切的气焰和威势；“本”字则暗示了其骄兵必败、“雄图”终将化为泡影的结局。
B．颔联分述诸葛亮和曹操两个历史人物：“心中空有汉”是说，汉朝将亡，诸葛亮纵然逞其才智，也是枉费心机；“眼里已无吴”一句写曹操的狂妄轻敌。
C．“兵销炬影东风猛”写曹军的失败，为作者抒发历史沧桑之情作铺垫。
D．“梦断”“箫声”“夜月”的意象写作者联想到苏轼泛赤壁的遗事，蕴含着怅惆之情，呈现出豪放雄奇的诗风。
37．请结合诗句分析尾联是如何抒情的。
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
金陵怀古四首（其一）
王安石
霸主孤身取二江①，子孙多以百城降。
豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双？
东府旧基留佛刹，《后庭》余唱落船窗。
《黍离》《麦秀》②从来事，且置兴亡近酒缸。
注释：①二江是宋代的江南东路和江南西路的简称，也是建都金陵诸国的主要统辖区域。②《黍离》：见《诗经·王风》。旧说为东周大夫行经西周故都，见宗庙宫室尽为禾黍，因眷怀故国而作。麦秀：见《史记·宋微子世家》。为殷朝旧臣路过故都，因悯伤故国而作。
38．下列对本诗思想内容和艺术特色分析不正确的一项是（ ）
A．诗歌首联将前代创业与后世守业作对比，写出了在金陵建都的王朝兴亡盛衰相继的历史现象。
B．颔联紧承首联文字，高屋建瓴地概括了金陵政权盛衰兴亡的规律，揭示了其盛衰兴亡的原因。
C．颈联怀想古今，昔日奢靡的东城府，如今只剩几间佛寺。秦淮河上，亡国遗曲依旧余唱未休。
D．尾联用典发出嗟叹。殷周旧事，盛衰无常，怀古吊今又有何益？暂且顺应天命，将忧思化入酒缸。
39．本诗颔联有什么含义？必修下册背诵篇目中哪句与之蕴含着相近的道理？请举例简要说明。
阅读下面这首唐诗，回答后面各题。
公安县怀古①
杜甫
野旷吕蒙营，江深刘备城。寒天催日短，风浪与云平。
洒落君臣契，飞腾战伐名②。维舟倚前浦，长啸一含情。
注：①本诗作于大历三年（公元768年）深秋。是年夏，吐蕃进犯灵武、邠州，京城震动。杜甫因好友严武去世，便离开蜀地到荆楚一带的公安县暂住。②此二句主要写了三国时刘备君臣的关系及吕蒙的战绩。
40．下列对本诗的理解，正确的一项是（ ）
A．这是一首五言古体诗。全诗八句四联，对仗工整，颇显诗人的诗律功底。
B．首联构思精巧，用笔着力表现出“山野”之“旷”，“江水”之“深”。
C．颔联中，“催”字将深秋季节里昼短夜长的自然情状形象生动地展现出来。
D．整首诗层次清晰明了，首叙古迹形胜，次写想象之景，后直抒怀古情思。
41．本诗抒发了诗人哪些思想情感？请简要分析。
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
西塞山怀古①
刘禹锡
王濬②楼船下益州，金陵王气黯然收。
千寻铁锁③沉江底，一片降幡出石头。
人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。
今逢四海为家④日，故垒萧萧芦荻秋。
【注】①唐穆宗长庆年间，藩镇势力又有所抬头。长庆四年，刘禹锡由夔州刺史调任和州刺史，沿江东下经过西塞山，有感而发，乃作此诗。②王濬：晋益州刺史。晋武帝谋伐吴，派王濬造大船，出巴蜀，沿长江而下伐吴。③千寻铁锁：东吴末帝孙皓命人用大铁索横于江面，以拦截晋船，终失败。④四海为家：指国家统一。
42．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．前四句“下”“收”“沉”“出”简洁凝练地写出了西晋灭吴的摧枯拉朽之势。
B．“往事”二字，意蕴深厚，直将六朝人物变迁，世代废兴包含其中，达到言简意赅的效果。
C．“山形依旧枕寒流”与“兴废由人事，山川空地形”都表达出一种胜败由人不由天的感慨。
D．本诗主要运用借景抒情手法，营造出一种苍凉意境，给人以沉郁顿挫之感。
43．本诗与王安石《桂枝香·金陵怀古》都是怀古之作，结合全诗分析“故垒萧萧芦荻秋”与“但寒烟衰草凝绿”所表达的情感有何异同。
阅读下面这首唐诗，完成14，15题。
咏怀古迹·其五
杜甫
诸葛大名垂宇宙，宗臣遗像肃清高。
三分割据纡筹策①，万古云霄一羽毛。
伯仲之间见伊吕，指挥若定失萧曹。
运移汉祚终难复，志决身歼军务劳。
【注】①纡筹策：曲折周密地展运策略。
44．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首句笔力雄放，凸显诸葛亮名满寰宇、万世不朽的形象，“宗臣”二字统领全诗。
B．颔联下句运用比喻、借代的修辞，将诸葛亮比作鸾凤，其中“羽毛”代指鸾凤。
C．颈联认为诸葛亮的人品与伊尹、吕尚不相上下，但是指挥才能比不上萧何、曹参。
D．本诗一改“起、承、转、合”的固定章法，层层推进，尾联“转合”相融，别出心裁。
45．本诗主要运用了哪种表达方式？表达了作者哪些思想感情？请简要分析。
阅读下面这首诗，完成各题。
南朝①
（宋）杨亿
五鼓端门漏滴稀，夜签声断翠华飞。
繁星晓埭②闻鸡度，细雨春场射雉归。
步试金莲波溅袜，歌翻玉树涕沾衣。
龙盘王气终三百，犹得澄澜对敞扉。
注]①写作此诗时，宋朝刚刚和辽国订立了屈辱的“澶渊之盟”。同时宋真宗崇尚浮华、沉湎女色，又正准备东封泰山的大典。②埭，堤坝。这里指玄武湖北堤，又名“鸡鸣埭”。
46．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联展现了这样一番景象：五更时节，宫殿正门报的鼓声响了。此时，宫女们就要起来梳妆。不一会儿，插有翠华旗的车驾，后面载着许多随从、宫女，便从宫中出发了。
B．首联中“夜签声断”使用陈文帝的典故，陈文帝让人将告时更签用力投于石阶，出响亮的声音，以使自己惊醒。这里体现南朝帝王的自强不息。
C．颈联上句化用曹植《洛神赋》中“凌波微步，罗袜生尘”二语，形容妃子姿态轻轻柔，宛若神仙。这里也侧面体现南朝帝王沉湎酒色。
D．颈联下句中“玉树”出自陈后主的词“玉树后庭花，花开不复久”。“涕沾衣”暗含了作者对南朝衰亡的悲伤情绪。
47．“龙盘王气终三百，犹得澄澜对敞扉”作者是如何抒发自己丰富的感情的，请结合诗句简要分析。
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
西塞山怀古①
刘禹锡
王浚②楼船下益州，金陵③王气黯然收。
千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。
人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。
今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。
注：①因革新失败，刘禹锡被朝廷贬谪，先后置于朗州、连州、夔州及和州等地。此诗作于由夔州刺史赴任和州刺史途中。②王浚：晋益州刺史。晋武帝谋伐吴，派王浚造大船，出巴蜀。③金陵：今南京，当时是吴国的都城。
48．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联写“楼船下益州”，“金陵王气”便黯然消失。一“下”即“收”，表现了胜利者摧枯拉朽的气势。
B．颔联写眼前所见之景，“铁锁沉江底”“降幡出石头”，写出了双方的强弱对比、战争的方式和结局。
C．“山形依旧枕寒流”，诗句用拟人的修辞生动地描绘了山水相依的景象，又寓情于景，蕴含丰富。
D．本诗将历史、景物和情感糅合在一起，三者相映相衬，营造了苍凉的意境，给人沉郁顿挫之感。
49．诗歌的后两联表达了诗人哪些情感？请简要分析。
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
经炀帝行宫
刘沧①
此地曾经翠辇过，浮云流水竟如何？
香销南国美人尽，怨入东风芳草多。
残柳宫前空露叶，夕阳川上浩烟波。
行人遥起广陵②思，古渡月明闻棹歌。
【注】①刘沧：唐朝诗人，后人评价他“喜谈今古”、“深怨唐室”。②广陵：指今扬州，隋炀帝曾三次来此游玩，此处代指行宫。
50．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．开篇以反诘句陡峭而起：“此地曾经翠辇过，浮云流水竟如何？”人言“浮云流水”转眼而逝，但不能赶上隋炀帝败亡的速度。
B．“怨入”承上句，主要写“美人”之怨。美人香销，其怨随东风化为芳草，把抽象的情感写得具体可感。
C．颈联想象当年隋宫景象，以残柳“点缀”行宫，自见历史对其暴政的嘲弄；“露叶”冠以“空”字，自见诗人慨叹之情。
D．此诗之可贵，在于诗人咏古别具一格，写得娓娓动听。景真、情长、意远，构成了此诗特有的空灵浪漫风格。
51．本诗主要使用了哪些表现手法？请结合全诗简要分析。
阅读下面这首诗，完成下面小题。
咏史·其二
左思①
郁郁涧底松，离离②山上苗。
以彼径寸茎，荫此百尺条。
世胄蹑高位，英俊沉下僚。
地势使之然，由来非一朝。
金张③藉旧业，七叶珥汉貂④。
冯公岂不伟，白首不见招。
【注】①左思：西晋文学家。自曹魏建立“九品中正”制度以后，逐渐形成了根深蒂固的门阀制度，西晋时期，出现了世家大族独占仕进之路的现象。②离离：低垂的样子。③金张：金，指汉代金日殚，他家自汉武帝到汉平帝，七代为内侍。张，指汉代张汤，他家自汉宣帝以后，有十余人为侍中、中常侍。④珥汉貂：珥，插；汉代凡侍中、常侍等官冠旁都插貂尾为饰。
52．下列对诗歌内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．五、六句将“世胄”和“英俊”作对比，直接指出“世胄蹑高位，英俊沉下僚”的不合理社会现象，诗歌内容渐趋明朗。
B．最后四句运用典故，以金日磾、张汤、冯唐之典慨叹时弊，以古讽今，具有一定的批判精神。
C．诗歌先由自然现象引入社会现实，再由社会现实言及历史现象，行文自然，不拘一格，结构颇为精巧。
D．这首古体诗气势雄健，笔调柔婉，语言华丽，充分体现了诗人独树一帜的诗歌风格。
53．诗歌中的“松”与“苗”各有什么特点？请结合诗句加以概括并分析其作用。
答案解析：
1．B 2．不同。本诗尾联借用“田横抗汉”的典故，认为清政府对士人思想的压制和笼络政策是对士人的欺骗，诗人对清廷的做法是不满的、愤怒的；“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”二句中，诗人希望清廷能够破格荐用人才，创造出一个崭新的世界，显示了诗人改革的信心。
【解析】1．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
B.“直抒胸臆”错误。颔联是说“名流”中之官场，既有手柄大权、铜气熏天之“牢盆狎客”，亦多团扇麈尾、高谈阔论而百无一能之贵介子弟，那些在盐商家帮闲的清客和那些轻薄文人——即所谓的“名流”，在当时的社会操纵全局、窃据高位。诗句概括地指出现实中的黑暗现象，没有直抒胸臆，也没有写“名流”们祸国殃民的罪恶和百姓遭受欺压。
故选B。
2．本题考查学生分析评价诗歌思想内容和作者情感态度的能力。
首先回答不相同。
本诗尾联“田横五百人安在，难道归来尽列侯？”田横壮士今在何处？难道都已封官拜爵、归顺大汉朝廷？借田横的故事讽刺清统治者惯于欺骗，告诫世人不要轻信清政府的怀柔政策，指出当时有些士大夫趋炎附势，没有骨气，实无益处。借这一历史故事，揭露了清政府对士人采取的思想压制和笼络政策的欺骗性，表达了诗人对清廷的做法的不满和愤怒之情。
“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”诗人用奇特的想象表现了他热烈的希望，他期待着优秀杰出人物的涌现，期待着改革大势形成新的“风雷”、新的生机，一扫笼罩九州的沉闷和迟滞的局面，既揭露矛盾、批判现实，更憧憬未来、充满理想，显示了诗人改革的信心。
3．C 4．尾联想象，次日一早扬帆远去、落叶纷纷的情景，借景抒情/寓情于景/以景结情，含蓄地表达怀才不遇的凄凉寂寞，体现无尽的伤感之情。
【解析】3．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
C.“诗人不由得发出高亢的呐喊”错误。“余亦能高咏，斯人不可闻”的意思是：我也能够吟咏袁宏的咏史诗，可惜没有那识贤的将军倾听。是指诗人也有歌咏史诗的才华，而不是诗人不由得发出高亢的呐喊。
故选C。
4．本题考查学生鉴赏诗歌表现手法的能力。
尾联的意思是：明早我将挂起船帆离开牛渚，这里只有满天枫叶飘落纷纷。
本联宕开写景，以景结情（借景抒情），想象明朝挂帆离去的情景。
在飒飒秋风中，片帆高挂，客舟即将离开江渚；枫叶纷纷飘落，像是无言地送着寂寞离去的行舟。这是虚写与实写相结合，通过联想和想象，写出了诗人行船离去时的情景，并借落叶、船帆之景抒情，行船已经离开，可送别作者的只有满地的枫叶，空无一人，更无人像谢将军一样“慧眼识珠”，含蓄地抒发了诗人因怀才不遇而引起的寂寞凄清情怀。
5．D 6．空，白白地，空自。是写眼前的秋烟中的征骑、寒汐中的船只依旧，年复一年空自来去，历史中的英雄人物早已消失在浩瀚的历史长河之中。作者借此在说朝廷需要辛弃疾这样的英雄，也希望辛弃疾能够独当一面、统率千军万马来抗击入侵者。
【解析】5．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
D.“感叹年华易逝，功业无成，北伐难以指望，与辛词相比略显消极”说法有误。这句话是在想象稼轩的心理活动道：稼轩啊，当此北伐的前夕，你在想什么？你可能在想：“我南渡之前在北方亲手栽种的依依细柳，今天一定还在吧？”这一虚拟之笔，以代稼轩倾诉挥师北伐的要求来寄托白石自己心中同样迫切的愿望。
故选D。
6．本题考查学生赏析诗歌的炼字，理解作者的情感态度的能力。
“千古空来去”一句位于“数骑秋烟，一篙寒汐，千古空来去”句中，此句承上而来，写古代英雄往矣，只有秋烟中的征骑、寒潮中的船只，仍然年复一年空自来去。“空”意为“白白地”，所以在这里是用来形容“数骑秋烟，一篙寒汐”这几样事物年复一年空自来去，与此相对的则是英雄人物的此起彼伏、兴衰消亡。此处与辛弃疾词的写作手法不同，是出以侧笔，写楼前景致，借千古长有之物反衬已逝的人事。而诗人之所以要写往昔英雄人物的消亡，正是为了引出后面“使君心在，苍厓绿嶂，苦被北门留住”这句话，表达当今的宋朝更需要像辛弃疾这样的英雄人物的赞叹，也是借此表达对辛弃疾能够被重用，独当一面，带领千军万马抗击入侵者，光复失地的希望。
7．D 8．C 9．①对金陵形胜的赞叹：诗歌前六句作者通过描绘大江奔流、钟山如龙、江山争雄的壮阔景象，表达了对金陵形胜的赞叹。
②对历史兴亡的慨叹：对陈后主、孙皓据此称王，但仍然亡国的反思；对三国、六朝频繁更迭，英雄割据战事不断的感慨。
③对新（明）王朝的赞美与期盼：对圣人起事、祸乱初平、与民休息的赞美；对天下太平、江山永固的期盼。
【解析】7．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。
D . “表现了明王朝创建的历程极其艰难”错误。“英雄乘时务割据，几度战血流寒潮”，说的是那些妄想凭藉长江天险割据一方的“英雄”，只能让血流如潮，给百姓带来灾难，而一无所得，抒发的是对三国、六朝频繁更迭，英雄割据战事不断的感慨。
故选D。
8．本题考查学生鉴赏诗歌景物形象的能力。
例句：“草生宫阙何萧萧”强调的是此时自三国东吴建都以来的六朝宫殿，都已杂草丛生，残败破落。此处“草”强调的是残败破落的意境。
A．“大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀”说的是大漠衰草、落日孤城的萧飒景象，为“斗兵稀”作衬托，同时写战斗一直持续到傍晚。此处“草”烘托了战争荒凉的气氛。
B．“无媒径路草萧萧，自古云林远市朝”意思就是没有人举荐你，没有人赏识你的才华，所以你才被迫在这山里之中隐居，“远市朝”。 “草萧萧”，强调的是门庭冷落，杂草丛生。
C．“江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼”说的是在霏霏江雨、如茵碧草之间就隐藏着一座已经荒凉破败的台城。鸟啼草绿，春色常在，而曾经在台城追逐欢乐的六朝统治者却早已成为历史上来去匆匆的过客，豪华壮丽的台城也成了供人凭吊的历史遗迹。此处“草”强调的是荒凉破败的意境。
D.“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”结合上句“若问闲愁都几许”是说若问我的愁情究竟有多少？就像那一望无垠的草地，满城翻飞的柳絮和梅子黄时的绵绵细雨。“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”，叠用三种凄清景色喻愁，极贴切巧妙。此处“草”突出的是绵绵不断的愁情。
故选C。
9．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。
“大江来从万山中，……佳气葱葱至今王” 诗歌前六句作者通过描绘大江奔流、钟山如龙、江山争雄的壮阔景象，点明江山如此多娇，龙盘虎踞、形胜不减，表达了对金陵形胜的赞叹。
“我怀郁塞何由开，……几度战血流寒潮”有对陈后主、孙皓据此称王，但仍然亡国的反思，又有对三国、六朝频繁更迭，英雄割据战事不断的感慨，点明自己内心的担忧，从古至今兵连祸结，江山险峻也不能阻止战争的开展，曾经的朝代繁荣也经历过荒芜。
“我生幸逢圣人起南国，……不用长江限南北”有对圣人起事、祸乱初平、与民休息的赞美，又有对天下太平、江山永固的期盼，点明自己有幸生在了和平年代，希望从此能四海升平，再无战乱，警示当朝，和平不易，江山易主的事情经常发生，希望能够长久地维持和平。
10．B 11．（1）内容：①聚焦的历史人物不同。苏辙诗聚焦于曹操；苏轼词聚焦于周瑜。
②情感不同。苏辙诗从曹操的失败中得出结论，认为自古以来攻伐他国需要等待时机、准备充分，想要突然成功是不可能的。苏轼借追忆周瑜的功业来抒发自己年华老去、功业未成的感慨。
（2）表达方式不同：苏辙诗以记叙、议论为主；苏轼词以描写、抒情为主。
（3）风格不同：苏辙诗朴实无华，理性客观；苏轼词雄浑豪放。
【解析】10．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。
B.“一二联以描写为主”错，一二联是“新破荆州得水军，鼓行夏口气如云。千艘已共长江险，百胜安知赤壁焚？”，写曹操攻下荆州得到诸多水军，于是带领千艘战船到达赤壁准备与孙刘联军大战，结果没想到一把大火烧了战船。这是记叙了曹操赤壁之战的情景，因此一二联以记叙为主。
故选B。
11．本题考查学生鉴赏诗歌内容、表达方式、风格特点的能力。
内容：苏辙此诗写的是曹操赤壁之战惨败的事，而苏轼的《赤壁怀古》则写的是少年英雄周瑜指挥孙刘联军打破曹操，可见二者聚焦的历史人物不同。
情感不同：苏辙此诗后尾联是对曹操失败的评论，“古来伐国须观衅，意突成功所未闻”，意思是自古以来攻伐他国需要等待时机、准备充分，想要突然成功是不可能的。而苏轼“羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发”，借对古代战场的凭吊和对周瑜才略、气度、功业的追念，曲折地表达了作者怀才不遇、功业未就、老大未成的忧愤之情。
表达方式不同：苏辙此诗前两句为记叙，写曹操新得水军，意气风发地带领千艘战船来攻，结果却落得火烧赤壁的下场；后两句是对曹操失败的评论，认为攻伐他国需要等待时机、准备充分，想要突然成功是不可能的。因此，苏辙是以记叙、议论为主。而苏轼上阕描写古战场的风光，雄奇险峻；下阕通过写少年英雄周瑜建功立业，抒发自己怀才不遇、功业未就、老大未成的忧愤之情。因此，苏轼是以描写、抒情为主。
风格不同：苏辙从战争的起因开始分析，不掺杂感彩，保留了研究历史的严谨性。读完苏辙的《赤壁怀古》，相当于了解了赤壁大战的始末，犹如读了一篇小论文。风格朴实无华，理性客观。而苏轼的作品更加雄浑豪放，他通过对月夜江上壮美景色的描绘，借对古代战场的凭吊和对风流人物才略、气度、功业的追念，曲折地表达了作者怀才不遇、功业未就、老大未成的忧愤之情，表现了作者关注历史和人生的旷达之心。全词借古抒怀，雄浑苍凉，大气磅礴，笔力遒劲，境界宏阔，将写景、咏史、抒情融为一体，给人以撼魂荡魄的艺术力量，曾被誉为“古今绝唱”。
12．C 13．章诗中“烟销”“帝业虚”“未冷”“山东乱”等词语表明作者认为严刑酷法导致官逼民反，抛弃了仁政的法治最终导致国家灭亡。
毛诗中“业犹在”“实秕糠”“百代都行秦政法”等词句表明，作者认为治理国家“法治”更重要，“仁政”很多时候徒有虚名。秦始皇推行的很多制度，使中国受益几千年。
【解析】12．本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析的能力。
C.“完全赞同秦王所采取的措施”说法错误，毛泽东认为对秦始皇应当“少骂”，你对“焚坑”所持的“暴行说”是需要“商量”的。换言之，即对秦始皇的历史功业应多肯定，少否定，多否定甚至根本否定的观点是不对的。并不是完全赞同秦王所采取的措施。
故选C。
13．本题考查学生赏析诗歌中作者观点态度的能力。
章诗“竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居”，竹帛化为灰烟消失了，秦始皇的帝业也就跟着灭亡了，虽然有关河的险固，也保卫不住秦始皇在都城中的宫殿。“竹帛烟销”是实写，有形象可见，指秦朝的焚书坑儒的法治。“坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书”，进一步用历史事实对“焚书”一事做出评判，严刑酷法导致官逼民反，接续陈胜吴广起义的刘邦项羽最终灭亡秦朝。秦始皇和李斯等人把“书”看成是祸乱的根源，以为焚了书就可以消灾弭祸，从此天下太平。结果适得其反，嬴秦王朝很快陷入风雨飘摇、朝不保夕的境地。严酷的法治最终只能导致政权削弱，进而灭亡：抛弃了仁政的法治最终导致国家灭亡。
“祖龙魂死业犹在，孔学名高实秕糠”，秦始皇虽然身死，但他统一中国的历史功绩至今还在，而孔子代表的儒学虽然千百年来名声很高，可留给后人的功绩并没有太多的实际价值。“百代都行秦政法”，秦始皇建立的国家制度，在中国实行了两千多年，功莫大焉。可见毛诗认为儒家的“仁政”只是虚名，没有什么实际价值，秦始皇的“法治”，使中国受益几千年，治理国家，法治更重要。
14．C 15．①薛诗抒发了昭君远离家乡、亲人悲凉哀怨之情，讽刺了汉元帝昏庸无能、不识美丑、忠奸。
②杜诗借咏昭君村、怀念王昭君来抒写自己的怀抱。诗人有感于王昭君貌美入宫被冷落，远离汉宫的遭遇，抒发自己入朝见妒，无辜遭贬的怨恨；借昭君想念故土、夜月魂归的形象，寄托自己漂泊西南，有家难归的怨恨之情。
【解析】14．本题考查学生对诗歌的理解能力。
C.“杜诗用‘春风’比喻皇帝恩宠”错误，春风比喻王昭君的花容月貌。
故选C。
15．本题考查学生对诗歌情感的把握能力。
《怀古绝句》写到一眼望不到边的黑水河流不动了，好象在低声哭泣。在它旁边，满面愁容的昭君正在弹琵琶，曲调悲戚哀惋。是什么造成了这个弱女子的不幸？后两句由叙述转为议论，笔锋直指汉朝皇帝和他的满朝文武，将他们比作樗栎，这些人昏庸无能，用和亲的办法对付强敌，造成了昭君的悲剧命运。他们受到历代人们的讽刺，自己应该感到惭愧。所以这首诗抒发了昭君远离家乡、亲人悲凉哀怨之情，讽刺了汉元帝昏庸无能、不识美丑、忠奸。
《咏怀古迹》写到成千上万的山峦山谷连绵不断，如向荆门奔去一般，王昭君生长的山村还至今留存。从紫台一去直通向塞外沙漠，最后只留荒郊上的一座孤坟对着黄昏。糊涂的君王只依凭画图认识昭君的容颜，月夜里环佩叮当是昭君归魂。千载流传她作的胡音琵琶曲，曲中倾诉的分明是满腔悲愤。所以。诗人有感于王昭君貌美入宫被冷落，远离汉宫的遭遇，抒发自己入朝见妒，无辜遭贬的怨恨；借昭君想念故土、夜月魂归的形象，寄托自己漂泊西南，有家难归的怨恨之情。
16．D 17．苏词意在表现青年周瑜才能卓越、年少立功，反衬自己早生华发、功业无成，怀古是为伤己。戴词意在表现战争场面宏大激烈，反衬南宋朝廷偏安一隅、军事不振以及国势衰微，怀古是为讽今。
【解析】16．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。
D.“直抒胸臆”错误，根据原文“问道傍、杨柳为谁春，摇金缕”可知，下片的结穴处，词人向道旁杨柳发问：问道旁杨柳在为谁生春，为谁摇动金色的柳条。以景结情，借景抒情，并结合拟人修辞，由于自己感时伤世，面对“春风杨柳万千条”的美景，再也无心观赏了，从而表达对国势衰微的感伤，含蓄蕴藉，意味深长。
故选D。
17．本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。
本词“万骑临江貔虎噪，千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒，今如许”，这些句子用墨浓厚，形象再现了当年的豪迈的英雄气势，显出一种雄伟的自然之气，突出战争的宏伟场面，将吴蜀联军的高昂士气展现的淋漓尽致，看出曹军崩溃之快、周瑜取胜之速，通过周郎破曹时建立的丰功伟绩，来反衬如今南宋朝廷的军事不振、国势衰颓，是为了怀古讽今；
苏词“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，描绘周瑜年少有为，建立了赤壁之战这样的丰功伟绩，而诗人“故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月”，苏轼在对比昔年英雄周瑜年少成名，自己将老仍无所建树时，油然生出的人生短暂，光阴虚掷的慨叹，是为了怀古伤己。
18．D 19．①情感抒发方式不同：《桂枝香 金陵怀古》最后一句化用典故，《金陵怀古（其四）》的尾联直抒胸臆。②情感具体内容不同：《桂枝香 金陵怀古》最后一句表达出对六朝竞逐奢靡而相继灭亡的悲叹之情，同时提醒北宋统治者要奋起变革，才可避免重蹈覆辙。《金陵怀古（其四）》的尾联直抒胸臆，写到用不着为历史搔首惆怅，还是开怀畅饮这美酒吧！表达历史更替具有必然性，无须伤感和惆怅的达观之情，联隐含着诗人对历史兴亡的独特感受。
【解析】18．本题考查学生理解诗歌内容和鉴赏诗歌情感、手法的能力。
D.“对赵宋王朝的衰败发出无限感慨”错误，此两句诗的大意为：这里残破的城楼上已是草木丛生，废弃的宫殿中再也看不到昔日的轩窗了。要明白此处的“破堞”和“废宫”都是前朝敌国的，并非指赵宋王朝的衰败。诗人用对比手法只是更加突出其衰败，以此来警醒赵宋王朝的当政者。
故选D。
19．本题考查学生分析诗歌思想感情的能力。
本诗尾联“不须搔首寻遗事，且倒花前白玉缸”意思是：用不着为这些旧事搔首惆怅，还是开怀畅饮这玉杯中的美酒吧。尾联直抒胸臆，认为不应为旧事惆怅，只需畅饮美酒即可，隐含着诗人对历史兴衰的独特感受，千百年来，历史朝代一直是或兴或衰，其兴亡更替具有历史必然性，人们对此无能为力，也无需伤感惆怅，应达观对待。
《桂枝香·金陵怀古》最后一句“至今商女，时时犹唱，后庭遗曲”，化用了杜牧的《泊秦淮》中“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的诗意。此句抒发了诗人深沉的感慨：不是商女忘记了亡国之恨，是统治者的醉生梦死，才使亡国的靡靡之音充斥在金陵的市井之上。表达了他对北宋社会现实的不满，认为统治者不应一味醉生梦死，透露出居安思危的忧患意识，同时提醒北宋统治者只有奋起变革，励精图治，才可避免重蹈覆辙。
答题时可从抒情方式和情感具体内容两个角度概括。
20．C 21．（1）“叹门外楼头，悲恨相续”，化用杜牧《台城曲》“门外韩擒虎，楼头张丽华”诗句，表达出对六朝竞逐奢靡，而相继灭亡的悲叹之情，也暗含对宋朝的忧虑和对统治者的告诫。（2）“六朝旧事”二句，化用窦巩《南游感兴》“伤心欲问前朝事，惟见江流去不回。日暮东风眷草绿，鹧鸪飞上越王台”之意，把对国家命运的担忧和无奈表现得更深沉宏阔。（3）“至今商女，时时犹唱，后庭遗曲”，融化了杜牧的《泊秦淮》中“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的诗意。抒发了诗人深沉的感慨：不是商女忘记了亡国之恨，是统治者的醉生梦死，才使亡国的靡靡之音充斥在金陵的市井之上。
【解析】20．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。
C.“以‘残阳’意象奠定悲伤基调”错误。“残阳”“西风”，点出时下是黄昏时节，具有典型的秋日景物特点。并未渲染悲凉的情感，全文的基调也不是悲伤的，而是境界雄浑阔大，风格沉郁悲壮。
故选C。
21．本题考查学生鉴赏诗歌用典的能力。
“叹门外楼头，悲恨相续”，此语出自杜牧的《台城曲》“门外韩擒虎，楼头张丽华”诗句，化用其意，以典型化手法，再现当时隋兵已临城下，陈后主居然对国事置若罔闻，在危难之际还在和妃子们寻欢作乐的可悲。这是亡国悲剧艺术缩影，嘲讽中深含叹惋，表达出对六朝竞逐奢靡，而相继灭亡的悲叹之情，也暗含对宋朝的忧虑和对统治者的告诫。
“六朝旧事”二句，化用窦巩《南游感兴》“伤心欲问前朝事，惟见江流去不回。日暮东风眷草绿，鹧鸪飞上越王台”之意，借“寒烟、衰草”寄惆怅心情。去的毕竟去了，六朝旧事随着流水一样消逝，如今除了眼前的一些衰飒的自然景象，更不能再见到什么，把对国家命运的担忧和无奈表现得更深沉宏阔。
“至今商女，时时犹唱，后庭遗曲”，融化了杜牧的《泊秦淮》中“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的诗意。《随书·五行志》说：“祯明初，后主创新歌，词甚哀怨，令后宫美人习而歌之。其辞曰：‘玉树后庭花，花开不复久。’时人以为歌谶，此其不久兆也。”后来《玉树后庭花》就作为亡国之音。此句抒发了诗人深沉的感慨：不是商女忘记了亡国之恨，是统治者的醉生梦死，才使亡国的靡靡之音充斥在金陵的市井之上。
22．D 23．①运用典故，借古讽今：“陵谷变”这一典故，暗示了余干古县城由盛到衰的沧桑巨变，含蓄表达了对唐王朝国运的忧虑，寄寓了诗人对国家衰弱、人民困苦这一情状的感慨之情。②以景结情，寄寓作者深沉的历史慨叹：无知的飞鸟朝朝暮暮在弋阳溪边的秋草中觅食，作者就是通过这荒凉的古城飞鸟图寄予深沉的历史慨叹。③拟人，形象表达作者的感叹：诗人将飞鸟人格化，以飞鸟的无知抒发自己的感叹。
【解析】22．本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力。
D.“形成迷人的美景”曲解文意，“平沙渺渺迷人远”的含义是平旷的沙地无边无际，令人迷茫。
故选D。
23．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。
首先，尾联“飞鸟不知陵谷变，朝来暮去弋阳溪”，诗人深深感慨于历史的变迁。然而无知的鸟儿不懂得这一切，依然飞到这里觅食，朝来暮去。此联中运用了“陵谷变”这一典故，这一典故出自《诗经》，其中强烈指责周幽王荒淫昏庸，造成陵谷灾变。作者通过运用这一典故，通过余干古县城由盛到衰的沧桑巨变，含蓄表达了对唐王朝国运的忧虑，也暗含对唐王朝统治者的批评。而其中说“飞鸟不知陵谷变”，借批评飞鸟的行为，寄寓了诗人对国家衰弱、人民困苦这一情状的感慨之情。
其次，尾联并没有直接抒发作者的感情，而是通过写景来表达作者的感情，即以景结情。无知的飞鸟朝朝暮暮在弋阳溪边的秋草中觅食，并不关心历史上朝代的兴衰，但作者不能像它一样，而是时刻将国家的兴衰挂在心头。所以作者就是通过这荒凉的古城飞鸟图寄予深沉的历史慨叹。
最后，修辞手法上此联运用了拟人的修辞手法，鸟儿本是没有思想的，此处诗人将飞鸟人格化，通过批评它对于历史兴衰的无知抒发自己对王朝兴衰交替的感叹。
24．C 25．许诗写景时融入了众多意象，赋比兴兼用，驰骋才情，写景质实；许诗情感抒发浓郁强烈。姜诗景物描写轻灵活泼。景物看似与题旨无关，却寄托了无穷的感慨，而感慨之中又富有悠远的情韵，姜诗情感抒发淡而悠远。
【解析】24．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
C.“吴岫雨来”“楚江风急”是实写。
故选C。
25．本题考查学生鉴赏评价诗歌中景物形象和作者的思想情感的能力。
许诗：
首联叙登台。上句“宫馆余基”指姑苏陈迹。“辍棹过”言舍舟登岸，凭吊古台。下句写初登台基，放眼眺望，只见残砖败瓦间禾黍成行，断壁颓垣上蒿草丛生。“黍苗”二字实写眼前景色，又暗中脱化《诗经·黍离》诗意，借古人亡国之哀思，表现自己对人世沧桑的感慨。“悲歌”即含黍离之悲意。用一“悲”字奠定全诗感情基调。
颔联以赋笔铺写姑苏台遗址景象，但景中意蕴深藏。一边是人去台空的荒凉阒静，另一边则是争食新草的麋鹿和各据莎草、筑巢栖息的水鸟。这一联以表面的赋法铺写，包裹着深沉的内核，暗示出作者吊古的情绪。
颈联使用比兴手法表现诗人对历史和现实的感受。“吴岫雨来”、“楚江风急”实写眼中景色，而“吴”、“楚”字面，可以引发历史联想，惊风飘絮，雨打浮萍既为国破家亡象征意象，亦可被认为其意味着“山雨欲来风满楼”的晚唐政治现状。“虚槛冷”是山雨将至时，诗人登台凭槛的思绪，是眼前天气变化造成的，同时它又是诗人怀古而产生的，对时局和个人前途的忧虑情绪。风雨中的远帆，是诗人眺望中所见，亦可视为他在怀古中体悟出的回避乱世、远身避祸的道理。
尾联照应篇首，抒发诗人历史无情、自然永恒的感慨之情。“可怜”句，是诗人对伍子胥悲剧命运的哀悯感叹。急风吹帆的大江，在滔滔白波中向东而去，消失在天际。人生短促、历史无情，自然永恒，使诗人思绪万端。
姜诗：
一二句“夜暗归云绕柁牙，江涵星影鹭眠沙”写景，写晚云悠闲、白鹭自适、星斗灿烂、山川依然；三四句“行人怅望苏台柳，曾与吴王扫落花”我默默地望着姑苏台，带着几分惆怅：那迷濛的柳树，经历了多少年的风霜？是它，曾用低垂的细条，为吴王扫拂着满地飘坠的花瓣。
姜夔借不变的姑苏夜景，暗寓变化的人事，以江山永恒暗含人世沧桑，并借古讽今，以之寄托兴亡盛衰的感慨。景物的渲染与感慨的抒发相得益彰，物是人非的历史感更加厚重，此诗兴味深厚而笔致飘逸，具蕴藉空灵之美。
26．C 27．好处：大量运用虚写，通过想象，生动形象地展现了苏武出使时的英气勃发，苏武被扣留匈奴牧羊、思归的凄凉痛苦，回汉后物非人也非、恍若隔世的感慨，以及对汉武帝的无限追思。塑造了一个爱国忠君，有高尚民族气节的汉臣形象。
思想情感：①抒发了作者对苏武的崇敬赞美之情，寄托着作者的爱国情怀。②晚唐国势衰颓，民族矛盾尖锐，作者表彰民族气节，歌颂忠贞不屈，遥念先贤，启迪后进，正是时代的需要。
【解析】26．本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。
C.“在匈奴时”错误，应为“从匈奴回国时”。“回日楼台非甲帐，去时冠剑是丁年”两句写苏武“回日”所见所感，从相隔迢遥的时间的角度上写苏武出使和归国前后的人事变换。
故选C。
27．本题考查学生鉴赏文学作品的表达技巧，鉴赏诗歌情感主旨的能力。
首句是想象苏武初次会见汉使时的情景。“魂销”二字栩栩如生地描绘出苏武当时内心与外在的的的非常情态，深刻地显示出其思国若渴的爱国精神。
“云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟”描绘的是两幅画，追忆苏武生前的苦节壮举，怀念苏武崇高的爱国精神。上一幅是望雁思归图，形象地表现了苏武在音讯隔绝的漫长岁月中对故国的深长思念和欲归不得的深刻痛苦；下一幅是荒塞归牧图。在昏暗的傍晚，放眼远望，只见笼罩在一片荒烟中的连天塞草，和丘陇上归来的羊群，主要写他胡地牧羊时环境的艰辛、荒凉，表现出贫贱不能移其爱国之志的胸怀。
“回日楼台非甲帐，去时冠剑是丁年”两句写苏武“回日”所见所感，从相隔迢遥的时间的角度上写苏武出使和归国前后的人事变换。苏武十九年后归国时，往日的楼台殿阁虽然依旧，但武帝早已逝去，当日的“甲帐”也不复存在，回忆出使时英气勃发的情景，流露出一种物是人非、恍如隔世的感慨，隐含着对武帝的追思。
最后总结，这些虚写内容，通过想象，形象生动地展现了苏武出使、苏武被扣以及回到汉朝后的情景以及感情。塑造了一个爱国忠君、富有高尚民族气节的汉臣形象。
在诗歌中提及这样一个有民族气节的人物，自然抒发了赞美之情，表彰民族气节，歌颂忠贞不屈，心向故国，抒发歌颂不屈品质的情感。此诗是作者瞻仰苏武庙时所作，含蓄地表达了作者对苏武所怀的敬意，热情地赞扬苏武的民族气节，寄托着作者的爱国情怀。全诗借凭吊古迹而发出感慨，遥念先贤，启迪后进，感情极为真挚。大量运用虚写来呈现内容，这是一种具体的情景的想象，把苏武不同时期的生活面貌以及心理动态描绘得细致入微，生动传神，抒发出内心的一种志向，突出表现诗歌的民族气节和民族情怀。
28．D 29．尾句诸葛亮因军务繁忙，积劳成疾而死于征途，未能实现复汉大业。尾句既是对诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”高尚品节的赞叹，也是对他虽有恢复汉朝大业的决心，但未遂平生之志的深切哀惋，所以是全诗的最强音。
【解析】28．本题考查学生对诗歌内容、思想情感、表达技巧等的能力。
D.“余句皆以抒情为主”错误，全诗除“遗像”句是咏古迹外，余句皆以议论为主，而非“抒情”。
故选D。
29．本题考查学生鉴赏诗歌炼句、分析思想情感的能力。
“志决身歼军务劳”，是说诸葛亮依然坚决献身竭尽忠心。
尾句情感是在前几句情感基础之上的进一步升华，这句话长叹尽管有诸葛亮这样稀世杰出的人物，下决心恢复汉朝大业，但最终未能成功，反而因军务繁忙，积劳成疾而死在征途上，没有能够实现恢复汉朝大业的愿望。尾句既是对诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”的高尚品格的赞歌，也是对他虽然怀有恢复汉朝大业的决心，但最终没能实现自己志向的深切叹惋之情。至此，尾联蓄势已足，发出空谷传响──“志决身歼军务劳”──全诗就结于这动人心弦的最强音上。
30．B 31．反衬：用宫廷中的“鸡人报晓筹”反衬马嵬坡“虎旅传宵柝”，使昔乐今苦、昔安今危的不同处境和心境，跃然纸上。
对比：1）“此日六军同驻马”与“当时七夕笑牵牛”对比，一是情境变异，二是原因揭示。没有当时的荒淫，哪有此日的离散？
2）尾联，皇帝与普通老百姓对比，当了四十多年皇帝的唐玄宗还不如普通老百姓能够保住自己的妻子。
以上，通过反衬和对比，突出了马嵬之变后唐玄宗处境的悲凉和心境的凄凉，同时，也揭示了造成这种结果的原因，从而批评了唐皇的荒淫误国，讽意至深。
【解析】30．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。B.“本诗自然也不例外”错。本诗是讽喻批评唐玄宗的。作者讽刺唐玄宗不能保护好自己的妻子，很明确的指出这一生唐玄宗是不可能再见到杨玉环了（杨玉环已死）。表现了作者对唐玄宗不能保护好杨玉环的无奈和无能的嘲讽。故选B。
31．本题考查学生鉴赏写作手法及思想情感的能力。（1）次联用宫廷中的“鸡人报晓筹”反衬马嵬驿的“虎旅鸣宵柝”，而昔乐今苦、昔安今危的不同处境和心情已跃然纸上。“虎旅鸣宵柝”的逃难生活很不安适，和“鸡人报晓筹”相映衬，暗示主人公渴望重享昔日的安乐。再用“空闻”和“无复”相呼应，表现那希望已幻灭，为尾联蓄势。“虎旅鸣宵柝”本来是为了巡逻和警卫，而冠以“空闻”，意义就适得其反。“虎旅”虽“鸣宵柝”，却不是为了保卫皇帝和贵妃的安全，而是要发动兵变了。正因为如此，才“无复鸡人报晓筹”，李、杨再不可能享受安适的宫廷生活了。（2）第三联“此日六军同驻马”与“当时七夕笑牵牛”对比，一是情境变异，二是原因揭示。“此日”指杨妃的死日。“当时”与“此日”对照、补充，不仅其意自明，而且笔致跳脱，蕴含丰富，这叫“逆挽法”。玄宗“当时”七夕与杨妃“密相誓心”，讥笑牵牛、织女一年只能相见一次，而他们两人则要“世世为夫妇”，永远不分离，可在遇上“六军不发”的时候，结果又如何？两相映衬，杨妃赐死的结局就不难于言外得之，而玄宗虚伪、自私的精神面貌也暴露无遗。同时，“七夕笑牵牛”是对玄宗迷恋女色、荒废政事的典型概括，用来对照“六军同驻马”，就表现出二者的因果关系。没有“当时”的荒淫，哪有“此日”的离散？而玄宗沉溺声色之“当时”，又何曾虑及“赐死”宠妃之“此日“！（3）尾联也包含强烈的对比。一方面是当了四十多年皇帝的唐玄宗保不住宠妃，另一方面是作为普通百姓的卢家能保住既“织绮”、又能“采桑”的妻子莫愁。诗人由此发出冷峻的诘问：为什么当了四十多年的皇帝唐玄宗还不如普通百姓能保住自己的妻子呢？六句诗，其批判的锋芒都是指向唐玄宗的。通过反衬和对比，突出了马嵬之变后唐玄宗处境的悲凉和心境的凄凉，同时，也揭示了造成这种结果的原因，从而批评了唐皇的荒淫误国，讽意至深。
32．A 33．诗的前两句通过对项羽单枪匹马、勇冠三军、力大无敌的英雄形象的描写，表现了诗人对项羽的敬仰、敬佩之情。后两句写范增再有才能也无处施展，等到项羽败退乌江，后悔已晚，表达了诗人的惋惜之情及对项羽不知任用贤人的批评。
【解析】32．本题考查学生赏析诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。
A.“对比”错误，没有形成对比。“八尺将军千里骓”意为项羽身高八尺骑乘千里马，纵横驰骋勇冠三军，“八尺”和“千里”用数据写出项羽军事实力的强大，突出项羽的威猛形象。
故选A。
33．本题考查学生赏析诗歌思想情感的能力。
诗歌前两句对项羽形象的描述寄寓着诗人的敬佩之情；后两句则语带批判，并对项羽的匹夫之勇表达了不满，对其不能任用贤人完成自己的事业而深感惋惜。
前两句是写项羽的人、马，虽然语气平淡，是具体的叙事，但是在句里行间充满了对项羽的敬仰、敬佩！语句简单，但是写出了项羽单枪匹马、勇冠三军、力大无敌的英雄形象。
后两句是感叹之句，范增虽然尽力为项羽出谋划策但是项羽一意孤行，纵使范增再有才能也无处施展！只有到乌江畔，到时也是悔之晚矣！苦涩自知！这两句表面是这个意思，其实在感叹！即使一世英豪，做事也要听取别人的意见，一意孤行，只能是自吞苦果！表明诗人在敬的同时的感叹！表达了诗人的惋惜之情及对项羽不知任用贤人的批评。
34．D 35．①感慨历史变迁、自然永恒。借 “霸国”抒发兴衰感慨，借流水与“清泉”写自然永恒。②使用了设问对比手法，引发读者思考。设问一问一答，引发人们对历史兴亡的深思。对比手法，自然永恒与朝代更迭作对比，表达了对历史变迁的感慨。③采用了虚实结合的手法。感慨古人古迹荡然无存是虚写，眼前的流水是实写。④采用融情于景的手法。以“清泉”作结，让人回味无穷。
【解析】34．本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。
D.“腐化堕落”错，“霸国今何在”，历史上那些称霸一方的国家如今在哪里呢？主要是感慨历史兴衰。
故选D。
35．本题考查学生理解诗歌内容，分析诗歌表现手法的能力。
“霸国今何在？清泉长自流”，历史上那些称霸一方的国家如今在哪里呢？只看到清泉默默地流淌着。借“帝子”与“霸国”抒发兴衰感慨，感慨历史变迁、自然永恒。
“霸国今何在？清泉长自流”从修辞角度分析，使用了设问的修辞，引发读者思考。一问一答，引发人们对历史兴亡的深思。“霸国”是短暂的，“清泉长自流”意味着时间是永恒的，采用了对比手法，把朝代更迭与自然永恒作对比，表达了对历史变迁的感慨。
“霸国今何在”是站在京口，想到了历史中那些称霸一方的国家，属于虚写，“清泉长自流”是作者在井口亲见的水流淌，属于实写。实写眼前的流水，虚写古人古迹荡然无存，采用了虚实结合的手法。
均本诗以“清泉长自流”作结，在提出霸业或建阁的人如今何在的疑问后，以景作结，似答非答，更进一步抒发了人生盛衰无常而宇宙永恒的感慨，让人回味无穷。采用了以景结情的手法。（写采用融情于景的手法也可以）
36．D 37．①直抒胸臆。“过此不堪回首处”意思是，这样的事情已经过去了不值得回忆了。诗人伤感于历史的变迁和现实的荒凉：那些三国时代的英雄都已不在，就连那月夜泛舟，临风吹萧，放言宏论的苏轼和客子，也早已查如黄鹤。②借景抒情（以景结情）。末句以景结情，诗人将一腔忧思愁绪寄托给荒矶鸥鸟、哀草寒烟。作者的百般感触尽在不言中，也给全诗笼上了一层由历史的沧桑感、宇宙的苍凉感和人生短暂渺小的感谓相交织而成的凄恰意绪。
【解析】36．本题综合考查学生鉴赏诗歌形象，语言和表达技巧的能力。
D.“呈现出豪放雄奇的诗风”错误，应是“诗境也由粗犷转为凄清”。
故选D。
37．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧以及鉴赏诗歌炼句的能力。
尾联诗人从幽思冥想中重又回到使他感兴趣的眼前风物上来，“过此不堪回首处，荒矶鸥鸟满烟芜”，曾经令人不堪回首的往事随着时间的流逝都成为过去时，不必回忆也不值得回忆了，眼前荒岛上鸥鸟乱飞满目荒芜。前句直抒胸臆，不堪回首是伤感于历史的变迁和现实的荒凉：那些三国时代的英雄人物——一世之雄的曹操，足智多谋的诸葛亮，雄姿英发的周郎，“而今安在哉？”就连那月夜泛舟，临风吹箫、放言宏论的苏轼和客子，也早已杳如黄鹤。荒凉的赤壁矶而今只有鸥鸟流连栖息，满目所见皆是衰草连天，寒烟笼罩，面对此景，多情善感的诗人抚今追昔，念往思来，感慨万端；再加上仕途的失意，生活的坎坷，命运的乖舛，……一腔忧思愁绪向谁倾？末句以景结情，作者把百般感慨万般思绪倾注于眼前的画面流泻于笔端，但言有尽意无穷，也给全诗笼上了一层令人凄怆伤感的情绪，由历史的沧桑感、宇宙的苍凉感和人生短暂渺小的空虚感相交织。
38．D 39．（1）人们成功之后追求豪华生活，亡国之祸总是和贪图安乐连在一起。
（2）例1《谏太宗十思疏》：“既得志，则纵情以傲物”诸侯君王夺得大权之后，放纵情欲，失去本心，大多蹈亡国覆辙。
例2《阿房宫赋》：“独夫之心日益骄固，楚人一炬可怜焦土”。秦王骄奢淫逸，以致亡国。
【解析】38．本题考查学生分析鉴赏诗歌思想内容和艺术特色的能力。
D．“怀古吊今又有何益？暂且顺应天命，将忧思化入酒缸”错误，末句表面上是怀古吊今的嗟叹，却隐含着更深一层的意思，即历史上的朝代兴衰，都不是偶然的，骄奢淫逸，是取败之道，要重人事而非顺天命。
故选D。
39．本题考查学生理解诗句含义，把握诗歌主旨思想的能力。
首先理解诗歌颔联的含义。
“豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双”意思是“大功告成，便穷奢极侈，岂不知逸乐从来都是与灾祸相伴随的”，这两句诗慨叹往事，说明贪图逸乐，肆意挥霍，只会招致祸端。
然后联系必修下册背诵篇目中蕴含道理与之相近的句子。
如《谏太宗十思疏》中提到“既得志则纵情以傲物”，意思是“已经成功，就放纵自己的性情来傲视别人”，这是说历史上的君王，一开始创业时大多都能兢兢业业，而成功后就放纵自己的欲望，傲慢待人，最终踏上亡国之途。
如《阿房宫赋》中提到“独夫之心日益骄固，楚人一炬可怜焦土”，意思是“而独夫的心，日益骄傲而顽固。陈胜、吴广振臂一呼，刘邦一举攻占函谷；楚人项羽放了一把火，可怜阿房宫成了焦土”，这是说秦王骄奢淫逸而导致“戍卒叫，函谷举”的局面，农民起义的熊熊烈火终于埋葬了统治者，供统治者享乐的阿房宫也随之化为灰烬。
这些都是成功后贪图安逸享乐而招致的祸患。
40．C 41．①对古人(吕蒙、刘备)的缅怀、敬仰之情。②表达对像“刘、关、张、孔”等君臣和睦关系的向往。③自己怀才不遇、壮志未酬的无奈伤悲。
【解析】40．本题考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术和鉴赏诗歌的表达技巧的能力。
A.“五言古体诗”错误，这是对诗歌的体裁分析错误，本诗一共八句四联，每句五个字，应为“五言律诗”，属于近体诗。
B.“用笔着力表现出‘山野’之‘旷’，‘江水’之‘深’”错误，从诗中来看，“野旷吕蒙营，江深刘备城”，前一句说营已不在，只有遗址，所以说是“野旷”；后一句说城在江边，所以说是“江深”，这是写“古”。作者“用笔着力表现”的不应该是“山野”与“江水”，而应该是“营”与“城”，之所以“野旷”“江深”是因为营已不在，城在江边。
D.“次写想象之景”错误，从诗中来看，这是一首怀古诗，前两句描述遗迹，三四句描述时景，后述怀古之意，故诗歌中所写之景应为“眼前实景”。
故选C。
41．本题考查鉴赏诗歌的思想感情的能力。
由首联“吕蒙营”“刘备城”可知，吕蒙曾以此作为营地，刘备又在此筑过坚城，作者写此既表达了对吕蒙、刘备等古代英雄人物敬仰之情，又表达了缅怀之意。
颔联“洒落君臣契，飞腾战伐名”上句指刘备与诸葛亮的关系，下句指吕蒙擒关羽的战功。刘备孙权的君臣们都潇洒磊落，互相契合，战功显赫，这样的和睦关系恰恰是作者所向往的。
尾联“维舟倚前浦，长啸一含情”，怀古是为了抒情，刘备能临终托孤，吕蒙能遇明主，然而自己却怀才不遇、壮志未酬。
依据以上分析作答即可。
42．D 43．①同：两句都借草木茂盛来表达物是人非、昔盛今衰之感。
②异：“故垒萧萧芦荻秋”，诗人借古讽今，警示唐朝统治者要提防藩镇割据的影响，避免重蹈历史覆辙，情感较为低沉。
“但寒烟衰草凝绿”诗人借景抒情，诗人认为千百年来人们不吸取教训的感叹毫无意义，劝谏统治者要奋起变革，有所作为，情感积极向上。
【解析】42．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
D.“借景抒情”错误。在《西塞山怀古》中，诗人好像是在客观地叙述往事，描绘古迹，以奔流在秋色里的江水，摇动在寒风中的芦荻，渲染苍凉、悲壮的气氛。但实际上他还在这首诗中，把嘲弄的锋芒指向在历史上曾经占据一方、但终于覆灭的统治者，而这种氛围恰与诗人借古伤今之情和谐地统一起来，采用的是情景交融手法。
故选D。
43．本题考查学生评价文学作品的思想内容和作者的观点态度的能力。
两句诗中，“萧萧芦荻”和“寒烟衰草”都展现了萧条荒芜的自然景观，诗人也都意图以景抒情，表达对政治的不满。
“故垒萧萧芦荻秋”一句，指出往日的军事堡垒，如今已荒废在一片秋风芦荻之中。这残破荒凉的遗迹，便是六朝覆灭的见证，便是分裂失败的象征，也是“今逢四海为家日”、江山一统的结果。作者将唐暂时统一的局面和前朝故垒遗迹对比，借古讽今，直点现实，警示统治者若不以史为鉴，秋风萧萧、芦荻摇曳的衰败之景将成为唐王朝未来的写照。
“但寒烟衰草凝绿”意为而如今，六朝旧事随着流水逝去了，眼前只剩下几缕寒烟笼罩着的毫无生机的衰草。该句化用窦巩《南游感兴》“伤心欲问前朝事，惟见江流去不回。日暮东风眷草绿，鹧鸪飞上越王台”之意，借“寒烟、衰草”寄惆怅心情，这显然流露出作者对北宋王朝不能励精图治的不满情绪。由此可见，该句借景物之衰微表达出对六朝竞逐奢靡，而相继灭亡的悲叹之情，同时提醒北宋统治者要奋起变革，才可避免重蹈覆辙。
44．C 45．议论
（1）赞扬了诸葛亮的雄才大略与丰功伟绩。
（2）对诸葛亮功业未遂的深切叹惋。
（3）寄托了诗人仕途失意，壮志难酬的忧愤之情。
【解析】44．本题考查学生理解和赏析诗歌内容的能力。
C.“但是指挥才能比不上萧何、曹参”错，颈联的意思是：才华超绝与伊尹吕尚难分高下，指挥千军万马非曹参萧何能比。
故选C。
45．本题考查学生鉴赏诗歌表达方式和思想感情的能力。
这首诗，由于诗人以自身肝胆情志吊古，故能涤肠荡心，浩气炽情动人肺腑，成为咏古名篇。诗中除了“遗像”是咏古迹外，其余均是议论，不仅议论高妙，而且写得极有情韵。三分霸业，在后人看来已是赫赫功绩了，而对诸葛亮来说，轻若一羽耳；“萧曹”尚不足道，那区区“三分”就更不值挂齿。如此曲折回宕，处处都是抬高了诸葛亮。全诗议而不空，句句含情，层层推选。
首句异峰突起，笔力雄放。次句“宗臣遗像肃清高”，进入祠堂，瞻望诸葛遗像，不由肃然起敬，遥想一代宗臣，高风亮节，更添敬慕之情。接下去进一步具体写诸葛亮的才能、功绩。颈联中伊尹是商代开国君主汤的大臣，吕尚辅佐周文王、武王灭商有功，萧何和曹参，都是汉高祖刘邦的谋臣，汉初的名相，诗人盛赞诸葛亮的人品与伊尹、吕尚不相上下，而胸有成竹，从容镇定的指挥才能却使萧何、曹参为之黯然失色。一则表现了对武侯的极度崇尚之情，同时也表现了作者不以事业成败持评的高人之见。最后，“运移汉祚终难复，志决身歼军务劳。”诗人抱恨汉朝“气数”已终，长叹尽管有武侯这样稀世杰出的人物，下决心恢复汉朝大业，但竟未成功，反而因军务繁忙，积劳成疾而死于征途。这既是对诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”高尚品节的赞歌，也是对英雄未遂平生志的深切叹惋。诗人通过赞颂诸葛亮的文章学问、心性品德、伟绩功勋，并对其凄凉的身世、壮志未酬的人生表示了深切的同情，进而寄寓了自己仕途失意、颠沛流离的身世之感，抒发了自身的理想、感慨和悲哀。全诗语言凝练，气势浑厚，意境深远。表达了对诸葛亮雄才大略的颂扬，以及壮志未遂叹惋，寄托了诗人仕途失意，壮志难酬的忧愤之情。
46．B 47．（1）用典（化用），用庾信《哀江南赋》“江表王气，终于三百年”，表达对南朝王气最终由于帝王的骄奢淫逸而消散无踪的悲叹；（2）以景结情。结句用澄澈的江水表达诗人对自然永恒，人事代谢的历史兴亡之感；（3）借古讽今。借南朝灭亡讽谏当朝统治者汲取南朝教训，不要蹈南朝覆辙。
【解析】46．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
B．“这里体现南朝帝王的自强不息”分析错误，“夜签”使用的是陈文帝的典故，而“声断”则喻指这种行为已经见远了，表达出诗人对于世事变迁的感慨。
故选B。
47．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。
（1）用典。尾联作为全诗的收尾，自然要起到画龙点睛之笔的作用。“龙盘王气终三百”化用庾信《哀江南赋》中“江表王气，终于三百年”，引典之故在于抒发自己内心的情感，较之上面三联，更体现了作者家国之思的情愫，抒发了诗人对南朝王气最终由于帝王的骄奢淫逸而消散无踪的悲叹，批判他们于己欢乐忘却治国安民之策的做法。
（2）以景结情。“犹得澄澜对敞扉”一句属于景色描写，意思是：只有澄澈的江水对着敞开的门奔腾不息。“江水”的流逝是一种自然现象，是永恒不变的，但朝代的兴替是任何人阻止不了的，通过景色描写，抒发了物是人非，人事代谢的历史兴亡之感。
（3）借古讽今。化用庾信《哀江南赋》的典故，在于劝诫。当时宋室被外族压迫，而真宗崇尚奢华，不思振兴图强，国运衰微，借古讽今，讽喻当今的统治者切不可忘记淫荒乱国，骄奢亡国的前车之鉴，亦不可重蹈南朝崩裂之覆辙。
48．B 49．①表达了历史兴亡，人世沧桑之感。西塞山依旧，江流依旧，而历史却几经兴替，以此表达兴亡之感。②表达了功业无成的失意之情。诗人怀古伤己，联想到自身四海为家，借旧垒上芦苇萧瑟的荒凉景象抒发失意伤感之情。
【解析】48．本题考查学生对诗歌内容理解和赏析的能力。B.“颔联写眼前所见之景”错误。当年的铁锁已沉江底，降幡在石头城高举，为想象之场景。故选B。
49．本题考查学生赏析诗歌思想感情的能力。“人世几回伤往事，山形依旧枕寒流”意思是，人世间有多少叫人感伤的往事，西塞山依然背靠着滚滚的长江。山川“依旧”，就更显得人事之变化，六朝之短促，表达了历史兴亡，人世沧桑之感。西塞山依旧，江流依旧，而历史却几经兴替，以此表达兴亡之感。尾联以景作结，如今我四海为家，到处漂泊，只见芦荻在旧垒上萧萧飘摇。这残破荒凉的遗迹，见证了自己四海为家的贬谪生活，借旧垒上芦苇萧瑟的荒凉景象抒发失意伤感之情，表达了功业无成的失意之情。
50．C 51．①对比。“曾经翠辇”“美人”“宫”的繁华与今日“残柳”“夕阳”的衰败对比；②借古讽今。借隋炀帝荒淫误国的史实，规劝唐朝统治者；③寓情于景（借景抒情）。“芳草”“残柳”“夕阳”等荒凉之景饱含对隋炀帝荒淫残暴的控诉。④以景结情。尾联以景结情，诗人立足古渡头，在棹歌声中遥想隋炀帝当年事，委婉表达了对唐朝统治者重蹈覆辙的忧虑。
【解析】50．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。
C.“想象当年隋宫景象”错。写诗人在隋宫所见之景，是实写，非想象。
故选C。
51．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。
①对比。“此地曾经翠辇过”，这里曾经是御驾亲临的地方，“翠辇”指隋炀帝乘坐的辇车，可以想见当时是多么热闹；“香销南国美人尽”，隋炀帝为了满足一己的淫欲，搜罗尽了南国美人，当年宫中美人如云；“残柳宫前空露叶”，炀帝喜柳，当年行宫之前，隋堤之上，自是处处垂柳掩映。这是当年的盛况。而今只剩了“浮云流水”“东风芳草”“残柳”“夕阳”。今昔对比，繁华和冷落凄凉对比，发人深省。
②借古讽今。刘沧，唐朝诗人，他“喜谈今古”“深怨唐室”。这是一首借古讽今之作，借咏隋炀帝行宫，讽谕时政。“行人遥起广陵思，古渡月明闻棹歌”，既切合咏“炀帝行宫”之意，又扣紧讽晚唐当世之旨。“行人”，作者自指，诗人游罢行宫，自然地想起这些广陵（即扬州）旧事──由于炀帝的荒淫残暴，激化了尖锐的阶级矛盾，末次南游，酿成全国性的农民大起义。不久隋朝即告灭亡。诗歌借隋炀帝荒淫误国的史实，规劝唐朝统治者；
③寓情于景（借景抒情）。“芳草”“残柳”“夕阳”等荒凉之景饱含对隋炀帝荒淫残暴的控诉。“香销南国美人尽，怨入东风芳草多”，写行宫的破落、荒凉，宫内早已空无一人。从这情景中也清楚地看到了炀帝的荒淫残暴。美人香销，其怨随东风入而化为芳草；芳草无涯，人怨无边。如为一般郊野旅游，“东风芳草”自然不失为令人心旷神怡之景；但此处为炀帝行宫，这断瓦颓墙，芳草萋萋，却是典型的伤痍之景；这萋萋的芳草，犹含美人怨魂的幽泣。颈联写出宫所见。炀帝喜柳，当年行宫之前，隋堤之上，自是处处垂柳掩映。而此时是“残柳宫前空露叶，夕阳川上浩烟波”，“空”，空有，无人欣赏；“露叶”，露珠泛光之叶。上句以残柳“点缀”行宫，自见历史对其暴政的嘲弄；“露叶”冠以“空”字，自见诗人慨叹之情。下句，烟波浩浩，川水渺渺，空余堤柳，龙舟不在。且各冠以“残柳”和“夕阳”，给晚照之景笼上一层凄凉黯淡的色彩。这里虽无一讥讽语，却得思与景偕、物与神游之妙。
④以景结情。“行人遥起广陵思，古渡月明闻棹歌”，就是“以景语结情”。诗之妙，却在于作者写得含而不露，只写诗人“遥起广陵思”的情怀；所思内容，却留待读者去想象，去咀嚼。只见诗人沉思之际，在这古渡明月之下，又传来了琅琅渔歌。诗人立足古渡头，在棹歌声中遥想隋炀帝当年事，委婉表达了对唐朝统治者重蹈覆辙的忧虑。
52．D 53．特点：
①松：高大挺拔、枝叶繁茂。
②苗：低垂矮小、枝条柔弱。
作用：
①结构上，以松、苗起兴，引出后文诗人对不合理社会现象的慨叹：世家子弟凭借出身便能占据高位，寒门子弟富有才华却只能屈居下位。
②内容上，以松、苗作比，将世家子弟比作山上苗，将寒门子弟比作涧底松，形象生动地揭示了当时“上品无寒门，下品无士族”的不合理社会现象，表达了诗人对当时人才任用制度（或门阀制度）的不满和批判。
③艺术效果上，苗与松形成鲜明对比，在两者的外形和遭遇对比中，寄寓了诗人对不公平社会现象的愤懑之情。
【解析】52．本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。
D.“笔调柔婉，语言华丽”错，本诗笔调劲拔，语言质朴。
故选D。
53．本题考查学生赏析诗歌形象的能力。
鉴赏诗词形象，首先要把握形象特点，然后再根据形象特点思考其在内容、结构以及艺术效果上的作用。
特点：
“郁郁涧底松，离离山上苗”意思是：茂盛的松树生长在山涧底，风中低垂摇摆着的小苗生长在山头上。松树的特点是：高大挺拔、枝叶繁茂。苗的特点是：低垂矮小、枝条柔弱。
作用：
从结构上看，“郁郁涧底松”四句，以比兴手法表现了当时人间的不平。茂盛的松树生长在山涧底，风中低垂摇摆着的小苗生长在山头上。(由于生长的地势高低不同，)凭它径寸之苗，却能遮盖百尺之松。由此引出后文诗人对不合理社会现象的慨叹：世胄蹑高位，英俊沉下僚。即：世家子弟凭借出身便能占据高位，寒门子弟富有才华却只能屈居下位。
从内容上看，以“涧底松”比喻出身寒微的士人，以“山上苗”比喻世家大族子弟。仅有一寸粗的山上树苗竟然遮盖了涧底百尺长的大树，从表面看来，写的是自然景象，实际上诗人借此隐喻人间的不平，包含了特定的社会内容：形象生动地揭示了当时“上品无寒门，下品无士族”的不合理社会现象，表达了诗人对当时人才任用制度（或门阀制度）的不满和批判。
从艺术效果上看，“涧底松”、“山上苗”不仅比喻贴切，二者还形成了鲜明对比。在两者的外形和遭遇对比中，寄寓了诗人对不公平社会现象的愤懑之情。