【新课标】六上语22《文言文二则》核心素养分层学习任务单（含答案）

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【新课标】六上语核心素养分层学习任务单（含答案）
22.文言文二则
一、单元阅读主题: 艺术之美
二、单元语文要素：借助语言文字展开想象,体会艺术之美。
三、本课素养目标：
文化自信：热爱国家通用语言文字，感受语言文字及作品的独特价值。
语言运用：能用自己的话讲讲《书戴嵩画牛》的故事。
思维能力：能说出对《伯牙鼓琴》最后一句话的理解，并结合“资料袋”说出自己的感受。
审美创造：根据锺子期听伯牙鼓琴时的想象，感受音乐之美。
重点和难点：
1.能说出对《伯牙鼓琴》最后一句话的理解，并结合“资料袋”说出自己的感受。
2.能用自己的话讲讲《书戴嵩画牛》的故事。
四、本课新课标学习任务单。
第一部分 积累与运用一 （基础性学习单）
一、回顾本棵学习内容，完成学习单。
（一）看拼音，写词语。
shàn zāi wēi é qín xián pù shài jǐn náng yù zhóu
（二）用“√”选择正确读音。
善哉（zāi zhāi） 荒谬（miào miù） 少选（shào shǎo）
曝晒（bào pù） 琴弦（xián xuán） 锦囊（jǐn jǐng）
玉轴（zhóu zhòu） 汤汤（tāng shāng） 曝晒（pù bào）
拊掌（fǔ fù） 抽搐（cù chù） 嵩山（gāo sōng）
蜀中（sǔ shǔ） 荒谬（miù liào） 奴婢（núnuó bìbèì）
处士（chǔ） 锺子期(zhōng zhòng) 复为鼓琴者（wéi wèi）
以为(wéi wèi)世无足复为(wéi wèi)鼓琴者。
（三）选择正确的答案。
1.下列加点字注音无误的是( )。
A.处（chǔ）士 汤汤乎若流水(tāng) B.奴婢（nú bì） 戴嵩画牛(gāo)
C.曝书画（bào） 尾搐人两股间(chù) D.谬矣（miào yǐ） 锺子期zhōng
2.给带点字选择正确的读音填空。A. bào B. pù C.jué D.jiǎo
(2)能演好这个角( )色的人几乎凤毛麟角( )。
(1)陈涛参加体育锻炼缺乏毅力、一曝( )十寒的事情在校会上被曝( )光。
3.下面句子划分停顿无误的一项是( )。
A.方鼓/琴而志/在太山 B.处士/笑而然之
C.有戴/嵩《牛》/一轴 D.少选之间而/志在/流水
4．给加点字选择正确的解释，把序号填入括号。
(1)善哉乎鼓琴( ) A.擅长。 B.好。 C.容易。
(2)巍巍乎若太山( ) A.倘若,假如。 B.你。 C.好像。
(3)少选之间而志在流水( ) A.心志,情志。 B.记,记在心里。C. 记号。
(5)所宝以百数( ) A.宝贝。 B.珍藏。 C.帝王的印信。
(6)尾搐入两股间( ) A.束缚,绑。 B.退缩. C.抽缩,抽搐。
(7)今乃掉尾而斗( ) A.摆动,摇。 B.丢掉. C.调转。
(4)伯牙破琴绝弦( ) A.断B.尽，穷尽C.极，极端的 D.一定的，肯定的
(8)以为世无足复为鼓琴者。( )A.能达到一定的重量或长度标准B.脚C. 值得
5.下列加点字词意思全都正确的是( )。
A.志在太山(意志) 今乃掉尾而斗(就)
B.伯牙鼓琴(弹) 汤汤乎若流水(像)
C.掉尾而斗(垂落) 汤汤乎若流水(水流大而急的样子)
D.少选之间(小时候) 所宝以百数(这里指所珍藏的书画)
6.给下列句子中加点的“之”字选择正确的解释。
(1)伯牙鼓琴,锺子期听之。( )。 A.伯牙 B.琴声 C.太山
(2)一日曝书画,有一牧童见之。( )A.书画 B.锦囊 C.杜处士
(3)处士笑 而然之。( ) A.书画 B.牧童 C.牧童说的话
7.给加点的字选择正确的解释。
绝:①断绝; ②完全没有了,穷尽; ③没有出路的,走不通的
④独一无二的 ⑤气息中止,死亡 ⑥绝对。
伯牙绝弦( ) 斩尽杀绝( ) 绝无此意( ) 悲恸欲绝( )
8.给“书”字选择正确的解释:A写字、记录、书写;B装订成册的著作;C书信;D文件。
“书戴嵩画牛”中“书”应选 ( );“家书抵万金”中的“书”应选( )。
9.《书戴嵩画牛》中,牧童敢断定“牛斗,力在角,尾搐入两股间，今乃掉尾而斗,谬矣”，凭的是( )。
A.良好的艺术素养 B.丰富的生活经验 C.缜密的逻辑推理 D.前辈的口耳相传
10、下列说法正确的一项是（ ）。
A.人们常把真正了解自己的人叫作“知音”。
B.戴嵩是宋代的画家，他的画有《斗牛图》。
C.“巍巍乎若太山”中“太山”泛指大山高山。
D.《书戴嵩画牛》中杜处士是蜀中的一个画家。
第二部分 积累与运用二 （拓展性学习单）
二、在括号里补出句子中省略的成分。
有戴嵩《牛》一轴,( )尤所爱,锦囊玉轴,常以自随。一日( )曝书画，有一牧童见之,( )拊掌大笑。
三、按要求完成句子练习。
1.方鼓琴而志在太山,锺子期曰“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。
（1）翻译句子: .
. 。
（2）仿写句子:志在清风，锺子期曰:“善哉乎鼓琴， 。”
志在 ， 锺子期日:“善哉乎鼓琴， 。”
2.“锺子期死,伯牙破琴绝弦。”此时伯牙的心情是 (填四字词语)。我还知道描写知已的诗句,如“锺期久已没， ”“ ,伯牙弦绝已无声”。
3.《伯牙鼓琴》让我想起了古代诗句中表现的友情，例如:“ ， 。
”“ ， 。”我也想起了表达友情深厚的成语: 、
. 、 、 、深情厚谊等。
四、根据课文内容填空。
1.《伯牙鼓琴》选自《 》, 伯牙 ， 有很高的音乐鉴赏能力。从文中“方鼓琴而志在太山， 曰:‘善哉乎 ，巍巍乎若太山 。”可看出来。
2.《伯牙鼓琴》一文讲的是伯牙和锺子期成为知音的传说。由于这个传说，人们把 .
. 叫作“知音”,用“高山流水”比喻 。
3.《书戴嵩画牛》的作者是 代的 。该文讲述了蜀中的 喜爱戴嵩的《 》 ,在晒书画时被牧童指出“ , ”,最后得出
“ ， ”的生活总结，使我们明白 的道理。
4.“耕当问奴,织当问婢”告诉我们的道理是: 。
第三部分 阅读与鉴赏（拓展性学习单）
五、读文段,完成练习。
（一）
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期日:“ ，
. 。”少选之间而志在流水，锺子期又日: “ ，
. 。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
1.将原文补充完整。
2.解释下面的词语:方： 。 复： 。
3.文中哪一句话最能体现锺子期堪称伯牙的知音 用“ ”画出来。
4.从这两句话中我们可以感受到伯牙 高,锺子期 高。
5.《伯牙鼓琴》这个故事赞扬了( )
A.朋友间相互理解和欣赏的友情。B.伯牙精湛的琴艺和锺子期高超的音乐鉴赏力。
C.伯牙和锺子期志趣高远,情操高尚。C.伯牙和锺子期志趣高远，情操高尚。
（二）
一日曝书画,有一牧童见之,拊掌大笑,日“此画斗牛也。牛斗，力在角,尾搐入两股间，今乃掉尾而斗,谬矣。”处士笑而然之。古语有云:“耕当问奴,织当问婢。”不可改也。”
1.画横线的句子的意思是: .
. 。
2.杜处士和牧童有什么特点 请分别用一个词概括。
杜处士: 牧童: .
3.牧童敢断定“牛斗,力在角,尾搐入两股间,今乃掉尾而斗，谬矣”,凭的是( )。
A.良好的艺术素养 B.丰富的生活经验 C.缜密的逻辑推理 D.前辈的口耳相传
4.“耕当问奴,织当问婢”告诉我们的道理是: .
. 。
参考答案
一、
（一）善哉 巍峨 琴弦 曝晒 锦囊 玉轴
（二）zāi miù shào pù xián jǐn zhòu shāng pù fǔ chù sōng shǔ miù nú bì wéi wèi
（三）1.C 2.BACD 3.B 4.BCAA BCAC 5.B 6.BAC 7. ①②⑥⑤
8.AC 9.B 10. C
二、杜处士 杜处士 牧童
三、
1.（1）伯牙在弹琴时心里想着高山，锺子期说:“你弹得真好呀，琴音就像大山一样高峻。”
（2） 微微乎若清风 炊烟 袅袅乎若炊烟
2.悲恸欲绝 世上无知音 借问人间愁寂意
3. 桃花潭水深千尺 ，不及汪伦送我情。 海内存知己，天涯若比邻。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君
亲密无间、肝胆相照、 情同手足、志同道合
四.
1.《吕氏春秋，本味》 擅长弹琴 锺子期 锺子期 鼓琴
2.真正了解自己的人 知音难觅或乐曲高妙 。
3.宋 苏轼 杜处士 《斗牛图》 “牛斗力在角,尾搐人两股间” “耕当问 奴，织当问婢” 实践出真知
4.办事应该向内行人请教 。
五、
（一）
1. 2.正 又 3.以为世无足复为鼓琴者。 4.琴技 欣赏水平 5.A
（二）
1.牛打斗时力量全在牛角上，尾巴紧紧地夹在两腿中间，现在你这幅画画的却是它们摇着尾巴相斗，错了。
2.杜处士:虚心学习 牧童:观察细致
3.B
4.艺术创作离不开细心观察，我们应该向富有实践经验的劳动人民虚心学习。