【新课标】四上语21《古诗三首》核心素养分层学习任务单（含答案）

原创连载，转载出版必究
【新课标】四语上核心素养分层学习任务单（含答案）
21.古诗三首
一、单元阅读主题:家国情怀
二、单元语文要素:关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容。
三、本课素养目标：
文化自信：在古诗词学习中感受中国传统文化的魅力，提高文化自信。
语言运用：能借助注释理解诗句的意思，说出自己的体会。
思维能力：利用整合、比较和拓补等策略，加深对诗歌的领悟。
审美创造：通过对关键字词的品味，体会诗中的英雄精神和家国情怀。
重点和难点：
1.利用整合、比较和拓补等策略，加深对诗歌的领悟。
2.通过对关键字词的品味，体会诗中的英雄精神和家国情怀。
四、本课新课标学习任务单。
第一部分 积累与运用一（基础性学习单）
一、回顾本课学习内容，完成学习单。
（一）读拼音，写词语：
chū sài qín cháo cháng zhēng cuī cù hē zuì
jié chū guǐ xióng luò xià xiàng yǔ hú zi
（2）根据语境,读拼音写汉字。
我看着古老的长城，耳边仿佛传来古代边sàicuī人chū zhēng的号
角声,仿佛看到了那些yīng xióng háo jié横刀立马、zuì卧沙场的身影，仿佛听到了众将士豪情满怀,慷慨陈cí:“戍边卫国,生当作人jié,死yì为鬼xióng，无怨无悔!”
（三）用“√”给加点字选择正确读音。
边塞（sāi sài） 人未还（huán hái） 还来就菊花（hái huán）
征战（zhēn zhēng） 教课（jiāo jiào） 不教（jiāo jiào）胡马度阴山
催促（cuī chuī） 将军（jiānɡ jiànɡ） 但使龙城飞将（jiāng jiàng）在
杰出（jié jéi） 生当作人杰（dāng dàng） 死亦为鬼雄（wéi wèi）
1.教(jiāo jiào)书育人是教(jiāo jiào)师的职责。
2.你喜欢《出塞(sāi sài sè)》这首边塞(sāi sài sè)诗吗
3.我们在塞(sāi sài sè)外基本上看不到车辆堵塞(sāi sài sè)的情况。
4.威风凛凛的将(jiāng jiàng)领即将(jiāng jiàng)带领将(jiāng jiàng)士们将(jiāng
jiàng)在黎明时分攻入城内。
（四）选择正确的答案。
1.《凉州词》是一首（ ）。 A.送别诗 B.边塞诗 C.赠友送别诗
2.《出塞》是一首（ ）。 A.山中田园诗 B.赠友送别诗 C.边塞诗
3.下面的诗是王昌龄所作的是（ ）。A.《清明》 B.《回乡偶书》 C.《从军行》
4.《夏日绝句》和《出塞》的作者分别是（ ）和（ ）。
A.李清照 王翰 B.李清照 王昌龄 C.王翰 王昌龄
5.下列加点字词的意思不正确的一项是( )
A.但使龙城飞将在(即使) B.不教胡马度阴山(令,使)
C.欲饮琵琶马上催(正要) D.醉卧沙场君莫笑(战场)
6.“生当作人杰，死亦为鬼雄”赞颂的是哪位英雄？（ ）
A.刘邦 B.项羽 C.李广 D.曹操
7.“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”一句中“飞将”指的是（ ）。
A.李广 B.岳飞 C.文天祥
8.给下列加点字选择正确的解释。
(1)但使龙城飞将在。( ) A.但是。 B.只要。
(2)醉卧沙场君莫笑。( ) A.不要 B.没有。
(3)万里长征人未还( ) A.回报他人 B.归来 C.仍然
(4)不教胡马度阴山( ) A.传授知识 B.令,使 C.教育,教导
(5)欲饮琵琶马上催( ) A.需要 B.希望 C.正打算
(6)生当作人杰( ) A.才能出众的人 B.超乎寻常 C.优秀
(7)不教胡马度阴山 ( ) A.度步 B.度过 C.越过
(8)秦时明月汉时关( ) A.关塞。 B.关闭。 C.牵连
9.下列句子停顿不正确的一项是( )
A.秦时明/月汉时关，万里长/征人未还。 B.但使/龙城/飞将在,不教/胡马/度阴山。
C.葡萄/美酒/夜光杯，欲饮/琵琶/马上催。 D.生当/作人杰,死亦/为鬼雄。
10、林林收集了很多关于战争的诗句。请读一读,体会其中的情感,再选一选。
捐躯赴国难，视死忽如归。( ) 羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。( )
国破山河在,城春草木深。( ) 不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。( )
A.表达出对守关将士的同情 B.表现边关将士思念家乡,想念亲人
C.描写战后凄惨破败的景象 D.抒发渴望报国、不怕牺牲的爱国热情。
11.下列说法有误的一项是（ ）
A.王翰和王之涣都是唐代诗人，他们写的《凉州词》都是边塞诗。
B.《凉州词》最后一句是反问句，是千古名句，令人深思。
C.这首诗描写了战士们出征后的场面。
D.“醉卧沙场君莫笑”，表现了守边将士豪放、开朗、兴奋的感情，视死如归的勇气。
12.读一读下面诗句,根据情境选择填空。(填序号)
A.长河落日圆 B.燕山月似钩 C.提携玉龙为君死 D.水寒风似刀
边塞之景让人震撼——大漠孤烟直，（ ）;边塞生活极其艰苦——饮马渡秋水，（ ）;
边关将士的忠诚令人敬佩——报君黄金台上意，（ ）。
13.下列与《凉州词》所表现的主题相同的诗句是( )。
A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。B.劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
C.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还D.寻声暗问弹者谁 琵琶声停欲语迟
14.下面哪两句诗表达出对守关将士的同情 ( )
A.国破山河在,城春草木深。 B.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
C.捐躯赴国难,视死忽如归。 D.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
15.古时描写战争的诗词很多，下列诗词句不属于此类题材的是( )
A.壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。B.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
C.北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。D.一年三百六十日，多是横戈马_上行。
16.下列对本诗的理解不正确的一项是( )
A.诗人开篇通过环境描写,勾勒出了一幅冷月照边关的苍凉画面。
B.诗的后两句采用借古讽今的写法,表达了作者对朝廷的不满和对战争消极的思想。
C.诗人借“龙城飞将”表达了渴望朝廷起任良将,早日平定边塞战争的美好心愿。
D.本诗与《凉州词》都是写边塞的诗,不同的是本诗主要表现了诗人对国无良将的感叹,而《凉州词》主要表现了战士们将生死置之度外的旷达、奔放。
（五）判断下列说法的对错,对的打“A”,错的打“B”。
1.《出塞》是一首送别诗。( )
2.“凉州词”是唐代曲名,起源于凉州(今甘肃武威)一带。( )
3.李清照的诗<夏日绝句》中，“不肯过江东"写的是项羽的故事。( )
4.王翰和王昌龄都是唐代诗人,他们写的《凉州词》和《出塞》都是边塞诗。( )
5.诗人借对前朝名将的怀念,表达了希望边关能够巩固、国家安全与统一能够实现的心情。( )
第二部分 积累与运用二 （拓展性学习单）
二．[语文要素]品读诗句,完成练习。
1.至今思项羽,不肯过江东。
这两句诗引用了____________的典故,作者借这一典故表达了对____________和对当朝统治者的____________。
2.醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回 “
(1)沙场:_______。莫:________。君:________。这两句诗的意思是:________________.
.____________________________________________________________________.
(2)这两句诗表达了怎样的情感 ( )
A.豪迈悲壮 B.孤独伤感 C.痛苦无奈 D.惊喜快乐
(3)下列与诗句意思相近的词语是( )
A.精忠报国 B.铁面无私 C.视死如归 D.刚正不阿
3.生当作人杰,死亦为鬼雄。
(1)“亦”的意思是_______。诗人从生作“____________”,死为“____________”两方面具体说明人生的价值和意义。
(2)这两句诗的意思是:__________________________________________________________。
(3)结合全诗和背景资料来看，诗人借_____讽______，既歌颂了项羽宁死不屈的气节,又不着痕迹地痛斥了南宋统治者_______________________________________________________。
三．(篇章感悟)根据课文内容完成练习。
1.龙城飞将指的是____________，他是_______代名将，被世人称为____________。
2.“不教胡马度阴山”中“阴山”指今天的____________境内，古代中国的边疆要塞。
3.《出塞》作者________是_____代诗人。诗中“_________________，________________。”两句向我们展示了一幅冷月照边关的苍凉图。诗中融抒情和议论为一体的句子是
“________________，_______________。”表达了作者______________________的思想感情。
4.《出塞》是一首著名的_____________诗，像《出塞》这样描写边塞的古诗还有很多,请再默写几句：(1)_______________，______________。(2)______________，______________。
5.《夏日绝句》作者是 代女词人 。能表现全诗主旨的诗句是______________，
._________________。能表现女诗人追思项羽这位人中豪杰，赞颂他的精神和气节的诗句是:“_______________，______________”。
6.《凉州词》的作者是______代诗人_________。诗句“_______________，______________”是千古名句，描写了边塞将士们出征前_____________、____________的热闹场面,表现了将士们__________的气概。诗中写边关将士征战沙场或常年戍边，难以归还,突出了战争的残酷的诗句是:“_______________，______________”
7.本课我们学习了三首以“爱国”为主题的古诗。《夏日绝句》一诗中，“_______________，
.______________”两句借项羽的悲壮之举,讽刺了南宋当权者不思进取苟且偷安的软弱行径;《出塞》一诗中，“_______________，______________”两句写出了诗人期望朝廷起用良将,早日平息边疆战乱的愿望;《凉州词》一诗中，“_______________，______________”两句表现了战争的残酷，以及将士们出征前视死如归的勇气和豪迈旷达的胸怀。
第三部分 阅读与鉴赏（拓展性学习单）
四、读古诗,完成练习。
（一）出塞
秦时明月汉时关,_____________。
但使龙城飞将在，____________。
1.把古诗补充完整。
2.用“/”画出下面诗句的停顿：秦 时 明 月 汉 时 关,万 里 长 征 人 未 还。
3.诗作者是 代诗人 。诗中“龙城飞将”指的是汉朝名将 ,这里泛指 。
4.“但使龙城飞将在”一句中，“将”应读 。它的另一个读音是 ，我能根据这个读音组一个词: 。
5.第一句中诗人借 寄托了将士们的思乡之情。通过“ ”这句诗让人联想到历史上驻守边关.的那些可歌可泣的将士们。
6.“万里长征人未还”中的“人”指的是 。“未还”的原因可能有两个:一是 ，二是 。
8.读诗的后两句,我仿佛听到诗人在说:“ .
. 。”表达了诗人 的心愿。
9.这是一首边塞诗,诗人通过“ ”写出了边塞战争时间的久远,通过“ ”写出了边塞与中原的距离远。
10.下列内容中暗示边防多战事的一项是( )
A.秦时明月 B.汉时关 C.人未还
11.万里这首诗着重表现的是( )(多选)
A.对敌人的蔑视。 B.对国家的忠诚。
C.一种勇往直前、无所畏惧的气概。 D.对战争的恐惧与排斥
12.下列对本诗的理解不正确的一项是( )
A.诗人借“龙城飞将”表达了自己强烈渴望朝廷起任良将,早日平定边塞战争的美好心愿。B.诗人开篇通过环境描写,勾勒出了一幅冷月照边关的苍凉画面。
C.诗的后两句采用借古讽今的写法,表达了作者对朝廷的不满和对战争消极的思想。D.本诗与13.结合资料和对本诗的理解，下列说法错误的是( )
A.诗人认为将士们有家不能回是为了保家卫国,舍小家顾大家。
B.诗人只描写了秦汉两朝的边关忧患历史。
C.诗人借对汉朝名将的怀念,表达了渴望朝廷起用良将,巩固边关的心愿。
(二)默写《凉州词》，回答问题。
.______________________，________________________.
.______________________，________________________.
1.这首诗的作者是_________朝的_________。
2.古时描写战争的著名诗句很多，如（ ）朝（ ）写过：壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。A.宋，岳飞 B.元，戚继光
3.这首写战争的诗，不写（ ）而写（ ），表现了边塞战士在边地荒寒艰苦的环境下，过着紧张动荡的征戍生活。
A.激烈的战争场景；将士们开怀痛饮 B.悠扬的民族音乐；优美的大漠风景
4.这首诗写的事情是什么？（ ）
A.边疆的将士奋勇杀敌，伤亡惨重 B.边疆的将士在开怀痛饮，尽情酣醉
5.诗的前两句中“ 、 、 ”三个带有西域特点的事物，点明并烘托了 、 的气氛。
6.关于这首诗表现的内容和感情,表述错误的是( )
A.表达了诗人对战争的担心与恐惧。
B.描写了边塞将士开怀畅饮的热烈场面。
C.表现了将士们视死如归的悲壮与甘洒热血、不怕牺牲的报国壮志。
D.表现了将士们豪放、激昂的精神状态。
7.假如你当时就在即将出征前的现场，你会有什么表现或感慨？
._________________________________________________________________________.
（三）夏日绝句
.________________,________________。
至今思项羽，不肯过江东。
1.把诗句补充完整多。
2.这首诗的作者是____朝女词人_________。这首诗引用了_______________的典故。
3.用“/”在第二行诗中标出朗读时的停顿。
4.这首诗的作者借赞美_______来鞭挞宋朝统治者，表达了作者的______________________。
5.你怎样理解“生当作人杰，死亦为鬼雄”这两句诗
这两句诗的意思是:______________________________________________________________.
. 。
6.我还知道抒发雄心壮志的古诗词名句有:__________________，____________________。
参考答案
一.
（一）出塞 秦朝 长征 催促 喝醉 杰出 鬼雄 落下 项羽 胡子
（二）塞 催 出征 英雄豪杰 醉 词 杰, 亦 雄
（三）sài huán hái zhēng jiāo jiào dù cuī jiānɡ jiàng jié dāng wéi
1.jiāo jiào 2.sài sài 3.sài sè 4.jiàng jiāng jiàng jiāng
（四）
1.B 2.C 3.C 4.B 5.A 6.B 7.A 8.BABB CCCA 9.A 10.DACB 11.C
12.ADC 13.C 14.D 15.C 16.B
（五）BAAAA
二、
1.项羽乌江自刎 项羽的赞赏 愤恨和谴责。
2.(1)沙场:战场。莫:不要。君:你。如果醉倒在战场上，请你不要笑话，从古至今外出征战又有几人能回
(2)A (3)C
3.(1)也 人杰 鬼雄 (2)生时应当做人中豪杰,死后也要做鬼中英雄。
(3) 古 今， 屈辱偷生、逃跑妥协的怯懦行径 。
三、
1.李广 汉 飞将军 2. 内蒙古
3. 王昌龄 唐 秦时明月汉时关，万里长征人未还 ；但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。希望朝廷启用良将，早日平息边关战争，人民安居乐业。
4.边塞(1)大漠沙如雪，燕山月似钩。(2)大漠孤烟直，长河落日圆。
5.宋 李清照 生当作人杰 死亦为鬼雄 至今思项羽,不肯过江东
6. 唐 王翰 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催
开怀痛饮、一醉方休 英勇豪迈 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回
至今思项羽 ，不肯过江东 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山
醉卧沙场君莫笑 ，古来征战几人回
8.宋 易安居士 生当作人杰 死亦为鬼雄
四、
（一）
万里长征人未还 不教胡马度阴山
2.秦时/明月/汉时关,万里/长征/人未还。
3.唐 王昌龄 李广 英勇善战的将领
4.jiāng jiàng 将军
5. 明月 万里长征人未还
6.出征的将士 一是出征的任务还没有完成，,二是已经战死在沙场上
8.倘若还有像飞将军那样英勇善战的将领在，绝不会允许外敌南下越过阴山。” 希望边关能够巩固、国家安全与统一能够实现
9.边塞诗 秦时明月汉时关 万里长征人未还
10.C 11.BC 12.C 13.B
（二）葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
1.唐 王翰 2.A 3.A 4.B
5.葡萄美酒 、夜光杯、马上 豪迈、热烈 6.A
7.表现出豪放、开朗、兴奋的情形，有一点视死如归样子。此外还可能感慨战争的无情与残酷。
（三） 1. 生当作人杰,死亦为鬼雄
2. 宋 李清照 项羽乌江自刎
3. 至今/思项羽，不肯/过江东
4.项羽 爱国主义情怀
5.生时应该做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。表达了词人为国建功立业，报效朝廷的愿望，词人的爱国之情震撼人心。
6.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
背景资料:靖康二年(1127),金兵入侵中原，砸烂宋王朝的琼楼玉苑，掳走徽、钦二帝。宋高宗赵构领着臣子仓皇南逃，苟且偷生,北方大好河山沦落敌手。李清照夫妇逃亡江南，在路过乌江时，她有感于项羽的悲壮,创作了《夏日绝句》。
资料:我国中原王朝与游牧民族的战争从秦朝起，一直没有间断过。秦汉时期修筑长城,防御匈奴南下。长城外就是塞外。盛唐时期,边塞战事不断。“出塞”就是到关外去阻击来犯的敌人。