19《一只窝囊的大老虎》 课件 (共20张PPT)

(共20张PPT)
一只窝囊的大老虎
19
统编版四年级语文上册第六单元
“我”在一次班级演出中（ ），因（ ）遭到（ ），自己却（ ）。
概括主要内容
扮演老虎
不会豁虎跳
同学嘲笑
一直不明原因
对有疑问的地方作批注
对课文内容体会较深的地方作批注
批注的角度
对写法进行批注
对自己获得的启示作批注
批注的角度
对有疑问的地方作批注
对课文内容体会较深的地方作批注
对写法进行批注
对自己获得的启示作批注
批注的角度
作者的心情发生了哪些变化？
梳理疑惑
这真的是一只窝囊的大老虎吗？
梳理疑惑
1.作者的心情发生了哪些变化？
2.这真的是一只窝囊的大老虎吗？
梳理疑惑
用批注的方法阅读课文3-22自然段，思考主问题：从开始对演出充满期待，到最后疑惑不解，“我”的心情有怎样的变化？为什么会有那样的变化？
自学提示一：
“我”的心情 原 因 描写的方法
汇 报
我在第（ ）自然段的第（ ）句话旁边做了批注，从这句话我感受到了作者（ ）的心情，这是因为（ ），这句话是从（ ）方面描写的。
为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢？
说一说
为什么没豁虎跳就会惹起哄堂大笑呢？
说一说
为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢？为什么没豁虎跳就会惹起哄堂大笑呢？
说一说
结合生活经验说一说：“我”的演出窝囊吗？
说一说
你想怎样开导“我”呢？
说一说
通过批注人物的语言、动作、神态等方面进行学习，感受人物心情的变化。
方法小结
默读短文，通过批注人物的语言、动作、神态等方面进行学习，感受人物的心情变化。
自学提示二：
童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑！
——冰心
作业超市
1.排练时的情形，“我”的印象很深刻，而表演时“到底怎么演完的，我一点儿也记不起来”。你有过类似的经历吗？写下来和同学交流。
2.请用批注阅读的方法，阅读文章《送给“跛脚”的》，并和同学分享自己的阅读体会。