我上学了 我是中国人 教案

《我是中国人》教案
一、教学目标
1.通过听读句子，知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。
2.通过观察图画，初步了解我国是一个多民族的国家。
二、 教学重难点
教学重点：知道中国是我们的祖国。感受作为中国人的自豪。 教学难点：初步了解我国是个多民族的国家。
三、教学策略
教学时可以结合插图、讲述少数民族故事、结合升国旗仪式等内容，让学生对“祖国、我是中国人、民族”等有初步感受和概念;充分运用多媒体课件，通过图片、歌曲、视频等形式，展示中国地图、天安门图片、历史故事视频、少数民族风俗图片等资料，让学生初步体会到作为一个中国人的自豪。
四、教学过程
(一)问题导入，激发兴趣
同学们，翻开语文书第一页，在这页美丽的图画中你们都看到了什么
预设：许多小朋友、国旗、天安门广场、花、“我是中国人”五个字。
【设计意图】充分利用教材资源，让学生观察教材插图，通过提问引发学生兴趣。
(二)补充资料，谈话引导
1.小朋友们，我们的祖国是“中国”，我们一起来了解一下自己的祖国吧。
课件出示：中国地图、天安门、中国国旗的图片。 (1)中国地图：我们祖国的地图是什么形状的
(2)天安门：你们都去过天安门广场吗 天安门广场是什么样子呢
(3)中国国旗：我们的国旗是什么颜色的，国旗里有什么形状呢 预设：生自由说话，加深学生对国旗.
【设计意图】通过补充各类资料，让学生对祖国有基本的认识;发散思维，练习说话。
2.课文图画里的小朋友们，他们代表了我们国家有56个民族。
(1)你们找一找，哪一位小朋友穿的衣服和我们穿的衣服很像 哪位同学是少数民族，请你举手，好吗
预设：可以引导学生找到汉族小朋友的图片;如有少数民族的学生，可以引导说说自己的民族。
(2)通过图片介绍蒙古族、藏族、满族等少数民族。
(3)让学生在以上说话的基础上，读一读“我是中国人”等语句。
【设计意图】让学生初步知道我国是多民族的国家，不同的民族有不同的特色。
(三)拓展欣赏，课后延伸
回家后，同学们可以把今天我们了解的关于祖国的内容说给爸爸妈妈听。
教学过程:
一导入：上课！今天，我们的第一节语文课，要学习入学教育的第一课，齐读题目，幻1 生：我..
1.你知道我们祖国的名字叫什么吗？(中国)
2.中国是我们祖国的名字，这个名字是简称，谁知道全称？（板书：中华人民共和国）幻2
3.练习说话：我的祖国是中华人民共和国。中华人民共和国是我的祖国。 二学习课文
㈠ 幻3 1.你在图中看到了什么？（回答时，请按照一定顺序，加一些形容词）（许多小朋友、国旗、天安门广场、花、“我是中国人”五个字）
2.下面我们就来了解一下祖国吧！
幻4—11 ①中国地图，我们祖国的地图像什么？
②首都北京，天安门：谁去过天安门？天安门广场是什
么样子的？天安 门是中国的象征，是我们国家的代表性建筑。
③国旗 ④国徽 ⑤国歌 ⑥国庆节 ⑦升旗仪式：升国旗时要肃立，向
国旗敬注目礼，少先队员敬队礼，认真唱国歌。 幻12 了解了这些，请同学们读文：“我是中国人”
㈡ 师：天安门、五星红旗是我们祖国的标志，你还知道我国的标志有哪些吗？
幻13—17 ①龙的传人 ②四大发明 ③长城 ④黄河 ⑤长江
学到这儿，你想说什么？ （生：我感到我身为中国人的骄傲，我为我是中国人而自豪。）
幻18 带着这样的感情，请同学们再读文：“我是中国人” ㈢ 幻19 刚才同学说图里有许多小朋友，没错，他们代表了我国
有56个民族，所以我国是多民族国家，56个民族中人口最多的是汉族，是图中的哪位小朋友？谁来指一指？（生指）各民族有不同的生活习惯和民族服饰。
幻20—23 汉族 、蒙古族 、傣族、彝族。
我国各族人民始终对党衷心拥护，为实现中华民族伟大复兴 的中国梦而不断前进。
幻24—27：电影预告视频 + 天眼 + 港珠澳大桥 + 中国高铁
课上到这儿，你有什么感受？（我们为国家的进步和强大而骄傲，我们为祖国创造了这么多的伟大工程而自豪。生：我感到我身为中国人很骄傲，我为我是中国人而自豪。） 幻28 谁愿意读一读儿歌？指名读1、齐读1
幻29 带着你心中无比的骄傲和自豪读出这几个字——“我是中国人” 下课！


相关材料:
中国：以华夏文明为源泉、中华文化为基础，并以汉族为主体民族的多民族国家，通用汉语、汉字，汉族与少数民族被统称为“中华民族”，又自称为炎黄子孙、龙的传人。中国是世界四大文明古国之一，有5000多年悠久的历史。 中国文化渊远流长、博大精深、绚烂多彩，传统文化艺术形式有诗词、戏曲、书法、国画等。而春节、元宵、清明、端午、中秋、重阳等则是中国重要的传统节。
中国疆域辽阔、陆地面积960万平方公里，像一只大公鸡，居世界第3。
北京：简称“京”，是中华人民共和国的首都、直辖市。是我国政治、文化、经济、科技中心。
中华人民共和国国旗是五星红旗，是中华人民共和国的象征和标志，国旗颜色为红色，象征革命，旗面左上方缀着五颗黄色五角星，大五角星代表中国共产党，四颗小五角星环拱于大五角星之右，并各有一个角尖对着大星的中心点，象征中国共产党领导下的全国各族人民大团结和全国各族人民对党的衷心拥护。
中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮，象
征工人和农民联盟的大团结。
中华人民共和国国歌是《义勇军进行曲》，产生于抗日战争初期，是中国人民的一支革命战歌，表现了中华民族面对外敌入侵的坚强、勇敢、团结的爱国主义优良传统，它激励着中国人民为中华民族的生存与解放而浴血奋战。
龙的传人：是中国人的自称。世界上原本没有龙，远古图腾时代，传说女娲氏和伏羲氏为人类祖先，而他们都是人头蛇身。随着历史发展，有的部落在蛇身上增鱼鳞等。于是，龙身上慢慢综合体现了多种动物的特征：如鹿角、牛头、驴嘴、象耳、鱼鳞、蛇腹、兽足、鸟尾、风足。最后拼合成中华民族共同崇拜的形象——龙。中华大地上，到处可以看见“龙”，从划龙舟，舞龙灯，到龙的绘画，龙的雕刻，龙的旗帜等。龙，深深扎根于中国人的心中，成为中华民族的象征。龙的传说历史悠久，龙体现了中华各部落的大联合、大团结。是中华民族无可估量的创造的象征。中国人常以龙为自豪，中国人是“龙的传人”
四大发明：为人类文明进步作出巨大贡献。
火药：火药是中国古代炼丹家发明于隋唐时期，距今已有一千多年了。 印刷术：中国是最早发明印刷术的国家。雕版印刷术的发明：大大促进了文
化的传播。
造纸术：是人类文明史上的一项杰出创造。东汉的蔡伦总结前人制造丝织晶
的经验，用树皮、破渔网、破布、麻头等作为原料，制造成了适合书写的植物纤维纸，改进了造纸术，才使纸成为人们普遍使用的书写材料。被称为“蔡侯纸”。
指南针：是用以判别方位的一种简单仪器。前身是司南。常用于航海、大地
测量、旅行及军事等方面。

长城：是中国古代的军事防御工程。长城是以城墙为主体，同大量的城、障、亭、标相结合的防御体系。长城始建于西周时期，明朝是最后一个大修长城的朝代，今天人们所看到的长城多是明朝时修筑的。长城主要分布在河北、北京、天津、山西、陕西、甘肃、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、山东、河南、青海、宁夏、新疆等15个省区市。明长城总长度为8851.8千米，秦汉 及早期长城超过1万千米，总长超过2.1万千米。我们又称“万里长城”。1987年12月，长城被列入世界文化遗产。
黄河：黄河是中华文明最主要的发源地，中国人称其为“母亲河”。中国北部大河，全长约5464公里，流域面积75万多平方公里。世界第五大长河，中国第二长河。
长江：发源于唐古拉山脉。干流流经青海、西藏、等11个省、自治区、直辖市，于崇明岛以东注入东海，全长约6300km，比黄河（5464km）长800余公里，居世界第三，中国第一。
天眼：世界最大的单口径球面射电望远镜（FAST），又被形象的称作中国“天眼”。约30个足球场大。哪怕是远在百亿光年外的信号，“天眼”也有可能捕捉到。
港珠澳大桥 世界最长的跨海大桥 中国的高铁