第14课 法西斯国家的侵略扩张课件(共33张PPT)

(共33张PPT)
第14课
法西斯国家的侵略扩张
1929—1933年经济危机有何特点？美国是怎样复兴经济的？
这次经济危机的特点是范围广、持续时间长、破坏性大。
美国采取了罗斯福新政来复兴经济。
但德、意、日却采取了与美国截然不同的政策，它们都走上了法西斯专政的道路。
什么是法西斯？
卫士手中的束棒
法西斯原意“束棒”，为古罗马共和国最高行政长官出巡时的权力标志。后来束棒被用作意大利大西斯党的标志。
现在“法西斯”泛指最反动、最野蛮的独裁制度和思想体系。德国纳粹主义、意大利法西斯主义、日本军国主义是世界法西斯主义的三大形态。
意大利法西斯政权的对外扩张
01
一、意大利法西斯政权的建立
1.背景
材料一 “一战”中意大利支出军费120亿美元，其他损失30亿美元，欠美、英债务44亿美元。巴黎和会分赃最少，称之为“乞丐帝国主义”。
材料二 从1918年至1922年，意大利政府更迭5次，最短的仅存在有7个半月。
经济衰退，政治混乱，工农运动高涨，中央政府几乎瘫痪
一、意大利法西斯政权的建立
2.建立的标志
墨索里尼组织法西斯党，1922年进军罗马，法西斯政权在意大利建立起来。
意大利内阁总理，法西斯党领袖，独裁者，第二次世界大战主要战犯。
1922年10月指挥该党军事组织“黑衫军”进军罗马，发动暴乱并夺取政权，任内阁总理。
人物扫描
墨
索
里
尼
二、意大利法西斯政权的对外扩张
1935年，意大利发动了侵略埃塞俄比亚的战争。
1936年正式吞并埃塞俄比亚。
02
欧洲战争策源地的形成
一、德国法西斯政权的建立
1.背景
材料一 1932年，德国工业生产量下降40.6%，农业产量下降30%，对外贸易缩减69.1%，失业工人占1/3，达600万人。
材料二 1929年经济大危机的打击下，毫无应对之力的魏玛政府引发德国民众的普遍不满，阶级矛盾激化，政局动荡。 “一种要求变革的炽热愿望”遍及整个德国。
①经济危机对德国的冲击
一、德国法西斯政权的建立
1.背景
材料三 《凡尔赛条约》对战败德国实行极为严厉的经济与军事制裁，引发了德国民众强烈的民族复仇主义情绪。希特勒宣称：日耳曼民族是世界上最优秀的民族，有权统治全世界；而犹太人和斯拉夫人是劣等种族，应该被消灭，使日耳曼人获得更广阔的生存空间。希特勒和纳粹党利用德国民众普遍痛恨《凡尔赛条约》的民族感情，把自己打扮成国家民族利益的代表者，骗取了广大中小资产阶级和部分工人的信任。
②德国民众对《凡尔赛条约》的不满，渴望民族复兴，民族复仇主义思想蔓延
阿道夫·希特勒（1889年4月20日-1945年4月30日），奥地利裔德国人，德意志第三帝国元首、总理，纳粹党党魁，第二次世界大战的发动者。希特勒积极宣扬法西斯主义、极端民族主义、反共产主义、反资本主义、反犹主义，改组并建立国家社会主义工人党（即纳粹党）。试图在欧陆建立以纳粹德国为首的新秩序，力主扩大日耳曼人的生存空间并重新武装德国。第二次世界大战期间犯下种种罪行，并迫害和屠杀六百万的犹太人。
人物扫描
希
特
勒
这枚党徽表明其佩戴者是德国民族社会主义工人党成员（简称纳粹党），它是纳粹党的象征，后来又成为德意志第三帝国的标志，曲十字形图案在古代亚洲文化中原本是好运的象征。
1933年希特勒出任德国总理，开始掌握国家大权。
标志着德国法西斯专政建立。
标志着第二次世界大战欧洲策源地形成 。
一、德国法西斯政权的建立
2.建立的标志
二、德国法西斯政权的暴行
1.对内
（1）制造“国会纵火案”，打击德国共产党，逮捕和迫害大批共产党人和进步人士，解散工会。
二、德国法西斯政权的暴行
1.对内
（2）加强思想控制，焚毁进步书籍。
纳粹分子焚书
二、德国法西斯政权的暴行
1.对内
（3）屠杀犹太人。
犹太人只能乘坐特定的有轨电车
强行剃掉犹太人的胡须
奥斯维辛集中营
（1）1935年，撕毁《凡尔赛条约》，实行义务兵役制
（2）1936年，派兵进驻莱茵非军事区
（3）1938年，吞并奥地利
（4）1939年，吞并捷克斯洛伐克
二、德国法西斯政权的暴行
2.对外（扩军备战）
二、德国法西斯政权的暴行
2.对外（扩军备战）
1936年，德国开进莱茵非军事区
1938年，德国吞并奥地利
1939年，德国吞并捷克斯洛伐克
03
亚洲战争策源地的形成
一、日本法西斯政权的建立
1.背景
材料一 1927年，日本内阁提出了先夺取“满蒙”，在征服中国，进而称霸世界的侵略政策。
材料二 1929年的世界性经济危机，日本也受到沉重打击，工农业生产大幅度下降，出口下降一半以上。到1931年，失业人数达300万，大批农民破产，阶级矛盾十分尖锐，仅1931年工人罢工达2415次。日本统治集团迫切要求强化国家政权，转移国内人民的视线并从对外战争中寻找新的出路。
①侵略中国之心由来已久
②严重的经济危机导致政治危机
军部
一、日本法西斯政权的建立
2.建立过程
（1）日本法西斯势力的核心：
军部指当时日本庞大的军事官僚机构，包括政府中的陆军省、海军省以及陆军最高指挥部——陆军参谋本部和海军最高指挥部——海军军令部等机构。当时的日本宪法规定，天皇拥有至高无上的权力，集立法、行政、司法及统帅权于一身，因此军部直接听命于天皇，政府无权过问。而军部则可以利用陆相、海相等现役武官有力地影响政府。
一、日本法西斯政权的建立
2.建立过程
（2）对外扩张：
九一八事变
1931
建立伪满洲国
1932
策划华北事变
1935
广田弘毅上台组阁，亚洲策源地形成
1936
1936
1937
一、日本法西斯政权的建立
2.建立过程
（2）对外扩张：
一、日本法西斯政权的建立
2.建立过程
（2）对外扩张：
九一八事变
1931
建立伪满洲国
1932
策划华北事变
1935
广田弘毅上台组阁，亚洲策源地形成
1936
加紧扩充军备，制定《国策基准》
1936
七七事变
1937
一、日本法西斯政权的建立
2.建立过程
（2）对外扩张：
七七事变
对内：
局限性：
德意日法西斯统治的共同特点有哪些？
问题思考
实行法西斯独裁恐怖专政。
极力推行侵略扩张政策。
课堂小结
政权 背景 建立标志 建立时间 内外政策 影响
意大利 经济衰退，政治混乱，工农运动高涨 墨索里尼上台 1922年 独裁统治 对外扩张
德国 经济危机引起政治危机 希特勒上台 1933年 一党独裁 扩军备战 欧洲战争策源地形成
日本 社会、经济危机 军部法西斯专政建立 1936年 对外扩张 扩充军备 亚洲战争策源地形成
随堂练习
1.20世纪30年代，世界大战的欧洲策源地形成的标志是（ ）
A．意大利法西斯上台
B．1933年希特勒上台
C．日本发动九一八事变
D．日本军部法西斯专政建立
B
随堂练习
2.如图所示图片，反映的是哪一民族遭到法西斯的迫害（ ）
A．阿拉伯人 B．日耳曼人 C．巴勒斯坦人 D．犹太人
D
随堂练习
3.按时间先后顺序排列下列事件，正确的是（ ）
①希特勒上台 ②德国发生经济危机
③“国会纵火案” ④取缔除纳粹党以外的所有政党
A．①②③④ B． ③④②①
C．②①③④ D． ④①③②
C
随堂练习
4.日本法西斯不同于其他法西斯的主要特点是（ ）
A.对外侵略扩张　　　　　　　
B.对内独裁统治
C.不断创造政变和兵变　　　　
D.以军部为核心力量
D