冀教版七年级数学下册第九章-三角形定向测试试题(含解析)

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冀教版七年级数学下册第九章 三角形定向测试
考试时间：90分钟；命题人：数学教研组
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指 ( http: / / www.21cnjy.com )定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。【来源：21cnj*y.co*m】
第I卷（选择题 30分）
一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）
1、如图，在中，，，则外角的度数是（ ）
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A．35° B．45° C．80° D．100°
2、下列叙述正确的是（ ）
A．三角形的外角大于它的内角 B．三角形的外角都比锐角大
C．三角形的内角没有小于60°的 D．三角形中可以有三个内角都是锐角
3、在△ABC中，∠A=50°，∠B、∠C的平分线交于O点，则∠BOC等于（ ）
A．65° B．80° C．115° D．50°
4、两个直角三角板如图摆放，其中∠BAC ( http: / / www.21cnjy.com )＝∠EDF＝90°，∠F＝45°，∠B＝60°，AC与DE交于点M．若BC∥EF，则∠DMC的大小为（　　）【出处：21教育名师】
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A．100° B．105° C．115° D．120°
5、如图，在中，，，将沿直线翻折，点落在点的位置，则的度数是（ ）
( http: / / www.21cnjy.com / )
A．30° B．45° C．60° D．75°
6、如图，在中，，，将绕点C逆时针旋转90°得到，则的度数为（ ）
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A．105° B．120° C．135° D．150°
7、如图，在Rt△ABC中，∠ACB＝90°，∠BAC＝40°，直线a∥b，若BC在直线b上，则∠1的度数为（　　）
( http: / / www.21cnjy.com / )
A．40° B．45° C．50° D．60°
8、如图所示，一副三角板叠放在一起，则图中等于（ ）
( http: / / www.21cnjy.com / )
A．105° B．115° C．120° D．135°
9、定理：三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和．已知：如图，∠ACD是△ABC的外角．求证：∠ACD＝∠A+∠B．21世纪教育网版权所有
证法1：如图，∵∠A＝70°，∠B＝63°，且∠ACD＝133°（量角器测量所得）又∵133°＝70°+63°（计算所得）∴∠ACD＝∠A+∠B（等量代换）． 证法2：如图，∵∠A+∠B+∠ACB＝180°（三角形内角和定理），又∵∠ACD+∠ACB＝180°（平角定义），∴∠ACD+∠ACB＝∠A+∠B+∠ACB（等量代换）．∴∠ACD＝∠A+∠B（等式性质）．
下列说法正确的是（　　）
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A．证法1用特殊到一般法证明了该定理
B．证法1只要测量够100个三角形进行验证，就能证明该定理
C．证法2还需证明其他形状的三角形，该定理的证明才完整
D．证法2用严谨的推理证明了该定理
10、如图，在中，若点使得，则是的（ ）
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A．高 B．中线 C．角平分线 D．中垂线
第Ⅱ卷（非选择题 70分）
二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）
1、已知a，b，c是的三条边长，化简的结果为_______．
2、如图，已知AE∥BD，∠1＝88°，∠2＝28°．则∠C＝_____．
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3、如图，，的平分线交于点，是上的一点，的平分线交于点，且，下列结论：
①平分；
②；
③与互余的角有个；
④若，则．
( http: / / www.21cnjy.com / )
其中正确的是________．（请把正确结论的序号都填上）
4、边长为1的小正方形组 ( http: / / www.21cnjy.com )成如图所示的6×6网格，点A，B，C，D，E，F，G，H都在格点上．其中到四边形ABCD四个顶点距离之和最小的点是_________．
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5、两根长度分别为3，5的木棒，若想钉一个三角形木架，第三根木棒的长度可以是________．（写一个值即可）
三、解答题（5小题，每小题10分，共计50分）
1、用无刻度的直尺作图，保留作图痕迹．
（1）在图1中，BD是△ABC的角平分线，作△ABC的平分内角∠BCA的角平分线；
（2）在图2中，AD是∠BAC的角平分线，作△ABC的∠BCA相邻的外角的角平分线．
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2、（1）先化简，再求值：，其中a＝4．
（2）若a，b，c分别为三角形的三边，化简：|a﹣b﹣c|+|b﹣c﹣a|+|c﹣a+b|
3、如图，在△ABC中，∠ABC=30°，∠C=80°，AD是△ABC的角平分线，BE是△ABD中AD边上的高，求∠ABE的度数．
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4、在小学，我们曾经通过动手操作，利用拼图 ( http: / / www.21cnjy.com )的方法研究了三角形三个内角的数量关系．如图，把三角形ABC分成三部分，然后以某一顶点（如点B）为集中点，把三个角拼在一起，观察发现恰好构成了平角，从而得到了“三角形三个内角的和是180°”的结论．但是，通过本学期的学习我们知道：由观察、实验、归纳、类比、猜想得到的结论还需要通过证明来确认它的正确性．
小聪认真研究了拼图的操作方法，形成了证明命题“三角形三个内角的和是180°”的思路：
①画出命题对应的几何图形；
②写出已知，求证；
③受拼接方法的启发画出辅助线；
④写出证明过程．
请你参考小聪解决问题的思路，写出证明该命题的完整过程．
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5、如图，在同一平面内，点D、E是△ABC外的两点，请按要求完成下列问题．（此题作图不要求写出画法）21教育网
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(1)请你判断线段与AC的数量关系是_________，理由是_________________．
(2)连接线段CD，作射线BE、直线DE， ( http: / / www.21cnjy.com )在四边形BCDE的边BC、CD、DE、EB上任取一点，分别为点K、L、M、N并顺次连接它们，则四边形KLMN的周长与四边形BCDE周长哪一个大，直接写出结果（不用说出理由）．【版权所有：21教育】
(3)在四边形KLMN内找一点O，使它到四边形四个顶点的距离之和最小（作图找到点即可）．
-参考答案-
一、单选题
1、C
【解析】
【分析】
根据三角形的外角的性质直接求解即可，．
【详解】
解：∵在中，，，
∴
故选C
【点睛】
本题考查了三角形的外角的性质，掌握三角形的外角的性质是解题的关键．
2、D
【解析】
【分析】
结合直角三角形，钝角三角形，锐角三角形的内角与外角的含义与大小逐一分析即可.
【详解】
解：三角形的外角不一定大于它的内角，锐角三角形的任何一个外角都大于内角，故A不符合题意；
三角形的外角可以是锐角，不一定比锐角大，故B不符合题意；
三角形的内角可以小于60°，一个三角形的三个角可以为： 故C不符合题意；
三角形中可以有三个内角都是锐角，这是个锐角三角形，故D符合题意；
故选D
【点睛】
本题考查的是三角形的的内角与外角的含义与大小，掌握“直角三角形，钝角三角形，锐角三角形的内角与外角”是解本题的关键.www.21-cn-jy.com
3、C
【解析】
【分析】
根据题意画出图形，求出∠ABC+∠ACB =130°，根据角平分线的定义得到∠CBD=∠ABC，∠ECB=∠ACB，再根据三角形内角和定理和角的代换即可求解．21cnjy.com
【详解】
解：如图，∵∠A=50°，
∴∠ABC+∠ACB=180°-∠A=130°，
∵BD、CE分别是∠ABC、∠ACB的平分线，
∴∠CBD=∠ABC，∠ECB=∠ACB，
∴∠BOC=180°-∠CBD-∠ECB=180°-（∠CBD+∠ECB）=180°- （∠ABC+∠ACB）=180°- ×130°=115°．2·1·c·n·j·y
( http: / / www.21cnjy.com / )
故选：C
【点睛】
本题考查了三角形内角和定理，角平分线的定义，熟知三角形内角和定理，并能根据角平分线的定义进行角的代换是解题关键．【来源：21·世纪·教育·网】
4、B
【解析】
【分析】
首先根据直角三角形两锐角互余可算出∠C ( http: / / www.21cnjy.com )和∠E的度数，再由“两直线平行，内错角相等”，可求出∠MDC的度数，在△CMD中，利用三角形内角和可求出∠CMD的度数．
【详解】
解：在△ABC和△DEF中，∠BAC=∠EDF=90°，∠F＝45°，∠B＝60°，
∴∠C=90°-∠B=30°，
∠E=90°-∠F=45°，
∵BC∥EF，
∴∠MDC=∠E=45°，
在△CMD中，∠CMD=180°-∠C-∠MDC=105°．
故选：B．
【点睛】
本题主要考查三角形内角和，平行线的性质等内容，根据图形，结合定理求出每个角的度数是解题关键．
5、C
【解析】
【分析】
设交于点，是射线上的一点，设，根据三角形的外角的性质可得，进而根据平角的定义即可求得，即可求得．
【详解】
如图，设交于点，是射线上的一点，
( http: / / www.21cnjy.com / )
折叠，
设
即
故选C
【点睛】
本题考查了折叠的性质，三角形的外角的性质，掌握三角形外角的性质是解题的关键．
6、B
【解析】
【分析】
由题意易得，然后根据三角形外角的性质可求解．
【详解】
解：由旋转的性质可得：，
∴；
故选B．
【点睛】
本题主要考查旋转的性质及三角形外角的性质，熟练掌握旋转的性质及三角形外角的性质是解题的关键．
7、C
【解析】
【分析】
根据三角形内角和定理确定，然后利用平行线的性质求解即可．
【详解】
解：∵，，
∴，
∵，
∴，
故选：C．
【点睛】
题目主要考查平行线的性质，三角形内角和定理等，熟练掌握运用平行线的性质是解题关键．
8、A
【解析】
【分析】
根据直角三角板各角的度数和三角形外角性质求解即可．
【详解】
解：如图，∠C=90°，∠DAE=45°，∠BAC=60°，
∴∠CAO=∠BAC－∠DAE=60°－45°=15°，
∴=∠C+∠CAO=90°+15°=105°，
故选：A．
( http: / / www.21cnjy.com / )
【点睛】
本题考查三角板中的度数计算、三角形的外角性质，熟知三角板各角度数，掌握三角形的外角性质是解答的关键．www-2-1-cnjy-com
9、D
【解析】
【分析】
利用测量的方法只能是验证，用定理，定义，性质结合严密的逻辑推理推导新的结论才是证明，再逐一分析各选项即可得到答案.2-1-c-n-j-y
【详解】
解：证法一只是利用特殊值验证三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和，
证法2才是用严谨的推理证明了该定理，
故A不符合题意，C不符合题意，D符合题意，
证法1测量够100个三角形进行验证，也只是验证，不能证明该定理，故B不符合题意；
故选D
【点睛】
本题考查的是三角形的外角的性质的验证与证明，理解验证与证明的含义及证明的方法是解本题的关键.
10、B
【解析】
【分析】
根据三角形的中线定义即可作答．
【详解】
解：∵BD=DC，
∴AD是△ABC的中线，
故选：B．
【点睛】
本题考查了三角形的中线概念，三角形一边的中点与此边所对顶点的连线叫做三角形的中线．
二、填空题
1、2b
【解析】
【分析】
由题意根据三角形三边关系得到a+b-c＞0，b-a-c＜0，再去绝对值，合并同类项即可求解．
【详解】
解：∵a，b，c是的三条边长，
∴a+b-c＞0，a-b-c＜0，
∴|a+b-c|+|a-b-c|
=a+b-c-a+b+c
=2b．
故答案为：2b．
【点睛】
本题考查的是三角形的三边关系以及去绝对值和整式加减运算，熟知三角形任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边是解答此题的关键．21*cnjy*com
2、60°
【解析】
【分析】
根据平行线的性质可得∠3＝88°，根据三角形的外角性质即可求得∠C
【详解】
解：∵
( http: / / www.21cnjy.com / )
∴∠1＝∠3＝88°，
∵∠3＝∠2+∠C，
∴∠C＝∠3﹣∠2＝88°﹣28°＝60°，
故答案为：60°．
【点睛】
本题考查了平行线的性质与判定，三角形的外角的性质，求得∠3＝88°是解题的关键．
3、①②
【解析】
【分析】
由BD⊥BC及BD平分∠GBE，可判断① ( http: / / www.21cnjy.com )正确；由CB平分∠ACF、AE∥CF及①的结论可判断②正确；由前两个的结论可对③作出判断；由AE∥CF及AC∥BG、三角形外角的性质可求得∠BDF，从而可对④作出判断．21·世纪*教育网
【详解】
∵BD平分∠GBE
∴∠EBD=∠GBD=∠GBE
∵BD⊥BC
∴∠GBD+∠GBC=∠CBD=90°
∴∠DBE+∠ABC=90°
∴∠GBC=∠ABC
∴BC平分∠ABG
故①正确
∵CB平分∠ACF
∴∠ACB=∠GCB
∵AE∥CF
∴∠ABC=∠GCB
∴∠ACB=∠GCB=∠ABC=∠GBC
∴AC∥BG
故②正确
∵∠DBE+∠ABC=90°，∠ACB=∠GCB=∠ABC=∠GBC
∴与∠DBE互余的角共有4个
故③错误
∵AC∥BG，∠A=α
∴∠GBE=α
∴
∵AE∥CF
∴∠BGD=180°－∠GBE=180° α
∴∠BDF=∠GBD+∠BGD=
故④错误
即正确的结论有①②
故答案为：①②
【点睛】
本题考查了平行线的判定与性质，互余概念，垂直的定义，角平分线的性质等知识，掌握这些知识并正确运用是关键．21教育名师原创作品
4、E
【解析】
【分析】
到四边形ABCD四个顶点距离之和最小的点是对角线的交点，连接对角线，直接判断即可．
【详解】
如图所示，连接BD、AC、GA、GB、GC、GD，
∵，，
∴到四边形ABCD四个顶点距离之和最小是，该点为对角线的交点，
根据图形可知，对角线交点为E，
故答案为：E．
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【点睛】
本题考查了三角形三边关系，解题关键是通过连接辅助线，运用三角形三边关系判断点的位置．
5、4（答案不唯一）
【解析】
【分析】
根据三角形中“两边之和大于第三边，两边之差小于第三边”，进行分析得到第三边的取值范围；再进一步找到符合条件的数值．21*cnjy*com
【详解】
解：根据三角形的三边关系，得
第三边应大于两边之差，即；而小于两边之和，即，
即第三边，
故第三根木棒的长度可以是4．
故答案为：4（答案不唯一）．
【点睛】
本题主要考查了三角形三边关系，熟练掌握两边之和大于第三边，两边之差小于第三边是解题的关键．
三、解答题
1、（1）见解析；（2）见解析．
【解析】
【分析】
（1）作∠BAC的平分线交BD于点O，作射线CO交AB于E，线段CE即为所求；
（2）作△ABC的∠ABC的外角的平分线交AD与D，作射线CD，射线CD即为所求．
【详解】
（1）如图1，线段CE为所求；
（2）如图2，线段CD为所求．
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【点睛】
本题主要考查了基本作图、三角形的外角、三角形的角平分线等知识点，理解三角形的内角平分线交于一点成为解答本题的关键．
2、（1）a－1；3；（2）－a＋b＋3c．
【解析】
【分析】
（1）先根据单项式乘以多项式法则及平方差公式展开，合并得出最简结果，再代入求值即可得答案；
（2）根据三角形的三边关系可得绝对值内的式子的符号，根据绝对值的性质化简即可得答案．
【详解】
（1）a（1－4a）＋（2a＋1）（2a－1）
＝a－4a2＋4a2－1
＝a－1，
当a＝4时，原式＝4－1＝3．
（2）∵a、b、c为三角形三边的长，
∴a＋b＞c，a＋c＞b，b＋c＞a，
∴|a﹣b﹣c|+|b﹣c﹣a|+|c﹣a+b|
＝|a－（b＋c）|＋|b－（c＋a）|＋|（c＋b）－a|
＝b＋c－a＋a＋c－b＋c＋b－a
＝－a＋b＋3c．
【点睛】
本题考查单项式乘以多项式法则、平方差公式 ( http: / / www.21cnjy.com )、三角形三边关系及绝对值的性质，三角形任意两边的和大于第三边；任意两边的差小于第三边；熟练掌握相关运算法则及性质是解题关键．
3、55°
【解析】
【分析】
先根据三角形内角和定理及角平分线的性质求出∠BAD度数，由AE⊥BE可求出∠AEB=90°，再由三角形的内角和定理即可解答．
【详解】
解：∵∠ABC=30°，∠C=80°，
∴∠BAC=180°-30°-80°=70°，
∵AD是∠BAC的平分线，
∴∠BAD=×70°=35°，
∵AE⊥BE，
∴∠AEB=90°，
∴∠ABE=180°-∠AEB-∠BAE=180°-90°-35°=55°．
【点睛】
本题考查的是角平分线的定义，高的定义及三角形内角和定理，熟知三角形内角和是180°是解答此题的关键．
4、见解析
【解析】
【分析】
根据要求画出△ABC，写出已知，求证．构造平行线，利用平行线的性质解决问题即可．
【详解】
解：已知：△ABC．
求证：∠A+∠B+∠C=180°．
证明：如图，延长CB到F，过点B作BE∥AC．
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∵BE∥AC，
∴∠1=∠4，∠5=∠3，
∵∠2+∠4+∠5=180°，
∴∠1+∠2+∠3=180°，
即∠A+∠ABC+∠C=180°．
【点睛】
本题考查三角形内角和定理的证明，平行线的性质，平角的定义等知识，解题的关键是学会添加常用辅助线，构造平行线解决问题．21·cn·jy·com
5、 (1)AB+BC＞AC，三角形的两边之和之和大于第三边
(2)作图见解析，四边形KLMN的周长小于四边形BCDE周长
(3)见解析
【解析】
【分析】
（1）根据三角形的两边之和大于等三边判断即可；
（2）根据直线，射线，线段的大于以及题目要求作出图形即可；
（3）连接KM，LN交于点O，点O即为所求．
【小题1】
解：AB+BC＞AC（三角形的两边之和之和大于第三边），
故答案为：AB+BC＞AC，三角形的两边之和之和大于第三边；
【小题2】
如图，线段CD，射线BE，直线DE，四边形KLMN即为所求．四边形KLMN的周长小于四边形BCDE周长．
理由是：在△EMN和△BNK和△DLM和△CLK中，
EM+EN＞MN，BN+BK＞KN，DM+DL＞ML，CK+CL＞KL，
∴EN+EM+DM+DL+BN+BK+CL+CK＞MN+NK+ML+KL，
即四边形KLMN的周长小于四边形BCDE周长．
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【小题3】
如图，连接NL，MK，交于点O，点O即为所求，
根据两点之间，线段最短可得：NL≥ON+OL，MK≥MO+KO，
∴点O到四个顶点的距离最短．
【点睛】
本题考查作图-复杂作图，三角形的两边之和大于等三边等知识，解题的关键是理解直线，射线，线段的定义，灵活应用所学知识解决问题．
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