课件22张PPT。第2节 细胞的多样性和统一性口腔上皮细胞洋葱表皮细胞植物根尖细胞酵母菌衣藻洋葱表皮细胞正在分裂的植物细胞神经细胞草履虫口腔上皮细胞肌肉细胞红细胞 结论：
细胞的形态多种多样，
细胞具有多样性。1、使用高倍显微镜观察的步骤和要点是什么？2、为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察？3、用转换器转过高倍镜后，可以转动粗准焦螺旋吗？？阅读课本P8高倍镜的使用方法找异同同：细胞都有相似的基本结构：如细胞膜、细胞质、细胞核异：植物细胞还有细胞壁 结论：
“同”说明细胞具有统一性，
“异”说明细胞具有多样性。 原核细胞——蓝藻细胞原核生物——蓝藻原核细胞——蓝藻细胞颤藻、蓝球藻、项圈藻、念珠藻（发菜）等属于蓝藻以蓝藻为例说说原核生物的一些基本特征:宏观:以群体出现水体富营养化:赤潮、水华发菜：状如发丝、呈蓝黑色细胞质藻蓝素和叶绿素——能进行光合作用（自养生物）仅唯一的细胞器——核糖体微观无成形的细胞核，有环状拟核——一条环状DNA原核细胞和原核生物放线菌支原体衣原体阅读课本P8～9，原核细胞与真核细胞有何区别？完成表格原核细胞和真核细胞的区别细菌、蓝藻、衣原体、放线菌有核膜，有成形的细胞核没有核膜，称为拟核较小（1μm～10μm）较大
（10μm～100μ）有核糖体、线粒体、内质网、高尔基体、叶绿体（植物）等只有核糖体有染色体，染色体由DNA和蛋白质结合无染色体，环状DNA不与蛋白质结合动物、植物、真菌等生物体非细胞结构:细胞结构：病毒原核细胞：真核细胞：细菌
蓝藻
衣原体
放线菌所有动物
除蓝藻外的植物
真菌：如蘑菇、
酵母菌细胞学说要点1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成
2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其它细胞共同组成的整体的生命起作用
3、新细胞可以从老细胞中产生 请仔细阅读课本P10-12的“资料分析”思考下列几个问题1、第一位发现并命名细胞的科学家是谁？
2、细胞学说的建立者是谁？主要观点有哪些？
3、细胞学说内容中有些观点是不正确的，如果你是科学家请将其进行修正。
4、细胞学说的建立过程给我们什么启示？你能从中领悟到科学发现具有哪些特点？
5、细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是统一性？
6、恩格斯给予细胞学说很高的评价，请你说说你对之的理解？细胞学说的建立科学发现的过程是长期的，涉及到许多科学家的辛勤劳动
科学学说并不是一成不变的，而是需要不断修正和发展的
科学家的观点并非全是真理，还必须通过实践验证
科学发展和技术的发展有很大关系，技术的进步可以更好地促进科学的发展第二节 细胞的多样性和统一性
知识梳理：
一、高倍镜的使用步骤（尤其要注意第1和第4步）
1 在低倍镜下找到物象，将物象移至（ ），
2 转动（ ），换上高倍镜。
3 调节（ ）和（ ），使视野亮度适宜。
4 调节（ ），使物象清晰。
二、显微镜使用常识
1调亮视野的两种方法（ ）、（ ）。
2高倍镜：物象（ ），视野（ ），看到细胞数目（ ）。
低倍镜：物象（ ），视野（ ），看到的细胞数（ ）。视野中央转换器光圈 反光镜细准焦螺旋放大光圈使用凹面镜大暗少小亮多3 物镜：（ ）螺纹，镜筒越（ ），放大倍数越大。
目镜： （ ）螺纹，镜筒越（ ），放大倍数越大。
三原核生物与真核生物主要类群：
原核生物： 蓝藻，含有（ ）和（ ），可进行光合作用。
细菌 ： （ ）
放线菌： （ ）
支原体，衣原体，立克次氏体
真核生物： 动物
植物
真菌： （ ）等
四、原核生物与真核生物比较：
有长无短藻蓝素叶绿素球菌，杆菌，螺旋菌，乳酸菌链霉菌青霉菌，酵母菌，蘑菇五、细胞学说
1创立者： （ ）
2内容要点：P10，共三点
3揭示问题：揭示了（ ）。
典型例题：
某生物学家要研究一片草原中的生物群落，他应该研究（ ）
A草原中的全部植物 B草原上的全部动物
C草原上的所有生物 D 草原上的全部生物及无机环境
下列事例中，属于生物种群的是（ ）
A某水库中所有的鱼类 B蛇岛上的所有腹蛇
C鸟岛上的所有鸟类 D 一块水田中的所有动物 施莱登，施旺细胞统一性，和生物体结构的统一性CB3 在低倍镜下，如果一个细胞偏向视野的右前方，要将其移到视野中央，应将玻片向哪个方向移动（ ）
A 左前方 B 右前方 C 左后方 D 右后方
观察玻片标本时，发现视野上方较暗，下方较亮，应调节（ ）
A 目镜 B 物镜 C 光圈 D 反光镜
下列生物中，属于原核生物的一组是（ ）
①蓝藻 ②酵母菌 ③草履虫 ④小球藻
⑤水绵 ⑥青霉菌 ⑦葡萄球菌 ⑧链霉菌
A ① ⑦ ⑧ B ① ② ⑥ ⑧ C ① ③ ④ ⑧ D ① ② ⑥ ⑦ ⑧
地球上最基本的生命系统是（ ）
A生物圈 B生态系统 C个体 D细胞BDAD用高倍显微镜观察酵母菌和乳酸菌，可以用来鉴别两者差异的主要结构是（ ）
A 细胞壁 B 细胞膜 C 细胞质 D 核膜
将低倍镜换上高倍镜后，一个视野内的（ ）
A细胞数目增多，体积变大，视野变暗
B细胞数目减少，体积变小，视野变亮
C细胞数目增多，体积变小，视野变亮
D细胞数目减少，体积变大，视野变暗
在一台显微镜中，目镜和物镜均最短的一组是（ ）
A目镜（15×）和物镜（45 × ） B目镜（15×）和物镜（10 × ）
C目镜（5×） 和物镜（10 × ） D目镜（5×）和物镜（45 × ）DDB10 细胞学说揭示了（ ）
A 植物细胞与动物细胞的区别
B 生物体结构的统一性
C 细胞为什么产生新细胞
D 人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程B课件12张PPT。第二节 细胞的多样性和统一性教学目标：
知识目标
①说明原核细胞和真核细胞的区别、联系。
②分析细胞学说建立的过程。
能力目标
①用高倍显微镜观察几种细胞，
比较不同细胞的异同点。
②运用制作临时装片的方法。红细胞白细胞正在分裂的植物细胞口腔上皮细胞洋葱表皮细胞目镜物镜镜筒镜臂镜座载物台压片夹反光镜遮光器粗准焦螺旋细准焦螺旋12转换器原核细胞和真核细胞区别：是否有“核膜”（1）细胞核和拟核在结构上有什么不同？
（2）拟核的成分是什么？
（3）原核细胞中有什么结构？植物细胞的细胞质中有哪些结构？
（4）你认为原核细胞的结构简单，还是真核细胞的结构简单？生物动物
植物
真菌
细菌
病毒生物有细胞的无细胞的原核细胞构成的真核细胞构成的真核生物原核生物病毒阅读P10细胞学说建立的过程 细胞学说的建立者？
细胞学说的主要内容？
细胞学说建立的大致过程？
对你的学习有什么启发？
１、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞
发育而来，并由细胞和细胞产物构成；
２、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己
的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的
生命起作用。
３、新细胞可以从老细胞中产生。细胞学说有以下几个要点：角质层生发层真皮表皮死细胞(保护)分裂多种细胞(保护)表皮细胞 (保护)控制水分蒸发 气体进出运输光合作用课件6张PPT。 第二节
细胞的多样性和统一性酵母菌衣藻洋葱表皮细胞正在分裂的植物细胞神经细胞草履虫口腔上皮细胞肌肉细胞红细胞 结论：
细胞的形态多种多样，
细胞具有多样性。1、使用高倍显微镜观察的步骤和要点是什么？2、为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察？3、用转换器转过高倍镜后，可以转动粗准焦螺旋吗？？阅读课本P8高倍镜的使用方法找异同同：细胞都有相似的基本结构：如细胞膜、细胞质、细胞核异：植物细胞还有细胞壁 结论：
“同”说明细胞具有统一性，
“异”说明细胞具有多样性。 阅读课本P8～9，原核细胞与真核细胞有何区别？完成学案上的表格课件48张PPT。第二节 细胞的多样性和统一性我们在初中生物实验中观察过这样的细胞，大家是否还记得？人的血细胞人的口腔上皮细胞洋葱根尖分生细胞洋葱表皮细胞白细胞红细胞血小板动物细胞植物细胞
细胞的多样性
生物体内的细胞所处的位置不同，功能不同，是细胞分化的结果。 细胞为什么具有多种多样、各不相同的形态结构? 红细胞呈两面凹的圆饼状，这有利于与氧气充分接触，起到运输氧气的作用；
洋葱表皮细胞呈长方体形状，排列紧密，有利于起到保护作用。 在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理上发生稳定性差异的过程，叫做细胞分化。植物、动物细胞的细胞质中有哪些结构？√×√√√√√√保护、支持保护、控制物质的进出内有多种细胞器内有遗传物质一、动物细胞与植物细胞的区别：(绝大多数)细胞原核细胞真核细胞原核生物真核生物细菌(乳酸菌、大肠杆菌)、
蓝藻、支原体、放线菌植物、动物、
真菌(酵母菌、霉菌、大型真菌)科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,将细胞分为两大类:由真核细胞构成的生物由原核细胞构成的生物无细胞核有细胞核一些原核生物1、蓝藻: 指原核生物中多种水生、光合、产氧的一类自养生物的总称。 一般来说,我们用肉眼是分辨不清蓝藻细胞的,但是当它们以细胞群体的形式存在时,你可能见过——水域污染、富营养化,会长出讨厌的水华, 其中就有多种蓝藻. 因为蓝藻细胞内含有藻蓝素和叶绿素,所以能进行光合作用.但当它们死亡时释放出的藻蓝素有剧毒,严重影响水质和水生生物,甚至人类的生活.一些原核生物2.细菌：绝大多数的种类是营腐生或寄生的异养生物。 自养：依靠自己将无机物合成有机物来养活自己。举例：硝化细菌
异养：不能自己合成有机物来养活自己，依赖环境中现存 的有机物。包括捕食、腐生和寄生。 腐生：分解生物的遗体、粪便或脱落物来获得营养。
寄生：从活生物身上夺取营养来养活自己。二、原核细胞和真核细胞的区别 比较：原核生物和原生生物原核生物和生物的统一性？原核细胞和真核细胞的区别：较小（1μm～10μm）较大（10μm～100μm）无核膜，无核仁，有裸露的环状DNA，称为拟核有核膜、有细胞核无染色体，环状DNA不与
蛋白质结合有染色体，由DNA
和蛋白质组成只有核糖体，没有其他细胞器具有多种细胞器细菌、放线菌、蓝藻、支原体、衣原体植物、动物、真菌等主要含肽聚糖，无纤维素含纤维素、果胶 原生生物原核生物和原生生物一样么？不一样原核生物
是由原核细胞组成的生物，没有成形的细胞核。
原生生物
是指真核单细胞生物,有真正的细胞核。常见的有草履虫、变形虫、疟原虫。随着显微技术的发展，人们对细胞的认识也越来越详细。一、观察细胞显微镜光学显微镜
电子显微镜显微结构亚显微结构显微镜的放大倍数=目镜×物镜1.取镜与安放a.右手握镜臂，左手托镜座b.显微镜放在实验台的前方偏左2.对光b.较大光圈对准通光孔，左眼注视目镜，转动反光镜，通过目镜，看到白亮视野(若光线暗，用凹面镜 若光线亮，用平面镜)a.转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。显微镜的放大倍数=目镜×物镜3.低倍镜观察a.把要观察的玻片放在载物台上用压片夹压住，标本要对通光孔的中心b.转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近载玻片。眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本。c.左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。显微镜的放大倍数=目镜×物镜4.高倍镜观察a.移动装片（使需要观察的部分移到视野中央）b.转动转动转换器，换成高倍镜。c. 再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。d.调解光圈，使视野亮度适宜。低倍镜看到的范围大，物像较小
高倍镜看到的范围小，物像大当从低倍镜转至高倍镜时由于光线进入目镜的少光线变暗因此要调一下光圈一般目镜越短，放大倍数越高
物镜越长，放大倍数高三、细胞学说建立的过程植物学家：施莱登动物学家：施 旺细 胞 学 说细胞学说的要点：1.细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来， 并由细胞和细胞产物构成。
2.细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
3.新细胞可以从老细胞中产生。论证了生物界的统一性 连线题：
1.维萨里 A.提出细胞是构成植物体的基本单位
2.比 夏 B.提出动植物细胞结构的一致性
3.虎 克 C.断言所有细胞都来源于先前存在的细胞
4.施莱登 D.揭示了人体在器官水平的结构
5.施 旺 E.发现新细胞的产生是细胞分裂的结果
6.耐格里 F.指出器官是由组织构成的
7.魏尔肖 G.细胞的发现者和命名者小结：
1.动植物细胞的区别（即细胞的多样性和统一性）
2.原核细胞和真核细胞
3.细胞学说的内容巩固练习：1．发菜的生物学的分类中属于（ ）。
A．绿藻 B．蓝藻 C．细菌 D．真核生物
2．下列关于细胞的叙述中，错误的是（ ）。
A．根据细胞结构，可把细胞分为原核细胞和真核细胞
B．一个细胞是一个有机的统一体
C．生物体都是由细胞构成的
D．细胞是生物体的结构和功能的基本单位
3．在生物科学中，首次揭示生物体结构统一性的是（ ）。
A．血液循环学说 B．植物学与生物学 C．细胞学说 D．生物进化论
4．下列生物中，属于真核生物的是（ ）。
A．酵母菌 B．发菜 C．HIV D．乳酸菌
BCCA5.右图1-j-1表示一个细胞的结构示意图，如果在光学显微镜下观察,则视野中看到的其细胞核及细胞质流动方向应分别是( )
A.位于左侧；顺时针
B.位于左侧；逆时针
C.位于右侧；顺时针
D.位于右侧；逆时针
?
?
b6.下列生物具有细胞结构的是( )
A.艾滋病病原体 B.疯牛病病原体
C.炭疽病病原体 D.乙型肝炎病原体 c7.下列关于人体生命活动与细胞关系的叙述，错误的是( )
A.细胞的分裂和分化是人体发育的基础
B.只有通过精子和卵细胞，子代方能获得亲本的遗传物质
C.人体是由细胞构成的，所以细胞的生长必然导致人体的生长
D.人体是由细胞构成的，所以细胞的分裂必然导致人体的生长c8.如果把细胞搅碎，细胞将死亡；病毒不具有细胞结构，如果把病毒搅碎，病毒将失去活性，这说明( )
A.细胞和病毒失活是因为破坏了它们的化学成分
B.细胞和病毒被搅碎都失活，可见两者的特点是一致的
C.像病毒这样不具细胞结构的生物的存在，说明生命现象不依赖于细胞结构
D.生物体的生命活动必须建立在一定的结构基础之上
d9.用显微镜观察某标本时，已知目镜的放大倍数为l0×，物镜的放大倍数为40×，则物像的放大倍数为( )
A.长度、宽度均放大400倍 B.面积放大400倍
C.长度或宽度放大40倍 D.标本的体积放大400倍
10.显微镜视野中有甲、乙、丙三个异物。为判断异物的位置：先转动目镜，见甲异物移动；然后转换物镜，见三异物仍然存在。则三异物可能存在于( )
A.目镜和物镜 B.物镜和装片
C.目镜和装片 D.目镜和反光镜
ac11.一粒玉米属于生命系统中的哪一层次（ ）
A.组织 B.器官 C.系统 D.个体
12.与乌龟的心脏所属的生命系统的结构层次相同的是( )
A.人的血液
B.人的肌肉
C.人的皮肤
D.人的呼吸系统 bc13如图表示显微镜下看到的人口腔上皮细胞和洋葱表皮细胞。请据图分析回答下列问题：
(1)图甲是 细胞，图乙是 细胞。判断的理由是:洋葱细胞具有[ ] 和[ ] ，人的细胞则没有。(2)这两种细胞的形态和功能上所存在的差异体现了细胞的 性，但在结构上由于都具有[ ] 、[ ] 和[ ] 而使得这两者之间具有 性。
(3)由于这两种细胞都具有[ ] ，因而都属于 细胞。由这类细胞构成的生物称为 生物。 这些细胞却又有着相似的基本结构：细胞膜、
细胞质.——这反映了细胞的统一性考试大纲要求内容多种多样的细胞 2细胞学说的建立过程 1用显微镜观察多种多样的细胞 实验要求3、下图是光学显微镜的一组镜头，目镜标有5×和15×字样，物镜标有10×和40×字样。请看图回答：
① ② ③ ④
⑴要仔细观察叶绿体的形态时，显微镜的目镜、物镜及其与盖玻片间距离的组合为 （用标号作答）。此时放大的倍数为 。
⑵在观察叶绿体时，③和④的显微视野中比较明亮的是 。
⑶若在低倍镜视野中发现有一异物，当移动装片时，异物不动，转换高倍镜后，异物仍可观察到，此异物可能在
A、物镜上 B、目镜上 C、装片上 D、反光镜上② ③600④B 原生生物 原生生物 原生生物(protist / protoctists)是单细胞生物，它们的细胞内具有细胞核和有膜的细胞器。比原核生物更大、更复杂。有些原生生物可以借助光合作用制造食物，原生生物界至少包含5万种的生物。 原生生物的特征： o 原生生物包括简单的真核生物(即具有真正的细胞核)，多为单细胞生物，亦有部份是多细胞的，但不具组织分化。这个界别是真核生物中最低等的。 o 单细胞的原生生物集多细胞生物功能于一个细胞，包括水份调节，营养，生殖等。 o 营养的方式繁多，有些则似真菌，吸收外间营养；更有部份既行光合作用，亦可进食有机食物，例如裸藻。 o 所有原生生物都生存于水中。真菌：菌体由菌丝组成，无根、茎、叶的分化，无叶绿素，不能自己制造养料，以寄生或腐生方式生活的低等生物。真菌菌丝呈管状，多数菌丝有隔膜，此类菌丝为多细胞，隔膜 中央有小孔，使细胞质、细胞核得以通过。有些真菌的菌丝无隔膜，为多核细胞。真菌以无性生殖和有性生殖两种方式进行繁殖。直菌的种类很多，分鞭毛菌、接合菌、子囊菌、撮子菌和半知菌五类，广泛地分布在自然界，与人类关系十分密切。
大型的真菌有毒的真菌细菌1 × ×细菌如硝化细菌，铁细菌硫细菌等2 在菌字前面有描述形状的如× ×杆菌、 × ×球菌、 × ×螺旋菌等3 乳酸菌食用的真菌1.木耳
2.白木耳
3.洋菇
4.香菇
5.竹笙
6.灵芝再见课件42张PPT。第2节 细胞的多样性和统一性细胞大小知多少1、动物神经细胞可长达50~60厘米。
2、芝麻纤维细胞长达50厘米。
3、鸵鸟卵细胞直径长达15厘米，鸡卵细胞直径长达 4~5厘米，人卵细胞直径长 100~200 微米。
4、真核细胞直径一般是 10~100 微米，原核细胞直径一般为1~10微米。
5、支原体直径最小，约为 0.1 微米用高倍显微镜 观察几种细胞目镜镜筒转换器物镜载物台通光孔压片夹反光镜镜座粗准焦螺旋细准焦螺旋镜臂镜柱1、操作步骤：
转动反光镜使视野明亮→用低倍镜找到目标→移动装片，使目标位于视野中央→转动转换器，换用高倍镜→用细准焦螺旋调焦高倍显微镜的使用2、显微镜下视野大小、明暗问题
低倍镜：物象小，数目多，视野大，视野亮；
高倍镜：物象大，数目少，视野小，视野暗。高倍显微镜的使用3、放大倍数问题
①显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数
（注：放大倍数指的是物体的宽度或长度的倍数，而不是面积或体积的放大倍数）
显微镜目镜为10 × ，物镜为10 × 时，视野被相连的64个细胞所充满，若目镜不变，物镜转换为40×，则在视野中可以观察到的细胞数为（ ）
A、2 个 B、4个
Ｃ、8个 D、16个变式：显微镜目镜为10 × ，物镜为10 × 时，视野中看到一行相连的细胞共64个，则换40×物镜后，视野中的细胞数目为（ ）【例】BD2、放大倍数问题
②放大倍数的变化与视野中细胞数量的关系
题型一：一行细胞数量变化
→放大倍数（反比）
题型二：圆形视野中细胞数量变化
→放大倍数的平方（反比）
高倍显微镜的使用
③放大倍数与镜头长度的关系：
目镜越长放大倍数越小，
物镜越长放大倍数越大。高倍显微镜的使用C【例】4、成像：显微镜下所成的物像是倒立的像,上下左右均颠倒，即是旋转180度做题小技巧：
判断物像的简便方法：即把纸张旋转180°直接观察 【例】高倍显微镜的使用课堂练习
（1）在视野中，标本物像偏向视野左上方，欲将其移到视野中央，应将装片移动的方向是
A、左上方 B、左下方
C、右上方 D、右下方
（2）将“b”字放在显微镜下观察，视野内看到的物像是（ ）
A.b? B.d
C.q? D.p
AC【变式练习】使用普通光学显微镜观察水中微生物，若发现视野中微生物往图1所示方向游走，请问你应该把载玻片往图2所示的哪个方向移动
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁√5、物象移动与实物的关系
目标在哪，向哪移
6、低倍镜换高倍镜的操作注意事项：
①先低后高
②调视野亮度：光圈、反光镜
③不能动粗（要用细准焦螺旋）下列关于高倍镜使用的描述，错误的是
A．先在低倍镜下看清楚，再转至高倍
镜
B．先用粗准焦螺旋调节再用细准焦螺
旋调节
C．把视野调亮，图像才清晰
D．高倍镜缩小了观察的视野，放大了
倍数B 某同学在用显微镜观察标本时，发现视野中总有污物存在，移动玻片时污物不动；换上高倍物镜，污物仍存在，那么污物在（ ）
A、玻片上
B、物镜上
C、反光镜上
D、目镜上 D你认识这些细胞吗?人体的血细胞你认识这些细胞吗?人的口腔上皮细胞正在分裂的植物细胞洋葱表皮细胞肌肉细胞神经细胞卵细胞精子红细胞
细胞的多样性
2.你能从中举一两个例子，说说造成细胞不同形态结构的原因吗？ 因为生物体内的细胞所处的位置不同，功能不同，是细胞分化的结果。
例如:
红细胞呈两面凹的圆饼状，
这有利于与氧气充分接触，起到
运输氧气的作用；
再如:
洋葱表皮细胞呈长方体形状，
排列紧密，有利于起到保护作用。 这些细胞却又有着相似的基本结构：细胞膜、
细胞质、
细胞核.——这反映了细胞的统一性 有些生物的细胞具有这三个结构，有些细胞只具有细胞膜、细胞质，而没有成形的细胞核根据细胞内 ,可分为
真核细胞
原核细胞
一、原核细胞和真核细胞如细菌、蓝藻（蓝球藻、颤藻、念珠藻）等。如植物、动物、真菌等真核生物原核生物有无核膜为界限的细胞核 原核生物的特征（以蓝藻为例）微观
（单细胞）发菜：状如发丝、呈黑色拟核：由环状的DNA形成，
没有成形的细胞核细胞质藻蓝素和叶绿素（能进行光合作用—自养生物）核糖体请从宏观和微观两个方面通过阅读教材第九页相关内容概括蓝藻的各种特征和性质宏观（以细胞群体出现时）如：水华：水体富营养化发菜：（发财）发菜颤藻念珠藻蓝球藻比较下面两种细胞的结构并结合阅读教材P8-10的相关内容,完成原核细胞与真核细胞的比较表较小
（1μm～10μm）较大
（10μm～100μ）无真正的细胞核 没有核膜，称为拟核有成形的细胞核 有核膜。无染色体，环状DNA不与蛋白质结合有染色体，染色体由DNA和蛋白质结合有核糖体、线粒体、内质网、高尔基体、叶绿体 （植物）等只有核糖体
生物体非细胞结构:细胞结构：病毒原核细胞真核细胞：所有动物
除蓝藻外的植物
真菌：如蘑菇、
酵母菌阅读P10细胞学说建立的过程，思考并回答：二、细胞学说（一）建立者：主要由 和 建立施莱登施旺（二）主要内容：1.细胞是一个有机体，一切动植物都由 发育而来，并由 所构成．
２.细胞是一个 的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用．
３.新细胞可以从 中产生．细胞细胞和细胞产物相对独立的老细胞 阐明了动植物都以 为基本单位，主要揭示了 和
。（三）意义细胞细胞统一性（四）细胞学说建立的大致过程：阅读P10-11生物体结构统一性肉眼死细胞显微镜活细胞植物体理论思维科学实验动物体细胞通过分裂修正细
胞学说不同形态的细菌、红细胞和精子等新细胞从老细胞核中长出或在细胞质中像结晶那样产生（四）细胞学说建立的大致过程：
原核细胞和
真核细胞区别原核细胞没有由 包被的细胞核，没有 ，有拟核。这体现了细胞的 。核膜染色体多样性联系有相似的 、 ，都有DNA分子。这体现了细胞的 。细胞膜细胞质统一性注意：原核细胞的细胞质中只含有一种
细胞器——核糖体总结：本节考点细胞学说的内容及意义：自我检测习题1.下列四种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他三种生物的细胞有明显的区别（ ）
A.草履虫 B.衣藻 C.酵母菌 D.乳酸菌2.细菌、蓝藻等细胞与高等动植物细胞的主要区别在于（ ）
A．没有成形的细胞核
B．体积小，进化地位原始
C．分布广泛，适应能力强
D．遗传信息量少，以一个环状DNA为载体DA3、下列各项中，属于原核生物的是（ ）
A.衣藻 B.颤藻
C.红藻 D.褐藻B4、下列四组生物中，细胞结构最相似的是 （ ）
A．小麦和番茄 B．大肠杆菌和酵母菌
C．大豆和变形虫 D．灵芝和豌豆A5、19世纪30年代创立的细胞学说的最主要的意义是（ ）
A．证明病毒不具有细胞结构
B．使人们对生物体的结构认识进入到细胞水平
C．证明生物之间存在亲缘关系
D．发现动、植物细胞的不同之处 B角质层生发层真皮表皮死细胞(保护)分裂多种细胞(保护)表皮细胞 (保护)控制水分蒸发 气体进出运输光合作用
