部编版六年级语文上册第五单元综合复习测试题(含答案)

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名称 部编版六年级语文上册第五单元综合复习测试题(含答案)
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科目 语文
更新时间 2022-11-29 20:39:14

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六年级语文上册第五单元综合复习测试题(含答案)
时间:120分钟 满分:100分
一、选择题。(每小题2分,16分)
1.下列加点字的注音全部正确的一项是( )
A.花蕾(lěi) 菜畦(qí) 苔藓(xiǎn) 瀑布(pù)
B.窸窣(sū) 铁轨(guǐ) 谚语(yàn) 浸湿(qìn)
C.兴奋(xìng) 瞟见(piǎo) 腥味(xīng) 嘴唇(chún)
D.苞(bāo)蕾 痱(fēi)子 拟(nǐ)订 焖(mèn)米饭
2.下列每组词语都是同类的一项是( )
A.询问  兴奋  嘟囔  嚷着  B.瞟着  张望  看见  盼望
C.珍珠  玛瑙  珊瑚  玲珑  D.玫瑰  蔷薇  茉莉  芙蓉
3.下面每组词语书写全部正确的一项是( )
A.苔藓 草苹 瀑布 增加 B.遮盖 带引 嘴唇 情况
C.瓦篮 喧闹 楼梯 酱油 D.缝隙 谚语 尽量 斗蓬
4.下面对加点词语解释错误的一项是( )
A.她还会用许多奇异的故事逗引孩童们。(用言语、行动逗弄对方以取乐)
B.怀疑容易成瘾,一旦冒出头,往往像积乱云扩散般,以惊人的速度蔓延开来。蔓草一样向周围扩展)
C.我一边找着一边嘟囔:“不会真丢了吧 ”(连续不断地自言自语)
D.一个人必须有一个真实的自我,一颗饱满的灵魂。(匀称好看)
5.下列句子中没有语病的一句是( )
A.我喜欢雨,无论什么季节的雨,我就喜欢。
B.有一段时间我正在做有关电池的实验,想要确立存在我心中已久的疑问。
C.我心里十分地很难过,真的,我的良心受伤了。
D.夏天,万物皆在跳跃地长,蹿着高地长。
6.在白露那个时候种麦太早.寒露那个时候种麦太晚,秋分这个时候种麦子正好。
如果用一句谚语来形容这样的现象,最恰当的是( )
A.白露早,寒露迟,秋分种麦正当时。
B.六月六,看谷秀。
C.夏天不热,五谷不结。
D.人怕老来穷,禾怕寒露风。
7.下列对于课本内容的理解,正确的一项是( )
A.写文章必须先确立中心,好像树木一样,它的根深,枝叶也就茂盛了。
B.《夏天里的成长》这篇文章,作者谢婉莹为了表现夏天是万物生长的季节,就举了许多例子,让我们深深感受到夏日的生机与活力。
C.《盼》写的是作家铁凝小时候盼望下雪的事。
D.《爸爸的计划》只写了两个比较典型的事例,凸显爸爸爱订计划的特点。
8.围绕下面句子的中心意思,选取材料恰当的一项是( )
古长城现状堪忧。
①不少地段的长城淹没在杂草、乱石之中,甚至受到了人为损坏。
②长城是我国最值得骄傲和自豪的一大工程。
③距今年代最近的明长城的墙体,只有 8% 保存状况较为良好。
④古长城吸引了许多历史和考古爱好者。
⑤有些人偷盗长城砖,进行贩卖。
A.①②⑤ B.①③⑤ C.②③⑤ D.③④⑤
二、积累与运用。(共24分)
1.读拼音写词语。(5分)
(1)苞蕾转眼变成了鲜花,石头雨后长了tái xiǎn(    ),稻秧长,gān zhè(    )长……夏天,万物生长就是这么迅速。
(2)下雨了,我就能穿上长着两只xiù tǒng(    )的雨衣,在雨中fēng kuáng(    )地奔跑,bèng zhe(    )跳着,快活自在,再也不用担心雨水打湿衣服了。
2.照样子写词语。(6分)
软绵绵(ABB式):____________ ____________ ____________
瓦蓝瓦蓝(ABAB式): ____________ ____________ ____________
3.在括号里填上表示“看”却不带“看”字的词语。(4分)
(1)我跑到窗前,不住地朝街上(    )着。
(2)我醒来时,白昼的那只硕大无朋的独眼向我(    )。
(3)五位壮士屹立在狼牙山顶峰,(    )着群众和部队主力远去的方向。
(4)三十万人一齐脱帽肃立,一齐抬起头,(    )这鲜红的国旗。
4.按要求改写句子。(5分)
(1)这喷泉,这杏花,给旅客们带来了温暖的春意。(缩句)
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(2)夏天是万物迅速生长的季节。(改为反问句)
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(3)我兴奋地仰起头,甩打着书包就大步跑进了楼门。(用一连串的动词写句子)
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(4)妈妈焖上米饭,说:“我什么时候说过要炖肉?”(改为转述句)
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(5)路灯照着路旁的小杨树,小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。(仿写比喻句)
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5.读句子,完成练习。(4分)
(1)“直到我仰着头躲开树,甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时,我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。”
从这句话中的“甜丝丝”和“要从嗓子里蹦出来”可以体会到 。
第二个“又”说明了 。
(2)路灯照着大雨冲刷过的马路,马路上像铺了一层明晃晃的玻璃;路灯照着路旁的小杨树,小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢,那一定比珍珠玛瑙还好看。
第一句话运用了 的修辞手法,把大雨冲刷过的路面比作 ,把小杨树上的雨水比作 ,生动形象地写出了雨后马路的景色,也引发了“我”对穿雨衣的憧憬,充分地体现了一个“ ”字。
三、快乐阅读。(27分)
(一)阅读《夏天里的成长》节选,完成练习。(15分)
①夏天是万物生长的季节。
②生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤,一天可以长出几寸;你到竹子林、高粱地里听声音,在叭叭的声响里,一夜可以多出半节。昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。一块白石头,几天不见,就长满了苔藓;一片黄泥土,几天不见,就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭,个把月不过来,再见面,它已经有了妈妈的一半大。
③草长,树木长,山是一天一天地变丰满。稻秧长,甘蔗长,地是一天一天地高起。水长,瀑布长,河也是一天一天地变宽变深。俗话说:“不热不长,不热不大。”随着太阳威力的增加,温度的增加,什么都在生长。最热的时候,连铁路的铁轨也长,把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的,像是高起来。
1.给下面加点字选择正确的读音,打“√”。(2分)
高粱(liɑng liǎng)      菜畦(qí wā)
2.照样子写词语。(2分)
跳跃、苔藓、 、 、 、 。
3.这段话写出了生物在夏天里飞快生长的状态。作者写了____________、____________、____________、____________、____________、____________、小鸭等动植物。(3分)
4.读画横线的句子,完成练习。(4分)
(1)这句话中的哪些词体现了生物夏天长得快?(2分)
(2)下面这句话和上面的话相比,哪一句更好 为什么 (2分)
生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是很快的。
5.读画波浪线的句子,完成练习。(3分)
(1)这三话运用了 的修辞手法,写出了夏天是 的季节。(1分)
(2)请你结合下面的语境,写一写。(2分)
小草绿,柳条绿, 。
6.片段是围绕“ ”这句话来写的。(1分)
(二)阅读《心中的桥》,完成练习。(12分)
①故乡的木桥,实在朴实无华。倾斜的桥身,标志着它的古老;粗大的桥墩铺满厚厚的青苔,流水冲得它们伤痕累累;圆木柱搭成的桥面,高高低低,留着很多的空隙,几根锈黑的长条钉子紧紧咬着它们。桥下的江水悠然东去,日复一日,年复一年,唱着一曲单调古朴的歌谣,像摇响了老祖母破旧的纺车。
②第一次走到桥头,看到急急而过的江水,听到“哗哗”喧腾的水声,我就吓得闭上了眼,赖着要母亲背我过桥。母亲没有答应。她拉我上了桥,教我一步步踩着她的足迹走。我的脚特别不听使唤,哪儿有洞,偏偏往哪儿踩。就这样闭着眼,不知过了多久,费了多大周折,我才号啕大哭过了桥。母亲也累得汗水淋淋,但她终究也没背我。
③到了学龄,母亲要我自己上下学,我每天都要路经这座桥。我总是绕大弯从小路走。一天,小路堵了,我只好战战兢兢走上了桥头。看见母亲正站在桥的另一头,朝我招手,我放心了,蹲在地上,等母亲来抱。可过了好久,母亲仍没有过桥,我知道——她不会来接我了。我只好慢慢向前探出一只脚。桥面的空隙像童话里的老虎的血盆大口,木板松动的地方,在我脚下“吱吱”直响。我一边哭喊着“妈妈”,一边一点点地移动。就这样,我几乎是挪着过了桥,扑进母亲的怀抱,委屈地抽泣着。母亲搂着我,擦干我的眼泪。她的脸漾开了一丝淡淡的笑意,眼里闪烁着母爱的柔光。我静静地沐浴在爱的柔波中。
④长大了,忆及童年过桥的往事,母亲说:“哪有母亲不疼儿女的,但生活之路是靠你自己走的。”是啊,当告别生我养我的母亲,扬起生命之帆时,我要只身一人去闯险滩,过恶浪,去遍尝失败的苦涩,去领略成功的欢欣……每每想到这些,我就会想到母亲让我过桥的往事,我为儿时对母亲小小的怨恨而羞愧,我为母亲深沉的爱而感动。故乡的木桥,它是引我走上最初的人生的桥,我的前面一定还有更为艰险的桥,但故乡的木桥——那指引我蹒跚学步的桥,将给我温存的抚慰、无穷的力量。啊,架在我心中的“母亲桥”,将伴我一生,将引我走向成熟。
1.读句子,理解加点的词语。(3分)
(1)一天,小路堵了,我只好战战兢兢走上了桥头。
“战战兢兢”说明
(2)哪有母亲不疼儿女的,但生活之路是靠你自己走的。
“哪有”的意思是________,说明
2.细读第四自然段,理解画“____”词语的意思。(3分)
(1)“险滩”“恶浪”指
(2)“更为艰险的桥”指
(3)“母亲桥”指
3.作者在文中叙述两次过桥时都写了自己的哭,如“号啕大哭”“哭喊”“抽泣”请再写出几个与哭有关的词语。(至少写三个)(3分)
4.本文的主要内容是(  )(2分)
A.写木桥的外形特点及作用。
B.主要写了“我”小时候两次过桥的经历,以此说明人生之路需要自己亲
自去走,去探索,只有经过险滩、恶浪的洗礼,才能领略到成功的喜悦。
C.主要写了小时候“我”过桥时,母亲不管“我”,因此,“我”长大后,
回忆往事,对母亲的行为感到一丝怨恨。
5.本文抒发了作者(  )之情。(1分)
A.对故乡木桥的喜爱 B.对故乡木桥的怀念和对母亲的感激
C.对故乡木桥的喜爱和对母亲的赞美
三、小练笔。(3分)
如果让你以“闲不住的奶奶”为题写一篇文章,你想选择哪些事例或者从哪些方面来写?(至少写出三点)
四、快乐习作。(30分)
题目:那些温暖的时光
要求:回忆一下,你生活中有哪些温暖的时光?它们带给你哪些快乐的回忆?选择恰当的事例,围绕“温暖”来写,写出你内心的感触。
参考答案
一、单项选择题。(每小题2分,16分)
A D B B D A A B (每小题2分,共16分)
二、积累与运用。(共24分)
1.(1)苔藓 甘蔗 (2)袖筒 疯狂 蹦着 (每个1分,共5分)
2.示例:软绵绵 光秃秃 笑嘻嘻 碧绿碧绿 冰凉冰凉 雪白雪白
(答案不唯一,每个1分,共6分)
3.(1)张望 (2)凝视 (3)眺望 (4)瞻仰 (每个1分,共4分)
4.(1)喷泉、杏花带来了春意。
(2)夏天难道不是万物迅速生长的季节吗?
(3)示例:我穿上雨衣,系好扣子,戴好帽子就飞快地冲进了雨中。
(4)妈妈焖上米饭,说她什么时候说过要炖肉。
(5)示例:晚霞美极了,像彩色的绸缎。 (每句1分,共5分)
5.(1)“我”很喜欢雨,下雨时心情非常激动 前面“我”看到下雨了,也有过这么激动的心情,充分体现了“我”的“盼”。(每空1分,共2分)
(2)比喻 明晃晃的玻璃 珍珠玛瑙 盼 (每空0.5分,共2分)
三、快乐阅读。(30分)
(一)阅读《夏天里的成长》节选,完成练习。(15分)
1.liɑng qí (每个1分,共2分)
2.示例:嘟囔 葡萄 玻璃 打扰(每个0.5分,共2分)
(只要是相同部首的以音节词即可,每个0.5分,共2分)
3.瓜藤 竹子 高粱 苞蕾 苔藓 小鸡 (每个0.5分,共3分)
4.(1)飞快 跳跃 活生生 看得见 (每个0.5分,共2分)
(2)示例:原句好。因为原句用了“飞快、跳跃、活生生、看得见”几个词来形容“长”,更加生动形象。(大意合理即可,2分)
5.(1)排比 生长 (每个0.5分,共1分)
(2)示例:河边也是一天一天地变得富有生机。(合理即可,2分)
6.夏天是万物生长的季节 (1分)
(二)阅读《心中的桥》,完成练习。(12分)
1.(1)“我”非常害怕过故乡的木桥
(2)没有 母亲很疼爱“我”,一切为“我”着想,而这一次也是可以更好地锻炼我的胆量。
(每空1分,共3分)
2.(1)人生中的挫折和磨砺 (2)未来生活和前途中的不顺及困难挫折
(3)母亲对“我”人生的指引 (每小题1分,共3分)
3.示例:啼哭 痛哭流涕 失声痛哭 (每个1分,共3分)
4.B (2分)
5.B (1分)
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